- 名人讀書故事作文 推薦度：
- 名人讀書作文 推薦度：
- 名人讀書的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
名人讀書作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼拿俗x書作文，歡迎大家分享。
名人讀書作文1
今天，我在小名堂寫作班圖書柜上拿了一本書看，書名叫《中外名人故事》。其中有篇文章《發(fā)明留聲機的愛迪生》深深吸引了我。文章中寫道，愛迪生在調(diào)試電話時注意到聲音的強弱與傳話器模板的顫動程度有關(guān)，經(jīng)過多次實驗后，便發(fā)明了留聲機。
愛迪生從生活的實踐中發(fā)現(xiàn)聲音強弱與顫動程度的關(guān)系后，便有了一個大膽的設(shè)想：既然說話能使模板振動，那這種振動也可以發(fā)出原來的聲音。于是，他產(chǎn)生了發(fā)明一種留住聲音的機器。在他的努力鉆研下，一種會說話的機器——留聲機問世了，這在當時被譽為世界上最偉大的發(fā)明。
生活中的一個細節(jié)，讓愛迪生萌生了發(fā)明留聲機的想法，從這里可以看出，愛迪生善于觀察和思考，從而激發(fā)起創(chuàng)作的'興趣，最終發(fā)明留聲機，方便了人們的生活。
其實，我們生活中用到的許多東西，都是人們仔細觀察并刻苦鉆研的結(jié)果。如魯班被長滿了鋒利的齒的一種草割破手指，經(jīng)過多次試驗后發(fā)明了鋸子；瓦特通過煮飯蒸汽頂開鍋蓋而發(fā)明了蒸汽機；牛頓看到蘋果落地，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律……這些發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，都來源于實際生活，這說明知識都藏在萬物中，就看我們有沒有用心去觀察和思考。正是因為他們善于觀察和思考，從一些現(xiàn)象總結(jié)規(guī)律，并想辦法如何利用這些規(guī)律，才有了這些發(fā)明和發(fā)現(xiàn)。反過來講，如果對這些現(xiàn)象熟視無睹，不仔細看，不認真想，不動手做，人類怎么可能會有這么多發(fā)明和發(fā)現(xiàn)呢？
愛迪生等人的事例告訴我們，知識的源泉就是生活。因此，我們在生活中要善于觀察和思考。生活的紛繁差異，自然界的神奇不可思議，還有許多的奧秘等著我們?nèi)ソ忾_。
我覺得，我們要向愛迪生學(xué)習。學(xué)習他這種對萬物充滿好奇的心，對事物的現(xiàn)象多問幾個為什么，不怕苦不怕累，不斷探尋知識的海洋。
名人讀書作文2
《名人傳》讀后感
我從不喜歡讀名著，認為它們?nèi)唛L無趣，而這個假期，我卻和爸爸一起捧起了這本《名人傳》。
《名人傳》分別記錄了貝多芬，米開朗琪羅，列夫·托爾斯泰苦難和坎坷的一生：貝多芬極富音樂才華卻失聰，米開朗琪羅是偉大的雕刻家，卻一生飽經(jīng)苦難，列夫·很早就擁有了財富、榮譽、地位，但它卻拋棄了家庭，離家出走，客死郊荒。但這三位偉人在經(jīng)歷磨難時，沒有選擇逃避，沒有知難而退，而是接受現(xiàn)實，承受上天給予他們的痛苦與磨礪，最終成為了各自領(lǐng)域中的成功者。
三位名人中令我和爸爸印象最深的是貝多芬。
貝多芬一生坎坷，十七歲喪母，被迫承擔起家庭的責任，二十六歲開始耳聾，因為不想讓人知道，他只好離群索居。他沒有知音，甚至連朋友也沒有，貝多芬就這樣在孤獨與苦難中創(chuàng)作，他一直都在與不幸的命運抗爭，但他生命的最后時刻依然是凄苦悲涼的。
而面對悲慘命運的貝多芬，又是怎樣面對這些磨難的呢？他勇敢的直面坎坷，接受現(xiàn)實，自己一個人默默承受住一切，而也正是這些經(jīng)歷，才培養(yǎng)了貝多芬堅毅而頑強的品格，是他在人生的道路上得以沖破艱險，戰(zhàn)勝命運。
