有趣的游戲的作文優(yōu)選3篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家收集的有趣的游戲的作文3篇,歡迎大家分享。
有趣的游戲的作文 篇1
每當我看見這塊兒傷痕累累的橡皮時,我就會想起上一節(jié)作文課上有趣的搶橡皮大戰(zhàn)。
星期天我去上作文課,老師在課上說:“同學們,我們今天玩一個游戲吧,這個游戲的名字叫搶橡皮,規(guī)則很簡單,就是前后桌面對面手疊放好,中間放一塊橡皮,老師說左手你就用左手搶橡皮,老師說右手就用右手去拿,懂了嗎?”
同學們異口同聲地說:“聽懂了!
老師開始分組了,把我和小剛分在了一起,小剛他胖胖的`,一看就不靈活,我心想:哈哈,這次比賽我已經(jīng)十拿九穩(wěn)了。我放了一塊橡皮在中間,那塊橡皮看上去瑟瑟發(fā)抖,它好像在說:“你們下手輕一點呀,不然我很有可能會被拍成一塊橡皮泥了!
比賽開始了,我和小剛好像兩只已經(jīng)好幾天沒吃飯的大老虎,盯著橡皮這個小羊羔,隨時都要把它拿走,只聽老師說到:“3-2-1左手。”我趕緊向橡皮拍去,可誰知“啪”的一聲,我拍到了一個軟軟的東西,隨后定睛一看,我原來拍到了小剛的手,嘿,小剛雖然胖,但反應能力還挺快,唉,這一場我輸了。
第二場我不能再低估對手了,這一場,我的腦子轉(zhuǎn)動得飛快,心里已經(jīng)有了答案:右手,于是我在老師說到“一”的時候,不管三七二十一,手像閃電一般沖向橡皮,然后我以為我輸了,仔細一看我竟然贏了。
看來這種游戲真對,應了一句古話,謙虛使人進步,驕傲使人落后。
有趣的游戲的作文 篇2
昨天下午,我們上了一節(jié)很有趣的記憶游戲課:老師首先請10位同學把自己家的電話號碼寫在黑板上,再讓大家快速記憶3分鐘,接著請大家比賽看誰在一分鐘內(nèi)記住的號碼最多。
10位同學很快把自己家的電話號碼寫在了黑板上,然后,我們開始了快速記憶。有的同學抱著腦袋,瞪著黑板,嘴里念念有詞;有的同學全神貫注盯著黑板,反復誦讀著;還有的同學則搖頭晃腦,和同桌自我吹噓……一眨眼,3分鐘過去了,號稱“記憶大王”的李立白自告奮勇舉起了手,嘴里還焦急地喊著:“叫我,叫我……”瞧他那模樣,一定可以記住很多號碼。老師叫他了,他一溜小跑站在了講臺上,“6357 x x x x ,嗯,63……,6309x x x x”一分鐘到了,真遺憾,只背出兩個。他撓撓頭,不好意思地下去了。緊接著,不甘示弱的王凱棟舉手了,他以最快的速度背出三個號碼,老師說:”快背,還有40秒!“可是,他卻說:”我只記住這三個!芭,原來這就是他的快速記憶法!這時,同學們都高高地舉起了手,爭先恐后地想上來,最后,王誠杰胸有成竹地走上來了。“開始!”老師一聲令下,“6359 x x x x ,6357x x x x ,6345x x x x……”啊,天哪,他竟然一口氣背出6個號碼,冠軍非他莫屬了!
有趣的'記憶游戲結(jié)束了,老師笑著說:“同學們,我們記憶要有小竅門,不能死記硬背,比如,圓周率為3。1415926,可以用諧音法記住這串長數(shù)字,還可以用聯(lián)想法、編故事法、形象化記憶法。同學們用巧辦法記憶知識,將會受益無窮!”
有趣的游戲的作文 篇3
我知道玩許許多多的游戲,如瞎貓捉老鼠、老鷹捉小雞、紅燈綠燈小白燈亮……,其中我最喜歡玩的游戲是瞎貓捉老鼠的游戲。
這個游戲既簡單又有趣。游戲的規(guī)則是三個以上的小朋友,其中一個小朋友做“瞎貓”——用紅領巾或手帕等物蒙住眼睛,其他小朋友做“老鼠”,在規(guī)定的范圍內(nèi)追逐,捉到所有“老鼠”后,游戲結(jié)束。
我經(jīng)常和小朋友一起在我們樓下的大院子里做這個游戲。游戲開始后,“瞎貓”就開始像無頭蒼蠅似的,東抓一把,西抓一下,而“老鼠們”滑溜得很,在“瞎貓”一有要抓的動作時就已逃之夭夭。一旦“瞎貓”放松警惕,“老鼠們”就開始肆無忌憚起來,一會兒拍拍“瞎貓”的肩,一會兒又拎拎“瞎貓”的耳朵,引得大家哈哈大笑。不久,“瞎貓”就已累得氣喘吁吁,可還是毫無戰(zhàn)果。“瞎貓”借靜下來的機會,開始用心總結(jié)經(jīng)驗。只見他側(cè)耳傾聽一下,通過“老鼠們”的`腳步聲、竊笑聲、呼吸聲等等來判斷“老鼠們”的大致位置,再向最近的一只“老鼠”猛撲過去,真有如“靜如處子,動如脫兔”,還沒等那只“老鼠”反應過來,就被捉住了!袄鲜髠儭鳖D時慌作一團,不時又有“老鼠”被抓住。有一個小朋友,還想像以前一樣顯威風,走過去挑逗“瞎貓”,沒想到還沒有湊到“瞎貓”前,就被“瞎貓”一個虎撲,“老鼠”被嚇得一屁股坐到了地上……
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