四年級作文【常用8篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級作文 篇1
我姨媽家養(yǎng)了一只小狗名叫黑仔，黑仔是一只公的狗。一身黑白相間的毛，看起來真像一只小“熊貓”。一雙炯炯有神的大眼睛，它還有一個靈敏的鼻子，能夠聞到離它10米多遠的食物呢！一張小巧玲瓏的嘴巴，吃起飯來狼吞虎咽的，惹得大家哭笑不得。
先說說它靈敏的鼻子吧！有一次，我到硤門姨媽家吃飯，吃完了便拿起一個雞腿去逗正在一旁等待午飯的.黑仔。我把雞腿放在離黑仔12米多遠的地方，它嗅了嗅鼻子聞著香味緩緩地走來，我立即把雞腿拿起來快速地跑向遠方，黑仔看見了我手中的雞腿馬上也跑來了。我倒不慌不忙地站在原地，高舉著雞腿。它見勢不妙，只好使出它的拿手絕活了。它先把兩只前腿抬高，把后退立著，輕輕松松地就把雞腿“搶”了過去。津津有味地吃起來。又目不轉(zhuǎn)睛地看著我，好像在說“看到我的厲害了吧！以后別門縫里看人——把人看扁了，我可聰明著呢！”
哎，不幸的是黑仔在一年前喝了老鼠藥，口吐白沫地死了。雖然黑仔去世了，但它的音容笑貌在我的記憶中怎么也不會磨滅。
四年級作文 篇2
爸爸告訴我：“一個人的心胸有多開闊。他的世界就有多開闊�！�
今天發(fā)生了兩件事，通過這兩件事，我對寬容有了更深的認識。
早晨媽媽送我上學(xué)的途中，經(jīng)過南空旁邊的菜場�？吹胶枚嗳嗽谝粋�賣雞蛋餅的阿姨面前排隊。不一會做好了一份，在遞給一位叔叔的時候，兩人沒交接好，餅落到了地上�！拔业攘税胩炝�，你怎么搞的.？眼睛不好手也不好��？”這位叔叔大叫起來�！澳阊劬Σ挪缓媚兀悄銢]接住反倒怪我，神經(jīng)病……”這樣，你一句我一句，并且還動起手來互相推搡，最后110警車都來了。
下午阿姨接我回家的路上，很多家長，學(xué)生，行人把北小的門口堵的水泄不通。一位騎車的家長不小心碰到了另一位家長�！皩Σ黄�，碰到你了。”“沒事�！眱晌患议L相互一笑，帶著自己的孩子各自離去。
我覺得，只要我們有一顆寬容的心，世界在我們的眼中就會非常美好，就不會去計較一些事情，這樣人與人之間的相處就會非�？鞓�。同學(xué)們，你說呢？
四年級作文 篇3
繁忙的暑假又開始了，大人們都議論紛紛地說：“學(xué)奧數(shù)可以鍛煉小孩的思維能力，使大腦更靈活，也有助于提高學(xué)校的'數(shù)學(xué)成績�！彼�，媽媽又給我報了一個奧數(shù)興趣小組。
一開始我千萬個不愿意學(xué)，每次坐在教室里我都在想：媽媽為什么要我學(xué)我不想學(xué)的東西呢？我就用行動表示無聲的抗議。任憑臺上的老師講的津津有味，滔滔不絕。我就偷偷地埋頭做暑假作業(yè)。什么也不理。終于挨到放學(xué)了，老師還布置了許多家庭作業(yè)。
有一次回到家，媽媽就讓我做奧數(shù)題。因為自己沒有認真聽，所以很多都做不出來。其中有一道讓我百思不得其解，就連一向能為我排憂解難的媽媽也毫無頭緒。
我把題目讀了又讀：“有兩只猴發(fā)現(xiàn)了一堆桃子，大猴子讓著小猴子，小猴子吃了其中一般的又半個，大猴子吃了余下的一半個又半個，還剩下兩個，原來一共有多少個桃子？小猴子吃了幾個？”
爸爸一聽，說：“這猴子吃東西也太不講究了，吃半個剩下的讓別人吃多不好�。≡僬f，余下這些再分一半又吃半個，怎么辦呢？”我們?nèi)齻�苦思冥想了半天，還是毫無結(jié)果。第二天我一到學(xué)校就請教老師，老師畫出線段圖，又給我舉了個例子，經(jīng)過他的精心講解，我終于茅塞頓開。