而作為初中生的我們，在日常生活中一定也會遇到困難與挫折，比如成績下降，被老師批評等。而我們在面對這些阻礙時，是怎么做的呢？大多數(shù)人會選擇逃避，或請求他人的幫助，而很少的人會想書中的貝多芬那樣，直面命運對自己的打擊，并以自己堅毅的品質(zhì)承受住
它們。貝多芬在面臨人生中的巨大挫折時，絲毫無懼。而我們雖是學(xué)生，也許不會有貝多芬那樣的遭遇，當我們?nèi)孕枘ゾ氉约�，培養(yǎng)自己的'毅力，這樣我們才有能力戰(zhàn)勝生活中的各種困難。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！敝挥薪�(jīng)過磨礪才能變得更加強大，只有克服困難我們才會更加優(yōu)秀，所以，當我們遇到挫折時，不應(yīng)感嘆命運的悲哀，而是把生活中的各種坎坷、溝壑，當做對自己的磨練與考驗，培養(yǎng)自己戰(zhàn)勝困難的勇氣。
貝多芬跨過了生命中的一道道坎坷，并把它們當作墊腳石進一步的提升自己，而我們也要學(xué)會勇敢面對挫折，是自己更加優(yōu)秀！
名人讀書作文3
高士其從小就用功讀書，他的學(xué)習成績，年年都是班級里最好的，全校老師與同學(xué)，都夸他是個好學(xué)生。
他是一位科學(xué)家。它六歲那年，要上學(xué)讀書了。開學(xué)那天，大蒙蒙亮，高士其就穿上新衣服，背著新書包，上學(xué)去了。一路上，高士其樂得象只小鳥兒，又蹦又跳唱著歌。他跑到學(xué)校門口一看，大門還緊緊地關(guān)著呢。他不敢去敲門，只好站在門口等著，不知道等了多久，學(xué)校的大門開了。
開門的是位老伯伯。高士其恭恭敬敬鞠了一躬，又叫了聲老伯伯早！老伯伯心里真高興，笑瞇瞇地說：多懂禮貌呀，孩子，你是一年級新學(xué)生吧！高士其點點頭。老伯伯把高士其領(lǐng)到一年級的教室里。
過了好一會兒，小朋友們才一個個來到學(xué)校。
在開學(xué)典禮上，校長站在臺上講話。高士其一雙烏溜溜的眼睛，專心地盯著校長，他聽得可仔細啦。校長講完了話，叫高士其站到他身邊來。高士其不知道有什么事，一顆心象小鹿似的怦怦亂跳。校長摸摸高士其的.頭，表揚他是一個守紀律、懂禮貌的好學(xué)生。
高士其把校長的話記在心里，每天，他上課用心聽講，放學(xué)回家就認真做功課，他跟全班的同學(xué)都要好，跟同桌的一個小朋友更要好，下課以后，兩個人一起游戲，可高興呢。
可是有一天，這個小朋友嘟著嘴，沖著高士其說：你到底認識我嗎？高士其覺得很奇怪，說：咱倆是好朋友呀，怎么會不認識你呢？這個小朋友氣呼呼地說：那你剛才上課時，為啥不理睬我呢？高士其一聽，笑了起來。原來，剛才上課時，這個小朋友拿出紙頭，折成一只只小青蛙，悄悄地玩了一陣子，玩著玩著。覺得一個人玩沒有勁，就湊到高士其的耳朵邊，輕輕地說：我們來玩斗青蛙吧！
高士其坐得端端正正，正用心聽老師講課，這個小朋友的話，他根本沒有聽見。這個小朋友又輕輕地碰了碰高士其，高士其還是坐得好好地在聽課。這個小朋友心里挺不高興，使勁拉了拉高士其的衣服，這一來，高士其回過頭來了。那個小朋友指指膝蓋上的兩只紙折的青蛙。高士其明白了，是叫他一起玩斗青蛙呀，他對那個小朋友白了一眼，又用心地聽老師講課了。
高士其想到這里，笑起來了，他對那個小朋友說；下課時，咱倆一起玩，是好朋友。可是上課時，我就不認識你了。
高士其的話，說得這個小朋友也笑了。
名人讀書作文4
名人傳里講述了一個音樂家，一個雕塑家和一個小說家的一生。他們?yōu)樗囆g(shù)奮斗，為信念奮斗，為家人奮斗。
“樂圣”貝多芬出生于德國，曾經(jīng)有過一個悲苦的童年。長大以后耳朵失聰，遭遇了人生最大的打擊。對于一個音樂家來說，失聰是多么可悲的事�。∪欢�，他又曾為情所困，先后愛上三個人，可又離他而去。其間貝多芬創(chuàng)造出了許多動人的樂曲。其中月光奏鳴曲令我頗為感動，洶涌起伏的大海有一輪明月與之相襯，可見貝多芬的用情之深。也寫出了他的不幸的一生，一直對外界社會強烈的不滿。一個偉人，卻有不幸的一生，那是可悲可嘆的！可是他堅忍不拔、不向黑暗社會低頭的表現(xiàn)卻是令人佩服！他那才華橫溢的音樂才能，也是令人贊嘆的！
