實(shí)用的同桌的作文（集合7篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的同桌的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

同桌的作文 篇1

　　你富有一絢色彩，卻時(shí)刻渲染著我這片赤紅的朝霞。

　　——

　　題記

　　耳畔傳來(lái)忽遠(yuǎn)忽近的音樂(lè)聲，“明天你是否會(huì)想起，你昨天寫(xiě)的日記”同桌的你，我卻想起了你，在我僅有的記憶中，你是不同的，是絢麗的，如同一抹晚霞般抹紅了湛藍(lán)的天空。

　　你是心細(xì)如發(fā)的。叮鈴鈴，上課鈴聲隨之響起，我如同往常一樣，踏著上課鈴聲，不緊不慢的走到了，座位上。“嘿，同桌，快點(diǎn)把作業(yè)給我，俺要借鑒

　　、借鑒�！币荒槦o(wú)奈的我，氣沖沖地喊道“你就不能自己做嗎？天天抄，沒(méi)前途。”話(huà)音剛落，她那水靈靈，勝似滲入葡萄汁水的汪汪大眼，正用著鄙視的眼神，瞪著我。無(wú)奈之舉，我只好翻開(kāi)書(shū)包，匆匆在眾多提綱中挖掘出一張昨日所做的作業(yè)，雙手供上。只見(jiàn)她揮起黑筆，急刷刷地在黑卷子上，揮發(fā)自如�！罢O，你這里錯(cuò)了，錯(cuò)別字！”“是嗎？你還懂得看答案，并不是只懂得抄啊，有前途。”我侃侃而遜道。我們笑了，我們互相示意著，綻放得花兒一樣的笑容，在校的我是一位有名的“白字先生”富有特長(zhǎng)創(chuàng)作文字的響亮頭銜，因?yàn)樗�，我的錯(cuò)別字才日益減少，她是細(xì)心的女孩，有時(shí)，我無(wú)意卷起了書(shū)角，她總是默默幫我梳理整齊，她是細(xì)心的女孩，總是低調(diào)辦事。她是細(xì)心的女孩，總是在我不在時(shí)，為我抄寫(xiě)一筆一捺的重點(diǎn)。在我的心里，你像垂柳般揮舞著自己的枝條，在我這片孤寂的湖岸，增添了一幅景色。

　　你富有一絲童心志趣。下雨了。雨滴毫無(wú)留情從云朵中墜入地域中，潔白的云眼演變成灰慘凄涼的烏云，卻時(shí)刻帶著一聲聲急促的`歌兒，滴答，滴答，滴答。我的耳邊忽然闖入了一陣悅耳之聲，“門(mén)前大橋下，游過(guò)一群鴨，快來(lái)快來(lái)數(shù)一數(shù)二四六七八，一閃一閃亮晶晶，漫天都是小星星…”我恍然回過(guò)神，這幼童致聲是由她那響亮的喉嚨中閃閃發(fā)出，傳播至耳。她舞動(dòng)著手指，似乎返老還童了一般，心頭不經(jīng)涌上了一陣童子之心，我也隨之然，附和著�！拔沂且粋�(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)” 這一陣陣悅耳之聲，與窗外雨水聲符合在一起，卻吟起了一曲曲天籟之音。雨聲的腳稍，引起了她那深藏多年的童心志趣，她是可愛(ài)的，是古靈精怪的。卻富有著一絲淡淡童趣。你擁有著一盒彩色蠟筆，繪畫(huà)著我這一卷白紙的色彩。

　　你擁有愛(ài)笑的臉龐。“哈哈！哈哈！”

　　那獨(dú)特的笑，環(huán)繞我的腦海中，那笑聲，震耳如雷，卻又有著極強(qiáng)感染力，牽引著我無(wú)緣無(wú)故得瘋笑。你是羞澀的。當(dāng)老師提問(wèn)你時(shí)，你時(shí)常莫名成了一位儒雅過(guò)人小女生，柔聲細(xì)語(yǔ)的回答問(wèn)題，勝似近代林黛玉。你是膽大的。每當(dāng)窗外一生物緩緩飛入教師中，大家總是目不睛得盯著這一生物，時(shí)常帶伴尖刺耳骨的尖叫聲，而你卻是淡定自如，仿佛什么事都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣，你是奇特的，你是古靈精怪的，你是愛(ài)打抱不平的，你是歡樂(lè)的，……

