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留在記憶中的芬芳作文【必備】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的留在記憶中的芬芳作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
留在記憶中的芬芳作文1
兒時(shí)美好的童年回憶都圍繞著奶奶家的小院和家門前的山坡上漫山遍野的桂花樹。每逢金秋時(shí)節(jié)，桂花樹的枝頭掛滿桂花之時(shí)，芬芳的花香流入小院，屋中滿是桂花怡人的香氣。置身于無數(shù)桂花樹之間，四周皆是由希望和溫暖編織而成的淺黃色，使人內(nèi)心滿溢著美好。
遙記一個(gè)初秋之日，風(fēng)輕柔地掀起窗簾，躡手躡腳地向我枕邊走來。用殘留著桂花的芬芳的白皙雙手觸過我的面頰，將我從美好的夢境中帶回現(xiàn)實(shí)。我四處環(huán)顧，卻不見奶奶的蹤跡。朝窗外望去，滿眼都是綻開了燦爛的笑靨的桂花樹。我披上衣服，走出房門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到桂花樹下的一個(gè)身影。走近一看，奶奶正將樹上的桂花湊到眼前仔細(xì)觀察，從無數(shù)桂花中挑選出笑容最為燦爛的，小心翼翼地摘下，輕輕放入手中的`竹籃。我口中叫著“奶奶”向她跑去，她回過頭來，張開雙臂迎接我，然后將我一把抱起�！敖裉斐怨鸹ò��！甭牭竭@話的我雙眼放光，咧開嘴笑了起來。
奶奶將精心選出來的桂花放在沾著露水的石臼上，拿起一旁的木椎，將桂花慢慢搗成桂花泥。小院很快便被桂花濃郁的芳香所籠罩。之后，她又嫻熟地把剛剛搗好的桂花泥包進(jìn)事先和好的面團(tuán)中包成桂花包，放入蒸籠，隨后便坐在小院的藤椅上安詳?shù)貢裰枴Ｎ覅s急不可耐，不停問著奶奶什么時(shí)候才能做好。
桂花包端上后，我迫不急待地拿起一個(gè)，一口塞進(jìn)嘴里，桂花的香甜與芬芳充斥在我的口中，隨著血液流淌在我的全身。我顧不上燙，一心沉溺在桂花包給我味蕾帶來的美妙至極的享受。奶奶則在一旁微笑地看著我狼吞虎咽的樣子，待我胃中已經(jīng)沒有半點(diǎn)多余的位置的時(shí)候，掏出手帕，幫我擦拭掉嘴角的殘?jiān)?/p>
四季不斷循環(huán)。我早已離開奶奶的小院，但桂花包的芬芳與甜蜜以及美好的童年時(shí)光依然深深地鐫刻在我的記憶中，使我不知過了多少年卻仍無法忘懷。
留在記憶中的芬芳作文2
“逝者如斯夫，不舍晝夜�！币徽Ｑ蹠r(shí)光便匆匆流逝了，過去的人和事就像是一團(tuán)不可抹滅的時(shí)光，更是一段美好的回憶。那些帶著芬芳的記憶，像播放影片似的，時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海中，久久不能抹去……
那是令我印象深刻且收獲滿滿的一天。
太陽像是一個(gè)偷吃了糖的調(diào)皮小孩。一大早就“畏罪潛逃”了，他手舞足蹈的爬上了天空，幸福又滿足地笑著，給大地撒下了一圈圈歡快的光影。
班上怎么這么安靜呢？我們班那些淘氣鬼哪去了？哦，原來在考試呀！
同學(xué)們都還在奮筆疾書，我卻早早地寫完了，正在一旁玩呢！你瞧，我一會(huì)兒咬咬筆頭，一會(huì)玩玩手指，一會(huì)兒在草稿紙上亂涂亂畫�！昂脽o聊啊！”我發(fā)出的這聲感嘆與這萬籟俱寂的教室格格不入。