米開朗琪羅，同一時代的偉人，他將一生奉獻給事業(yè)，天才的雕塑家兼畫家卻被孤獨、軟弱侵襲，想逃離教皇又因軟弱回去了。他一生工作為家人，卻被晚年的父親誣陷，被貪他錢財?shù)男值芩破�。他一生接了三件大作品，可都只完成了一半，身處黑暗里的他再次被他軟弱的性格所折磨。他的一生是活在工作當中，活在被折磨中，活在壓迫當中，我深感同情。最后米開朗琪羅遇到愿喜愛他藝術(shù)的教皇，可他卻拒絕教皇的錢財，使自己處于困頓之中，這都是他的性格所致。這樣的時代造就了米開朗琪羅，讓他完成了一幅幅、一尊尊令人贊嘆的作品。
著名的小說家列夫托爾斯泰，因早期留下賭債，被迫到高加索去，卻意外讓列夫感到自然的美妙，重新崇尚了宗教。人到中年，又領(lǐng)悟宗教思想，看出了科學(xué)與藝術(shù)的虛偽。他發(fā)表的文章，可卻不被人重視。一人孤軍奮戰(zhàn)，一直堅持。列夫托爾斯泰所處的.時代是俄國戰(zhàn)爭頻繁的時期，他崇尚自由，戰(zhàn)爭與和平足以體現(xiàn)他的思想。列夫托爾斯泰用自己自由的意志，安排了自己的命運，造就了英雄的人格，流傳了美好的作品，讓世人佩服。
羅曼羅蘭精讀他們一生，寫下了這部傳記，讓我認識了三位巨人及他們不朽的一生。
名人讀書作文5
走進英雄，感受崇高。
——題記
二十年出，羅蘭感到世風日趨頹靡，便把變革世界的力量，寄托在那些英雄人物之上，他先后寫了《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》，合稱為名人傳。在這些傳記中，羅曼.羅蘭極力頌揚他們敢于正視黑暗現(xiàn)實，鞭撻腐朽社會，渴望自由，主持正義的精神！
縱觀三傳，羅蘭的英雄都有著共同的命運圖式及方向。而在三傳中，我最欣賞的人，為第一傳中的貝多芬！
有這么一種人：面對重重困難，他永不言敗，生命中只有滂沱的大雨和苦澀的笑，但他執(zhí)著地謳歌歡樂，他被別人傷得傷痕累累，但他依然為他們祈禱，并無怨付出一生……貝多芬就是這樣一種人。
羅曼。羅蘭曾把貝多芬譽為普羅米修斯。貝多芬的一生都被鎖在懸崖上，與普羅米修斯相比，他的痛苦有過而無不及，普羅米修斯雖受身體摧殘，但他受到了人類的理解和愛戴，他的精神是受到安慰的。但貝多芬沒這樣幸運了，他不僅身體受到打擊，心靈上也是一浪接一浪。他不是神吶！只是一個普通人，一個喪失聽力，失去愛情的普通人，就是這樣的.一個人，他卻盡自己的全部力量為人類造福。而實際上也確切證實了，他做到了，在他去世的幾百年后，他的音樂不知給了多少人力量。
在與苦難搏擊的漫漫征途中，英雄們都展現(xiàn)了巨人般的力量和變苦為樂的生存勇氣。他們都是藝術(shù)家，藝術(shù)在他們的手里不是"生命之顏色的可有可無的鬧鈴",而是"生命最高使命和生命本來的形而上活動。"
他們的生命是一部又一部的悲劇，但是"每部真正的悲劇都用一種形象的慰藉來解脫我們；不管現(xiàn)象如何改變，事物的基礎(chǔ)中的生命都堅不可摧。"
也就是說，英雄在他們走向悲劇性的毀滅頂點是，才真正完成了英雄的塑造。我們看到的不是毀滅，而是那不屈的精神，那承擔痛苦的偉大勇氣。
走進英雄，感受崇高。
名人讀書作文6
閱讀了羅曼·羅蘭的《名人傳》，深有感觸。羅曼·羅蘭是20世紀法國著名作家，他的作品是人們強大的精神支柱�！睹藗鳌穼懙氖秦惗喾遥组_朗基羅和托爾斯泰的故事，他們經(jīng)歷了各種的磨難卻沒有向命運屈服，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗爭著，最終成為了偉人。這也告訴了我們一個道理：艱難和挫折是對命運和人生的最好錘煉！
在這三位偉人當中，給我留下最深印象的是貝多芬。他對音樂有火一般的熱情，先后創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品。他的作品深邃而輝煌壯觀，充滿了幻想。但災(zāi)難還是無情的降臨到了他的頭上，在1802年，他意識到自我的聽力障礙已經(jīng)無法治愈，并且會很快惡化。那意味著他可能再也不能進行創(chuàng)作了!這是多么大的打擊��！但他卻能頑強的和命運抗爭，這也許是他后期能寫出那么多不朽作品的原因吧。這種對生活對命運永不妥協(xié)的精神正是我們就應(yīng)學(xué)習的，這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒，讓生活有了期望。
