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我理想的初中生活作文（精選）
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的我理想的初中生活作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我理想的初中生活作文1
再過(guò)兩個(gè)月，我們就要跨入初中的大門(mén)了。此時(shí)此刻，我們心中充滿(mǎn)了對(duì)新的學(xué)校的憧憬和向往。初中的生活到底會(huì)怎么樣呢？
現(xiàn)在上的小學(xué)很小，沒(méi)有足夠的空間讓我們自由活動(dòng)。而初中的校園會(huì)很大嗎？有寬闊上操場(chǎng)嗎？有圖書(shū)館，花園嗎？如果有的話(huà)，課余時(shí)間我一定會(huì)去“享受”一下。新校園有足球場(chǎng)，籃球場(chǎng)嗎？我可是很愛(ài)遠(yuǎn)動(dòng)的。
常聽(tīng)大人們說(shuō)上了初中以后，學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)加重，每天的作業(yè)會(huì)很多。真的.是這樣嗎？希望不會(huì)如此。不然我每天晚上非熬夜不可了。初中的老師會(huì)不會(huì)很兇？班主任是男的還是女的呢？雖然我不能知道，但我希望是一個(gè)溫柔有幽默感的老師。
上了初中以后，我會(huì)不會(huì)認(rèn)識(shí)一些新的朋友呢？廢話(huà)，當(dāng)然會(huì)啦！我這個(gè)人很活潑，最喜歡交朋友了，希望我會(huì)有更多的“哥們”吧！說(shuō)到要上初中，要分別了，都難免有一些傷心。在一起生活了六年的同學(xué)們，怎么會(huì)沒(méi)有些深厚的友誼呢？上了初中以后，大家各奔東西。有的去實(shí)驗(yàn)初中，有的去外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，還有的去新射中......以后不在一起學(xué)習(xí)了，真讓人舍不得。但是，我上了初中以后，一定會(huì)常與小學(xué)同學(xué)聯(lián)系，有時(shí)候一起出去逛逛街......
自己理想的東西往往是美好的，希望實(shí)際中的哪個(gè)初中生活也是理想的。上了初中以后，更要勤奮學(xué)習(xí)，為了自己開(kāi)創(chuàng)一個(gè)美好的未來(lái)吧！
我理想的初中生活作文2
要一個(gè)明亮的教室，一個(gè)盡職的老師，一班好學(xué)上進(jìn)的學(xué)生，聽(tīng)著春風(fēng)穿戶(hù)、夏雨叩窗，這將是多么美好的初中學(xué)校生活呀！
芬芳的花香潤(rùn)心靈
我理想中的校園，有許多花朵，一個(gè)個(gè)花朵像一只只手，拉著圣誕老人的車(chē)，為學(xué)子們送上知識(shí)的大禮，還要留下沁人心脾的花香，滋潤(rùn)每個(gè)人的'心靈。人人皆可走到校園中去，感受著大自然的氣息，解除一天上學(xué)的疲憊，迎來(lái)美好的、自由的學(xué)校生活。
對(duì)了！校門(mén)口一定要栽一棵桃樹(shù)一棵李樹(shù)，別問(wèn)我為什么，只看春天到來(lái)，春暖花開(kāi)，香氣傳十里，獨(dú)我�；ㄩ_(kāi)最美。
友誼的芳香滿(mǎn)校園
桌前桌后、樓上樓下、對(duì)門(mén)隔壁，都開(kāi)滿(mǎn)友誼的花，一串串石子項(xiàng)鏈，串起初中的回憶，倘若二十年后，回憶初中學(xué)校生活，可記得當(dāng)初純真的友誼。
天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，隨著花香，到校門(mén)口只見(jiàn)學(xué)生有說(shuō)有笑，心中蕩漾起友誼的小湖，湖中便映著“海上生明月，天涯共此時(shí)”的千里明月。
濃濃的書(shū)香飄滿(mǎn)天
學(xué)校何用？用于讀書(shū)學(xué)習(xí)。
從古至今，多少名校大學(xué)，皆是書(shū)香遍校園。我也夢(mèng)想著有一個(gè)美麗的校園，安安靜靜的，人手一本書(shū)，閑時(shí)讀來(lái)尋趣；有一個(gè)明亮的教室，無(wú)一人講話(huà)嬉笑，皆在學(xué)習(xí)文化，皆在努力奮斗。談笑時(shí)不自覺(jué)吟一句小詩(shī)，休息時(shí)不忘看一本名著，若人人如此，焉有不得好成績(jī)者？
有人說(shuō)這占用了學(xué)生時(shí)間，我不以為然。把讀書(shū)當(dāng)成一種興趣，可以邊讀書(shū)放松，邊學(xué)習(xí)知識(shí)，豈不是件美事？讀書(shū)本是苦的，若學(xué)生們都可以從中找些甜味，這樣的氛圍，難道不是個(gè)美好的境界？
芬芳的花香撲鼻，友誼的小船蕩漾，濃濃的書(shū)香遍校園，這樣的學(xué)校生活，誰(shuí)不向往？
