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同桌的作文300字匯編【4篇】
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的同桌的作文300字4篇，歡迎大家分享。
同桌的作文300字 篇1
我的同桌是一個(gè)漂亮而又善良的女生，她有著大大的眼睛，眼睛似天上的`明月一樣皎潔無瑕，嘴唇不點(diǎn)而紅，笑的時(shí)候露出一口可愛的小虎牙，明眸利齒。潔白的肌膚，透著一點(diǎn)點(diǎn)紅暈。她又是一個(gè)樂于助人的學(xué)習(xí)委員，是我們大家心中的開心果。
記得有一次，有一個(gè)學(xué)生考試考砸了，正坐在座位上傷心不已，黯淡失神。她知道后一下課就跑到她的座位邊去安慰她，鼓勵(lì)她，并且對她說，成績不好，她可以幫忙輔導(dǎo)，只希望她不消沉下去，而是能夠積極進(jìn)取，爭取下次能考好。那同學(xué)聽到她的鼓勵(lì)后，茅塞頓開。重振旗鼓，努力的復(fù)習(xí)。
還有一次放學(xué)下大雨，其中有一個(gè)同學(xué)忘帶傘了，她知道情況后，因?yàn)樗易〉谋容^近，所以她當(dāng)機(jī)立斷把傘讓出來給那個(gè)同學(xué)，自己冒雨回家，當(dāng)然我也知道后面才知道她是冒雨回家的。她這么樂于助人，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡她。
我為有我這樣的同桌而感到自豪。
同桌的作文300字 篇2
我的同桌叫趙璨鑠，他學(xué)習(xí)不怎么好，但這件事讓我難以忘懷。
那次，我到學(xué)校了，都七點(diǎn)半了，我的同桌還沒有來，早讀都下課了，還是沒有來，于是我們就開始上第一節(jié)課了，第一節(jié)課上到一半，突然，教室門響了，老師打開門一看，是我的同桌，老師說：“進(jìn)來吧�！彼氐阶簧虾螅揖颓那膯査骸澳阏磉@么晚�！彼卮鸬溃骸拔宜^了�！蔽揖托Φ暮喜蛔∽欤@都能睡過。我們熬過了兩節(jié)課，終于到了美術(shù)課，我激動(dòng)萬分。上課的時(shí)候，老師說要畫一雙鞋子，老師把畫鞋的技巧告訴我們后就開始畫了，我一摸我的文具盒，呀，鉛筆忘帶了。我就向同桌問：“你有多余的鉛筆嗎？”他回答道：“有啊。”“借我一個(gè)。”我說。他便給我了一個(gè)。下課了，我向他道謝，他說沒關(guān)系，這都是我該做的。
還有一次，我們正在上體育課，我和朋友有說有笑的，我的同桌突然從我們的背后拍了一下，我們當(dāng)時(shí)就惱了，就追他，還有一些被他欺負(fù)的女生也在追他，馬上他就被我們抓住了，哼哼，這次你可逃不掉了。我和朋友把他拍的兩巴掌還回去就走了，但有些女生的還沒還，我看到同桌的'表情就想笑的合不住嘴看他以后還敢欺負(fù)我們。
看我的同桌是不是又助人為樂又搞笑呢？
同桌的作文300字 篇3
在我做過的同桌中有漂亮的女生，有愛�？岬哪猩�。而我最敬佩的是我的同桌——浩浩。浩浩是我們班一個(gè)普普通通的學(xué)生，他個(gè)子不高，胖乎乎的小圓臉紅撲撲的。一雙水汪汪的`大眼里閃著智慧的光。他雖然其貌不揚(yáng)卻是我們班名副其實(shí)的“背誦達(dá)人”。
記得四年級下學(xué)期我們班先后開展了“十天誦讀活動(dòng)”“二十一天好習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)”“手拉手暢游書�；顒�(dòng)”等等。李老師讓我們每天讀三十分鐘，但浩浩卻每天讀五十到六十分鐘，并且他從開始一直堅(jiān)持到活動(dòng)結(jié)束。有一次李老師在班上開展了“背誦達(dá)人秀活動(dòng)”，當(dāng)他上場時(shí)手里拿著幾本厚厚的書微笑著說對大家說：“我今天只帶來了一半，我家里還有一大堆呢！”同學(xué)們都目瞪口呆，驚訝的說不出話來。李老師把浩浩背誦的資料給了圓圓，圓圓先提問《七律。長征》浩浩準(zhǔn)確無誤的背了下來。接下來我又給他提問了《論語》浩浩還是準(zhǔn)確無誤的背了下來，同學(xué)們佩服的掌聲能把玻璃震碎。從此，他就有了“書博士”“背誦達(dá)人”的美譽(yù)！
每當(dāng)有同學(xué)問他你是怎樣堅(jiān)持下來的呢？浩浩平靜地說：“只要每天背五十分鐘日積月累，你也可以成為背誦達(dá)人！”浩浩這種堅(jiān)持不懈，永不言棄的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
同桌的作文300字 篇4
想起同桌，我就會(huì)陷入一段深刻的回憶，那是一個(gè)跟我做了三年的同桌。她個(gè)子矮，可是她是濃縮了高個(gè)子的精華吧！因?yàn)樗偸悄敲吹穆斆�，能出一些非常靠譜的鬼主意，當(dāng)然我們總是互相照應(yīng)，幫助。
還記得三年級的時(shí)候，我腦子有些混，老師讓我們思考一個(gè)問題，我就一直在那揉頭，老師點(diǎn)了我的名字，我站起來卻還是一無所知。她戳了我一下，給我一張紙條，上面寫著該回答什么。我照著紙條上讀了一遍，才得以脫身。
去年的時(shí)候，英語要聽寫單詞，我的同位英語是弱項(xiàng)，單詞怎么也背不掉，于是她就想了一個(gè)餿主意，做小抄。這件事在上課的時(shí)候被我發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)時(shí)我在檢查她的.作業(yè)，而她一向喜愛把東西夾在書里，小抄就被我發(fā)現(xiàn)了（扔掉了），我對他說放心，我會(huì)對你負(fù)責(zé)任的，既然把你的小抄扔掉了，那我會(huì)教你如何背單詞。
我們就是像這樣互幫互助，一起到了五年級。
同位就該是這樣，一起玩耍，一起開心，一起發(fā)憤圖強(qiáng)。
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