寫同學(xué)的作文(匯編3篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的寫同學(xué)的作文3篇，希望對大家有所幫助。

寫同學(xué)的作文 篇1

　　“喂！把你的筆借我一下，我的沒水了�！蔽艺f。同桌吵我調(diào)皮地笑了笑：“喏！拿去�！泵看螌懽鳂I(yè)的時候，只要我們其中一個沒有筆了毫不客氣地向?qū)Ψ浇韫P。

　　有時候她身體不舒服，爬在桌上睡覺，就會很自然地對我說：“老師來了叫我��！”而我也總會時刻警惕著，幫她“站崗”，直到下課為止。

　　我們就像兩姐妹一樣：當(dāng)我受到挫折時就會互相勉勵，互相幫助，有什么難題就會互相提點(diǎn)。我們總是那樣親密，形影不離，放學(xué)了就手拖著手哼著歌唱著回家，旁人會覺得我們像瘋子，對我們指指點(diǎn)點(diǎn)地，但每當(dāng)這時候我們都不會在意別人的目光，反而不約而同地對著對方大笑，仿佛有一種“別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿”的感覺。

　　偶然我們之間也會有些磕磕碰碰，小吵小鬧，甚至?xí)�打架，但是一旦有人欺�?fù)我，她就會幫我出頭，她犯錯了，我也會幫她背黑鍋，如果我受了處罰，她就會陪我一起受罰，最后我們就會“一笑泯恩仇”。繼續(xù)像以前一樣：一瓶水兩個人喝；一個雪糕兩個人吃；有開心的.事，兩個人一起分享；不快樂就兩個人一起分擔(dān)。然后一起哼著歌，嘻嘻哈哈地笑著回家……

　　我們的友情就是這樣，沒有虛偽，沒有修飾，和她說話不需要講禮貌，不需要客套，也不需要把自己偽裝起來，互相幫助，互相勉勵，互相分享，就算吵架了也還是會為對方著想。也許在別人眼里，她很強(qiáng)勢，可在我眼里，她就像一道光，照進(jìn)了我的生命，讓我的生命更絢麗奪目！

寫同學(xué)的作文 篇2

　　他是一個長得高高壯壯的男生，又黑又濃的眉毛下，有一雙炯炯有神的大眼睛。他的眼睛一眨一眨的，就像天上的星星一樣明亮。他高挺的鼻子下面，還長著一張能說會道的嘴巴。

　　他做事情很認(rèn)真，老師任命他當(dāng)班長。每當(dāng)自習(xí)課上，同學(xué)們紀(jì)律不好的時候，他就會站起來維持紀(jì)律。他一臉嚴(yán)肅，用洪亮的聲音喊：“靜息！”因?yàn)樗�在同學(xué)們心目中威信很高，所以大家一下子就會安靜下來。

　　他還是一個助人為樂的男生。有一次，我們一起在人行道上走著，看見一個小弟弟摔倒了，他像閃電一樣飛奔過去，小心翼翼地把那個小弟弟扶起來，輕輕地拍了拍他身上的`土，然后溫柔地說：“小弟弟，沒事吧？下次走路要小心哦！”

　　這就是他，一個做事情認(rèn)真負(fù)責(zé)、善良又樂于助人的男生，同學(xué)們，你們猜猜他是誰？

寫同學(xué)的作文 篇3

　　今天下午，我班新進(jìn)來一名女同學(xué)，叫李盈穎。高高的身材，黝黑的皮膚，寬寬的發(fā)卡后面扎了一束長長的馬尾辮兒，看上去小姑娘挺精干的，這是她給我的第一印象。上課了，我像往常一樣走進(jìn)教 室，向同學(xué)們介紹了小李，只見她小臉微紅，頭壓得很低，一副害怕的模樣。此時，教室里一片安靜，為了打破僵局，我率先響起了掌聲，隨即其他的孩子也相繼鼓起掌來表示對小李的歡迎。然后我安 排她和班長小楊坐一塊兒，同時也特地交待小楊，讓她幫助小李熟悉新環(huán)境，接著便開始了本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

　　課后，我把小李叫進(jìn)辦公室，無非是想了解一下她以前的.學(xué)習(xí)經(jīng)歷以及交待一下目前所必備的學(xué)習(xí)用品，誰知話沒說幾句，小李就兩眼通紅，眼淚撲簌簌的掉了下來，“這是咋的啦？”我和旁邊的小 楊老師連忙安慰，好一會兒才停止了哭泣。唉！看來又是一靦腆姑娘，真希望她在新環(huán)境里展現(xiàn)給我們一個全新的自我。

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