抒情的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的抒情的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

抒情的作文 篇1

　　多少個(gè)日月，敞開(kāi)的紗窗，有我和你想辦的身影。機(jī)長(zhǎng)淡黃的紙張，一杯花茶，一段時(shí)光，淺笑又安然。在青春的路上，只因?yàn)橛心恪�—�?shū)，然我的生命更加精彩。

　　是你，讓我知道了童話(huà)想象的美；是你，讓我懂的了“黃香溫習(xí)”的孝順美；是你，讓我陶醉在詩(shī)歌的流水美。

　　如果沒(méi)有你，誰(shuí)會(huì)真正從內(nèi)心看得起殘疾人呢？誰(shuí)又能體會(huì)到身殘志堅(jiān)的品質(zhì)呢？如果沒(méi)有你，又怎么會(huì)有人相信愛(ài)情的最高境界是忘了“我”呢？正因?yàn)槿绱�，我才�?huì)走近盲人的世界，正因?yàn)槿绱耍�我愿相信這世界上有純潔、美好的愛(ài)情。

　　大家可能會(huì)問(wèn)我，世上事情千千萬(wàn)萬(wàn)，為何你對(duì)書(shū)籍情有獨(dú)鐘？我只想說(shuō)的是，十幾年來(lái)，作文它是我最親密的摯友，一路陪伴，一路給我鼓勵(lì)和信心，讓我不再孤獨(dú)，不再害怕。嫻靜時(shí)，捧一杯花茶，讀一本好書(shū)，我能靜靜地感受到我的心靈與書(shū)本間的摩擦的火花。書(shū)，是我一生都不能缺少的朋友，是我的良師益友。

　　而現(xiàn)在，我沐浴在詩(shī)風(fēng)詞雨中，那些清麗詞句總讓我念念不忘，贊口不絕。陶淵明的一句“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適灑脫，印證了他“不為五斗米折腰”的不屈；李清照“莫道不消魂，人比黃花瘦”吟唱出一個(gè)“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”瘦若黃花的曠世才女；在文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”中感受到那寧死不屈的決心；在李煜的“寂寞梧桐深院鎖清秋，剪不斷，理還亂”中體味人生的浮沉無(wú)奈……詩(shī)人、此人的喜怒哀樂(lè)，讓我內(nèi)心充實(shí)，讓我變得成熟。

　　而在此時(shí)，我感動(dòng)在文字里，那些文字也許不是最有力量的，不是最有價(jià)值的。但我不否定文字是優(yōu)美的，它能扣人心弦，演奏最美的舞姿。當(dāng)《海的女兒》中小美人魚(yú)為了自己最?lèi)?ài)的人，心甘情愿把自己的魚(yú)尾換做腳，她忍受著痛苦，最后變?yōu)榕菽�那一瞬間；當(dāng)《丑小鴨》中丑小鴨被其他小鴨辱罵、拋棄、最后幻化成一只白天鵝那一瞬間；當(dāng)《雪娃》中小雪人舍棄自己的生命，奮不顧身去救小白兔的那一瞬間。這些故事的主人公讓我流淚，使我感動(dòng)。

　　在《悲慘世界》這篇小說(shuō)中，但米里哀大教主說(shuō)了善意的.謊言，是冉阿讓重新做人的那一刻；在《鋼鐵是怎樣煉成的》這篇小說(shuō)中，當(dāng)保爾·柯察金面臨危險(xiǎn)、苦難，臨危不懼的那一刻。這些主人公是多么偉大，是我產(chǎn)生敬佩之情，使我為他們那種不屈不撓的精神所折服，所感動(dòng)……作者們的文字優(yōu)美，讓我內(nèi)心起伏跌宕，讓我變得自強(qiáng)、自信。

　　讀一本好書(shū)就是和一個(gè)高尚的人談話(huà)。以書(shū)會(huì)友，凈化自己的心靈。

　　書(shū)，和你在一起，讓我一路品讀，讓我一路快樂(lè)成長(zhǎng)。有你的青春路上，擁有了一份難得的寧?kù)o。

抒情的作文 篇2

　　時(shí)光如白駒過(guò)隙，似乎一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，我的身份已經(jīng)從學(xué)生變成了教師。每當(dāng)看到同學(xué)們純凈的眼神時(shí)，就想到自己求學(xué)的經(jīng)歷。這一路雖然滿(mǎn)布艱辛，但也收獲了很多。最難忘的，還是那些給過(guò)我太多幫助的老師。