我理想的初中生活作文3
我無(wú)不想過(guò)自己的初中生活是怎樣的，它可能美好，可能遺憾，可能絢麗，也可能枯燥，但，無(wú)論它是怎么樣的，在我心中一定是最美麗的，最美好的。
它是美的。不必說(shuō)高大的教學(xué)樓，翠綠的樹(shù)木，也不必說(shuō)藍(lán)藍(lán)的天空，飛翔的鳥(niǎo)兒，單單是那第一眼就有無(wú)限美麗。
風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云。踏進(jìn)校門(mén)的第一眼總是美好而好奇的，這第一眼就讓我驚艷了許久——碧綠整齊的冬青、色彩斑斕對(duì)花兒、平坦的小路……一派安謐而祥和的景象，在天空的.映襯下顯得更加溫馨而美好。置身其中的我，如在四頂隔絕的仙境里玩游著，仿佛我成了這世間的唯一。
慢慢走，來(lái)到教室。老師溫柔和藹地講課，時(shí)不時(shí)粉筆和黑板嘰嘰喳喳地爭(zhēng)吵些什么。同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講不會(huì)打斷老師的話(huà)，與老師互動(dòng)。老師呢，也會(huì)耐心地回答同學(xué)們的問(wèn)題與同學(xué)交流，老師同學(xué)們都置身在課堂的享受中。陽(yáng)光從窗外照進(jìn)教室劃過(guò)課桌，劃過(guò)手中的筆……手中的筆也宛如閃光燈下耀眼的舞蹈演員，優(yōu)美而輕盈，譜寫(xiě)著屬于自己最燦爛，最輝煌的一篇。教室外，樹(shù)枝瘋狂生長(zhǎng)，卻總擋不住驕陽(yáng)，人間驕陽(yáng)剛好，風(fēng)過(guò)樹(shù)梢，彼時(shí)我們正當(dāng)年少。
校園里的那條路好像望不到頭，兩邊的樹(shù)木隨著日退夜出、冬去春來(lái)，樹(shù)葉飄落、生長(zhǎng)，卻從未缺席，使校園生機(jī)勃勃；你可能會(huì)看到樹(shù)上的蟲(chóng)蟻看，他們渴望到達(dá)樹(shù)枝去尋求他們的渴望；可能看到花草，他們有著生氣，每一次的破土而出、含苞待放，都無(wú)不展現(xiàn)出他們的生機(jī)；可能看到同學(xué)，他們可能奔跑在操場(chǎng)上，可能靜坐在教室里，他們每時(shí)每刻的努力拼搏，都是為了心中的詩(shī)和遠(yuǎn)方。
在這車(chē)水馬龍的世間，也唯有校園存留著我們的美好。這理想的校園，如同我心中的那一片湖，它神圣、安謐、潔白、無(wú)暇……一切美好的詞語(yǔ)都仿佛不及它的萬(wàn)分之一。他在一個(gè)亙古不變的地方，那里可能沒(méi)有風(fēng)，沒(méi)有雨，一切都很美好。心中的詩(shī)和遠(yuǎn)方又如同那片湖中的一個(gè)女孩，她驚鴻一瞥，無(wú)限美好，好像藏著星辰大海和萬(wàn)丈萬(wàn)芒。
我理想的初中生活作文4
我已步入初中兩年，慢慢地接受了初中忙忙碌碌、壓力大的生活�？墒沁@與我心中向往的初中生活，還是有一定差距的。我向往的初中學(xué)校生活是這樣的……
“叮零零，叮零零”是我定的鬧鐘響了，我卻想賴(lài)床，此時(shí)，家庭主管員“小智”已經(jīng)讓屋里的燈光亮了，我被迫起床。小智已經(jīng)給我做好了飯。太陽(yáng)能無(wú)人駕駛飛機(jī)汽車(chē)載著我去了學(xué)校，老師已經(jīng)把今天的學(xué)習(xí)任務(wù)都發(fā)到了我們的手表上。到了門(mén)口，我通過(guò)瞳孔掃描驗(yàn)證了身份，升降電梯來(lái)了，我來(lái)到了地下負(fù)二層。這里是我的教室，屋里有動(dòng)靜，看來(lái)是有人已經(jīng)來(lái)了，我迫不及待地走入教室。
自動(dòng)門(mén)打開(kāi)了，我看到機(jī)器人接收老師的任務(wù)，在領(lǐng)讀英語(yǔ)；老師通過(guò)機(jī)器人的眼睛看著我們。上課了，老師通過(guò)在線(xiàn)教學(xué)給多個(gè)班的`學(xué)生統(tǒng)一教學(xué)，那會(huì)不會(huì)有學(xué)生偷懶呢？為了防止這個(gè)問(wèn)題，機(jī)器人就有了作用：它通過(guò)大數(shù)據(jù)掌握我們的學(xué)習(xí)情況，而且老師和家長(zhǎng)也可以通過(guò)手機(jī)了解到。
下課了，機(jī)器人又成了我們的朋友，陪我們聊天、玩，而且對(duì)天文地理知識(shí)無(wú)所不知，講笑話(huà)它最拿手了，時(shí)常逗得我們哈哈大笑，如果有人有哪些知識(shí)點(diǎn)在課上沒(méi)有聽(tīng)明白，也可以向機(jī)器人詢(xún)問(wèn)，機(jī)器人會(huì)把老師上課講的知識(shí)點(diǎn)都打印下來(lái)，隨要隨取，解決了上課聽(tīng)不懂，課下無(wú)法補(bǔ)習(xí)這一難題。這樣一來(lái)，我們的學(xué)習(xí)變得更輕松自在，提高成績(jī)不困難。
