同桌的作文大全【5篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的同桌的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

同桌的作文 篇1

　　“略略略”，有本事你來抓我呀！“你，你，你······哼，我告訴老師，還我！”“行吧，筆還你啦！愛打報(bào)告的小壞蛋！”我的同桌就是這樣，受用打報(bào)告這事兒威脅我，但卻從來沒打過一次，反而還另我敬佩不已。不信？請看—

　　他的發(fā)型很難用筆墨寫出，幾絲黑發(fā)掛在腦門前，中分的劉海下面藏著一對(duì)水汪汪的大眼睛，明亮得像夜空中的星星。鼻子不是很高，但是曲線非常優(yōu)美，仿佛是被精心雕刻過似的。下方還嵌著一張櫻桃小嘴，染成淺淺的淡粉色，被雪白的皮膚襯托地更加紅潤。

　　枕頭大戰(zhàn)，第……N屆，三、二、一。開始！“同桌帶領(lǐng)著一群男生在地墊上玩起來了枕頭大戰(zhàn)，藍(lán)方由我的同桌，章懷涵，徐紳睿組成，紅方則是弈仁，陳佳南，葉喬。他們抱著由于戰(zhàn)火而灰頭上臉的小白云還有我毛球都散落一地的'小沙發(fā)，另外兩只小星星的棉絮都飄落在空中，可還是被這群愛搞事情的男生們當(dāng)作大炮使用。只見同桌作為藍(lán)方隊(duì)長，帶領(lǐng)著隊(duì)員們向紅方進(jìn)攻，拿起藍(lán)星星，便勁擠壓一團(tuán)團(tuán)棉球像冬日中的雪花，在空中盡情地舞蹈，形成一道白色的屏蔽，沒錯(cuò)，這就是煙霧彈，紅方也不甘示弱，葉喬拿起小白云，瞄準(zhǔn)發(fā)射！小白云打破了煙霧彈，直擊章懷涵，不愧是籃球高手，一箭雙雕！這時(shí)，門外傳來一陣腳步聲，用清脆利落的聲音問：”又是徐梓皓這個(gè)“慣犯”干的吧？“在一旁做吃瓜群眾的女生們齊聲答道：”是噠！“一一然后，這臭小子便進(jìn)了辦公室。不一會(huì)兒，他又歡天喜地地跑了出來，搭著幾個(gè)男生的肩：”沒事兒，躲進(jìn)去了，籃球館有人嗎“”木有，“徐紳睿自信地回答，”十分鐘，夠打一局了！“”走嘍！“唉，我的同桌就是一個(gè)確確實(shí)實(shí)的調(diào)皮蛋，有時(shí)連老師也拿他沒辦法�？伤麉s有一顆樂于助人的喜心。

　　那是一個(gè)陰雨天，絲絲冰雨織成了一道紗簾，可我的腳偏偏又扭了，刺骨的痛，根本無法走路，只好做在地上�！焙佟澳阍趺丛谶@兒？

　　一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的面前，關(guān)心地問道腳扭了，剛剛被一塊石頭磕倒了�！鄙蟻��！拔以捯魟偮�，他便做出要背我的架勢。我只好忍著疼痛上去，可這里離醫(yī)務(wù)室很遠(yuǎn)，而雨又非常大，竟然還有人愿意背我去醫(yī)務(wù)室！我的心中頓時(shí)涌起一股暖流，淹沒了這冷雨。再回頭一看，他的衣服，頭發(fā)全濕了，也不知是被汗珠還是雨珠浸濕的，我實(shí)在不忍心，也不知是被汗珠還是雨珠浸濕的，我實(shí)在不忍心，趕緊說道：”我的腿好多了，我自己可以走你先回去休息吧！“沒關(guān)系的，現(xiàn)在雨這么大，你一個(gè)人很容易滑倒，從而更加嚴(yán)重，馬上就到了，你在堅(jiān)持會(huì)兒吧！他堅(jiān)定地回答，我頓時(shí)被感動(dòng)了，沒想到這樣一個(gè)搗蛋鬼還有一顆善心��！果然，馬上就到了醫(yī)務(wù)室，他只是對(duì)我笑了笑，便離開了。這令我印象十分深刻，誰也沒有想到，這樣一個(gè)”臭名昭著“的調(diào)皮蛋還有這樣的，樂于助人的高尚品質(zhì)！就算是綿綿陰雨，卻還是愿意背著我去醫(yī)務(wù)室！這點(diǎn)，他非常值得我學(xué)習(xí)

