蝴蝶的作文

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的蝴蝶的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

蝴蝶的作文 篇1

　　說蝴蝶是人類的老師，你們一定不會(huì)相信，聽了我的介紹你們就會(huì)明白的。

　　盛夏，我們常常會(huì)看到五彩繽紛的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，格外迷人�？僧�(dāng)它們落在花上不動(dòng)時(shí)，那美麗的身軀幾乎和五顏六色的鮮花融為一體，很難被發(fā)現(xiàn)，二戰(zhàn)時(shí)期，前蘇聯(lián)科學(xué)家就利用蝴蝶在花叢中不易被發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn)，發(fā)明了迷彩服，大大減少了士兵的傷亡率。

　　以前人造衛(wèi)星在太空中，由于位置的不斷變化，會(huì)引起溫度驟然變化，有時(shí)溫差可高達(dá)兩三百度，嚴(yán)重影響了機(jī)器的正常工作，后來，科學(xué)家了解到蝴蝶身上的鱗片能像百葉窗一樣隨著陽光的照射方向，自動(dòng)變換角度來調(diào)節(jié)體溫，于是，從中受到了啟發(fā)，將人造衛(wèi)星的控溫系統(tǒng)制成了百葉窗樣式，這樣可隨溫度的變化自動(dòng)調(diào)節(jié)窗的開合，從而保證了人造衛(wèi)星內(nèi)部溫度的穩(wěn)定，解決了航天事業(yè)的.一大難題。

　　沒想到吧？小小的蝴蝶有這么大本領(lǐng)�？磥砦覀円矐�(yīng)該拜動(dòng)物為師。從他們身上學(xué)到更多的本領(lǐng)，為人類的生活造福。

蝴蝶的作文 篇2

　　昨天我和好朋友快樂去黃河游覽區(qū)玩。在一片平坦碧綠象地毯似的草坪上，我和快樂你追我趕開心極了。

　　突然我看見了幾只小蝴蝶在草地上翩翩起舞。我們趕快拿來二個(gè)網(wǎng)捉蝴蝶。我拿著網(wǎng)上撲下?lián)渥髶溆覔�，啪的一聲我摔在了地上。爬起來再悄悄向另一只停在草地上�?蝴蝶走去，用網(wǎng)猛撲過去。啊!我抓到了一只金黃色的蝴蝶。

蝴蝶的作文 篇3

　　一陣大雨過后，天氣涼爽了許多。我打開窗戶，呼吸著大雨過后的新鮮空氣，感到十分愜意。剛站了一會(huì)兒，同學(xué)打電話過來，邀我一起去雨后的野外散散步，我痛痛快快的應(yīng)許了。理了理煩亂的思緒，我推門走了出去。

　　雨后的路非常泥濘，沒走幾步，滿腳是泥，鞋子也負(fù)載著厚厚的泥巴。我們干脆把鞋子脫掉，拎在手中，在泥濘的路上跋涉。走著走著，身邊的朋友突然“哎呀”了一聲，然后彎下腰看著腳下。我湊過去一看，原來是一只被大雨打濕的蝴蝶，它的一只翅膀被朋友的腳踩在泥里。那是一只純黑色的蝴蝶，它的一只黑的發(fā)亮的翅膀被沾在泥中，還有黑黑的觸角，黑黑的頭部。大雨對(duì)蝴蝶是一場(chǎng)災(zāi)難，同學(xué)的一腳更是雪上加霜。雖然一只翅膀不停的在抖動(dòng)，但它怎么也飛不起來。大概是累了吧，蝴蝶的翅膀突然不動(dòng)了。當(dāng)朋友正要幫它時(shí)，蝴蝶又抖動(dòng)起來，也許因?yàn)閯偛诺男顒?shì)吧，抖動(dòng)的頻率明顯加快了，一點(diǎn)一點(diǎn)的，那只翅膀慢慢地從泥里抽出來，但還是飛不起來，最終，或許因疲勞與恐懼停止了翅膀的抖動(dòng)，當(dāng)朋友把它從泥里拽出來時(shí)，令我倆吃驚萬分，在這只蝴蝶的下面，竟然還有兩只小黑蝴蝶，我們一下子全明白了！

　　我的心在那一剎那被深深的.震撼了。一個(gè)弱小生靈，在它的生命處在危難之時(shí)，能夠做出如此驚人的舉動(dòng)，它的信念是什么呢？它的追求是什么呢？我想了很多，找不出任何準(zhǔn)確的答案。忽然，眼前的兩只小蝴蝶一剎那間，飛向了高空，飛向了藍(lán)天，飛向了屬于它的那片自由的空間。難道不是最好的答案嗎？