由于我們學(xué)校的建筑物是建在地下，所以地上空間大大提升。我們的課余活動(dòng)更加豐富，游泳館、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)……一應(yīng)俱全，只要你有興趣，一定有你可以施展才華的地方，而且校園里綠植覆蓋率也不小，空氣清新，室外有垃圾捕捉器，只要看到有垃圾，機(jī)器人立馬撿起并且進(jìn)行分類(lèi)。
這樣的初中學(xué)習(xí)生活實(shí)在太美好了，科技發(fā)達(dá)，學(xué)習(xí)輕松，環(huán)境好，生活豐富充實(shí)。隨著祖國(guó)日益發(fā)展，我相信這都不是夢(mèng)！
我理想的初中生活作文5
學(xué)習(xí)生活就像一個(gè)階梯，每當(dāng)我們踏上另一個(gè)階梯時(shí)，我們就進(jìn)入了另一個(gè)嶄新的世界，面對(duì)前所未有的新生活！
初中，是多少小學(xué)生夢(mèng)寐以求的新天地，它如畫(huà)一般精彩，似夢(mèng)一般絢爛；像樹(shù)一般蓬勃，有夜一般靜謐。讓我們乘上一葉扁舟，去大海中遨游，去宇宙中探索，去追尋屬于我們的美好未來(lái)！踏進(jìn)了初中生活，一切都會(huì)改變，耳邊已沒(méi)有父母親切的嘮叨，我們也不再那樣幼稚，不再嬉戲打鬧，全心全意地投入到學(xué)習(xí)中，為自己繪出初中生涯的美麗藍(lán)圖！
我理想中的初中生活是心曠神怡的。早晨，隨著一陣清脆的鈴聲，我從睡夢(mèng)中漸漸醒來(lái)，望著窗外燦爛的陽(yáng)光，無(wú)暇的云朵，心情愉悅，開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)生活。離開(kāi)了宿舍大樓，手里捧著書(shū)本，漫步在校園小路上，綠樹(shù)成蔭，百花爭(zhēng)艷，彌漫著一陣陣自然的.清香。新鮮的空氣吸引著莘莘學(xué)子，在藍(lán)天綠地里陶醉于書(shū)海之中，將一切煩惱化為烏有，一絲不茍地踏入學(xué)習(xí)的殿堂。我理想中的初中生活就是一道道柔美的五線(xiàn)譜！
我理想中的初中生活是多姿多彩的。聽(tīng)，“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”一陣鈴聲過(guò)后，同學(xué)靜靜地坐在教室，老師捧著課本，踏著微風(fēng)，和顏悅色地邁進(jìn)教室，我們便跟上老師的節(jié)奏，用數(shù)字譜寫(xiě)思維樂(lè)章，用文字描繪美好生活，一步步緊跟著老師的思維轉(zhuǎn)動(dòng)，將收獲的知識(shí)攬入囊中。下課了，悶脹已久的喧鬧，猶如打碎了啤酒瓶，劃破了本有的寂靜，喧鬧聲猶如一條彩色的河流，沖刷著教室的堤岸，歡聲笑語(yǔ)徘徊在走廊上空。我理想中的初中生活就是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符！
我理想中的初中生活是溫馨和諧的。夕陽(yáng)西下，勞累一天的我，將回到我在校園里的“家”——宿舍，這是我最開(kāi)心的事，因?yàn)榛氐剿奚幔抢镉形页ο嗵幍氖矣�，我的煩惱、委屈，都�?huì)因此而煙消云散。這群室友，是我最知心的好朋友，我們談笑風(fēng)生，相互支持。在離家甚遠(yuǎn)的初中，也只有朋友能填補(bǔ)我們心中最大的寂寞，也只有朋友可以給予彼此家庭的溫暖。我理想中的初中生活就是一段段柔美的旋律！
我理想中的初中生活就是一篇篇優(yōu)美的樂(lè)章，它將譜寫(xiě)了我在初中生涯里經(jīng)歷的一切，為我留下一生中最刻骨銘心的記憶！
我理想的初中生活作文6
理想作為一種精神現(xiàn)象，是人類(lèi)社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物。人們?cè)诟脑炜陀^世界和主觀世界的實(shí)踐活動(dòng)中，既追求眼前的生產(chǎn)生活目標(biāo)，渴望滿(mǎn)足眼前的物質(zhì)和精神需求，又憧憬未來(lái)的生產(chǎn)生活目標(biāo)，期盼滿(mǎn)足國(guó)內(nèi)廣告的物質(zhì)和精神需求。對(duì)現(xiàn)狀永不滿(mǎn)足、對(duì)未來(lái)不懈追求，是理想行程的動(dòng)力源泉。在一定的意義上講，理想是人們?cè)趯?shí)踐中形成的、有可能實(shí)現(xiàn)的、對(duì)未來(lái)社會(huì)和自身發(fā)展的向往與追求，是人們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。
每個(gè)人都想過(guò)上自己理想的生活：有的想地位顯赫，高官厚祿;有的想家財(cái)萬(wàn)貫，華車(chē)豪宅;有的想美女如云，左攬右抱;有的想浪跡天涯，尋覓出路;有的想一展才華，名利雙收;有的想快活自由，不受約束;有的想深居簡(jiǎn)出，享受寂寞……
那么，理想生活是什么?
