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我的“傻”朋友作文
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我的“傻”朋友作文，希望能夠幫助到大家。
我的“傻”朋友作文1
我最要好的朋友是六年三班的小馨，而我對她的評價就是一個字“傻”。小馨挺胖，圓圓的臉上小小的眼睛，看起來的表情永遠是傻呆呆的，我看著人家小馨那圓滾滾，從來不減肥的身體，忍不住給她取了一個別致的外號“球兒”。而每當我叫她球兒的時候她也永遠是那副傻笑的表情答應。可每次她都傻的可愛。有一次，我借了同學的筆寫作業(yè)，不小心把筆給丟了，正當對方不依不饒地向我要筆時，“傻傻”的小馨“挺身而出”：“她把筆借我用了一下，是我弄丟的，對不起。”對方見都道歉了，也不好說什么了，回頭望了望我們，悶悶不樂的走了。
下課了，我對小馨說：“謝謝你，替我解了圍�！毙≤坝忠酝Ｄ巧瞪档乇砬檎f：“沒事兒，不過你以后可不能在丟三落四的了！有一次，正輪到小馨他們組值日，數(shù)學姚老師剛講完新課，黑板上是密密麻麻的粉筆字，可下課卻沒人去擦黑板。班干部都扯著脖子喊：“今天的'值日生去擦黑板！”而回答總是一群光鬧不動身擦黑板的值日生一張張的嬉皮笑臉，又是那傻呆呆的小馨，跑到黑板前去擦黑板。
我喜歡小馨的“傻”，她傻的可愛，讓我們都喜歡上她傻的品質(zhì)。 簡評：厚道讓生命有了分量！
我的“傻”朋友作文2
我有一個好朋友叫陳楷鉑，他考試每次都名列前茅，照理說他應該很聰明，可我們卻說他非�！吧怠�。你們知道為什么嗎？請聽我為你們細細道來。
有一次考試，他考了100分，當我看他試卷時，我發(fā)現(xiàn)他有一道題錯的。我叫他直接用修正帶粘掉，然后把正確的答案寫上去。他想都沒想，說：“我還是告訴老師吧！做人要誠實一點！“我們幾個好朋友再三勸他，他還是讓老師給改了。
還有一次，我們一起去買東西，我們買了一些薯片、飲料、總價20元，我們付給他50元，可店主找零錢時，可能把50元看成是100元了，找給我們80元。路走到一半，他發(fā)現(xiàn)錢好像找多了，他又和再點了一遍，果真是店主找多了。我說：“路都走了一半，況且這又不是我的.錯，是他自己找錯了，找多了不是對我們有利嗎，我們就不要還給他了�！倍麉s說：“人必須要誠實�！蔽乙娝耙庵尽眻远�，只好跟著他一起去干“傻”事了。你們說他傻不傻？
不過，事情過后，我覺得他說似乎更有一些道理，心里不僅認可了他，還暗暗地我了些佩服。
我的“傻”朋友作文3
我最要好的朋友是六年三班的邵玉馨，而我對她的評價就是一個字“傻”。
邵玉馨挺胖，圓圓的臉上小小的眼睛，看起來的表情永遠是傻呆呆的，我看著人家邵玉馨那圓滾滾，從來不減肥的身體，忍不住給她取了一個別致的外號“球兒”。而每當我叫她球兒的時候她也永遠是那副傻笑的表情答應�？擅看嗡忌档腵可愛。有一次，我借了同學的筆寫作業(yè)，不小心把筆給丟了，正當對方不依不饒地向我要筆時，“傻傻”的邵玉馨“挺身而出”：“她把筆借我用了一下，是我弄丟的，對不起。”對方見都道歉了，也不好說什么了，回頭望了望我們，悶悶不樂的走了。
下課了，我對邵玉馨說：“謝謝你，替我解了圍�！�
邵玉馨又以往常那傻傻地表情說：“沒事兒，不過你以后可不能在丟三落四的了！有一次，正輪到邵玉馨他們組值日，數(shù)學姚老師剛講完新課，黑板上是密密麻麻的粉筆字，可下課卻沒人去擦黑板。班干部都扯著脖子喊：“今天的值日生去擦黑板！”而回答總是一群光鬧不動身擦黑板的值日生一張張的嬉皮笑臉，又是那傻呆呆的邵玉馨，跑到黑板前去擦黑板。
我喜歡邵玉馨的“傻”，她傻的可愛，讓我們都喜歡上她傻的品質(zhì)。
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