　　在那個(gè)初夏的每一天，再也沒有見到一只蝴蝶。但在我的心靈深處，卻有一種莫名的沖動(dòng)與熱情，促使我忘我的學(xué)習(xí)，忘我的工作，使我的生活充滿了無窮的愛。我非常的清楚，這份執(zhí)著，這份愛全部來自那只死去的蝴蝶，來自那只蝴蝶翅膀里的愛！

　　簡(jiǎn)析：生活中的一次偶遇，使作者在心靈上產(chǎn)生了極大的震撼。在生死危急的關(guān)頭，黑蝴蝶用生命保護(hù)了孩子的生命，這是一種偉大的愛。作者通過細(xì)心的觀察，把這種愛淋漓盡致地流露在了筆端，從而激起了每位讀者的共鳴，撞擊著讀者的心靈。

蝴蝶的作文 篇4

　　清晨，我走在去往學(xué)校的路上。沿路兩旁都是散發(fā)著淡淡清香的花叢。忽然，我看見一只金色的蝴蝶正在花叢中穿梭，這是一只非常美麗的蝴蝶，我被它迷住了，可看了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)這只蝴蝶飛舞的姿態(tài)有些異常，它不時(shí)地會(huì)抖動(dòng)或傾斜一下，似乎不能很好地保持平衡。我好奇地湊過去一看，原來這是它的翅膀有些斷裂和殘損，難怪不能保持平衡。

　　看著它，不禁讓我想起一個(gè)我校三年級(jí)的.一個(gè)小女孩——宋燦。

　　記得第一次遇見宋燦是在學(xué)校電腦室。當(dāng)時(shí)已經(jīng)下課，他們班其他同學(xué)都已經(jīng)走了。只剩下第一排角落里一個(gè)瘦小的小姑娘還坐在電腦前進(jìn)行操作，奇怪地是，她操縱鼠標(biāo)地竟然是左手，而右手則繃地直直地放在桌上，五個(gè)指頭緊緊攥在一起，顯得很僵硬、很異常。我忽然想起，曾聽說這個(gè)班有一個(gè)得過小兒麻痹癥，手腳都有些殘疾的小姑娘，應(yīng)該就是我眼前這個(gè)小姑娘了，看著她那樣艱難地操縱電腦的樣子，我心里酸酸的。我向電腦屏幕看去，只見宋燦已經(jīng)用電腦畫了一幅美麗的畫，畫上有藍(lán)天、白云、小草，還有一個(gè)在草地上快樂地奔跑的小姑娘，看著畫上的小姑娘，再看看宋燦，我心里更難受了。

　　從此，我開始注意起這個(gè)小姑娘了，我時(shí)�？匆娝�一瘸一拐地艱難地走在校園里，時(shí)�？匆娬n間時(shí)她一個(gè)人坐在教室里讀書和寫作業(yè)，時(shí)�？匆娝�和其他同學(xué)一樣地做清潔，用兩只手艱難地拿著掃把在走廊上掃地，時(shí)常聽他們班同學(xué)說，她是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)十分好的學(xué)生。

　　這天課間，我在走廊上玩，忽然發(fā)現(xiàn)走廊中間有一團(tuán)廢紙很顯眼地?cái)[在那里，而在廢紙周圍的同學(xué)都在忙著玩，誰也懶得管，我離這團(tuán)廢紙還有點(diǎn)距離，但看來我不管是沒人管的，于是我不得不向這團(tuán)廢紙走過去。這是，一個(gè)瘦小的身影一瘸一拐地快速?gòu)奈蚁喾吹姆较蜃哌^來，是宋燦，還沒等我靠近，只見她已經(jīng)慢慢地蜷著身子，一手扶著墻，另一只手撿起了那團(tuán)廢紙，接著，轉(zhuǎn)過身，拿著廢紙向垃圾箱的方向走過去。看著她一瘸一拐的背影，我仿佛又看見了那只斷翅的蝴蝶，雖然翅膀已殘損，但依然飛舞出它的美麗，不，不僅僅是美麗，還有堅(jiān)強(qiáng)。宋燦，你就是那只美麗的蝴蝶，我欣賞你，敬佩你，愿你的人生永遠(yuǎn)飛舞出自己的美麗。

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