希望，能夠和父母生活在一起，他們都很健康快樂(lè)，充分享受晚年生活。每當(dāng)傍晚，所有的子女像歸巢的小鳥(niǎo)，陸續(xù)回家，團(tuán)聚桌前，共用豐盛的晚餐，笑聲曼曼，其樂(lè)融融。而不是家人各奔東西，只有節(jié)假日偶爾聚集，像過(guò)客一樣短暫相聚，再繼續(xù)分離。
祈求，擁有一位溫柔體貼的妻子，當(dāng)我踏著疲憊的腳步回來(lái)時(shí)，看見(jiàn)她的笑容，就會(huì)拋掉所有的煩惱與憂(yōu)愁。而不是都很忙碌，很晚才回家，已經(jīng)都吃過(guò)了晚飯，只是把家當(dāng)作住宿過(guò)夜的旅館。
渴盼，單位同事們能友好相處，以寬容的友誼建立彼此互助的'關(guān)系，發(fā)揮整體的團(tuán)結(jié)優(yōu)勢(shì)，合力大于各個(gè)之和，為所在事業(yè)一起取得發(fā)展。而不是明爭(zhēng)暗斗，互相提防，酒肉之交抱怨牢騷，甚至當(dāng)面口蜜吹捧，背后卻齷齪卑鄙。
夢(mèng)想，有快樂(lè)輕松的生活環(huán)境，在這里安度我的余生，毫無(wú)顧忌奉獻(xiàn)我的思想、才智和體力，默默發(fā)揮我的作用。而不是緊張迫切，各方都有壓力，叫人喘不過(guò)氣來(lái)，只有集中全身心應(yīng)對(duì)繁瑣事務(wù)。
總之，我的理想生活，它應(yīng)該包含廣博無(wú)私的愛(ài)，每個(gè)人都快樂(lè)無(wú)比，還有平淡自然的空間，即使沒(méi)有豐富的物質(zhì)，仍有飽滿(mǎn)精神。這里沒(méi)有孤獨(dú)的漂泊，卻有平靜如水的長(zhǎng)廂廝守。有被理解和容納，沒(méi)有猜疑和排擠，有萬(wàn)古長(zhǎng)青的自由，沒(méi)有甚囂塵上的喧嘩，有重于利益的人情，沒(méi)有麻木和淡漠，有花開(kāi)四季的美麗舒適，沒(méi)有掙扎和擺脫。
簡(jiǎn)而言之：美滿(mǎn)的愛(ài)情、幸�；橐�、積極健康家庭、有花有存的經(jīng)濟(jì)、從事著感興趣的事情、有著不松不緊的收入、有值得你關(guān)心和關(guān)心你的幾個(gè)朋友。
幸福很簡(jiǎn)單，他就在你身邊，只要用心去發(fā)掘，你就能擁有他。
為了幸福，我那理想的生活!
我理想的初中生活作文7
時(shí)間奔流不息，已至午夜。我仍坐在桌前奮筆疾書(shū)，我心想：“老師布置的作業(yè)太多了，要是能讓學(xué)校成為這個(gè)樣子就好了……”迷迷糊糊，兩只眼睛漸漸合上了。
猛然醒來(lái)，一縷陽(yáng)光斜照在桌子上，一切籠罩上了一層金邊。我才發(fā)現(xiàn)我辛辛苦苦寫(xiě)的作業(yè)不翼而飛，連我的書(shū)包也消失了。著急一看表，還差十分鐘就上課了，我匆忙趕到學(xué)校，不敢相信自己的眼睛。
“樹(shù)木叢生，百草豐茂”，一片原始森林映在我眼前。我小心翼翼地向里走，森林里一片寂靜。幾間小木屋錯(cuò)落有致地坐落在大樹(shù)之間，木屋上掛著班級(jí)的牌子。我迫不及待地找到自己的教室，推門(mén)一看，同學(xué)們都坐好了。我快速跑到我的位置坐好，這才開(kāi)始觀察：桌子上是一個(gè)熒光屏幕，教科書(shū)都搬了進(jìn)去。黑板也消失了，只有一個(gè)小黑點(diǎn)在中央。
一聲?shū)B(niǎo)鳴傳來(lái)，上課了。不知從哪里冒出了一個(gè)智能機(jī)器人，它用手點(diǎn)了一下那個(gè)小黑點(diǎn)，頓時(shí)，一塊屏幕出現(xiàn)了。機(jī)器人老師說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)打開(kāi)第一個(gè)文件，我們……”我滿(mǎn)懷好奇的打開(kāi)，跟著“老師”步驟一步一步做，這也太有趣了。下課的鈴聲又變成了蟬鳴，機(jī)器人老師也不見(jiàn)了。
最有趣的要數(shù)體育課了，我穿梭在森林間，跟著機(jī)器人老師跑步。跑步的過(guò)程中，我看到了許多種樹(shù)，高大茂盛，還有一個(gè)人造小溪。隨著泉水叮咚和清脆的鳥(niǎo)鳴聲運(yùn)動(dòng)，所有的學(xué)生都會(huì)喜歡上體育。熱過(guò)身后，我們要練習(xí)足球，這才是真正的足球場(chǎng)：球門(mén)是樹(shù)洞；草場(chǎng)是真的小草，不是塑膠的.，摔倒了也不疼，反而聞到了小草的清香。我們快樂(lè)地玩耍著。
時(shí)間總是飛快，轉(zhuǎn)眼間放學(xué)了。讓我沒(méi)想到的是家庭作業(yè)也十分有趣。夜深了，我睡著了。
睜開(kāi)眼發(fā)現(xiàn)作業(yè)和書(shū)包又出現(xiàn)了，凌晨三點(diǎn)，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)�。〔贿^(guò)，我喜歡夢(mèng)中的理想學(xué)校，我多么希望學(xué)校多一抹綠，多一份清鮮的空氣。
我理想的初中生活作文8
“簡(jiǎn)單”就是快樂(lè)——題記
