想象優(yōu)秀作文經(jīng)典【3篇】
在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的想象優(yōu)秀作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
想象優(yōu)秀作文 篇1
[教學目的]
1、了解想象的三種境界
2、培養(yǎng)學生的想象能力
3、激發(fā)學生作文時運用想象的興趣
4、學習在作文中如何充分發(fā)揮想象的作用
[教學重點]
1、學會如何想象
2、想象三境界訓練
[教學難點]
虛擬想象練習
[教學設想]
1、不作過多的想象知識講授，而是在學生的體驗和感性認識活動中認識想象，通過學生的想象活動開啟學生的想象之門。
2、通過想象的三種境界的訓練，使學生較為全面地了解想象的妙用，激發(fā)學生作文時運用想象的興趣，提高想象能力
3、實踐初中新《語文課程標準》。新課標在實施建議部分提出"寫作教學應看重培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力和表達能力，重視發(fā)展學生的思維能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。鼓勵學生自由地表達，有個性地表達，有創(chuàng)意地表達，盡可能減少對寫作的束縛，為學生提供廣闊的寫作空間。"本課實施過程中鼓勵學生參與，進行多邊活動，自由表達。
4、教師盡量用名句、警句、詩意的句子作賞識性點評》。
5、根據(jù)新課標的理念，在對學生的評價方面，努力實現(xiàn)評價主體多元化。對學生的學習活動實行教師與學生評價結合，教師作為首席發(fā)言人參與教學活動。
6、本課輔以簡易課件。
教學過程：
一、導入：
對一枚紅葉展開想象。要求側重從葉子形象方面展開。
二、學生表達、教師點評
1、隨機提問(五六人)2、重點點評精彩回答3、以賞識性點評為主
三、用一句形象的話說出"想象是什么"?
在葉子的想象練習基礎上，初步總結對想象的認識，同時訓練學生的.形象思維。
(一)1、隨機提問(三四人)2、重點點評精彩回答3、以賞識性點評為主
(二)教師總結--想象有自由的特點、跳躍的特點、個性化的特點。
四、"假如我是一片云"想象練習。
要求側重從事物神韻方面展開想象。學生用三分鐘左右寫片段作文。
五、學生表達、教師點評
努力讓學生之間以思想碰撞思想，以想象啟發(fā)想象。
(一)1、隨機提問(七八人)2、重點點評精彩回答3、以賞識性點評為主
(二)以教師點評與學生點評接合
(三)教師總結：人的想象活動，總是充滿創(chuàng)造性的。
六、教師總結虛擬想象的特點
1、情節(jié)、環(huán)境、活動主體、心理與現(xiàn)實不同�，F(xiàn)實中難以存在。
2、再造一個世界。
3、所造世界與現(xiàn)實有密切的聯(lián)系。
七、提問：想象有幾種?學生可能回答有兩種：形象的，抓住神韻的。
教師總結：還有一種。我們愛看的《哈里·波特》的主人公騎著一個掃把飛來飛去是不是想象?但不屬于前面兩種。所以我們提出想象三境界。
八、總說想象三境界(多媒體演示概要，不出示解說)
1、形象→形象
2、形象→神韻
3、心靈→虛擬
一個新形象的產(chǎn)生，不一定以現(xiàn)有形象為觸發(fā)媒介，有時完全聽從心靈的召喚，完全是虛擬的。比如夢幻境界、神魔武俠小說等。這是想象的最高境界。
九、虛擬想象練習(進入想象的另一重境界)
觀看影片《貓和老鼠》之"飛天貓"(卡通片《貓和老鼠》中較有想象力的一集)
十、設置場景，大膽想象
內(nèi)容：想像場景--合理創(chuàng)設一個環(huán)境，編寫合情合理的貓和老鼠的故事
要求：