“叮鈴鈴——”下課鈴終于響了，我胸有成竹的把試卷交了上去。
時(shí)間就像小倉鼠蹬轉(zhuǎn)輪，晃晃悠悠的。這不，一下子就到了第二天。
試卷發(fā)下來了，分?jǐn)?shù)與我的料想有著天壤之別。上面慘不忍睹的“84”分灼傷了我的雙眼。那一把把紅叉，讓我猶如一條擱淺的小魚，不能呼吸。就像從高潮跌落到了低谷，已粉身碎骨。那不爭氣的淚水，慢慢的浸滿了眼眶，不一會(huì)兒便像一串?dāng)嗔司�的珠子，止不住的往下掉。
下課鈴響了，同學(xué)們猶如一只只歡快的小鳥飛出了教室。可在我的`耳中，鈴聲是那樣的刺耳。朋友們看著我這副傷心的樣子，便過來安慰我，這時(shí)又一個(gè)“噩耗”傳來了：“老師讓你去辦公室�！蔽彝现林氐牟椒プ呦蛄宿k公室，以為會(huì)迎來一陣斥責(zé)，卻沒有想到老師是要幫助我分析錯(cuò)誤的原因，還時(shí)不時(shí)的問一句：“懂了嗎？”
老師的諄諄教誨，猶如春雨一般滋潤了我的心靈，流進(jìn)了我的心坎�；氐郊遥野堰@個(gè)消息告訴了媽媽，媽媽的臉上三分失望，七分鼓勵(lì)。她對我說：“一次失敗并不代表什么，下次再繼續(xù)努力，孩子！”頓時(shí)一股暖流，在我的心中流淌……
純真的友誼，老師的教誨，媽媽的鼓勵(lì)，這一個(gè)個(gè)充滿正能量的片段都在我的記憶中散發(fā)著沁人心脾的芬芳。
留在記憶中的芬芳作文3
桂馥蘭香，帶走了桂的光彩，帶不走桂的芬芳；
孤芳自賞，帶走了桂的爛漫，帶不走桂的婉約；
落英繽紛，帶走了桂的奪目，帶不走桂的清麗。
初秋時(shí)節(jié)，桂樹開始吐出芬芳，起初只是微微的，弱弱的，那么的微乎其微，微不足道。太陽初升，溫暖的陽光撒滿枝頭，淡黃的花瓣舒展，向世界展露出自己的怡人，像是被云托著，那么小，那么輕，怎么會(huì)有這般濃郁的香味？
童稚的我“厭”極了那抹香，那么的肆無忌憚，那么恣意灑脫。我總愛“摧殘”她的果子，累累如珠，青綠孫深紫，數(shù)不勝數(shù)。我最愛的便是抓一把“珠子”狠狠地扔在地上，毫不留情地在上面又蹦又跳，也顧不得腳疼，連忙去看我的'“作品”，地上青一塊，紫一塊，活像挨了打，哦，這可不就是挨了打嗎。那時(shí)的我可真是壞極了。
長大的我垂延桂花糕已久，于是她就逃不了我的魔爪，摘下新鮮的桂花，水分子在陽光的烘撒下緩緩飄向空中，桂花也變得焦黃色，但由于沒有做這個(gè)的好手，她們很“榮幸”地進(jìn)入了垃圾桶。
可可死的那天晚上我坐在門前，一言不發(fā)，呆呆地凝視著桂花花瓣，一片一片邁著略顯沉重的步伐緩緩飄落。今日的她不似往常，只是淡淡地緩緩地釋放她的芬芳，輕柔地?fù)徇^我的心間，只留下清淡的余香。那晚的夢里，在一團(tuán)飄渺的云霧中，有一只叫可可的小狗和那樣清麗淡雅，那樣婉約動(dòng)人的桂樹，自此，我待她不再如從前那般。
同年，因?yàn)橐恍┚壒剩饦渥吡�，我望著她曾�?jīng)站過的地方，嗅著她曾經(jīng)聞過的芬芳，聽著曾帶著她的芳香去往各地的風(fēng)兒。那晚的夢里，又是那飄渺的云霧，又是可可，又是那株桂樹，只是她被凄婉籠罩著�！霸僖娏耍彝甑膲��！彼吐暷剜�。
她走了，帶走了我童年的夢；
她走了，帶走了我兒時(shí)的摯友；
她走了，走了，一去不回了。
留在記憶中的芬芳作文4
寒風(fēng)吹，大雪落，冬天又到了。