　　同桌的你，總是不一樣。卻時(shí)刻炫彩著我的世界，你總像湛藍(lán)的天空中一掛七色彩虹，五彩斑斕，獨(dú)一無(wú)二。

同桌的作文 篇2

　　時(shí)間過(guò)得好快，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)生活即將結(jié)束了，回想起難忘的這六年生活，我心里充滿(mǎn)了深深的眷戀。

　　每次經(jīng)過(guò)教導(dǎo)處，每次看到李老師伏在辦公桌前的背影時(shí)，我總有一種無(wú)言的感動(dòng)。忙碌的李老師總是這樣默默的為我們操勞，在學(xué)校的每一天，她都是在忙碌中度過(guò)的。上課、批閱作業(yè)、開(kāi)會(huì)、外出講課……我們戲稱(chēng)李老師是“校園飛人”。如今，要離開(kāi)她了，心中除了不舍還是不舍……

　　小學(xué)生活是甜蜜的。我們同學(xué)們?cè)跁?shū)香四溢的校園里快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活。課余時(shí)間，我們讀書(shū)、游戲、編排節(jié)目、寫(xiě)臺(tái)詞、彩排……這一幕一幕，我怎能忘卻！

　　小學(xué)生活是感人的'。記得六年級(jí)上學(xué)期，我們錢(qián)老師的兒子正在發(fā)著高燒，可錢(qián)老師害怕耽誤我們的課程，竟將發(fā)著高燒的兒子放在辦公室，來(lái)給我們上課。下課后，錢(qián)老師急匆匆趕回辦公室的那一幕，至今仍清晰地浮現(xiàn)在我的眼前。

　　“梔子花開(kāi)呀開(kāi)，梔子花開(kāi)呀開(kāi)……”伴著梔子花的香氣，我們的小學(xué)生活已經(jīng)跨上了最后一級(jí)臺(tái)階。路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但是這小學(xué)六年的記憶，在我心中永遠(yuǎn)散發(fā)著梔子花般的香味！

同桌的作文 篇3

　　等到暑假過(guò)去，我就已經(jīng)是一名四年級(jí)的小學(xué)生了�；叵肫鹑�年的學(xué)習(xí)生活中，令我最難忘的一位同桌就非高裕森莫屬了。他是我們班的中隊(duì)長(zhǎng)，圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙葡萄似的大眼睛，睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，襯著寸頭和高高的個(gè)子，看起來(lái)虎頭虎腦的。

　　我的同桌是一個(gè)認(rèn)真的人。因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)，所以在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中，就會(huì)和中隊(duì)長(zhǎng)也就是我的同桌有很多的“工作合作”，每次我和高裕森配合的都很默契，不僅如此，在學(xué)習(xí)上這位同桌也是卯著勁和我進(jìn)行“爭(zhēng)分奪秒”、“斤斤計(jì)較”的比拼！有一次數(shù)學(xué)考試，我考了滿(mǎn)分，而我的同桌僅以一分之差排名第二，結(jié)果一下課，“高隊(duì)長(zhǎng)”就拉著我一起“討教”起來(lái)，先是核對(duì)卷子上的'錯(cuò)題，然后又讓我給他講解那道他做錯(cuò)的判斷題，直到上課鈴響起，才放我喘口氣。