　　這是給我印象深刻的奇葩同桌————徐梓皓。他是一個(gè)調(diào)皮蛋，總愛帶著一群男生四處搗蛋；他是一個(gè)樂于助人的人，一片熱心腸卻不知哪里放；他是我的奇葩同桌—徐梓皓�。�！

同桌的作文 篇2

　　我的同桌有一雙大眼睛，一頭短而立的頭發(fā)和一排泛黃的牙齒。他就是沈君陶啦，人稱“水蜜桃”。

　　沈君陶一看就是那種很不老實(shí)的人。上課的時(shí)候他喜歡猛吸一口氣，然后把身子脹成一個(gè)裝滿氣的：“氣球”，接著我會(huì)用自動(dòng)鉛筆一嚇?biāo)�。沈君陶就立刻成了一個(gè)勞累不堪的“游行者”癱在桌子上，仿佛累得不輕。還有的時(shí)候，他會(huì)做鬼臉：眼睛大如“燈泡”，鼻孔一張一吸的，特像豬鼻子，嘴巴里露出黃黃的牙齒，看得我們女生直想吐，他卻渾然不知。

　　沈君陶發(fā)起怒來也是相當(dāng)“可觀”的，經(jīng)常嚇得前后左右都得安寧。他在生氣時(shí)會(huì)折斷曾經(jīng)最愛的尺和筆，會(huì)把曾經(jīng)最喜歡的修正帶踩碎，有時(shí)踩不碎還會(huì)用桌子或者椅子壓碎。還有的時(shí)候，我想逗逗他，叫他別生氣，可他卻惡言相對(duì)，沖你狠狠地喊上一句：“滾！煩死了，少在這煩，找死是吧！”然后甩頭就不理你了，任憑你尷尬地在那兒。

　　雖然他的脾氣時(shí)好時(shí)壞，可是人不能總記著別人的壞處——他曾經(jīng)也為我們帶來過許許多多的'歡聲笑語，讓我在傷心難過時(shí)看到希望的的曙光。所以，在我的記憶中，我會(huì)永遠(yuǎn)記著這同桌兼朋友的！

同桌的作文 篇3

　　我有一位獨(dú)一無二的好朋友，他有一雙很小但非常有神的眼睛，還有一張能說會(huì)道的嘴，他個(gè)子高，帶著一副眼鏡，常常會(huì)使他顯得知識(shí)淵博，很有文化，而且還會(huì)經(jīng)常幫助班里面的同學(xué)。他就是我們班男生中最胖最可愛的同學(xué)——廖鑫。

　　他笑起來會(huì)很幽默，一旦他嚴(yán)肅起來，就會(huì)認(rèn)真得非常厲害。記得有一次，老師叫我們用美術(shù)本畫一單元的思維導(dǎo)圖，我們剛剛接觸，還有些不熟悉。老師講完之后，我們倆就開始畫一個(gè)獨(dú)一無二的圖形。

　　我畫了一棵高大粗壯而筆直的大樹，這棵樹已占了這張紙的1/3，并在這樹和樹枝里寫字……我寫好一處時(shí)，就轉(zhuǎn)頭看看我旁邊的廖鑫�？戳怂�畫的圖，我突然呆住了，那圖上寫著一副模樣鬼鬼的東西，我好奇地指著圖說：＂這是什么，怎么畫的人不像人？鬼不像鬼的.呢？＂他臉上露出燦爛的笑容，這畫可是一條蛇，蛇左右兩邊的線是他的腳。

