幸福的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的幸福的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幸福的作文 篇1
幸福并沒有一個(gè)明確的定義或概念，對于每一個(gè)經(jīng)歷不同的人，幸福自有著不一樣的詮釋。對于曾經(jīng)經(jīng)歷過地震災(zāi)害的人們，幸�；蛟S是清醒自己依然能看到日出日落、四季變換，只因他們在經(jīng)歷過生與死的瞬間之后，早已將生命中那些浮云揮去，留下的是面對生活的勇氣、淡然和一顆知足的心。對于世界上那些仍舊處于戰(zhàn)爭禍亂地區(qū)的人們，幸福也許就是戰(zhàn)火停歇的某一天，甚至只是某個(gè)早晨，他們有時(shí)間和家人一起吃早餐，給時(shí)刻懸著的心片刻喘息的機(jī)會。對于饑餓者，幸福是一頓飽飯;對于受凍者，幸福是一件棉衣;對于孤獨(dú)者，幸福是一聲問候;對于失意者，幸福是一聲安慰，一聲鼓勵，一份能夠支撐他從頭再來的勇氣。
幸福感是在比較中產(chǎn)生的，但我們在比較時(shí)也應(yīng)該學(xué)會明智，我們何必拿自己所沒有的或缺乏的同他人富裕的作比較，然后暗自傷感自己的不如人，我們可以將現(xiàn)在自己的擁有與昔日自己沒有時(shí)做比較而是在考慮自己有多可憐的時(shí)候多去關(guān)注一下比自己更可憐的人，再給予他們關(guān)心與愛護(hù)，給予他們幸福感的同時(shí)，是自己對幸福有一個(gè)更深的理解。
幸福感產(chǎn)生的前提是要有一顆知足和懂得感恩的心，倘若沒有知足心，凡事凡物貪而無厭，卻無法將時(shí)間所有的好處收入囊中，必不得幸福，這種人也必是終日算計(jì)，寡友而少言;倘若不知感恩，總覺得事事偏向己才是理所應(yīng)當(dāng)，不得便日日怨天尤人，試想：這種人難道會真的幸福嗎?
幸福并非高深的學(xué)問，它就在我們生活的點(diǎn)滴之中，或許日夜的忙碌使你奔走的腳步越來越快，以至于你絲毫沒有注意到幸福一直都在你每日必經(jīng)的那個(gè)垂著藤蘿的巷口，只是你從不曾停下車慢步走過，從不曾駐足嗅一下藤蘿花的芬芳。
漫步在校園里，我的幸�；蛟S躲在樹梢，或許藏匿在飄落的雨中，或許藏在書包里的一本本書中。我可以在寧靜的`晚上漫步在校園里，或者爬上土坡去尋覓螢火蟲的蹤跡;我可以與同學(xué)暢懷的交談，或者面對有趣的笑話捧腹不禁。幸福于我，是知道，在家中又深愛著我，思念著我的親人;幸福于我，是知道，那些我愛的，在家中的我的親人和那些用真心換來的朋友依然安好。我享受也感激這份思念，他讓我更加清楚地知道我們在彼此心中的位置是多么的重要，即使不能在思念時(shí)奔到你們的身邊，聽到那熟悉的聲音，我的內(nèi)心也會是一片暖意。
我感謝那已經(jīng)逝去的孩童年紀(jì)，是他，花了整整二十年的時(shí)間將長大的喜悅送到我的面前，也將美好而神秘的未來交付于我，他給了我最美好的回憶，那是我今生難以忘懷的眷戀。
幸福就在你我的身邊，伴我們走過人生的每個(gè)日夜，如果你還沒有感到它的存在，不要傷心，不要難過，用一雙發(fā)現(xiàn)美得眼睛去尋找，相信不久你就能找到。
幸福的作文 篇2
我是一個(gè)非常有價(jià)值的動物。我的頭和尾部都是一樣的，如果把我從中間切開，我還能變成兩個(gè)人。但我是無脊椎動物，我走路很慢，而且我說話你們聽不見，誰叫我們是用次聲波說話的呢！
告訴你們吧，我就是“超級無敵”——小蚯蚓，但我還要和人類一樣，天天要上學(xué)，真是苦��！我的語文老師是一只漂亮的大蚯蚓，可她特別兇。有一天，我沒帶飯盒，把飯放在一片樹葉上，老師走過來對我大吼一聲：“這是新鮮的葉子不能放！”結(jié)果我被罰一天沒吃飯。放學(xué)一回家，我就大吃特吃，吃完往地上一躺，肚子脹得和鼓沒什么兩樣。