　　我的同桌還是一個(gè)熱心的人，他平時(shí)對(duì)同學(xué)們的幫助是可圈可點(diǎn)。雖然平時(shí)我和同桌“高隊(duì)長(zhǎng)”是學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)伙伴，但是我們可絕對(duì)是“友誼第一，比賽第二”。在三年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我因?yàn)閰⒓右豁?xiàng)活動(dòng)，耽誤了兩節(jié)外語(yǔ)課，等我參加完活動(dòng)回到班級(jí)，只見(jiàn)空蕩蕩的教室里，只有高裕森一個(gè)人坐在座位上寫(xiě)著什么，“咦，怎么只有你一個(gè)人？”我驚訝的問(wèn)�！芭叮�班長(zhǎng)你回來(lái)了，快點(diǎn)坐下來(lái)，這節(jié)是體育課，因?yàn)槟闱皟晒?jié)英語(yǔ)課沒(méi)上，我正在整理上課的筆記，準(zhǔn)備給你分享�！备哧�(duì)長(zhǎng)頭也不抬地說(shuō)�！澳悄銥槭裁床蝗ド象w育課，體育課多有趣��！”“這節(jié)課是復(fù)習(xí)前滾翻動(dòng)作，上次我已經(jīng)合格了，這節(jié)課我請(qǐng)了假�！甭�(tīng)到同桌的話(huà)，我內(nèi)心充滿(mǎn)了感動(dòng)。

　　我的同桌就是這樣一個(gè)認(rèn)真、熱心而又努力的人，而我也為有這樣一位同桌而開(kāi)心。希望在以后的學(xué)習(xí)生活中，我和同桌還能繼續(xù)保持你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭，互相幫助。在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極地配合班主任老師做好班干部工作，幫助班集體里需要幫助的同學(xué)，遵守校規(guī)班規(guī)，做一個(gè)符合新時(shí)代的“美德少年”。

同桌的作文 篇4

　　我的同桌是一個(gè)男生，他的名字叫時(shí)志康。他是短頭發(fā)，眼睛大大的，嘴巴彎彎的，他愛(ài)笑，有時(shí)候很可愛(ài)。他的優(yōu)點(diǎn)是：上課愛(ài)發(fā)言，他把自己想說(shuō)的話(huà)都說(shuō)出來(lái)。缺點(diǎn)是：他上課愛(ài)做小動(dòng)作。

　　有一天，王老師叫我媽媽留下來(lái)，給我們每個(gè)人的課堂作業(yè)本寫(xiě)名字，媽媽寫(xiě)名字的時(shí)候，我跑過(guò)去跟時(shí)志康開(kāi)玩笑說(shuō)：“我媽媽把你的名字寫(xiě)成時(shí)志牛了�！比缓�，他就跑過(guò)來(lái)問(wèn)我媽媽。

　　當(dāng)他嘲笑我的'時(shí)候，我就跟他說(shuō)：“如果你再嘲笑我，我現(xiàn)在就讓王老師把我換回去�！边@時(shí)，他趕快說(shuō)：“求求你，我的好同桌，你別換走嘛！”我會(huì)得意洋洋的跟他說(shuō)：“好啦好啦�！�

　　這就是我的小屁孩同桌。

同桌的作文 篇5

　　我有一個(gè)與眾不同的同桌。他就像湯里的味道，有酸，有甜，有苦，當(dāng)然也有辣。我這“酸甜苦辣”的同桌真是要多有趣有多有趣，要多搞笑有多搞笑。

　　我的同桌叫李江航�？蓜e小看這名字，有一名電視劇演員叫李佳航。李江航，李佳航，李佳航，李江航，這兩個(gè)名字真是百分之九十九的像。他小小的`眼睛里，似乎藏著無(wú)止境的天真。小鼻子，小嘴巴，小腦袋，小身體，他似乎什么都是小的。我們經(jīng)常友好地稱(chēng)呼他“小李子”。

　　前幾天，我們做了語(yǔ)文課堂作業(yè)本的第二十七課。有一題是造句。老師講解語(yǔ)文課堂作業(yè)本，最重點(diǎn)的當(dāng)然是造句。我聽(tīng)見(jiàn)旁邊的同學(xué)正議論紛紛，我好奇地問(wèn)旁邊的同學(xué)：“你們?cè)谡務(wù)撌裁茨�？”那位同學(xué)邊笑邊對(duì)我說(shuō)：“唐弘把——誰(shuí)能說(shuō)‘造句造成了——我一出門(mén)就被狗咬，誰(shuí)能說(shuō)這不是上天給我的懲罰呢’呵呵！”他已經(jīng)笑得上氣不接下氣了。我笑得合不攏嘴，李江航見(jiàn)我笑的那么開(kāi)心，便來(lái)問(wèn)我我為什么笑得這么開(kāi)心。我把剛才那位同學(xué)告訴我的一五一十的告訴了李江航。他也捧腹大笑。我瞥了一眼李江航的造句，笑的比剛才還起勁兒。李江航看了一眼我看的地方，臉紅了起來(lái)，簡(jiǎn)直就可以去賽猴子屁股了。