　　印象最深的是我小學(xué)的班主任，他姓趙，大概有50多歲，身體微胖，皮膚黝黑。趙老師給我們班帶語(yǔ)文，雖然他的普通話(huà)極不標(biāo)準(zhǔn)，讓他的課堂永遠(yuǎn)都是生動(dòng)有趣的，在我看來(lái)，語(yǔ)文課不能在什么時(shí)候，總會(huì)相對(duì)顯得有些枯燥。當(dāng)趙老師看到同學(xué)們聽(tīng)課精神狀態(tài)不好，注意力不集中時(shí)，就給我們講個(gè)笑話(huà)或是他生活中的趣事，吸引同學(xué)們的注意力。這招還真挺管用，每當(dāng)我上課走神或是犯困時(shí)，聽(tīng)到他講的趣事，立馬就來(lái)了精神，然后就能堅(jiān)持好好聽(tīng)課。

　　那時(shí)最喜歡聽(tīng)的就是他的課了。大概人到中年就喜歡懷舊吧，趙老師在講的就是她童年的趣事，而這也極大的引起了同學(xué)們興趣，記得那時(shí)趙老師說(shuō)過(guò)，他小時(shí)候和同學(xué)們一起爬樹(shù)摘杏子去河里摸魚(yú)去山上放牛，途中是怎樣的驚險(xiǎn)刺激有趣。還有冬天下大雪的時(shí)候，拿個(gè)籮筐捉麻雀，就像魯迅的文章《少年閏土》里描寫(xiě)閏土教作者如何抓捕麻雀的那樣。同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味，趙老師看著我們眼里羨慕的神情，感嘆的說(shuō)：“雖然你們現(xiàn)在的生活條件比我們那個(gè)時(shí)候好的多，卻再也找不到我們童年時(shí)的樂(lè)趣�！�

　　趙老師雖然看起來(lái)很慈善和愛(ài)，但是在工作上很?chē)?yán)謹(jǐn)認(rèn)真，對(duì)我們很?chē)?yán)厲。他告訴我們，在學(xué)習(xí)和生活中，任何細(xì)小的地方都不得馬虎。剛看到我們作業(yè)中有錯(cuò)別字的時(shí)候，他就會(huì)馬上叫我們改正。所以，在學(xué)習(xí)上一直很馬虎的我就沒(méi)少挨趙老師的批評(píng)。

　　而生活中的趙老師的確是個(gè)和藹可親的人。他的同學(xué)非常關(guān)心，有時(shí)候過(guò)節(jié)會(huì)給同學(xué)們買(mǎi)點(diǎn)糖果吃。記得有次下午正上課，突然外面下起了暴雨，電閃雷鳴，很?chē)樔恕７艑W(xué)之后大雨就沒(méi)有停的意思，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)被家長(zhǎng)接走了，就只不見(jiàn)我的父母來(lái)接我。趙老師見(jiàn)狀之后就執(zhí)意要送我回家。那個(gè)時(shí)候我家比較偏遠(yuǎn)，走路要走好久才能到。他一直把我送到家，還沒(méi)等我向他說(shuō)聲謝謝，他就已經(jīng)轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，望著他的背影，心里感覺(jué)很溫暖，很感激……

　　靠我邁進(jìn)中學(xué)校門(mén)的時(shí)候，又遇到了一位讓我仍然記憶猶新的班主任。他姓王，大概30歲左右，目光炯炯有神，常穿一身黑色的西裝，配著白襯衣，看起來(lái)干凈利落，同學(xué)們都很喜歡她，給他的評(píng)價(jià)就是一個(gè)詞：瀟灑。很小的事，王老師也是給我們帶呂文科，他講課很解決，也很風(fēng)趣幽默，文學(xué)功底很深，講起課來(lái)，旁征博引，妙趣橫生，很是吸引人。記得那時(shí)王老師常給我們講，他喜歡的詩(shī)仙李白，喜歡他的那句，“人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟�！彼�也很欣賞陶淵明特別是那種“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的超脫，世俗的淡然……現(xiàn)在腦海中記得的詩(shī)句，全都是那個(gè)時(shí)候，聽(tīng)王老師講過(guò)的，很深刻。王老師喜歡寫(xiě)作，那就會(huì)給我們念他在報(bào)刊雜志上發(fā)表過(guò)的文章，都是他的'人生感悟。雖然那個(gè)時(shí)候我們都不太懂，但還是很喜歡聽(tīng)他讀。

