我敬佩的一個(gè)人作文400字范例[3篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的我敬佩的一個(gè)人作文400字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

我敬佩的一個(gè)人作文400字 篇1

　　有的人敬佩偉大的領(lǐng)袖，因?yàn)樗麄儗?duì)世界有巨大的貢獻(xiàn)，推進(jìn)了人們文明的發(fā)展；有的人喜歡文人墨客，因?yàn)樗麄兡敲烂畹脑娫~帶給人們美的感受；而我敬佩的人，確實(shí)一位普普通通的環(huán)衛(wèi)工人。他是一位平凡的環(huán)衛(wèi)工人，長(zhǎng)著衣服平凡的相貌，中等的個(gè)子，蓬松的頭發(fā)，身穿一套藍(lán)色環(huán)衛(wèi)工人工作服，腳上套著一雙破舊的黑色膠鞋。他還背著個(gè)大白膠桶，手里拿著一個(gè)大銅鈴，臉上總是露著微笑，而且每天都會(huì)來到我家大樓門前。他，這個(gè)平易近人、盡職盡責(zé)的工作者，就是跟大樓住戶和睦相處的環(huán)衛(wèi)工人叔叔。他大概四五十歲左右，為了養(yǎng)家糊口，從鄉(xiāng)下來到梁山做環(huán)衛(wèi)工人。

　　記得有一次他為我家搬家具的時(shí)候，媽媽問他：“這些家具還挺使用的，扔了怪可惜，不如送給你吧！”叔叔無奈的說：“不用了，家里空間太小放不下那么大的家具。”隨后他把這些又大又重的`家具搬下去，從沒喊過一聲累。他對(duì)大樓住戶的服務(wù)十分周到，不僅能準(zhǔn)時(shí)來收垃圾，還會(huì)細(xì)心地幫我們把樓梯間的雜物收拾的整整齊齊，所以大樓里的大部分的住戶都和他成為了好朋友。只要我們遇見他，他都會(huì)熱情的和我們打招呼。久而久之，我們對(duì)他就猶如親人一樣了。有人會(huì)認(rèn)為環(huán)衛(wèi)工人的工作十分卑微，便看不起他們。但我覺得我們應(yīng)該尊重他們，因?yàn)樗麄冇幸活w善良、美好的心。

我敬佩的一個(gè)人作文400字 篇2

　　我最敬佩的一個(gè)人是我們班上的張雅淇，我敬佩她的堅(jiān)強(qiáng)與毅力。

　　今天是個(gè)炎熱的天氣，太陽高掛，那強(qiáng)烈的陽光照著我們已被曬的紅撲撲的小臉，大家都無精打采的。這節(jié)是體育課，體育老師讓我們跑步，大家慢吞吞的跑著，當(dāng)我跑了第二圈的時(shí)候，看到操場(chǎng)上圍 了一群人，是怎么回事？我急忙跑過去看。

　　啊！張雅淇摔著了，只見她原來的傷口又給摔破了，傷口還在流血，同學(xué)們攙扶著張雅淇往操場(chǎng)外走去，傷口大約有一個(gè)小拳頭那么大，都發(fā)黑了，我看著都害怕。張雅淇的眼角掛著幾滴淚珠，他皺了 皺眉頭，眨了一下眼，又用手抹了一下，努力不讓淚珠掉下來，可是那不爭(zhēng)氣的淚珠還是順著她的臉龐流了下來，我們都看見了。只見她一步一顛簸的往前走著，艱難的走著，雖然步伐不太穩(wěn)定，但她 的目光，卻異常堅(jiān)定，這需要多少毅力�。∷�是多么勇敢的.與疼痛斗爭(zhēng)�。�

　　這節(jié)體育課它因摔傷而沒有再上，當(dāng)?shù)谌��?jié)課上到半節(jié)時(shí)，她包扎完來上課了。我本以為她會(huì)哭著來，誰知她卻面帶微笑，一瘸一拐的走到教室，坐在了她的位置上，仿佛一點(diǎn)也不疼似的。

　　這，就是我敬佩的人——雅淇。

我敬佩的一個(gè)人作文400字 篇3

　　每個(gè)人都有自己敬佩的人，有的人敬佩警察,有的人敬佩醫(yī)生,也有的人敬佩明星，而我最敬佩的人是我的'同桌。

　　有一次，他摔了一跤，右手骨折了。第二天，我來到學(xué)校，準(zhǔn)備接受沒有同桌的“痛苦”。當(dāng)我來到班上，來得很早的同學(xué)竟然有他，只見他右手和肩膀上用紗布包著，顯得鼓鼓的。我問：“摔成這樣，不在家里好好養(yǎng)傷，還來學(xué)校干什么?”他說：“手雖然摔成這樣，但又怎么能耽誤學(xué)習(xí)呢?”

　　在上語文課時(shí)，老師叫同學(xué)們做筆記，他拿起筆，在語文書上歪歪斜斜地寫了幾個(gè)字。我看了他一眼，他注意到了，笑著說：“用右手寫字不行，我可以用左手呀!” 他好不容易敖過了一節(jié)課，用左手做完了所有筆記。第二節(jié)課是電腦課，大家要完成作業(yè)才能回去上第三節(jié)課。過了半節(jié)課，打得快的幾個(gè)同學(xué)正在嘲笑他，我說：“要不我把你的名字也打在我這里，就算我們兩個(gè)人都完成作業(yè)了吧!”他固執(zhí)地說道：“不，我不能不勞而獲，我要自己親手把作業(yè)打完�！边^了半節(jié)課時(shí)間，他才來上第三節(jié)課。

　　放學(xué)了，他的爸爸來接他回家，我在遠(yuǎn)處看著他的身影，心里充滿了敬佩之情。

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