　　李江航很搞笑，常常使我忘掉煩惱，哈哈大笑。星期三中午，英語(yǔ)課堂作業(yè)本發(fā)了下來(lái)。張春秀將英語(yǔ)課堂作業(yè)本發(fā)給李江航時(shí)，李江航嗲聲嗲氣地對(duì)張春秀說(shuō)：“Oh，thankyou，verymuch（哦，非常感謝�。�！”不一會(huì)兒，語(yǔ)文老師下達(dá)了命令：“中午作業(yè)要在上課前交上�！彼�可一個(gè)字都還沒(méi)動(dòng)過(guò)，連忙拿起筆，驚慌失措地說(shuō)：“Oh，乃斯勒（哦，這下糟糕了。）！”我坐在一旁目睹了全程，不禁哈哈大笑。

　　有了這么個(gè)“酸甜苦辣”同桌，誰(shuí)能說(shuō)這不是上天給予我的恩賜呢？

同桌的作文 篇6

　　我的同桌有兩個(gè)，一個(gè)是程路，另一個(gè)是付騰飛。先說(shuō)程路吧，他跟我配合的最默契：表演小品的時(shí)候，我設(shè)定好的臺(tái)詞他卻添油加醋白本來(lái)好笑的'變得更加好笑，連我自己也忍不住笑了，不只是竊竊的笑，還是哈哈大笑呢。付騰飛雖然和我是老鄉(xiāng)，也在同一個(gè)地方坐車(chē)，所以我每次坐車(chē)回家都不會(huì)孤獨(dú)還有在學(xué)校。他對(duì)我很好，我卻什么東西他每次都借我。所以他在學(xué)校對(duì)我最好，我喜歡在學(xué)校、喜歡和他們?cè)谝黄稹?/p>

　　有這兩個(gè)同學(xué)兩位同桌我很快樂(lè)!

同桌的作文 篇7

　　我的同桌陳經(jīng)緯，是一個(gè)普通的男孩子，一副可愛(ài)的臉上長(zhǎng)著淘氣的五官，一看就知道在班上肯定調(diào)皮。

　　在這個(gè)學(xué)期，我和陳經(jīng)偉一起商量了一個(gè)幫助對(duì)方學(xué)習(xí)提高的計(jì)劃，這個(gè)方法是這樣的，先準(zhǔn)備一對(duì)特殊的本子，然后，把自己的本子交給自己的`同桌，當(dāng)對(duì)方的任何一個(gè)作業(yè)本上有一個(gè)五星的話(huà)，就給他在那個(gè)特殊的本子上加一個(gè)五角星，如果誰(shuí)得星星少，就給他減一顆星，要是平均就各加一顆星星，一旦發(fā)現(xiàn)對(duì)方?jīng)]有給自己加星，就可以減他五顆星，這樣一來(lái)，一個(gè)學(xué)期過(guò)后，星星最多的就可以得到一個(gè)小禮品。

　　有一次，我和陳經(jīng)偉因?yàn)樘�想奪第一，而爭(zhēng)了起來(lái)，你說(shuō)我這個(gè)不對(duì)，我說(shuō)你哪個(gè)不對(duì)。

　　經(jīng)過(guò)這次事后，我和陳經(jīng)偉，好好反省了一遍，知道了事情的重要性，從此以后，我和陳經(jīng)偉雖然上課時(shí)積極發(fā)言，但下課時(shí)還是你追我跑的嬉戲玩耍著。

　　這就是我的同桌——陳經(jīng)偉。你喜歡上了他嗎？

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