穿著六角裙禮服的白色精靈踩著輕快的步伐，跳著愉悅的舞蹈落在樹梢，落在屋檐，落在檐下麻雀的翅膀上，落在我微仰的臉上……我望向那白茫茫的田野，思緒又飄回了兩年前的冬天。
連續(xù)幾個(gè)月，每次放學(xué)回家都能聞到中藥夾雜著飯香撲鼻而來。媽媽說外婆生病了，要吃中藥調(diào)理身體，一聽到是外婆的藥，鼻頭一酸，一股酸澀之感涌上心頭，外婆對我是那樣的好。
還記得有次放學(xué)回家，恰逢大雪，到家時(shí)，棉襖上已經(jīng)落了層厚厚的雪，棉鞋也被雪水浸濕，整個(gè)人像個(gè)紅臉小雪人出現(xiàn)在外婆的面前。外婆看到我后大吃一驚，急忙把我身上的雪擻落，給我換上干衣服，拉我坐在她旁邊，不停的用手給我揉搓取暖，直至我僵硬的雙手舒展。屋內(nèi)開著暖氣，桌上是外婆剛倒的熱茶，但這些都不及外婆那雙粗糙的大手給我?guī)淼臏嘏�。外婆不善言談，即使生病也極少表露情緒，此刻她那略顯蒼老的眼睛里卻流露出疼惜、自責(zé)和生氣。媽媽回來后，鮮少生氣的外婆對媽媽發(fā)了脾氣：“不是去接孩子，這么大的雪，怎么讓孩子自己走回來了，手凍的跟個(gè)胡蘿卜似的……”
沒過兩天，一雙新手套出現(xiàn)在我面前，粉紅的顏色，毛茸茸的線，手工編織，勾法簡單卻異常保暖�？吹竭@樣的新禮物，我的`腦海卻閃現(xiàn)出了“古樸”二字，因?yàn)槭痔讕е馄诺奈兜馈闹兴幬�，淡淡的陳舊的味道，像是塵封許久的古物般有一股歲月的味道。
事不遂人愿，經(jīng)過漫長的治療，外婆還是沒有熬過那個(gè)冬天。外婆去世的那天晚上，我拿著那雙手套看了好久，聞了好久，想了好久，哭了好久，直到最后哭累了，睡過去，手里還攥著這雙手套，就像外婆還在陪著我一樣。
兩年過去了，每逢冬天，我就早早把手套拿出來戴著，等到天暖，又仔細(xì)收起來。手套沒有絲毫破損，那屬于外婆的獨(dú)有的味道卻已經(jīng)漸漸消散了。但在我的腦海中，我永遠(yuǎn)忘不了，那股淡淡的中藥香，那股淡淡的獨(dú)屬于外婆身上的陳舊的、歲月的味道。
去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。
又是一年冬天，外婆，我想你了！
留在記憶中的芬芳作文5
暮秋的風(fēng)吹起了滿地的桂花，清雅的香氣縈繞在鼻尖，讓我想起了那被桂花浸潤的記憶。
兒時(shí)，每逢清秋，外婆院子里的桂花樹結(jié)出了一朵朵鵝黃色的桂花，它的花瓣輕薄、透亮、淡雅，是一種洗盡鉛華的落落大方。桂花的美在骨不在皮，有著采蓮而歸的江南女子的溫婉，是鐫刻在骨子里的優(yōu)雅。優(yōu)美的.身姿在風(fēng)中跳躍旋轉(zhuǎn)，盎然的香氣在風(fēng)中彌散，惹人沉醉。我總是會(huì)伸手去摘，一片沾滿露珠的桂花放入了口中，是細(xì)膩的。
“婆婆等會(huì)兒給你做桂花糕吃�！卑⑵乓簧砀蓛舻拿抟旅薏�，袖子上擼，褲腿系緊，雖年過花甲，但十分利索�？嬷窕@，手指靈活的在桂花中穿梭，一轉(zhuǎn)眼，籃子就滿了大半。
然后，她精選出優(yōu)質(zhì)的花，放入清水沖洗，等它們吸足了可口的空氣后，就要做桂花糕了。揉面、攪餡兒、捏形狀，阿婆眼眸低垂，刻滿老繭的雙手不肯停歇……陽光終于噴薄而出，灑在騰騰山水間，她抹抹額間的汗，欣慰的笑著——令人垂涎的桂花糕誕生了。外婆端著一碟桂花糕，笑盈盈的遞給我，我一面吃著，嘴里還嚷著不夠，甜蜜芬芳，唇齒留香。
