蝴蝶的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的蝴蝶的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

蝴蝶的作文 篇1

　　前幾天，總是沉浸在陰雨天中，在我看雨時(shí)，發(fā)現(xiàn)蝴蝶竟然不怕雨淋，為什么會(huì)這樣呢？我的腦海中不僅冒出了這個(gè)問題。

　　為了解開謎團(tuán)，雨一停，我便去捉來了一只蝴蝶來一探究竟。當(dāng)我的手一觸摸到蝴蝶時(shí)，感覺到手上有一層粉末，滑滑的，我把蝴蝶拿在手里翻來覆去的看也沒看出個(gè)所以然來，一不小心把蝴蝶給放了，而蝴蝶翅膀上的粉末也被我弄的所剩無幾，少了粉末的蝴蝶飛得很低很慢。這粉末是什么呢？為什么少了粉末蝴蝶就飛得很低很慢呢？我的問題越來越多。

　　我拿來放大鏡，又捉來一只蝴蝶，仔細(xì)觀察它翅膀上的粉末發(fā)現(xiàn)經(jīng)過放大的粉末是一片一片分布在翅膀上，我心想：這會(huì)不會(huì)是蝴蝶不怕雨淋的謎底呢？這粉末會(huì)不會(huì)是蝴蝶的“雨衣”呢？為了證明我的`猜測(cè)，我細(xì)心的尋找著答案，終于，功夫不負(fù)有心人，我終于找到了答案：原來蝴蝶翅膀上的粉末是細(xì)小的鱗片，這些鱗片是蝴蝶漂亮的衣服，鱗片里含有各種色素，使蝴蝶外表靚麗，并且會(huì)閃耀出光澤。小小的鱗片如屋頂上的瓦片般重疊排列，而且含有優(yōu)質(zhì)具有防水的功效。但是一次性的，一旦損壞就不能再生，所以沒了鱗片的蝴蝶無法防水，翅膀沾了水就飛不高飛不快。

　　通過這次研究，我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，我認(rèn)為我們小學(xué)生平時(shí)就該多探究與發(fā)現(xiàn)。

蝴蝶的作文 篇2

　　輕輕地推開門，刺眼的陽光照射著我，而我從不畏懼它，我享受著這一刻。穿行在校園的長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊上，回想起我剛來到這個(gè)學(xué)校時(shí)那個(gè)羞澀地自己，而現(xiàn)在儼然已是兩個(gè)春夏秋冬如今白駒過隙，回頭展望又是一個(gè)全新的自己。

　　我和阿宇漫步在校園的操場(chǎng)上，如果不是美術(shù)老師講完了畫畫的要點(diǎn)，我現(xiàn)在還在陶醉在素描的世界里。抬頭仰望天空，白云遮住了太陽，陽光便黯淡了許多，并不像以前那樣輝煌，我又回想起原先的自我，像一縷難以穿透白云的陽光，而現(xiàn)在的我身后聚集著大片的陽光，我率領(lǐng)著他們沖出白云的包圍，到達(dá)了那個(gè)我夢(mèng)寐以求的彼岸。我呆住了，阿宇輕輕地拍著我的肩膀，輕聲對(duì)我說，看，那只鳥兒。

　　我看的很清楚，是一只麻雀，撲打著翅膀向遠(yuǎn)方飛去。

　　我猛地追上去，奔跑著，向天呼喊，而你，能聽見么？

　　站在樓頂?shù)淖o(hù)欄內(nèi)，微風(fēng)拂過我的臉頰，暖暖的柔和的，我把它放在掌心，可是它卻偷偷的溜走了，我閉上眼深吸一口氣，曾經(jīng)的輝煌已經(jīng)不復(fù)存在，而現(xiàn)在我要?jiǎng)?chuàng)造屬于我自己的輝煌，阿宇走向我，輕輕地對(duì)我說，開始了，我睜開眼慢慢的撫摸我的書包，對(duì)它說：

　　老朋友，我們又要一展身手了。

　　而我則背起它，大步的走向前，哪怕會(huì)跌倒，我也不會(huì)輕易放棄，“背棄了理想，誰人都可以”，我的耳邊又傳來這熟悉的歌聲，而我始終相信，夢(mèng)想是無法改變的，縱使有千溝萬壑，重重陷阱，我也會(huì)想探險(xiǎn)者一樣，邁出我成功的第一步，而我的人生的書上，定會(huì)有那改變我命運(yùn)的一筆。像天空中的鳥兒振起翅膀，運(yùn)用起自己的力量飛向遠(yuǎn)方。而我則是其中的一份子，發(fā)揮出自己的力量。我可以感受到，那種無言的力量正促使著我走向遠(yuǎn)方。

　　早晨。嘈雜。

　　一切看起來是那么的平淡，我從書包中抽出歷史書來，翻開它，上面的字是多么的凌亂不堪，我無法認(rèn)出上面的字跡，但我可以看到我成長(zhǎng)的足跡，我拿出筆來在紙上亂畫著什么，我不知道，甚至歷史老師來了，我都沒有聽見，我看見了，看見了一個(gè)符號(hào)，那是一個(gè)特殊的符號(hào)，我的心被它牽動(dòng)著。