讀了貝多芬的故事，讓我聯(lián)想到了海倫凱勒——一個同樣有著堅強毅力的人。她的生活同樣是很不幸的，兒時的一場大病，讓她變成了一位又盲又聾又啞的小女孩。在她的世界里，沒有色彩，沒有聲音，也無法表達自我的想法。但命運的不公沒有讓她失去期望，她渴望了解一切，于是她加倍的努力，最終成為十九世紀最有影響力的人物之一。
貝多芬和海倫凱勒在生活中遭遇著不一樣的磨難，但他們卻有著同樣的精神——永不向命運屈服！這不僅僅讓我敬佩也引發(fā)了我深深的'思考。作為21世紀的一名中學(xué)生，社會的競爭更加的激烈，我們的功課越來越多，學(xué)習上的困難也隨之增多，應(yīng)對重重的困難與壓力，我們是不是也需要這種精神呢？是！在遇到難題時，在學(xué)習成績下降時，讓我們“借著貝多芬的光芒，再一次擦亮我們的眼睛。”用堅定的信念去應(yīng)對挫折，用頑強的毅力去實現(xiàn)理想
名人讀書作文7
清晨的陽光，透過窗戶，射到床上，懶懶散散的我從床上爬起來，沐浴著初升的太陽，生活如此多嬌，一天的時光就這樣拉開了序幕。
一大早的時光，怎么可以浪費呢？翻開了那本《名人傳》，心靈開始接受洗禮�！睹藗鳌肥欠▏骷伊_曼·羅蘭所著《貝多芬傳》、《米開朗基羅傳》、《托爾斯泰傳》的總稱。
本書的三位傳主都是人類歷史上極富天才而創(chuàng)建至偉的人物，羅曼·羅蘭緊緊把握住這三位有著各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處，著力刻畫他們在憂患困頓的人生征途上歷經(jīng)苦難而不改初衷的心歷路程，凸顯他們崇高的人格、博愛的情感和廣闊的胸襟，從而為我們譜寫了一闋“英雄交響曲”。
貝多芬，米開朗基羅，托爾斯泰，這些被羅曼·羅蘭尊為英雄的人，他們靠著對人類的愛，對人類的信心，堅持自己艱苦的歷程。貝多芬“用痛苦換來歡樂”的`音樂；米開朗基羅以一生的心血奉獻出震撼心靈的杰作；托爾斯泰始終關(guān)心萬千生靈的偉大與渺小，借以傳播愛的種子和寬容的理想。
而我們，現(xiàn)實中的我們，離“英雄”又有多遠的距離？羅曼·羅蘭所指的英雄，只不過是“人類的忠仆”，他自己也說：“我稱為英雄的，并非以思想或強力稱雄的人；而只是靠心靈而偉大的人�！钡悄呐率沁@種英雄，我們又有誰能做到？
傳主們在身體上和精神上遭受的磨難，他們對無限苦難的不懈抗爭，以及在抗爭中爆發(fā)出來的生命激情。縱觀三傳，羅蘭的英雄有著共同的命運圖式和方向：經(jīng)歷長期的磨難，激流一般的生命力，體現(xiàn)生之意志的藝術(shù)創(chuàng)造和用痛苦換取歡樂的追求。
在人生這條路上，我們要歷經(jīng)太多的心酸，要品嘗太多的喜怒哀樂，一切都沒那么平靜�？释玫綒g樂的那顆心，總是要經(jīng)受太多的磨難與太多的痛苦，能否堅持下去，我們一次次地問自己。
“痛苦是要用歡樂祭奠的”，耳畔是誰說了這樣一句話。是啊，貝多芬，米開朗基羅，托爾斯泰，哪個不是用歡樂來祭奠痛苦的呢？歡樂的內(nèi)心，驅(qū)逐痛苦的表層，人生就是要這樣才會精彩。如果痛苦不出現(xiàn)，歡樂又怎會成為歡樂呢？心靈偉大的人不是一定要學(xué)會歡樂嗎？不是只有自己歡樂，才能把歡樂帶給他人嗎？
我伸了伸懶腰，爬起床來。一天的輪回正式開始了，我知道未來的路該朝向何方了……
名人讀書作文8
《名人傳》是由法國作家羅曼·羅蘭寫的。羅曼·羅蘭總共記敘了三個人——德國音樂家魯特維克·范·貝多芬、希臘雕塑家米開朗基羅、俄國作家托爾斯泰，他們?nèi)齻�人雖然生活在不同的國家，從事著不同的職業(yè)，但他們似乎又做著同一樣的事，那就是用一生的時間和命運抗爭，譜寫自己生命的贊歌！
一地獄里的天使之音