�、龠M行大膽、有創(chuàng)意、新奇的想象，盡量打開思路；
�、谇楣�(jié)設置
A.集中一個情節(jié)，首尾圓合。
B.自創(chuàng)想像
C.切忌荒謬，想象合理
③文字表述：
A.盡量細描細繪，不可概述
B.不可定位為敘述畫面
C.注意擬人對比、夸張等修辭來渲染
�、茏謹�(shù)：200字以上。
板書
一、想象三境界
1、形象→形象
2、形象→神韻
3、心靈→虛擬
二、虛擬想象的特點
1、情節(jié)、環(huán)境、活動主體、心理與現(xiàn)實不同。
2、再造一個世界。
3、所造世界與現(xiàn)實有密切的聯(lián)系。
想象優(yōu)秀作文 篇2
嗨！大家好！我是一枝普通的鉛筆。
我長著苗條的身子，穿著一件土黃色的大衣，很暖和呢！我的衣服上印著小熊的圖案，它正在快樂的打著羽毛球。我的頭上箍著一個銀色的發(fā)卡，我的頭頂還戴著一頂柔軟的藍色小帽。你可千萬別小看它，它可是一塊橡皮哦。我的腳尖尖的，可以在紙上跳起芭蕾舞。
我的本領可大了！小主人要寫作業(yè)的時候，我就從“家”里跳到了他的作業(yè)本上。在主人的指揮下，我那尖尖的腳便在紙上開始跳起優(yōu)美的`芭蕾。作業(yè)本上留下了我一行行清晰的腳印。哎呀！寫錯了，怎么辦？不要著急，只要我倒立一下就能用我頭頂那頂小帽把寫錯的地方擦得一干二凈了！
主人對我可好啦！我工作了好久，腳已經(jīng)不那么尖尖了。小主人便會把我的腳放到刨筆刀里轉動幾圈，當我的腳又恢復了尖尖的樣子，小主人便又會把我送回到“家”里。在家里我可以美美地睡上一大覺，然后養(yǎng)足了精神繼續(xù)為我的小主人賣力地工作。
我越來越矮，可是我一點兒也不后悔。因為我是主任最好最好的小助手。
想象優(yōu)秀作文 篇3
叮鈴鈴”小鬧鐘叫個不停，睜開朦朧的雙眼，看看飛船上的立體空間電子表“公元20xx年/8月/1日，溫度25℃”自動語言裝置向我匯報。
穿好特質(zhì)的防失重服 后，我打開身邊的自動化洗漱機，站在里面，里三下外三下的洗漱了一遍，因為今天我要回到闊別30多年的地球故鄉(xiāng)了，飛船正以2萬光年的速度行駛著，三分鐘后，飛船提示：“已到達目的地 ，地球”我的心像一只小兔子一樣蹦蹦跳個不停。由于太激動再出艙門時了下來，爬起來后，我被眼前的`景觀驚呆了，家鄉(xiāng)再也不像以前那樣綠，那樣干凈，到處都是垃圾，河道里污水縱橫，時不時的會從河道里爬出幾條惡心的爬蟲，讓人看了 是那麼的恐怖，那麼的害怕，這難道是我多年魂牽夢繞闊別30年后的家鄉(xiāng)？ 才短短30年啊！他就變成如此模樣，我開著飛船四下轉了幾圈，一個人影也沒有，到處都是垃圾，到處都是干枯的樹木，到處都是污水，忽然我發(fā)現(xiàn)關山附近有一個奇怪的生物在枯樹林里行走 ，我緩沖下來，叫住了它，說:“你是什麼東西呀？”
我的話通過語言破譯器中的動物語傳給了它，他轉過身來反問道：“你是人類？？”我答到：“是��？”它答我本是生活在這的一頭山豬，但是由于人類不愛護環(huán)境，造成生態(tài)危機，導致自取滅亡，只有我們少數(shù)動物生存了下來，但是由于喝了河里的污水變異成了這般模樣，說到這里我就來氣，這都是你們?nèi)祟愒斐傻慕Y果！”聽到這里我的心在流血，我的心在懺悔“哎人類啊！我們?yōu)槭颤N要把自己的家園搞成這樣�。。 弊儺惿截i大嘯一聲“我要血債血還 ，我要殺了你！”只見它一下子撲了上來我昏到了。 “孩子起床了”媽媽叫到，我起身看看日歷“20xx/7/20”原來這是一個夢呀，這也提醒我們?nèi)祟悜撝匾暛h(huán)保加強環(huán)保，不然就會自取滅亡。
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