　　在學(xué)習(xí)中，王老師給我們很多幫助，他幫助我們訂閱報(bào)紙，每周都開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課，他還教我們?nèi)绾螌?xiě)作文，告訴我們要學(xué)會(huì)細(xì)致的觀察生活，因?yàn)閷?xiě)作文章貴最真實(shí)，而筆尖的文字又多取材于現(xiàn)實(shí)生活。每周的作文課，大都會(huì)教學(xué)優(yōu)秀的文章，讓同學(xué)們來(lái)讀。我的作文水平實(shí)在是太差了，每次寫(xiě)作文都是一件讓我很頭疼的事。記得有次我寫(xiě)的作文被評(píng)為優(yōu)秀作文章，這讓我們很受鼓舞，大大激發(fā)了我寫(xiě)作文的樂(lè)趣。直到現(xiàn)在，我還清楚的記得他寫(xiě)給我的評(píng)語(yǔ)：因細(xì)致而生動(dòng)，因真實(shí)而感人。從那以后每次王老師布置作文我都會(huì)很認(rèn)真的去寫(xiě)，然后期待在作文課上被他夸獎(jiǎng)。在他的幫助與鼓舞之下，我的作文水平真的有了很大的提高。不僅是如此，就連我的學(xué)習(xí)成績(jī)也進(jìn)步的非常快，最后我考上了高中，所以現(xiàn)在想起來(lái)，我還是非常感謝那位老師的，常常會(huì)想起王老師在一次開(kāi)班會(huì)的時(shí)候做的那句話(huà)：一日之計(jì)在于晨。他告誡同學(xué)們要珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一個(gè)優(yōu)秀的人。

　　在學(xué)習(xí)之外，王老師也非常急需學(xué)生，他經(jīng)常關(guān)心學(xué)生們的生活狀況，還會(huì)給同學(xué)們送書(shū)，記得有一次開(kāi)學(xué)，我的報(bào)名費(fèi)也沒(méi)有交夠，老師就私下里詢(xún)問(wèn)我為什么沒(méi)有交夠?qū)W費(fèi)，家里是不是有什么困難，然后說(shuō)著幫我墊著……還有一次市里舉行廣播體操比賽，我們學(xué)校也報(bào)名參加了。那時(shí)正值夏天，每天都要在太陽(yáng)下訓(xùn)練，很累很辛苦。但為了鼓勵(lì)我們能堅(jiān)持下去，并取得好的成績(jī)，她每天都親自到現(xiàn)場(chǎng)頂著炎炎烈日看著我們訓(xùn)練。訓(xùn)練結(jié)束，以買(mǎi)雪糕作為獎(jiǎng)勵(lì)……

　　時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)瞬間我們的學(xué)生生涯已經(jīng)畫(huà)上了句號(hào)，或許以后再也不會(huì)有這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，或許以后再也不會(huì)與他們相見(jiàn)，但不管我身在何方，我都不會(huì)忘記他們，那些教會(huì)我很多的老師、班主任。最重要的是，我會(huì)教那些老師教給我的道理，繼續(xù)教給我的學(xué)生們。

抒情的作文 篇3

　　在一次偶然，我又一次找到童年聽(tīng)到的歌。旋律還是那么優(yōu)美，歌詞還是那么雅致。和往年一樣，現(xiàn)在它也深受我的喜愛(ài)。只是，有一點(diǎn)，不再一樣了。它的歌詞和旋律印在我的心中，朗朗上口。失去了新鮮感。即使是曾經(jīng)深?lèi)?ài)著的歌曲，但現(xiàn)在這首歌變了:它變得令人煩躁而又令人懷舊。它總能讓我想起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想起初來(lái)乍到這個(gè)城市時(shí)的堅(jiān)持和奮斗，同時(shí)卻給我一種聽(tīng)膩了的厭惡感。這種感覺(jué)既促使著我把耳機(jī)放下，又讓我不得不繼續(xù)聽(tīng)下去。

　　堅(jiān)持和放棄的念頭在心中隱隱浮現(xiàn)，矛盾感給我?guī)��?lái)一種難受的感覺(jué)。 歌聲中，我找到了曾經(jīng)的無(wú)畏。第一次來(lái)到這個(gè)城市，無(wú)所畏懼的我和幾個(gè)好姐妹拿著簡(jiǎn)歷去應(yīng)聘好幾個(gè)不知道能不能過(guò)的公司。即使經(jīng)歷失敗，我們依然沒(méi)有失掉信心。天黑了，沒(méi)賺到一分錢(qián)的我們就露宿在街邊的公園。在石凳子上睡。