　　我等到課下，沖出教室，奔跑在校園的土地上，跑向操場(chǎng)，阿宇跟在后面不停的在問，而我則對(duì)他說：你所不知道的東西，我也一樣。我是一個(gè)普通人，不必糾纏這世界的絲線，不必去碰他，因?yàn)槲摇�—只是一個(gè)不同人，一個(gè)平常的普通人。沒有太多的問題去思考，沒有太多的.東西去揮霍，我只能珍惜我還未逝去的青春。

　　而我不必去想他，我——只要做我自己。

　　我坐在主席臺(tái)上，只有我的同學(xué)在吵鬧著，我靜靜的注視著一只小小的蝴蝶，它從沙地上飛到了主席臺(tái)上的桿子上，靜靜的，沒有人注意到，只有我傻傻的看著它。

　　阿宇跑過來，拍拍我的肩膀，讓我去跑步，而我仍然矗立在那里，絲毫不動(dòng)，阿宇干脆也不去了陪著我站在那里，他看到了那只蝴蝶，對(duì)我說，看，那只嬌艷的蝴蝶正扇動(dòng)著翅膀向藍(lán)天飛去。

　　而我則默默的在心底里說：我渴望的眼睛中正透露出最初的夢(mèng)想，而那就是我，一直在不停的追逐著夢(mèng)想，直到永遠(yuǎn)。

　　春風(fēng)從我的腳下旋轉(zhuǎn)，而我的腳下正是這二十年來花園的莘莘學(xué)子走過的路，我要尋找他們的足跡，創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的輝煌。春風(fēng)拂過，萬物蘇醒，而這里風(fēng)光依舊無限好。

蝴蝶的作文 篇3

　　假如我是一只有魔力的蝴蝶，我會(huì)飛到醫(yī)院里，讓院里的人們得到永久的健康，讓醫(yī)院里的醫(yī)生和護(hù)士不再那么疲勞。

　　假如我是一只有魔力的蝴蝶，我會(huì)飛到工地上把工地上一間住的建筑物建好，讓工地上的工人回到自己的家，不再那么辛苦。

　　假如我是一只有魔力的蝴蝶，我會(huì)飛到孤兒院里，讓孤兒院里的小朋友得到他們沒有得到過的生活，并且?guī)退麄冋业揭晃粣圩o(hù)他們，需要他們的好父母。

　　假如我是一只有魔力的蝴蝶，我會(huì)飛到所有有垃圾的地方，把所有垃圾清理干凈，讓環(huán)衛(wèi)工人不再那么累。

　　假如我是一只有魔力的蝴蝶，我會(huì)飛到所有交通不通的地方把交通管理好，讓警察叔叔不再那么早起晚睡了。

　　假如我是一只有魔力的蝴蝶，我會(huì)飛的所有人們的家里滿足所有小朋友們的愿望，讓他們不再那么憂傷。

　　假如我是一只有魔力的蝴蝶，我會(huì)飛到所有貧苦的地方，我會(huì)用魔力變出許許多多的.錢和許許多多的衣服和食物。

　　假如我是這樣魔力的回家，我會(huì)飛到所有樹木花草枯萎的地方，讓樹木結(jié)出樹葉，讓花兒開，讓小草生長(zhǎng)。

　　假如我是一只有魔力的蝴蝶……

蝴蝶的作文 篇4

　　在一個(gè)陽光燦爛的星期天，我去離家較近的公園里玩耍，一走進(jìn)這個(gè)公園我就覺得自己長(zhǎng)上了一對(duì)快樂的翅膀，在綠色的海洋里遨游。

　　我正觀察著公園里的一草一木，忽然，一個(gè)漂亮的東西出現(xiàn)在我的視野里。我定睛一看，啊，原來是一只漂亮的蝴蝶呀。

　　我像一只貓一樣走過去，蹲在那里仔細(xì)觀察那只蝴蝶，那里有一朵花，蝴蝶好像在采蜜，我看見它翅膀上的花紋我從來都沒有見過，它的眼睛長(zhǎng)在頭上的兩根觸角上，我很高興，差點(diǎn)喊出聲來。

　　我心里突然想，能不能把它捉起來呢？我正專心致志想著問題就一不小心把那朵花碰了一下，蝴蝶一下飛走了。我很失望，這麼好的一只蝴蝶竟然讓它飛走了。我覺得應(yīng)該把它找出來，可我怎麼找也找不見它，只好垂頭喪氣地回家了。

　　到了一個(gè)星期六，我又去了那個(gè)公園，我又遇見了那只蝴蝶，我這才發(fā)現(xiàn)：原來它身上的顏色和草叢的顏色差不多，所以才沒被我發(fā)現(xiàn)。

　　人類真的很有智慧呀！通過蝴蝶身上的花紋的啟示，就把坦克、飛機(jī)、作戰(zhàn)服等軍用設(shè)施都改成了與草叢、森林色彩相近的.顏色，這就讓在戰(zhàn)斗中死傷的人數(shù)逐漸降低。蝴蝶的鱗片還具有調(diào)節(jié)體溫的作用，鱗片的張開與收縮給了航天科學(xué)家啟示，他們根據(jù)這一原理研制出一種防生學(xué)裝置，解決了長(zhǎng)期困擾他們的難題——衛(wèi)星在繞地球飛行時(shí)被陽光照射與地球陰影除油劑百度巨大溫差。

　　大自然可真奇妙，一只小小的蝴蝶就可以給我們帶來這么大的啟示，由此可見，人類與大自然是息息相關(guān)、相互依存的。

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