一富翁背著許多金銀財(cái)寶去尋找快樂(lè),他走南闖北,跋山涉水,累得筋疲力盡也沒(méi)有找到快樂(lè),沮喪地倒在山路旁喘粗氣。一農(nóng)夫背著一大捆柴草從山上下來(lái),富翁對(duì)農(nóng)夫說(shuō)：“我是個(gè)富翁,請(qǐng)問(wèn),為何找不到快樂(lè)呢?”農(nóng)夫放下背上沉甸甸的柴草,揩著汗水說(shuō)：“其實(shí)快樂(lè)很簡(jiǎn)單,放下了,不就是快樂(lè)嗎?”富翁頓時(shí)開(kāi)竅：自己背負(fù)那么貴重的財(cái)寶,怕別人搶劫,恐他人暗害,整天憂(yōu)心忡忡,快樂(lè)從何而來(lái)?于是,富翁將珠寶和錢(qián)財(cái)接濟(jì)給窮人,以慈悲為懷,一心專(zhuān)做善事,嘗盡了人間快樂(lè)的味道。
事實(shí)上,腰纏萬(wàn)貫的富有和功成名就的瀟灑并不一定讓人快樂(lè)。而把自己擺正位置,懂得簡(jiǎn)單生活,把握好現(xiàn)在,知道適時(shí)進(jìn)退、取舍得當(dāng),工作得心應(yīng)手,生活有滋有味,便會(huì)使快樂(lè)時(shí)時(shí)刻刻伴隨在身旁。
詩(shī)人愛(ài)默生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“簡(jiǎn)單就是快樂(lè)!一個(gè)人淡出日常煩瑣和焦慮,簡(jiǎn)單安靜的生活,這就是快樂(lè)!”的確,人簡(jiǎn)單了,就能夠拋卻繁雜的欲念、除去雜亂的苦痛、拒絕雜事的紛擾,不對(duì)外在的財(cái)富、名譽(yù)、容貌等進(jìn)行刻意追求,而選擇自然、真實(shí)、灑脫、快樂(lè)、輕松地生活,不為生活所累,安然享受生活；人簡(jiǎn)單了,人生目標(biāo)就會(huì)專(zhuān)一,就能產(chǎn)生專(zhuān)心致志、鍥而不舍的原動(dòng)力,產(chǎn)生鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志和堅(jiān)忍不拔的毅力,對(duì)既定的人生目標(biāo)進(jìn)行執(zhí)著追求,在奮力拼搏的.過(guò)程中體會(huì)到快樂(lè)；人簡(jiǎn)單了,就會(huì)用欣賞的眼光看待身邊的一切,凡事盡力而為,而不是刻意模仿別人或者抹煞自我。簡(jiǎn)單不僅是面對(duì)生活、摒棄復(fù)雜、還原生活本質(zhì),在最單純的時(shí)間做最實(shí)在的事情,而且也是只取自己真正的所需、做自己喜歡的事情。簡(jiǎn)單不是簡(jiǎn)陋、單調(diào)和空虛,而是制造一個(gè)輕松空間,使心靈得到充實(shí)。
實(shí)際上,生活是一個(gè)由簡(jiǎn)單走向復(fù)雜,然后由復(fù)雜走向簡(jiǎn)單的過(guò)程。將生活簡(jiǎn)單化,把復(fù)雜的過(guò)程簡(jiǎn)單化,把內(nèi)在的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出來(lái),是一種簡(jiǎn)單的美。這種美,是一種表現(xiàn)真實(shí)自我,讓自然沐浴身心,在靜與動(dòng)之間尋求平衡的美,是一種豐富、健康、平凡、和諧與悠閑,是一種無(wú)私、超凡脫俗,更是輕松地挖掘生活深度,對(duì)生活產(chǎn)生促進(jìn)的一種力量。
簡(jiǎn)單是人生景致中最美麗的姿勢(shì)。選擇了簡(jiǎn)單,就選擇了快樂(lè),精神與心情就會(huì)從中得到滋潤(rùn),靈魂得以寧?kù)o,精力得以充沛,美德更加芬芳。簡(jiǎn)單點(diǎn),快樂(lè)就會(huì)與你同行!
我理想的初中生活作文9
我想象中的初中生活是沉重的，沒(méi)有滿(mǎn)面笑容的小學(xué)老師，沒(méi)有追逐打鬧的小學(xué)同學(xué)；只有老師嚴(yán)厲的目光和在窗前的奮筆疾書(shū)的身影，再也沒(méi)有小學(xué)生活時(shí)的輕松愜意。
我想象的初中生活也該是有趣的。它能讓我結(jié)識(shí)許多和我一起努力的伙伴；能讓我認(rèn)識(shí)許多引領(lǐng)我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的老師；能為我打開(kāi)一個(gè)新世界——一個(gè)更深更大的知識(shí)海洋，讓我像一條小魚(yú)，在海洋里，伴隨著海底的泡沫翩翩起舞，跟隨著深海的那幾盞明燈，永不疲倦地奔騰歌吟。
當(dāng)我在腦海里想象初中校園時(shí)，充滿(mǎn)了期待與挑戰(zhàn)。我期待著那高不見(jiàn)頂?shù)慕虒W(xué)樓，一幢一幢地立在校園之上，那清脆的鈴聲隨著我上課下課；校園里的一花一草，都能讓我心曠神怡，每天能聞到那清香脫俗的香味兒；那一本本厚厚的.新課本擺放在整整齊齊的桌子上，迎接我的到來(lái)。
“初中”，這兩個(gè)字背后究竟有著什么呢？難道不是那獨(dú)立、成長(zhǎng)和挑戰(zhàn)嗎？我希望初中的生活會(huì)讓我學(xué)會(huì)更多更多……
我理想的初中生活作文10
伴隨著黎明的第一縷陽(yáng)光射出，清晨的第一絲微風(fēng)流進(jìn)我的心房，我走進(jìn)了理想的初中學(xué)校生活。
理想中，我的初中學(xué)校生活，如陶淵明筆下的世外桃源一般。