也許上天也嫉妒他的`才能，死神降臨了。病痛蠶食著他的身體。1564年，這位偉人的靈魂移開了肉體�？墒钦l有知道，在他臨死的前一天，他還在為《耶穌死難像》而工作，然人不僅敬佩他的敬業(yè)精神。
“我把我的靈魂獻給上帝，把我的肉體送還塵土�！彼�，在生命的盡頭，為自己雕刻了永恒的生命塑像！
三眼睛的靈魂
托爾斯泰，一個命運的寵兒，上帝贈與了他書香世家的氛圍，給了他的無數(shù)財富，可是卻生來一副農(nóng)夫臉。
這并沒有使他沉淪，他充分發(fā)揮自己的才能。努力讓自己變得充實，快樂。即使托爾斯泰是在最放蕩的時候，他一讓保持著批判的目光和坦白的品格。
但是他總是剖析自己，剖析別人，把任何事物都看得太透徹，也許這是造成他悲劇的原因吧！
他的作品總是帶給我最深沉的思考，亦懂亦或不懂，仿佛讀懂了他就讀懂了深刻，我并沒有讀懂，因為不僅僅是深刻，而是經(jīng)歷世故變化的心。
我常常在迷霧中迷失方向，而他，就是明燈，照亮我整個學(xué)涯的明燈，對于他遺留下來的精神財富，我不僅僅是感謝，而是從心底油然而生的敬佩之情。
在生命的最后一刻，他在為他的信仰而奮斗著，努力著。我也希望自己可以像他一樣，為自己的信仰而奮斗、堅持，直到生命的最后一刻！
我堅信，只要我們的靈魂能夠堅韌果敢，不因悲告與劫難而一昧的沉淪，那么就定能沖破肉身的束縛，奔向人生的崇高境界。
讓我們?yōu)榱俗约旱男叛龆寂馨桑?/p>
名人讀書作文9
楚莊王是春秋時期的五霸之一，他是一位治國有方、用人有術(shù)的君主。關(guān)于他的用人藝術(shù)，有這樣一個非常生動的故事。
有一年，楚國的軍隊接連打了幾次大勝仗，楚莊王非常高興，專門在宮中設(shè)宴慶功，搞賞功臣將士。宴會上，楚莊王下令將士開懷暢飲，不必拘束，還專門讓他的愛妃許姬為每一位有功將士敬酒。
許姬是位絕代美女，她遵照楚莊王的命令，面帶笑容地走到每位將士面前敬酒助興。宴會上，有一個叫唐狡的壯士已喝得酪酌大醉，見許姬飄然如仙地向他走來，以為是天仙下凡。正在此時，宮中蠟燭被一陣來風吹滅了，宮中一片漆黑，唐狡趁此機會，情不自禁地用手去牽許姬的衣服。許姬拼命爭脫，并機智地拔下了唐狡頭上的帽纓。許姬跑到楚莊王面前嬌喘吁吁地說：“有人想趁黑污辱我，我順手拔下了他的帽纓，您趕快令人點上蠟燭，查明此人，為我雪恥！”
這突如其來的事件把人們驚得目瞪口呆，大廳里頓時一片寂靜，唐狡更是嚇得冒出一身冷汗，猛然間從醉酒中清醒過來，追悔莫及，只好等著楚莊王處罰。
出人意料的是，楚莊王聽完許姬的訴說，非但沒有追究無禮之人的'意思，反而以責備的口吻對許姬說：“酒后失禮是人所難免的，我怎么能為此去懲治一位剛從戰(zhàn)場上拼殺下來的勇士呢？”說罷，便下令道：“先不要點蠟燭，今日君臣歡宴，不拔去帽纓不能盡興，請大家都把帽纓拔下來。但是，所有的將士都拔去自己的帽纓，大廳的燈火又明亮起來”。唐狡偷偷擦去頭上的冷汗，心里無比感激楚莊王。
幾年之后，楚國又與鄰國發(fā)生戰(zhàn)事，楚莊王親率三軍督戰(zhàn)。出發(fā)前，唐狡請求帶百余人做開路先鋒。唐狡身先士卒，帶領(lǐng)這百余人，以一當十，勇猛拼殺，直殺得敵軍望風而逃；楚莊王率領(lǐng)大軍緊隨其后，長驅(qū)直人，大獲全勝。
戰(zhàn)爭結(jié)束后，楚莊王決定重賞唐狡。唐狡卻說：“我受大王恩典己經(jīng)很厚了，宴會上我對王妃無禮，大王部恩待不殺，我就是肝腦涂地也報答不了大王的恩典，怎還敢領(lǐng)賞呢！”
楚莊王聽后十分感動，深深感受到關(guān)愛將士的重要。最后，他還是重重地獎賞了唐狡。
名人讀書作文10
《名人傳記》是法國作家羅曼·羅蘭最杰出的傳記作品集，又稱《巨人三傳》，包括《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》。
在《名人傳記》這本書中，作者緊緊把握住這三位在各自領(lǐng)域有著巨大成就的藝術(shù)家的共同之處，著力刻畫他們在憂患困頓的人生征途上歷盡苦難而不改初衷的心路歷程，凸顯他們崇高的人格、博愛的情感和廣闊的胸襟。