“乖寶慢點(diǎn)吃，小心燙著�！卑⑵庞檬植亮瞬令~頭上細(xì)密的汗珠，手在圍裙上蹭了蹭，樂呵呵地叮囑我。我總不忘拿桂花糕去喂她，可她總是不吃，默默放回碟子里，想要留給我吃。我從她眼中看到的是那用手擦不掉的疲憊與寵愛。仿佛就在那一刻，桂花糕的香甜，不止縈繞在我的鼻尖，彌漫在我的嘴角，而是徘徊著徘徊著，印在心底。
陽光被桂花樹剪的支離破碎、星星點(diǎn)點(diǎn)，從窗外透進(jìn)來，攀在她那滿頭銀絲上，浮起一層層光暈。他那充滿皺紋的眼卻依舊炯炯有神，我倚在他的身邊，伴隨著點(diǎn)點(diǎn)馨香，悄然進(jìn)入夢中。
桂花香是留在我記憶中的芬芳，那是一份熾熱的念想。心之所向，即為遠(yuǎn)方心；心之所守，即為桂花香。
風(fēng)乍來，攜來幾縷桂花香。
留在記憶中的芬芳作文6
時(shí)光在不斷地流，日子在不停地走。可是印刻在腦海上的記憶卻不會(huì)消失，它停在了那兒，每當(dāng)看到那支殘舊不堪、無法再使用的鋼筆時(shí)，我的思緒總會(huì)飄回那過往，回憶起那件悲歡交結(jié)卻溫暖我心的往事。
還記得那是發(fā)生在小學(xué)二年級的事。那時(shí)正值酷暑，層層熱浪仿佛從地表涌出，灼燒著人的肌膚。蟬鳴從遠(yuǎn)處不間歇地傳來，這夏天著不招人喜愛�？晌倚那閰s意外地好，也許是今天星期五吧，還可能是因?yàn)槲医裉鞄Щ亓艘恢Ь赖匿摴P和一瓶墨水吧。當(dāng)時(shí)這可是班里的頭一份呢，導(dǎo)致我幼稚的虛榮心得到一份小小的滿足。
就在我心情甚佳，走去書法社的路上時(shí)，一件意料之外的事情發(fā)生了！手中的墨水瓶脫離了紙盒的擁抱，“哐當(dāng)”一聲，是玻璃破碎的聲音。我視線所及之處，留下了一片流動(dòng)的灼眼的黑，走廊上的地板被緩緩地染成了黑色。本來膽小的我“哇”的一聲哭了出來。班里的同學(xué)聽到動(dòng)靜，趕緊跑了出來�？吹降匕迳系�'墨水跡，只是愣了一下，什么都沒有說，馬上拿來了拖把清理地板的墨水跡。在幾個(gè)同學(xué)的同心協(xié)力下，地板很快就被清潔干凈，而我這個(gè)罪魁禍?zhǔn)讌s什么都沒干，就這樣哭泣地看著他們干活。
事后，我愧疚極了，我當(dāng)時(shí)怎么就這么軟弱沒用呢？而。令我更加愧疚的是，老師和同學(xué)都沒有指責(zé)我。老師只是輕描淡寫地說“下次不要犯這種誤了”沒有被老師批評，我固然松了一口氣，可一想到今天上午同學(xué)們的表現(xiàn)和我的表現(xiàn)，我心中的那塊巨石不免又提起來，真是“才下眉頭又上心頭”。
最終，我結(jié)結(jié)巴巴地去和同學(xué)們道謝并道歉。沒想到的是，同學(xué)們只是輕松地說：“沒事，這只是一件小事，同學(xué)之間當(dāng)然要互相幫助。不過，你以后要改掉愛哭的習(xí)慣哦！”我聞言一愣，聽到“愛哭這個(gè)習(xí)慣”時(shí)，我的臉上悄悄抹上了兩片霞云，可這段話卻在悄然間溫暖了我的心。
這件事已過了許久，但我仍然記得那么深。當(dāng)時(shí)的那份感動(dòng)，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，這是一份同學(xué)們所贈(zèng)與我最美、最溫暖的禮物，就如雪中送的暖碳，午后一杯芬香的茶......
