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同桌的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的同桌的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
同桌的作文 篇1
新學(xué)期到來(lái)的第一件事，就是調(diào)換座位。當(dāng)黃老師把我和孫望舒排在一桌時(shí)，我特別高興——數(shù)學(xué)難題有著落啦！
孫望舒戴著一副小小的眼鏡，看上去其貌不揚(yáng)。但他可是個(gè)數(shù)學(xué)天才，而且很愿意幫助向他請(qǐng)教的人。
先來(lái)說(shuō)一說(shuō)他的`數(shù)學(xué)頭腦吧！有一次，數(shù)學(xué)劉老師指著書(shū)上的一道思考題說(shuō)：“大家來(lái)看看這道題，它有些難，你們先算算七巧板各個(gè)部分的面積吧！”于是，我們拿起筆開(kāi)始算了起來(lái)。沒(méi)過(guò)兩分鐘，孫望舒已經(jīng)算好了，而我那時(shí)才算出了兩個(gè)部分，我一邊驚訝，一邊繼續(xù)奮戰(zhàn)，突然，他輕輕地碰了我一下，低低地說(shuō)：“你看，這個(gè)部分你算錯(cuò)了，應(yīng)該用這條邊乘上那條邊才對(duì)！”我仔細(xì)一看，恍然大悟，趕緊改了過(guò)來(lái)。下課了，我還沒(méi)來(lái)得及向?qū)O望舒道謝，只見(jiàn)王正源拿著練習(xí)冊(cè)過(guò)來(lái)了，他指著最后創(chuàng)新挑戰(zhàn)的那道題問(wèn)孫望舒，我看到孫望舒就像一位小老師一樣，仔細(xì)地給王正源講題，聽(tīng)完之后，王正源心滿意足地回到了他的座位上。我不由得向?qū)O望舒投去敬佩的目光。
其實(shí)在三年級(jí)時(shí)，我就和孫望舒當(dāng)過(guò)一次同桌。當(dāng)時(shí)在他的幫助和我的努力下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)迅速提高。先是從91分提升到93分，再?gòu)?3分到95分，后來(lái)我終于考到了100分�？粗菨M分的試卷，我的心里像吃了蜜一樣甜！聽(tīng)說(shuō)五年級(jí)的數(shù)學(xué)可不簡(jiǎn)單，有了這么個(gè)厲害的同桌，哈哈，數(shù)學(xué)沒(méi)煩惱！
學(xué)霸孫望舒也不是個(gè)完人哦！他總是忘記帶文具，比如膠帶、鋼筆……不過(guò)，我不介意，隨時(shí)可以借給他用，因?yàn)橥谰褪且ハ鄮椭⒒ハ鄬W(xué)習(xí)的嘛！在這里，我也想給孫望舒提個(gè)醒：我希望你以后不光成績(jī)要穩(wěn)住，文具也要帶帶齊哦！不然在大考的時(shí)候就慘啦！
這就是我的新同桌——孫望舒。
同桌的作文 篇2
“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，我的同桌照例抓住這最后幾秒中以迅雷不及掩耳之勢(shì)從門外閃進(jìn)來(lái)，飛身掠過(guò)我身旁竄到座位上，然后從雜亂的書(shū)包中熟練地翻出英語(yǔ)書(shū)放在桌上……別看他現(xiàn)在端端正正地坐在那里，只是他頭發(fā)里還在滲出的一顆顆汗珠，眼睛里透出的一股頑皮勁，發(fā)黑的`雙手早已暴露了他剛才下課的舉動(dòng)。
開(kāi)始上課了。才不到5分鐘，他的眼睛就開(kāi)始不安分地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。瞧，他一會(huì)用余光欣賞窗外的美景，一會(huì)兒低下頭去翻翻課桌肚，一會(huì)兒垂下眼皮，在書(shū)上用手模擬奧特曼打怪獸……突然，他又像想起什么似的，竟然把一只腳放到另一只腳的膝蓋上瘋狂地抖動(dòng)起來(lái)，好不得意……
過(guò)了一會(huì)兒他又賊頭賊腦地望了望上面正在講課的老師，然后翻開(kāi)英語(yǔ)書(shū)，趴在桌上畫(huà)起了他畫(huà)了N多遍的卡通英雄雷伊，一邊畫(huà)還一邊輕聲哼著小調(diào)：“北京歡迎你……”誰(shuí)知，他還沒(méi)威風(fēng)多久，就被英語(yǔ)老師發(fā)現(xiàn)了。只聽(tīng)英語(yǔ)老師大喊一聲：“×××！”他被嚇到了，條件反射般地從座位上應(yīng)聲而起，老師一頓大罵，只見(jiàn)他雙手撐在課桌上，整個(gè)人像突然被抽了骨頭似的，弓著背，低著頭，一臉尷尬，不知所措……哎，看來(lái)下半節(jié)課，他只有站著上的份了。
“叮鈴鈴……下課鈴聲終于響了。瞧，我的同桌他又忽然變了個(gè)人似的開(kāi)始精神抖擻起來(lái)，老師剛宣布下課，他就像一顆炮彈似的射向門外，奔向他的新天地。
同桌的作文 篇3
我的同桌有很多，有的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，有的多才多藝，我上學(xué)期遇到的一位同桌，他其貌不揚(yáng)，默默無(wú)聞，既學(xué)習(xí)不好，也沒(méi)有顯赫的才華，看上去再平凡不過(guò)了，但他給我的印象最深，他是我的“老師”。
他沒(méi)有一雙炯炯有神的大眼睛，但他有一雙能堅(jiān)持的手；他沒(méi)有學(xué)習(xí)的`天賦，但他有一種不達(dá)目的不罷休的精神；他不是老師喜歡的學(xué)生，可他同樣渴望被老師所關(guān)注。他做過(guò)一件事，讓我徹底認(rèn)同他，佩服他。
有一天下午放學(xué)，我在教室里補(bǔ)作業(yè)。老師把我的同桌叫到她旁邊，看來(lái)又要給他補(bǔ)課了，從他的眼神中看出，他是多么不想去，而又多么無(wú)奈，甚至還透露出了幾絲恐懼，他磨磨蹭蹭地走到老師身邊，連我都對(duì)他起了憐憫之心。他聽(tīng)完老師的講解后，回到位置上，開(kāi)始補(bǔ)作業(yè)，他一鼓作氣把作業(yè)補(bǔ)完。他懷著忐忑不安的心情來(lái)到老師身旁，把作業(yè)遞給老師，老師看了一眼，就說(shuō)：“你怎么又錯(cuò)了？你還不會(huì)做嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“我不會(huì)做�！苯又蠋熡譄o(wú)奈地給他講了講，我的同桌又開(kāi)始做了起來(lái)，就這樣，他補(bǔ)了一遍又一遍，一直在堅(jiān)持著，一道題足足補(bǔ)了有五、六遍，最后他終于會(huì)做了，當(dāng)老師對(duì)他說(shuō)“對(duì)了”的時(shí)候，他臉上露出了幸福的微笑。
我打心眼里佩服他我的這位同桌，他教會(huì)了我“只要努力、堅(jiān)持，就一定能成功”的道理。當(dāng)我做什么事情遇到困難想放棄時(shí)，我就想起他，然后堅(jiān)持，直到成功，他就是我的“老師”，我要對(duì)他說(shuō)一聲“謝謝”。
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