我認為貝多芬是一個幸運的人，可在讀了這本書后，沒想到他是這么不幸。貝多芬的命運是坎坷的，作為一個音樂大師，他需要敏銳的聽覺�？墒牵谒�不到30歲時，耳朵就開始變聾，一天比一天更嚴重，內(nèi)臟也被劇烈的疼痛所折磨。這是多么悲慘的一件事�。〉牵械哪ルy都使他變得更堅強。他雖然痛苦，卻不肯屈服于命運，無私奉獻。然而，他聽不到人們對他的贊美，也聽不到自己創(chuàng)作的樂曲。貝多芬的勇敢、努力、堅持并沒有白費，他與青海高原一株柳一樣，敢于與惡劣的環(huán)境對抗！他憑借超乎想象的毅力和韌勁去努力，去奮斗，生命產(chǎn)生了奇跡——他成功了！他戰(zhàn)勝了難以忍受的痛苦和沒有聽眾的支持、肯定和青睞的壓力，使全世界人為他歡呼雀躍，他攀登上了生命的巔峰！
羅曼羅蘭說過：“人生是艱苦的。對不甘于平庸凡俗的人那是一場無日無夜的'斗爭，往往是悲慘的、沒有光華的、沒有幸福的，在孤獨與靜寂中展開的斗爭�！痹瓉�，名人也不是像想象中那樣美好的，正因為充滿重重困難、種種阻礙以及各種挫折與不幸的命運，讓他們對殘酷的生活和無情的命運永不妥協(xié)，讓他們勇敢地站起來而成為時代傳頌的名人。他們的勇氣、力量和毅力真讓我佩服！
讀了《名人傳記》我明白了：一分耕耘，一分收獲。要成功，就必須付出相應(yīng)的代價，那就讓我們?yōu)樽约旱睦硐爰影褎�，努力奮斗，勇往直前。相信自己吧！既然必須經(jīng)歷過許多困難，并且從種種困難中站起來才能成功，那么，讓我們也努力加油吧！克服前進道路中的阻礙，為自己的理想奮斗吧！
名人讀書作文11
是同一捧花束吧，盛開的鮮花，含苞待放的的花蕾，卻還是免不了枯黃衰敗的葉片，襯在一起卻不顯不和諧，反而更添加了一分零落之美。是的，每一位偉大的藝術(shù)家也就如同這花一樣，有開有落，卻無一例外的留下了濃郁的香氣與滿地落花。是孤獨造就的嗎？是輕視造就的嗎？亦或是那傲人的自信與才能造就的嗎？我們無從知曉。他們的夢想是被折斷的翅膀，傷痛在心，卻抵擋不住前進的步伐與對美的.渴望。他們不怕別人的不解，因為只有自己知道，不會退縮的，那些把藝術(shù)視為生命的人是永遠不會退縮的的，擁有的只是藝術(shù)之魂，沒有了靈魂是無法做到任何事的。
音樂家，雕塑家，文學(xué)家……他們都生活在迷惑之中，他人不解他們的“固執(zhí)”，他們又不懂得世人的想法，他們好像生活在與世隔絕的小屋里。對于他們來說，世人是永遠無法真正的同他們分享獨特的欣喜的，這應(yīng)該都是孤僻的原因吧。也曾有過歡樂幸福的時光，也曾與愛人共度美好年華，是因為對藝術(shù)的執(zhí)著吧，這些美麗的字眼也隨著遠去的風兒消逝了，成為過去的傷痛，隱藏在心中。單純的熱衷已不能表述對藝術(shù)的決心，而是獻身吧，多么偉大，讓人感到神一般的尊嚴。
竭力為善，愛自由勝于一切，既使為了帝王的寶座，也永勿期妄真理，這是貝多芬的一句名言，真理，是在人們心中還是專家的言論？善惡本是對立，事實上也是這樣，如同人性的兩面，美好，虛偽，甚至是丑惡，人人都會有，但不要背離真理背離自由，因為你會為此而憂傷，為此嘆息。
對鄉(xiāng)土的懷戀讓他們堅定了信念，那是自然力的碰撞。明凈的大自然中，迸發(fā)出一種凈徹心靈的光芒，普照大地。霎那間，狂風驟雨即至，一片漆黑，讓人窒息，嗅不到希望。遠處隱隱有了些許光亮，撕破天空，晴空萬里。放眼世界，大把陽光等待著我們，探索追尋，追趕他們的腳步，是光明的。
恍然，一縷芳香環(huán)繞指尖。又抬頭，已是滿園春色。
名人讀書作文12
貝多芬于 1770年 12月 16日誕生于德國波恩，家里貧困交加，展現(xiàn)出音樂才華的他被父親視為“搖錢樹”，父親不惜打罵，使貝多芬有個不幸的童年。貝多芬長大后更是痛苦萬分，可一 次又一次的挫敗都沒能使他屈服，雙耳失聰?shù)乃瑯釉谏?7年間完成了100多件作品。
“人生是艱苦的。在不甘于平庸凡俗的人，那是一場無日無止的斗爭，往往是悲慘的，沒有光華的，沒有幸福的，在孤獨與靜寂中展開的斗爭�！蔽蚁耄词箾]有人看到、聽到貝多芬的`努力雨艱辛，但是只要有付出，就會有收獲。正如晚年多獲好評，至少受人尊敬的貝多芬成功了。
