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父愛的作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的父愛的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
父愛的作文 篇1
知道我的父愛是什么樣的嗎？那我告訴你，全是加法算式。
雨傘+雨鞋＝父愛
有次放學(xué)，天公不作美，我沒帶傘，焦急地嘀咕著，還不停地打起噴嚏來。這時，遠(yuǎn)處走來一個熟悉的背影，手里拿著傘和雨鞋，原來是爸爸�；丶业穆飞希职譃槲覔沃陚�，還時不時把雨傘向我這邊傾斜。我說：“看你快被雨淋濕了�！闭f完就把傘往爸爸那邊推了一下�？砂职謪s又把傘斜了過來，說：“我淋濕了不要緊，你正在長身體，還在上學(xué)，當(dāng)心感冒�！甭犃诉@話，我鼻子酸酸的……
成績+批評＝父愛
爸爸從不“寵”我，一向?qū)ξ覈?yán)格要求。學(xué)習(xí)、生活上有什么差錯，就馬上給我“上課”。有次數(shù)學(xué)考試，我只考了89分，心想這次回家肯定會遭到爸爸的“狂風(fēng)暴雨”�？僧�(dāng)爸爸看完試卷，他只是批評了幾句，然后坐下來幫我分析，教我方法和思路，直到我弄懂為止。
如今我的數(shù)學(xué)成績有了很大進(jìn)步，這與您的'耐心指導(dǎo)分不開的。
手機(jī)+嘮叨＝父愛
爸爸在外面打工，每星期總會在那個時間打電話回家，向我重復(fù)那些話語�！皩W(xué)習(xí)如何？”“作業(yè)完成沒有？”“有沒有聽爺爺奶奶的話？”“不要光記著玩，要多看一些課外書�！薄@些語重心長的話語讓我感受到爸爸時時刻刻在關(guān)心我，愛護(hù)我。
你聽，電話又響了，肯定是我那嘮叨的老爸又來電話了。
父愛的作文 篇2
父親喜歡車子，車子是父親的朋友。車子的變遷．確能反映父親生活的歷程，甚至國家的發(fā)展變化。
父親1983年參加工作，那時，雖然黨的十一屆三中全會已經(jīng)開過，改革開放的大幕已經(jīng)拉開，東方睡獅已漸蘇醒，中國邁開了前進(jìn)的步伐，但是，積貧積弱的局面，還沒有改變。父親的工資也只有46元，每月被扣除15元伙食費(fèi)之后，也就只剩下31元了。為了補(bǔ)貼家用，父親在總工會的職工學(xué)校里謀得業(yè)余教師的`職位。每次上課來回要走十里路．買輛自行車就顯得十分必要了，那時買一輛自行車得150多元，也就是父親積攢半年的工資才能實現(xiàn)這個理想。父親性子急，半年是斷然不能等的，就寅吃卯糧吧，于是，他分別從三個同事那
里借了點錢，大家給湊了150多元。父親喜滋滋地去百貨公司，人家卻冷冷地跟他要車票，沒辦法，父親只得望車興嘆了。過些日子，父親學(xué)校的一位老先生通過學(xué)生家長弄了一張車票，買了一輛嶄新的飛鴿牌自行車，從此成為父親的朋友，與父親一起穿梭于熱鬧的街市，來往于單位和職工學(xué)校之間，方便了出行，還解決了一些經(jīng)濟(jì)困難。
十多年過去了，父親的車子漸漸地老了，全身沒有了光澤，附加的零部件也都脫落了，車鈴也銹跡斑斑，消失了先前那令人心醉的響聲，屬于它的光鮮時代已經(jīng)悄然逝去。每每和父親一同出去，它大有自慚形穢的樣子，甚至有時鬧起情緒來，不愿伴父親出門，不是松動鏈條，就是不鼓勇氣。父親想，它大概是不想見到那些風(fēng)馳電掣般的電動車、摩托車吧。這時父親每月的收入也有兩三千元了，學(xué)校也發(fā)展了，將高三年級從擁擠的城內(nèi)搬到開闊的郊野，家住老校區(qū)，來往上班也有二十里路，每天來往數(shù)次，也太累那只老飛鴿了。于是，父親就花一個月的工資，買了一輛當(dāng)時還很流行的重慶嘉陵摩托車，從此，老飛鴿就光榮退休了，那是20xx年的春天。
重慶嘉陵載著父親，風(fēng)里來雨里去，或低速慢行在通向送兒女上學(xué)的文昌路邊，或高速飛奔在通往新校區(qū)的謝安路上。隨著車速加快，收入也在不斷提高，除工資外，每月的獎金也有1000多元。
父親經(jīng)常寫稿，稿費(fèi)也常常寄來，父親的日子在嘉陵的車輪上動，忙碌，充實，愉快……如今，學(xué)校的停車場上已經(jīng)排滿了大眾朗逸、一汽速騰、通用別克…．這輛嘉陵，也開始與父親鬧意見了，特別是天冷了，任父親腳蹬得生疼，它就硬是不起火……這時，父親就會埋怨它，這性子，怎能追得上中國崛起的腳步！最近，昕父親對著罷工的嘉陵笑著說：要是你再不思進(jìn)取的話，我就要移情‘速騰’，追求中國速度嘍！
父愛的作文 篇3
曾經(jīng)以為，父親是個感情遲鈍的人。
小的時候放風(fēng)箏，陪我的是母親，撿風(fēng)箏的是父親。
小的時候?qū)W騎自行車，摔倒扶我起來的是母親，站在一旁喊著讓我爬起來繼續(xù)學(xué)習(xí)的是父親。
小的時候我不聽話，打我的是母親，給我上藥的是父親。
小的時候過生日，陪我踩氣球的是母親，替我吹氣球的是父親。
小的時候打吊瓶，微微顫抖的抓著我告訴我別害怕的是母親，被我緊緊抓著但卻一聲不吭的是父親。
莫非是父親不會表達(dá)感情，還是……
我開始用心的尋找答案。
每次考試的前一天早上，寫字臺上都會擺好削好的鉛筆，后來，才知道是父親做的。
每次當(dāng)我為突然的電視跳閘而氣憤時，電視屏幕常會刷的一亮，我知道，那是父親做的。
每次放學(xué)回家都能吃上熱乎乎的飯菜，我知道，那是父親做的。
寫字臺上擺好的.卷子，是父親整理的。
床頭心愛的貓咪鬧鐘，是父親修好的。
小屋墻上臟臟的印記，是父親抹沒的。
猛地，我察覺到：不是父親的“遲鈍”，而是我的“愚笨”，是我從未體會到那沉默背后迸發(fā)的溫暖。
光無聲，照亮了大地；愛無言，溫暖了歲月。
父愛，無言。
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