　　這就讓我的好奇心更強(qiáng)大了，心想：怎么可能？蛇也會(huì)有腳嗎？他不應(yīng)該是像蝸牛，毛毛蟲那樣前行的嗎？這怎么弄的？經(jīng)過我許多疑問，他用一個(gè)成語說服了我，他說：＂我這幅圖可以用一個(gè)成語來表示，他就叫＂畫蛇添足＂，這是不是很棒��！聽他這個(gè)完美的回答，使我哭笑不得，我們都哈哈大笑起來。

　　他是我最好的朋友之一，可以算是我最喜愛的同學(xué)了。

同桌的作文 篇4

　　記憶的燭光里，許多人留給我的印象就像一棵高大挺拔的蠟燭樹，上面泛著美麗的星光，只閃爍了瞬間的光輝；唯有暴躁的楊啦，卻像那生氣的風(fēng)婆婆，盡管也有陰晴圓缺、離奇朦朧。但總是時(shí)時(shí)刮起大風(fēng)在我眼前。 在我上四年級(jí)的`時(shí)候，我不幸的被老師調(diào)換位置：竟坐在那該死的楊啦身旁。老天哪，你怎么這么無情？師命難違。就這樣我和楊啦的一場火山噴發(fā)開始了。

　　在一個(gè)天氣晴朗的天氣里，我和楊啦的大戰(zhàn)開始了：我不知說了一句什么話惹她生氣了，只見她拿著她的武器（掃帚）來追我，我嚇的尿差點(diǎn)都出來了，我心里只想著跑，只見她拿著那金光閃閃的武器來追我，更可氣的是，她一邊追我還一邊損我：妖怪哪里跑，吃俺老楊一棒。我不跑我等死呀！我說 這時(shí)她追上了我，只見校園內(nèi)傳出了鬼哭狼嚎的叫聲。

　　這就是我的同桌，她給我?guī)�來了快樂�?/p>

同桌的作文 篇5

　　我的同桌是個(gè)溫柔的男孩兒�！皽厝帷边@個(gè)詞應(yīng)該用在女孩身上，可用它來形容我的同桌是最恰當(dāng)不過了。先不說他那水汪汪的大眼睛和長長的睫毛，就是他那雪白的.皮膚和那細(xì)聲細(xì)氣的說話聲，也能讓你感覺到這是個(gè)甜美的女孩。

　　他不僅外貌長得像女孩子，就連他的一舉一動(dòng)，也不帶一點(diǎn)小男子漢的勁。他的個(gè)子很高，長了兩條修長的腿，但不會(huì)踢足球，也不會(huì)打籃球。就連跑步，也像個(gè)大家閨繡似的。

　　雖說他與足球和藍(lán)球無緣，但是他身上還是具有很多，值得同學(xué)們學(xué)習(xí)的東西。只要一上美術(shù)課，那全班級(jí)他就是主角。五顏六色的彩筆，在他的帶領(lǐng)下，感覺瞬間 可以把整個(gè)世界變得絢麗多彩。同學(xué)們只要一聽到他那甜美的歌聲，立刻便會(huì)陶醉其中，不愿自拔。他的學(xué)習(xí)成績更是全校關(guān)注的焦點(diǎn)。語文和數(shù)學(xué)課代表都讓他一 人包攬了，就更別提美術(shù)和音樂了。

　　他不僅只是我的同桌，可以說他還是我的小輔導(dǎo)老師。我一遇到什么難題，就會(huì)向他請教，只要他懂的，他都是知無不言，言無不盡。一遍遍不厭其煩地為我講解， 直到我真正的理解為止。班里的其他（她）同學(xué)，只要找他幫忙，他也會(huì)全力以赴。他樂于助人的品質(zhì)，更是值得我們所有同學(xué)，學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)。他不僅是老師眼中的 好學(xué)生，也是我們同學(xué)心目中的好榜樣。

　　這就是我溫柔的同桌。

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