貝多545674647684687436464684而抽泣著睡去。這 就是貝多芬的童年。今天的我們就像是溫室里的花朵，有是為什么要假裝造作地在一旁“痛苦呻吟”呢？貝多芬的毅力、頑強不惜的斗志、寧死不屈的精神我們永遠 都無法體會……
就讓貝多芬的精神繼續(xù)在無數(shù)文章與音樂史中流傳、發(fā)揚光大，把他深深烙印在心中。
著名法國作家羅曼 ·羅蘭曾經(jīng)用這樣一段話來形容一個人：“物質(zhì)生活的窘迫毫無改觀。他貧病交加，孤立無援，——但他卻是個戰(zhàn)勝者：——人類平庸的戰(zhàn)勝者，他自己命運的戰(zhàn)勝 者，他的痛苦的戰(zhàn)勝者�！笔堑模骷铱谥械摹八本褪侵競ゴ蟮囊魳芳摇惗喾�。這段話出自于世界名著《名人傳》。
《名人傳》講述的是貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰三位名人的一生，其中我最崇敬的偉人是貝多芬。
貝多芬于 1770年 12月 16日誕生于德國波恩，家里貧困交加，展現(xiàn)出音樂才華的他被父親視為“搖錢樹”，父親不惜打罵，使貝多芬有個不幸的童年。貝多芬長大后更是痛苦萬分，可一 次又一次的挫敗都沒能使他屈服，雙耳失聰?shù)乃瑯釉谏?7年間完成了100多件作品。
名人讀書作文13
在這個歡快的暑假中，我讀了《名人勵志》中的《激勵青少年一生的十大科學(xué)家》一書，使我深受啟發(fā)，還等什么呢！快與我一起撲向書海吧。
《激勵青少年一生的十大科學(xué)家》講述了十位使人感動的舉世聞名的科學(xué)家，雖然他們的經(jīng)歷可能不夠崎嶇，或許他們的生活不怎么引人入勝，但總會帶給我們許多啟發(fā)。因為在歷史的長河中，他們的足跡猶如波光點點。雖然他們早已逝去，但他們的精神卻在他們逝去的歲月中熠熠生輝，渲染著整個世界。這些科學(xué)家們用他們深邃的思想，超凡的智慧與不懈的追求在歷史長河中留下了濃重的色彩。對！本書想讓我們?nèi)チ私�，去享受愛迪生的電燈給世界帶來的光明，去感受力學(xué)創(chuàng)始人牛頓的偉大，去承受伽利略牢獄中的痛苦……并讓我們從他們成功的軌跡中汲取成長的力量，讓我們?nèi)セ仡櫄v史，去展望未來，讓我們學(xué)習他們的精神，激勵我們走向更絢爛的未來！這，便是此書的精髓，難道，我們還得不到啟發(fā)嗎？
“唉！”講了這么多，我們真的做得到么？去學(xué)習他們的刻苦？去學(xué)習他們的勤奮？答案是肯定的，可再想想我們好逸惡勞，衣來伸手，飯來張口的.生活，再想想伽利略堅守自己想法的精神，想想諾貝爾艱辛困苦的童年，想想哥白尼少年喪父的艱辛求學(xué)之路，想想勤學(xué)好問的愛迪生。難道我們不能再勤奮一點嗎？我們不能回報一下父母嗎？不能多回報一下祖國嗎？不能對自己負責一點嗎？沒想到，這僅有188頁的不厚不薄的書，卻牽起了我心中深深的悔悟！難道，我不行嗎？那么，哥白尼少年喪父，仍舊堅強活著，他是怎么做到的！那么，愛迪生勤學(xué)好問卻慘遭批判，仍舊對知識充滿好奇，他是怎么做到的！或許，有時候我們并不是做不到，可能我們只是差了那么一點點，要是我們多一點堅持，多一點勤奮，多一點勇于嘗試，就能到達成功的彼岸了。
同學(xué)們，讓我們一起，隨著書中的偉人，慢慢地改變，朝著自己心中的夢想而努力吧！
名人讀書作文14
《名人傳》讀后感
我不喜歡讀名著，那些不熟悉的，認為它們無趣，然而這個假期，我卻捧起了這本《名人傳》。
《名人傳》分別記錄了貝多芬，米開朗琪羅，列夫·托爾斯泰苦難和坎坷的一生：貝多芬極富音樂才華卻失聰，米開朗琪羅是偉大的雕刻家，卻一生飽經(jīng)苦難，列夫·很早就擁有了財富、榮譽、地位，但它卻拋棄了家庭，離家出走，客死郊荒。但這三位偉人在經(jīng)歷磨難時，沒有選擇逃避，沒有知難而退，而是接受現(xiàn)實，承受上天給予他們的痛苦與磨礪，最終成為了各自領(lǐng)域中的成功者。
三位名人中令我印象最深的是貝多芬。