以后我每節(jié)課都認真地聽講，也漸漸喜歡上了奧數(shù)。
四年級作文 篇4
周末，我和哥哥，還有一個綽號為“保安”的初中同學(xué)一起去“雞大腿”家的泰拳館里練泰拳。
到了泰拳館，場館比我想象的小得多，差不多只有一間教室那么大。雖然場館沒那么大，但教練可是杠杠的，教練身上，左右兩邊各有四塊腹肌。而且他也不是一般的教練，他在泰拳方面拿過冠軍。能遇到他這么個冠軍教練是我的榮幸。
一見到我們，教練就用洪亮的聲音對我們說：“歡迎你們的到來，今天大家訓(xùn)練時間是一小時，可要堅持到底哦！”
接著，教練開始了對我們的訓(xùn)練。在訓(xùn)練的兩小時中，訓(xùn)練項目依次為：繞場館跑10分鐘(速度不限)、跳繩5分鐘(繩子一公斤左右)、鱷魚爬等多個項目。
在諸多項目中，對我而言最具有挑戰(zhàn)性的是扛輪胎，扛的輪胎約有幾十斤呢。更要命的是，我們接到輪胎后要繞場館跑。
第一輪，我是最后一個跑的，一接到輪胎，我就拼了命地全力奔跑，同時在心里對自己說：“我要用我的行動告訴大家，我雖然是這里年紀最小的，但我的'能力不是最小的！”
在我跑的過程中，教練對我說：“最后一個出發(fā)的就一定能力最強的人，加油，教練相信你！”
其他人也都在鼓勵我，對我喊著“加油——”。
最后，我成功地按照教練的要求，雖然累得氣喘吁吁，得到了大家的鼓勵，更是收獲了毅力，收獲了堅持，收獲了勇氣。
這次訓(xùn)練，我收獲很大，也很開心！
四年級作文 篇5
有一天，我在家里happy玩耍，我突然發(fā)現(xiàn)寫字臺上有顆小豆豆，我是一個大吃貨，我忍不住嘗了一下，酸甜酸甜的，忽然，我逐漸變小，最終我的身高是1厘米，我最終感嘆了一句：“好奇心害死貓！”
媽媽回到家，驚奇的發(fā)現(xiàn)了我，問我怎么回事，我把事情的來龍去脈都告訴了媽媽，媽媽笑哈哈的說：“活該！”其實變小方便了許多——
1、吃飯的時候，一塊肉可以當我一年的食量，一碗大米相當于我5年的.糧食。
2、喝可樂的時候，我可以享受一下“可樂海”，一邊游泳，一邊喝可樂。
3、一個豆腐可以當我的跳跳床。
其實，也有壞處——
1、一個寫字臺，相當于半個中國那么大。
2、寫作業(yè)的時候，找不到合適的筆和橡皮，一支筆相當于一根電線桿那么長，一個橡皮相當于一個床那么寬。
蒼天啊，大地��！快讓我恢復(fù)到正常人的身高吧！
四年級作文 篇6
蕭山日報社里，我們開展了“趣玩彈性球”活動。水晶老師告訴我們，這次要做一個實驗，主要人員呢，就是天平。我們用的是改進后的托盤式天平，上面有兩個托盤，有平衡螺母，指針，在砝碼盒里還有六個重量不等的砝碼，因為砝碼容易生銹，所以必須要用鑷子拿。
我們先把天平放平穩(wěn)，然后把游碼歸零，用平衡螺母把兩個托盤調(diào)平。按照水晶老師的`吩咐，我們把一個杯子放到左邊的托盤上，在右邊的托盤上放一個5克的砝碼，右邊有些輕，我們用游碼輕松搞定，總結(jié)出來一只杯子大約等于7、6克。接著，水晶老師又讓我們量出2克硼砂，我們正想把硼砂倒到托盤上，水晶老師告訴我們，液體或粉末狀物品，必須放在容器里量，我們趕緊把硼砂倒在杯子里量，再把量好的硼砂倒在一只裝水的杯子里。我們看到桌上還有一瓶膠水，心想，這個是干什么的呢？水晶老師仿佛看破了我們的心思，指揮我們把膠水倒在一個杯子里，在上面滴幾滴色素，又把硼砂水倒在膠水里。見證奇跡的時刻到了！我們使勁攪拌杯子里的混合物，那個混合物慢慢地，似乎要由液轉(zhuǎn)固。最后把“固體”到進盆子里，每人來拿一小塊，搓成一個球，把桌上氣球的頭剪掉，塞進那個球，套上兩層，以防萬一碎掉。就做成一個彈性球了。