春天，校園芬芳美麗，我們?cè)诖笞匀坏纳磉叄谥R(shí)的海洋里沐浴，在美景下學(xué)習(xí)，與大自然親密相處，體驗(yàn)園丁的快樂(lè)；夏天，我們不擔(dān)心陽(yáng)光高照，不擔(dān)心暴雨來(lái)臨，在綠樹(shù)下乘涼，在室內(nèi)進(jìn)行體育活動(dòng)；秋天，窗外的樹(shù)木結(jié)出了碩果，在層林盡染、瓜果飄香的環(huán)境下上課；冬日，在潔白的世界與好朋友一起漫步，瞧，那枝干上堆積的白雪，風(fēng)姑娘一來(lái)，如銀色的'粉屑飄向遠(yuǎn)方。
理想中的學(xué)校生活可以減輕老師的負(fù)擔(dān)與壓力，我們的各科老師不用再擔(dān)心同學(xué)完不成作業(yè)，機(jī)器人助教可以幫忙；在課后備課時(shí)，也可以與機(jī)器人助教一同工作，上課時(shí)不用再吸入粉筆屑與灰塵，有電動(dòng)黑板筆來(lái)保證環(huán)境質(zhì)量。課后有師生互動(dòng)課，可以讓老師與學(xué)生深入交流。
我理想的初中學(xué)校生活沒(méi)有學(xué)習(xí)的煩惱，不再擔(dān)心有不會(huì)的難題。每一位同學(xué)都有一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)，里面有機(jī)器人老師的細(xì)心講解；不害怕沒(méi)有聽(tīng)懂老師課上講的內(nèi)容，在課后可以通過(guò)教室中簡(jiǎn)易的攝像頭看回放；不擔(dān)心忘記科目作業(yè)，用智能錄音筆邊寫(xiě)作業(yè)邊提醒。上課也可以通過(guò)機(jī)器來(lái)提醒集中注意力，不讓自己走神，可以與老師實(shí)時(shí)保持聯(lián)系，與老師溝通。同時(shí)有智能機(jī)器人老師訓(xùn)練跑步，保持我們身體健康，以及發(fā)展我們的興趣愛(ài)好。
時(shí)間如一個(gè)金齒輪迅速流轉(zhuǎn)，也許這馬上就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
我理想中的初中生活是如此，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上，成就更好的自己，努力建設(shè)出理想的初中學(xué)校生活。
我理想的初中生活作文11
醉入清冷北風(fēng)中，心躍蒼穹似驚鴻，人生如夢(mèng)幾輪回？一番憧憬向陽(yáng)生。伴隨著時(shí)光的腳步，萬(wàn)物煥然一新，未來(lái)的初中生活什么樣？
同學(xué)之間漾熱情
冬日狂風(fēng)無(wú)情地吹來(lái)散不盡的愁，彷徨惆悵之時(shí)，有個(gè)知己能來(lái)分擔(dān)憂(yōu)傷，這是個(gè)多么理想的境界呀！往日的隊(duì)伍充滿(mǎn)了歡笑，然而隊(duì)伍后何曾沒(méi)有兩三個(gè)孤立的同學(xué)？曾幾何時(shí)，我也”與眾不同”。將來(lái)，初中學(xué)校生活一定是絕對(duì)的歡愉，人人面帶微笑，仿佛冬日暖陽(yáng)，相互傳遞嘴角上揚(yáng)的力量。瞧！三五成群的同學(xué)隨處可見(jiàn)，身在寒冷不見(jiàn)冷，心在暖春享溫暖，待到數(shù)日雪化，春來(lái)，待到此時(shí)冬去，你我皆歡喜，彼此無(wú)冷漠。
師生之間無(wú)誤會(huì)
冬日陽(yáng)光灑向泉面，老師一定在辛勤工作，也一定在思考如何讓學(xué)生聽(tīng)話(huà)；嚴(yán)冬寒風(fēng)吹向?qū)W生臉龐，學(xué)生一定在對(duì)上課時(shí)老師生氣時(shí)的場(chǎng)景念念不忘，師生矛盾，依然是阻擋師生互相理解與體諒的隔板。學(xué)生在心里的不服氣如何擴(kuò)散呢？沒(méi)錯(cuò)，這當(dāng)然會(huì)體現(xiàn)在上課老師說(shuō)什么，學(xué)生對(duì)著干。老師氣勢(shì)洶洶走向?qū)W生，似要噴出三味真火，學(xué)生見(jiàn)狀，便杞人憂(yōu)天哩！理想中的未來(lái)，定然是不甚美好的，多一點(diǎn)兒體諒，多一份理解，少一份冷漠與困惑，這樣的師生關(guān)系不好嗎？
校園環(huán)境改容貌
“喂，您訂的打掃衛(wèi)生機(jī)器人已到貨！”我跳上傳送帶，5秒內(nèi)取回快遞，輕觸開(kāi)關(guān)，校園一下子變干凈了，地上的糖紙，果皮，紙屑都不見(jiàn)了，教學(xué)樓的墻壁也干凈了，就連那刻在臺(tái)階上的字也不見(jiàn)了�！敖箒y扔垃圾！”刺耳的.聲音傳來(lái)！高端，先進(jìn)，好！我心里感慨到，原來(lái)，是環(huán)保機(jī)器人在在阻止亂扔垃圾的人。萬(wàn)里無(wú)云，冬日照耀在那一張張滿(mǎn)足的臉上，折射出久違的金光，閃煉著耀明的光輝。
我理想中的初中學(xué)校生活正是如此，平淡中含安詳，從天而降似冬日暖陽(yáng)，余味悠長(zhǎng)！
我理想的初中生活作文12
寒冬臘月，梧桐樹(shù)上已是白雪皚皚，窗外的風(fēng)夾雜著雪拍打在落地窗上，窗內(nèi)的我正伏案學(xué)習(xí)，看著老師布置的知識(shí)清單，低頭沉思著……