　　第二天繼續(xù)東奔西走�，F(xiàn)在的我，很少有這種豪邁爽快的作風(fēng)。僅僅是一個(gè)小報(bào)告也擔(dān)心第二天被劈頭蓋臉地大罵一場(chǎng)。和前輩們恭恭敬敬地相處，不敢開(kāi)一個(gè)玩笑。哪怕是拖一天房租都心驚膽跳，害怕自己露宿街頭，害怕面對(duì)路人投來(lái)的奇異的.目光。在大家眼里內(nèi)向得不行。再也沒(méi)有青春的作風(fēng)，再也沒(méi)有年少的無(wú)所謂。歌聲中，我想起了父母溫暖的懷抱。小時(shí)候受了委屈，哭著鼻子到爸媽?xiě)牙锟抟活D，撒撒嬌，第二天就能和小伙伴繼續(xù)玩耍。小時(shí)候，不論在學(xué)校多晚回家，回到家，總會(huì)有爸爸詢(xún)問(wèn)“為什么這么晚回家”和端上飯菜的媽媽�，F(xiàn)在不是了，在工作上受了委屈，和誰(shuí)產(chǎn)生了爭(zhēng)執(zhí)，只能默默地檢討自己，妄想著回到過(guò)去。不論收到多大的打擊，一滴淚也不能流。

　　流淚，也再?zèng)]有哭訴的對(duì)象。面對(duì)著的只是晚餐的泡面和單人房外汽車(chē)的噪聲。現(xiàn)在，再也沒(méi)辦法輕松嘗到爸媽的飯菜。一年只能回去探望一次爸媽?zhuān)�有時(shí)老板的一通電話(huà)，還要提上包裹匆匆告別父母趕回公司。加班到深夜一兩點(diǎn)，回到家，也只能看見(jiàn)陰暗的單間出租屋和床上堆滿(mǎn)的衣服。晚飯已經(jīng)不重要，隨便大個(gè)外賣(mài)買(mǎi)包泡面匆匆解決，有時(shí)實(shí)在太累，甚至什么也不吃，便倒在床上呼呼大睡。第二天再次被鬧鐘所吵醒。回想到曾經(jīng)，心里便生起心酸，無(wú)助和難過(guò)。想找到知心朋友訴說(shuō)時(shí)，卻黯然回過(guò)神:你什么都沒(méi)有，你能依靠的只有你自己。 再循環(huán)了幾遍，我把耳機(jī)放下了。這首歌的旋律開(kāi)始變得死板，歌詞也僵硬得不行。我又聽(tīng)膩了。

　　我的回憶也開(kāi)始沉默在歌曲的結(jié)束音中，我再次從美好的世界回到殘酷的現(xiàn)實(shí)�；氐侥莻�(gè)只有自己的地方。不到二十分鐘時(shí)間，我再一次拋棄了這首歌，再一次拋棄了那些回憶。是啊，畢竟這首歌也是因?yàn)楫?dāng)時(shí)聽(tīng)膩了才就此沉默在茫茫的歌曲中的。 下一次我想到這些，會(huì)是什么時(shí)候呢

抒情的作文 篇4

　　我想你是可愛(ài)的。你因?yàn)楣虉?zhí)而堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)而能干，因?yàn)槟芨啥鴥?nèi)心柔軟。你盡心地做好一個(gè)看似簡(jiǎn)單但事實(shí)上卻不容易做好的職業(yè)。那就是“母親”。

　　我并不了解我們之間的隔閡是什么時(shí)候開(kāi)始產(chǎn)生的，或許是在我進(jìn)入青春期之后，抑或是你在進(jìn)入更年期之前。有些過(guò)來(lái)人說(shuō)，這是像我們這樣關(guān)系的人之間必有的過(guò)程，我想這是對(duì)的。因?yàn)槲覀兛偸菢?lè)此不疲地找出對(duì)方身上的弱點(diǎn)，而后加以攻擊，最后在流血過(guò)后的潰爛傷口上再狠狠地撒上一把鹽。

　　但我想你是厭倦這些的。因?yàn)樵诖硕虝旱膶幭⑦^(guò)后你的眼淚就會(huì)像大顆大顆的水珠一樣嘩嘩地掉，和背對(duì)著你睡得渾然不知的我形成鮮明的對(duì)比。