這些看似毫無關(guān)系的材料，在我魔法的手中，變成了一個好玩的彈性球。由此可見，現(xiàn)代科學(xué)的技術(shù)是多么的驚人。
四年級作文 篇7
我喜歡天空，喜歡天空童話般的色彩。早晨，天空上還剩下一些星星，但那明潔的綢緞，已經(jīng)慢慢地神碧藍暈染。傍晚，天空變得絢麗多姿，那黑色的浮島，和山脈在火紅海面上沉睡，天空呢，則變化著綺麗的色彩，為貼近海面的云，抹上粉紅的光。夜晚，天空上布滿繁星，每一顆星，像是宇宙中的流浪者，仿佛在講述一個神奇的故事。站在傍山的陽臺上，透過天空，我們仿佛覺得宇宙是那樣空洞，孤獨、神秘。
我喜歡霧，喜歡晨霧的朦朧。清晨，迷霧在青山繚繞，在湖面飄蕩。漁夫們早早地劃著尖尖的漁船捕魚了。在霧的襯托下，湖面、湖岸、山林里，都十分幽靜。只有那清脆的鳥鳴聲和柔和的漁歌在山谷里回蕩，在湖面上飄著。當?shù)谝豢|陽光透過云層，霧氣，撒在平靜的湖面上，那霧，頓時變成了淡黃色，過了一會兒，霧氣消散。那寧靜，朦朧，悄悄變成了金黃色的晨光和淡淡的.云。
我喜歡畫畫，喜歡在繪畫中體會歡樂與藝術(shù)的美。喜歡將奇思妙想融化在色彩的海洋。一筆筆勾勒，一張張鮮艷美麗的畫……一匹駿馬腳下矗立著高山流水。“嘩啦啦”的流水聲，“嘰嘰喳”的鳥鳴聲，組成了一幅美輪美奐的畫，一幅聲與景的藝術(shù)結(jié)晶。
四年級作文 篇8
人生旅途上，我們都需要別人的喝彩。但勿忘了，也要為別人喝彩。——題記
學(xué)校舉行運動會，在宣布比賽結(jié)果時，校長給一個默默無聞的班級頒發(fā)了“道德風(fēng)尚獎。”對此，同學(xué)們向校長提出了心中的疑惑：“我們仔細地觀察了那個班，并不覺得這個班的道德風(fēng)尚比其他班高。為什么您會特意給他們頒發(fā)這樣的獎項？”
校長笑了笑，說：“你們都忽略了一點——在同學(xué)們都為自己的班級喝彩時，唯有那個班的學(xué)生在位自己喝彩時，也不忘為別人喝彩�！�
這是朋友給我講的一個故事，聽完后，心中不禁感到震撼和敬佩。為給別人喝彩原來是如此推崇而震撼，為那個班的學(xué)生為其他班喝彩而感到敬佩。
是啊，為別人喝彩吧。這是一面明亮的鏡子，它讓我們看清自己，反思自己，也為自己贏得友誼。歷史上，周瑜與諸葛亮的差距，與其說是智謀上的差異，不如說是差在那一份胸襟和氣度上。如果周瑜懂得為別人喝彩，就不必懷著“既生瑜何生亮”的悲哀隨風(fēng)即逝�；蛟S還能造成一段高尚友誼。
為別人喝彩吧，生活會因此變得和諧、多彩。在同學(xué)全神貫注地畫完一幅畫時，給他（她）打打氣，說一句真是不錯的作品��；看到鄰居家辛勤種的花兒開花時，不要忘記夸贊他們，說一句這花真好看��；晚上回家時，為忙碌了一天的家人鼓鼓勁，讓溫馨的氣氛包圍在你家
……
為別人喝彩，讓自己每天都帶著微笑面對生活。
在別人為自己喝彩的'同時，別忘了，我們也要為別人喝彩。為別人喝彩，贏得別人的微笑，贏得友誼；為別人喝彩，讓自己的生活過的更精彩。
為別人喝彩吧！溫暖別人的心靈，美好自己的人生。
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