“叮鈴鈴”“六點(diǎn)啦，起床啦！”母親的聲音夾雜著鬧鐘的叫聲傳入耳際，我爬起身來(lái)，迷糊地洗漱完畢，然后又精神煥發(fā)地走了出來(lái)，寒冷使我手腳冰涼，而我的內(nèi)心卻依然火熱。急忙走到餐廳，開(kāi)始吃我那份專(zhuān)屬的豐盛的愛(ài)心早餐，消化系統(tǒng)經(jīng)過(guò)一晚上的辛勤勞作，已迫不及待想重新補(bǔ)充能量。吃完飯，我跑下樓去，騎上心愛(ài)的小車(chē)，一路哼著小曲，來(lái)到了我多姿多彩的校園。
我邁步走進(jìn)學(xué)校，校門(mén)口有先進(jìn)的檢測(cè)與醫(yī)療器械，隨著一聲“�！�，我手中拿到一張?bào)w檢單，上面鮮活的綠葉與嬌艷的紅花互襯，說(shuō)明我身體狀態(tài)非常健康。繼續(xù)向前走著，在小樹(shù)與冬青的帶領(lǐng)下，我走進(jìn)了教學(xué)樓。它像一個(gè)禮堂，中間鋪著乳白色的大理石地板，與周?chē)孱伭钠交^相襯托。右邊是充滿(mǎn)人文氣息的智能樓梯，金色的防滑紋與褐色的扶手融為一體，令人感到賞心悅目。樓梯兩側(cè)都安有機(jī)敏的安全裝置，即使調(diào)皮的同學(xué)不小心向后摔下去，一只大手形狀的氣墊也會(huì)將他抱住，保證不會(huì)讓學(xué)生們的身體受到任何意外傷害。
順著樓梯上去，映入眼簾的是我們的“智慧教室”，空氣中浮現(xiàn)著各科各類(lèi)的知識(shí)清單，伸手便可以拿到它們，將它們放入個(gè)人專(zhuān)屬頭盔中，帶上頭盔打開(kāi)按鈕，即可進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。我毫不猶豫戴上了它，與同學(xué)們一同沉浸在知識(shí)的海洋中，學(xué)習(xí)中的同學(xué)們臉上露出獲取知識(shí)后心滿(mǎn)意足的表情。
不知不覺(jué)中，一天的知識(shí)已高效率學(xué)習(xí)完畢，我摘下頭盔，學(xué)習(xí)系統(tǒng)自動(dòng)解除。我走出教室，向右邊的`走廊奔去，那盡頭是我們的食堂。走進(jìn)去，智能機(jī)器人面部的屏幕上浮現(xiàn)出了笑容，他可以根據(jù)早晨入校時(shí)的身體檢驗(yàn)報(bào)告為我們制定合理均衡色香味俱全的午餐，他將搭配好的飯菜放入盤(pán)中遞給我。我享受著美味的飯菜，心情也隨之十分愉悅。
“啪！”桌上的筆摔了，我俯身去撿，大雪早已停止，陽(yáng)光穿過(guò)梧桐枝照在了臉上。我猛然發(fā)覺(jué)，上面多姿多彩的校園生活，竟然是我做的一個(gè)夢(mèng)。
以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，理想中的校園雖然遙遠(yuǎn)，但我相信，只要肯努力研究，理想就一定能在不遠(yuǎn)的將來(lái)實(shí)現(xiàn)！
我理想的初中生活作文13
天如鏡面，澄澈見(jiàn)底，楓葉悄悄變色，紅得如火般熱烈。默默閉上眼睛，細(xì)聽(tīng)飄葉聲音，慢慢探索，近了，近了，一幅畫(huà)卷徐徐鋪開(kāi)，畫(huà)上有我理想中的初中學(xué)校生活。
理想·讀書(shū)
飄落，落在學(xué)校潔白的窗上，使勁兒往里瞟著，看到了一群身著白衣的同學(xué)們。仔細(xì)聽(tīng)，一秒，兩秒，讀書(shū)聲頓時(shí)響起，沒(méi)有雜念，全是純真�？�，他們拿著剛發(fā)的課本，包著混著青草味兒的書(shū)皮，猶如進(jìn)入新世界。讀書(shū)的聲音沒(méi)有停止，反而越來(lái)越旺，每個(gè)人的臉上都洋溢著青春的'面容，這是一篇有節(jié)奏的文章，他們都讀出了氣勢(shì)，燒起了烈火，忽……停了，早讀結(jié)束了，讀書(shū)聲停了，卻猶如還在陽(yáng)光下，只有那優(yōu)美的鳥(niǎo)兒，在嘰嘰喳喳……
理想·樓梯
繼續(xù)飄落，落在學(xué)校毫無(wú)塵土的樓梯上，腳步聲響起，一位同學(xué)握著扶手，一溜而下，不巧碰到了老師，他急忙坐起，站起，手不停地抖動(dòng)，已做好準(zhǔn)備接受懲罰。老師什么也沒(méi)說(shuō)，上了樓梯，他沮喪地低下頭。忽然，腳步聲傳來(lái)，那位老師竟也順著扶手溜下來(lái)，飽滿(mǎn)的熱情，童真的笑容，用寬厚的聲音說(shuō)：“注意安全哦�！北阕吡�，留下輕風(fēng)吹散那未散去的香氣，這樣的和諧該多好啊。
理想·體操
還在飄落，落到剛掃完的操場(chǎng)，不知何時(shí)擴(kuò)音器里突然傳出郭富誠(chéng)的櫻花曲，頓時(shí)，同學(xué)們踏著輕快的步鞋跑來(lái)，跳起了櫻花操，沒(méi)有規(guī)定的動(dòng)作，沒(méi)有規(guī)定的服裝，只有每位同學(xué)輕松的笑容飄蕩于心中，久久不能平息。
再次睜開(kāi)眼睛，已是初春。秋天，冬天早已散去，卻沒(méi)有了同學(xué)寬大的朗讀聲，沒(méi)有了老師童真的微笑，更不會(huì)想響起那熟悉的歌曲只有那蒼白無(wú)力的卷子。一次次挑燈夜讀，睡覺(jué)，已成為了一種懷念。
你說(shuō)，那理想的校園生活，能實(shí)現(xiàn)嗎？
我理想的初中生活作文14
窗外的陽(yáng)光被柳條切碎，一霎傾入教室，語(yǔ)文課誦讀賽正在緊張進(jìn)行：理想初中。