　　老一輩的人說(shuō)過(guò)，兩個(gè)人在一起生活這么久一定是上輩子的緣分。我想你是堅(jiān)信這句話(huà)的。要不怎么總能在我對(duì)你道歉之后就輕易地原諒了我，或者是在把你氣到聲音顫抖的時(shí)候還對(duì)我微笑。一定是有什么在你的心里的，我不知道這是否是超越了愛(ài)的`一種東西。但我還是堅(jiān)定地認(rèn)為這樣的東西在支持著你。

　　我想我是欠你的了。

　　這是我永遠(yuǎn)都無(wú)法還清的債了。

　　有許多話(huà)我都未正兒八經(jīng)跟你說(shuō)過(guò)。例如，沒(méi)問(wèn)題。對(duì)不起。一定可移動(dòng)的。我離不開(kāi)你�！�…我愛(ài)你。

　　似乎我天生就不具備這樣的才能。在你照鏡子皺著眉頭的時(shí)候說(shuō)你很漂亮；在你囑咐我照顧好自己的時(shí)候說(shuō)著我可以沒(méi)問(wèn)題；在你疑惑地問(wèn)著能否自己做飯吃的時(shí)候說(shuō)著我一定可以；在你流著淚看向天空的時(shí)候說(shuō)聲對(duì)不起；在你每次出遠(yuǎn)門(mén)的時(shí)候鄭重地說(shuō)聲我真的離不開(kāi)你；在你為我累到腰酸背痛的時(shí)候說(shuō)著老媽我愛(ài)你。

　　到底需要多少年，我才能真正把這樣的話(huà)說(shuō)完，讓它們永遠(yuǎn)留在你心里。

　　反正，我不想用一輩子，因?yàn)槟菍?shí)在是太長(zhǎng)。

抒情的作文 篇5

　　一朵淡紫色的小花，文雅的小花，柔弱的小花，不知名的小花，只要給一點(diǎn)點(diǎn)兒，就會(huì)報(bào)答。在這樣的“柔美”面前，大理石也會(huì)變得柔和……多么可敬、美麗而又可愛(ài)的小花��！

　　那是一朵淡紫色的小花，那么文雅，那么柔弱。我不知道她的`名字。

　　可是我知道：她終于會(huì)開(kāi)放，只要有一點(diǎn)點(diǎn)水，一點(diǎn)點(diǎn)土壤。

　　我也知道她會(huì)報(bào)答。在開(kāi)放的時(shí)候，她會(huì)不斷地投放出芳香。

　　在太陽(yáng)光下，她還會(huì)投射出一個(gè)小小的影子，具有大樹(shù)冠的影子的同樣顏色。

　　她的影子雖然是一把極小極小的傘，卻也能為一個(gè)可憐的螞蟻遮陽(yáng)。

　　她為了訴說(shuō)，也會(huì)發(fā)出一些輕輕的音響，就像黃蝴蝶飄行的聲音，輕得近乎寧?kù)o。

　　可是，無(wú)名的小花到底有自己的歌，自己的音樂(lè)。

　　聽(tīng)了這樣的歌，就是大理石，也會(huì)變得柔和。

　　聽(tīng)了這樣的歌，人們會(huì)不再感到恐懼和孤獨(dú)。大家得到了保證，好像永遠(yuǎn)可以將不幸擺脫。

　　淡紫色的小花，沒(méi)有名字的姑娘，為了歡迎春天，你也應(yīng)該為自己唱一個(gè)歌。

　　聽(tīng)那些回聲，復(fù)雜而又歡樂(lè)，你不再是單獨(dú)一個(gè)，而是許許多多。

抒情的作文 篇6

　　“與怪物戰(zhàn)斗的人，應(yīng)當(dāng)小心自己不要成為怪物。當(dāng)你遠(yuǎn)遠(yuǎn)凝視深淵時(shí)，深淵也在凝視你”。這句話(huà)出自于尼采的《善惡的彼岸》，我第一次讀到這句話(huà)時(shí)，我被深深地震撼到了或者說(shuō)被“帥”到了，當(dāng)然我也只不過(guò)是淺顯的理解這句話(huà)罷了，但這句話(huà)讓我知道了一位充滿(mǎn)悲劇色彩的哲學(xué)家---尼采。

　　尼采童年悲慘，親人連接死亡鑄成他憂(yōu)郁內(nèi)向的性格，成年后還經(jīng)歷追求未果、好友反目的狗血事件，后來(lái)不被世人理解導(dǎo)致發(fā)瘋，最后落得個(gè)中年早逝。