第二天，我沒上學(xué)，因?yàn)槲液臀业暮门笥讯忌×�，我倆在家休息。忽然，天空下起了大雨，泥土變成泥河，我感到一陣劇痛，這才發(fā)現(xiàn)自己變成了兩半兒。這下，我就有了一個(gè)跟屁蟲，我上學(xué)她跟著，我上廁所她也跟著，都不嫌臭。我們每天一塊兒上學(xué)，一塊兒放學(xué)，還一塊兒寫作業(yè)，我們成了無話不說的閨蜜。
我還聽說過一個(gè)好笑的`事，有一只小蝴蝶掉進(jìn)了水塘，其實(shí)那是個(gè)糞池，蝴蝶沒注意，回到家后把家人都臭死了！這件事笑得我肚子疼。
為什么說我很值錢呢？因?yàn)榈厍蛏倭宋覀兛刹恍�，我們可以幫她松土，我們可是土壤的清道夫�?/p>
幸福的作文 篇3
幸福無定義，如果說有也要靠自己判定。
——題記
幸福，是一種令人陶醉的感受。像仙宮天籟一般撩人心魄；像欲滴青翠一般動人心弦；像碧水甘露，深山騰霧，繞著飛旋的心起舞……
我們暫且不在此談這些，每個(gè)人都會認(rèn)為這般美好的奇景仙樂即會使幸福光臨。但其實(shí)不然，在崢嶸歲月，人生低谷，也會有幸福的倩影駐足凝望。
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青……”當(dāng)死亡的深淵毅然橫在腳邊，沒有無力回天的望洋興嘆，沒有屈辱不堪的跪地求饒。文天祥的現(xiàn)狀似乎很難見到幸福的衣角，命運(yùn)的眷顧。但他豪邁地長吟出心中的幸福：為國盡忠，流名青史。在他眼中幸福便成了視死如歸，大義凜然，幸福的象征便是手腳上的的束縛鐵鏈，刑場上的斷頭屠刀。那一刻，零丁洋為之震撼，風(fēng)浪四起，電閃雷鳴，仿佛在祝賀文天祥走進(jìn)了幸福的天堂。
如果說武將的幸福如此悲壯，那么，文人的幸福便如此逍遙。
“蕭蕭暮雨子規(guī)啼，誰道人生再無少……”當(dāng)排斥的隔閡悄然立在眼前，沒有徒勞無用的滿腹牢騷，沒有大失氣度的.怨天尤人。蘇東坡的境況看來不會遇到幸福的指引，運(yùn)勢的相助。但他淡然地低唱出心中的幸福：歸隱田園，游遍河山。在他口中幸福就成了一介布衣，逍遙樂活，幸福的標(biāo)志便是圣旨上的貶官流放，目的地的凄苦荒涼。那一刻，蘭溪水為之觸動，微波頻頻，漣漪陣陣，仿佛在低訴蘇東坡回歸幸福的歷程。
幸福即是自然，沒有功利身名的顯赫，更無金山銀海的輝煌。幸福就是幸福，只有幸福，要靠自己說了算，你說幸福那就是幸福。
用幸福的心去體會幸福的人，那樣，即使你身處刀山火海，槍林彈雨的戰(zhàn)場，也會覺得很幸福，很滿足。
幸福的作文 篇4
我喜歡學(xué)校的生活，因?yàn)槟抢锸呛⒆拥奶斓兀泻秃⒆右黄鹁幙椀膲�，有和孩子一起的笑聲，一張張純真的笑臉迎著你，一個(gè)個(gè)天真的孩子圍著你，想一想都會讓人陶醉，讓人欣慰。
走進(jìn)教室里，就像蝴蝶飛入花叢中，可以自由自在的飛舞。講起課來，看到一個(gè)個(gè)聚精會神的小腦袋，你會像演員一樣，繪聲繪色的表現(xiàn)著自己，也會毫不保留的把知識傳替給孩子。
我愛這群孩子，富有童趣的生活讓我更年輕，更幸福。
開學(xué)了，我擔(dān)任了一年級的'教學(xué)工作，雖然對上屆的孩子充滿了留戀，但對自己的工作依然充滿信心�？墒请S著年齡的增長，曾經(jīng)拿到名單就能記住學(xué)生名字的我，始終記不住孩子的名字，學(xué)生入學(xué)一周，我對孩子說的最多的一句話就是：“你叫什么？”最后問得我自己都不好意思了。
干脆說：“請這位同學(xué)。請哪位同學(xué)�！庇幸惶�，我一進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)好多孩子的桌上多了一樣?xùn)|西：名字的坐簽。他們都把自己的名字寫的大大的，放在了自己的書桌上，看到這一切我很感動，也很欣慰，孩子們真的很有心，也很懂事。教這樣的學(xué)生，怎能不幸福呢！
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