時(shí)光依然在流，日子依然在走，在三年級那年的校園芳華也已逝�？墒�，記憶中的芳香，卻永遠(yuǎn)不會(huì)消散，永遠(yuǎn)索繞在記憶當(dāng)中�？�，時(shí)間走得是那么輕緩，留下了歲月中的最溫暖芳香的回憶......
留在記憶中的芬芳作文7
六年的小學(xué)生涯中，我的同學(xué)很多，但真正的朋友卻只有一位。她猶如一朵桔�；ǎ瑤е姆曳�，深深地藏在我的心底。
小學(xué)時(shí)，由于我性格孤僻，我被班里的同學(xué)當(dāng)作異類打入“冷宮”。在這個(gè)崇尚外向性格的世界里，這種性格是很吃虧的，同學(xué)們很少與我說話，更不要說交流了。因此，曾經(jīng)很長一段時(shí)間，我成了“孤家寡人”。就在我為難覓知音而苦惱時(shí)，這朵美麗的桔梗花悄悄來到我身邊。
我清清楚楚地記得，那是在四年級的新學(xué)期，班里轉(zhuǎn)來了一名新同學(xué)。我偷偷地注意上了她，發(fā)現(xiàn)她完全沒有“人生地不熟”的拘謹(jǐn)，一來就表現(xiàn)得很活躍。無論在老師還是在同學(xué)面前都顯得開朗活潑，落落大方。很快，她就跟老同學(xué)們打成了一片，與我這個(gè)不受待見的人好似兩個(gè)世界的.人。哎！一想到自己的待遇，我對她真是羨慕嫉妒恨。
有一天，正當(dāng)我暗自神傷時(shí)，她竟然主動(dòng)地向我伸出了手，笑瞇瞇地說：“Hi，我是來自××小學(xué)的轉(zhuǎn)校生，剛來這里，有些東西還不是很懂，你可以幫幫我嗎？”
我一下愣住了，對她的主動(dòng)沒有絲毫的心理準(zhǔn)備，竟不知如何是好。慌慌張張地拿起課本，打開擋在臉上�！澳銊e這樣看我，我沒有用，幫不到你的。”
她看我一副拒人千里之外的樣子，并沒有放棄，又笑笑說：“你怎么能不聽對方的問題就先否認(rèn)自己幫不上忙呢？我問你，語文老師的辦公室在哪？”
這個(gè)我當(dāng)然知道，我馬上報(bào)出了老師辦公室的位置。她聽了后，又繼續(xù)問我許多問題，我居然都能對答如流。
“你看，我不知道辦公室的位置，你告訴了我。我不記得英文單詞的讀音，你也告訴了我。你這不是幫到了我嗎？”
我頓時(shí)明白了她的來意，她是想用這種方式跟我熟悉�。∥乙郧案瑢W(xué)交往時(shí)，怎么就不能主動(dòng)呢？我真恨自己！
自此之后，我跟她越來越熟，漸漸成了無話不談的知己。通過與她的交往，我慢慢懂得了如何與他人打交道，性格也漸漸活躍了好多。
可惜的是，自從讀中學(xué)后，我們又“分道揚(yáng)鑣”了。雖然我與她的相處時(shí)光短暫，但在我心中，她是一朵永不凋謝的桔梗，帶著淡淡的芬芳，一路伴隨著我前進(jìn)。
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