　　尼采在生活中思索，書(shū)寫(xiě)對(duì)人生痛苦與歡樂(lè)的感悟，尼采的名言一看易懂，但第一眼就能理解其本意能理解透徹嗎？其實(shí)尼采的`話(huà)很有深度，能讓膚淺者領(lǐng)悟讓思考著沉思。

　　就如開(kāi)頭那句“深淵”，是警醒世人與深淵對(duì)視時(shí)，與黑暗纏斗時(shí)，警惕自己小心別被敵人同化嗎？也許你認(rèn)為自己并未參與其中，那些黑暗的事物便于你無(wú)關(guān)，你視乎是一個(gè)過(guò)路人，但是不要天真了，當(dāng)你審視它時(shí)，你也正在被它改變，一點(diǎn)點(diǎn)被侵蝕、同化，當(dāng)你恍然回神時(shí)，你早已深陷其中不能自拔。這句話(huà)的意思想必有很多種理解，但我卻只能淺顯的理解到這個(gè)層面罷了。所以這也是一種對(duì)不忘初心的渴求或者是在諷刺呢？

　　尼采的名言中，有著充滿(mǎn)陽(yáng)光、積極向上的；也有充滿(mǎn)殘忍、冷酷不近人情的，他用優(yōu)美的文筆讓一句句哲理顯現(xiàn)�！懊恳粋�(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)”，我能覺(jué)得這句話(huà)里似乎藏著溫暖的陽(yáng)光，或者是微弱的燭火在黑暗中躍動(dòng)，卻照亮了整個(gè)黑暗的那種光明和希望，似乎那時(shí)的作者經(jīng)歷著美好的事物一樣。但也不乏描繪殘酷的現(xiàn)實(shí)：英雄不但要知道適時(shí)而生，更應(yīng)知道適時(shí)而死”。英雄的誕生會(huì)開(kāi)啟一個(gè)時(shí)代，但他只能屬于那個(gè)時(shí)代，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)歲月，英雄便只是種精神崇拜的對(duì)象和過(guò)往時(shí)代的象征罷了。

　　尼采的文筆犀利又如暴風(fēng)般直白，還有些許中二和狂傲。但能讓我沉思一些事物，讓我進(jìn)步，這也算是擺渡人的另一種形式吧！

抒情的作文 篇7

　　我從植物園歸來(lái)，

　　帶回一個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)，

　　我夢(mèng)見(jiàn)，

　　在我們的土地上，

　　到處是群芳吐艷、萬(wàn)紫千紅；

　　到處是綠盈盈，

　　而我們都在這里飛舞。

　　公園里，

　　都種滿(mǎn)了美麗的.“少女”——花，

　　我們?cè)谏厦嫘�息、玩耍�?/p>

　　我們?cè)隰骠嫫鹞瑁?/p>

　　轉(zhuǎn)個(gè)身，繞個(gè)圈，

　　芭蕾，民族舞，

　　都一一在這里呈現(xiàn)，

　　有了我們的襯托，

　　這里不就是一幅如詩(shī)如歌的畫(huà)嗎？

　　編制完了這一個(gè)夢(mèng)，

　　我又開(kāi)始編織了另一個(gè)夢(mèng)：

　　我們?cè)诳罩羞咃w邊望，

　　看到小草，向它打招呼，

　　看見(jiàn)花兒，對(duì)它微笑，

　　看見(jiàn)風(fēng)兒，吻它一下，

　　看見(jiàn)樹(shù)葉，輕輕撫摸它的臉……

　　我要當(dāng)一個(gè)舞蹈家，

　　與樹(shù)葉搖擺，

　　與草兒彎腰，

　　與風(fēng)兒轉(zhuǎn)圈，

　　與它們分享我的快樂(lè)！

　　倘若我是一名音樂(lè)家那該多好，

　　可以哼著小曲，

　　唱給人們聽(tīng)，

　　唱給萬(wàn)物聽(tīng)，

　　使它們清楚，

　　我們有多幸福，

　　我們有多歡樂(lè)，

　　我們有多甜蜜！

　　我從美夢(mèng)中醒來(lái)了，

　　我又開(kāi)始了旅途：

　　向人們問(wèn)好，

　　向小草敬禮，

　　來(lái)看這世上最美好、最幸福、最快樂(lè)的一切事物！

　　幸福起來(lái)吧！

　　快樂(lè)起來(lái)吧！

　　你們不久將會(huì)發(fā)現(xiàn)，

　　我們會(huì)以更美麗的身影，

　　更優(yōu)美的舞姿迎接你們

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