貝多芬一生坎坷，十七歲喪母，被迫承擔起家庭的責任，二十六歲開始耳聾，《名人傳》記錄了他人生從輝煌到低落。因為不想讓人知道，他只好離群索居。他沒有知音，甚至連朋友也沒有，貝多芬就這樣在孤獨與苦難中創(chuàng)作，他一直都在與不幸的命運抗爭，但他生命的最后時刻依然是凄苦悲涼的。
而面對悲慘命運的貝多芬，又是怎樣面對這些磨難的呢？他勇敢的直面坎坷，接受現(xiàn)實，自己一個人默默承受住一切，而也正是這些經(jīng)歷，才培養(yǎng)了貝多芬堅毅而頑強的品格，是他在人生的道路上得以沖破艱險，戰(zhàn)勝命運。
而作為初中生的我們，在日常生活中一定也會遇到困難與挫折，比如成績下降，被老師批評等。而我們在面對這些阻礙時，是怎么做
的呢？大多數(shù)人會選擇逃避，或請求他人的幫助，而很少的人會像書中的貝多芬那樣，直面命運對自己的打擊，并以自己堅毅的'品質(zhì)承受住它們。貝多芬在面臨人生中的巨大挫折時，絲毫無懼。而我們雖是學(xué)生，也許不會有貝多芬那樣的遭遇，但我們?nèi)孕枘ゾ氉约�，培養(yǎng)自己的毅力，這樣我們才有能力戰(zhàn)勝生活中的各種困難。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”只有經(jīng)過磨礪才能變得更加強大，只有克服困難我們才會更加優(yōu)秀，所以，當我們遇到挫折時，不應(yīng)感嘆命運的悲哀，而是把生活中的各種坎坷、溝壑，當做對自己的磨練與考驗，培養(yǎng)自己戰(zhàn)勝困難的勇氣。
貝多芬跨過了生命中的一道道坎坷，并把它們當作墊腳石進一步的提升自己，而我們也要學(xué)會勇敢面對挫折，使自己更加優(yōu)秀！
名人讀書作文15
讀完《名人傳》，我的第一啟示是學(xué)會正視困苦。
在讀這本書之前只是聽人人都說它所敘述的三個偉人一生經(jīng)歷了無數(shù)痛苦，歌頌的是他們不屈服的堅強意志。于是我第一遍快速讀完整本，感觸并不深，只人云亦云般地亂談。而第二遍一字一句地細細品讀后才真正體味
到三人的偉大靈魂。對于我來說，他們的最偉大之處并不在于“堅持”、“不屈”，而在于敢于面對、正視困難的勇氣。
羅曼·羅蘭在《米開朗琪羅傳》的引言中寫道：“世界上有一種英雄主義，就是按世界的本來面目去看待它，并且愛它”。作者討厭怯懦的理想主義者，這看似與我們所追求的精神相悖，實則不然。人們歌頌理想，崇尚
完美，發(fā)揚樂觀，是為了構(gòu)造和諧的社會，其意義是與“悲觀”相對；而作者厭惡的`“理想主義”是總向好的方面想，把一切都看作很美好的極端主義，他們是怯懦的，沒有勇氣從正面剖析挫折。只有敢于正面應(yīng)對困難，不
僅能發(fā)現(xiàn)生活中的樂趣，還能正確理解磨難與悲傷的人才是英雄。因為他們有著常人沒有的勇氣，能客觀看待問題、理智對待世界，從而具備了堅強的品格；他們能分析自己的缺點，擁有獨特的個性，更好地把握人生。
正因如此，貝多芬在給朋友的信中大聲控訴命運不公，為自己的可憐而祈禱，同時又能重振精神，對殘酷的現(xiàn)實發(fā)出“扼住命運咽喉”的挑戰(zhàn)；正因如此，米開朗琪羅一邊瘋狂地工作，病態(tài)般自虐，一邊呼喊：“憂傷是
我的享受”、“萬千歡樂比不上一種苦惱”；正因如此，托爾斯泰極度厭惡人類的虛偽，卻依然用愛的眼光看待世界……正視困難，叫我們學(xué)會如何化悲痛為力量。
偉人的偉大之處就是比平凡的人多一種氣概和勇氣，這種敢于正視困苦的無畏精神就是其中之一。怯弱的人即使敢于面對也會被擊垮不能自拔，勇敢的人從不否認自己的恐懼，但他們善于克服恐懼而化為動力，再理智應(yīng)
對。這兩條路擺在面前，選擇哪個？
【名人讀書作文】相關(guān)文章：
名人讀書的作文12-09
關(guān)于名人讀書作文12-11
名人讀書的故事作文11-10
穿越名人讀書的歷史作文11-22
精選名人讀書的故事11-30
名人讀書的名言10-25
熱愛讀書的名人事跡作文12-12
名人讀書故事作文5篇03-01
名人讀書故事作文（精選19篇）01-04
名人讀書名言10-22