班長(zhǎng)首個(gè)誦讀：青春——
激揚(yáng)
下課鈴打碎了班級(jí)的寧?kù)o，將那青春活力的盒子打開(kāi)，頃刻，笑聲、歡樂(lè)聲氤氳在校園。走在教學(xué)樓，一群一群的同學(xué)正在討論各種各樣的問(wèn)題：“這個(gè)題是這樣做的”“石家莊全員檢測(cè)了”“班主任太貼心了”……我看著他們陽(yáng)光的臉龐，心中充滿(mǎn)欣慰。移步操場(chǎng)，幾位意氣風(fēng)發(fā)的籃球隊(duì)員在進(jìn)行刻苦的練習(xí)。跑道上還有幾位同學(xué)頂著烈陽(yáng)，用汗水書(shū)寫(xiě)著
青春樂(lè)章。楊樹(shù)邊，學(xué)哥學(xué)姐的娓娓書(shū)聲傳來(lái)。一切，都是如此的生機(jī)，活力。
初中生活是青春的伴奏。
學(xué)習(xí)委員前仆后繼：測(cè)試——
低谷
學(xué)業(yè)繁忙，隨之而來(lái)一次次測(cè)試，有人歡，有人憂(yōu)�！叭瞬豢赡苊看味汲晒Φ�.”一句文案浮現(xiàn)眼前。必有跌落低谷作文時(shí)。只需樂(lè)觀努力，結(jié)果絕不會(huì)讓你失望。古人云：“一份耕耘，一份收獲”，不！九分耕耘，必有一份收獲。處于低谷，不光只有環(huán)處，還有一個(gè)好處：不管你往哪爬，都是向上的。想象中，班級(jí)一片安靜，都沉浸在競(jìng)爭(zhēng)中，是一種多么美好的學(xué)習(xí)氛圍。我相信，那時(shí)，我們每個(gè)人，都是高攀運(yùn)動(dòng)中的勇敢者，也都是成功者。
初中生活的失利是家常便飯。
課代表也不甘示弱：
樂(lè)趣
學(xué)習(xí)不是一件簡(jiǎn)單事，眾所周知的道理。但如果每個(gè)人都把學(xué)習(xí)當(dāng)做興趣呢？課堂洋溢著歡笑又不失紀(jì)律，作業(yè)充滿(mǎn)著信心與熱愛(ài)。更重要的是每個(gè)人臉上都是一張眉開(kāi)眼笑，快快樂(lè)樂(lè)的臉龐！
初中生活需要樂(lè)趣來(lái)點(diǎn)綴。
下課鈴把我從幻想中拉回。我看看同桌，毫無(wú)表情地書(shū)寫(xiě)作業(yè)，心中一番涼意，理想的初中生活什么時(shí)候能到來(lái)，我期待著你！
我理想的初中生活作文15
彩云追月，碧波萬(wàn)頃。風(fēng)如一支笛子劃過(guò)時(shí)光的海岸，清脆，悠揚(yáng)，蕩漾起圈圈漣漪……
踏著嬌媚的陽(yáng)光與徐徐的清風(fēng)，我懷揣一腔熱情和璀璨的夢(mèng)想，續(xù)寫(xiě)青春的序曲。你理想中的初中學(xué)校生活是否也充滿(mǎn)拼搏？
這里，就是我理想中的校園，有爬山虎在風(fēng)中起舞，有櫻花在枝頭歌唱，還有您——嚴(yán)格卻又不失慈愛(ài)的王老師，和我們一起譜寫(xiě)青春最美的樂(lè)章。
看到那一張?jiān)嚲�，夾著一張帶有鮮紅叉號(hào)的答題卡，淚水浸濕眼眶。期中考試的失利，讓我不知如何望向近在眼前的期末。“盡管你期中考得不理想，但我相信你期末一定能考好。就如你的名字一樣，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)陽(yáng)光？天道酬勤，要相信自己，你是最棒的！”您溫柔地說(shuō)著，輕輕地拍了拍我的肩膀。我滿(mǎn)臉羞愧地看向您，又不敢直視您的雙眸，可正是這片像媽媽般的眸光，一下子驅(qū)散了我心頭的陰霾。
朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過(guò)，在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼緩慢地向?qū)Π恶側(cè)ィ慷趵蠋�，您就猶如頂塔耀眼的光芒，為迷失方向的我，照亮前方，帶我走出迷霧，駛向新的大陸。
“星垂平野闊，月涌大江流”，我認(rèn)真地誦讀著。熠熠星光在黑夜里閃爍，一壺清月散向人間，窗外呢喃著月的氣息，縈繞著千年的夢(mèng)。您常說(shuō)“不求每次都第一，但求每天都進(jìn)步，希望你青春有夢(mèng)，青春無(wú)悔”。臨近期末，我早已沒(méi)有了焦慮，每當(dāng)想起您的話(huà)語(yǔ)，心中都充滿(mǎn)了無(wú)限的斗志，當(dāng)深夜躺在床上，回顧一天的知識(shí)，感覺(jué)自己每天都有所進(jìn)步，相信明天的朝陽(yáng)會(huì)更美好。
“功夫不負(fù)有心人”，我終在期末超越自我，取得了夢(mèng)寐以求的.成績(jī)�！斑@次發(fā)揮不錯(cuò)，老師希望你不要停止前進(jìn)的步伐，優(yōu)秀是一種習(xí)慣！”您的臉上蕩漾著微笑，似春風(fēng)十里，讓我的青春世界一片明媚。
什么是我理想中的初中學(xué)校生活？就是在您——我敬愛(ài)的王老師的鼓勵(lì)下，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，在逆境中起飛，向理想出發(fā)，迎來(lái)黎明的破曉。
微波蕩漾，我望見(jiàn)，夢(mèng)想的使者，微笑向我緩緩走來(lái)，溫柔又神圣！
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