四年級(jí)的作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)的作文 篇1
1937年8月28日，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)爆發(fā)，人們都遭受著戰(zhàn)爭(zhēng)的折磨。這天，天氣很好，一對(duì)年輕的夫婦正滿(mǎn)懷希望地向火車(chē)站奔去，妻子懷中還抱著一個(gè)小孩子。他們?yōu)榱硕惚苓@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，就要到外地去投靠親戚了，一家人的臉上，都掛著幾絲笑容。
不一會(huì)在鐵道遠(yuǎn)方，隱隱約約出現(xiàn)了一個(gè)火車(chē)頭——火車(chē)要進(jìn)站了！一家三口更高興了，過(guò)了一會(huì)，遠(yuǎn)方的火車(chē)頭漸漸清晰了，只見(jiàn)，火車(chē)緩緩入站，慢慢地停了下來(lái)，打開(kāi)了車(chē)門(mén)，正當(dāng)大家要上車(chē)時(shí)，從遠(yuǎn)方傳來(lái)了隆隆的響聲，隨后，天空中漸漸出現(xiàn)了一架戰(zhàn)斗機(jī)，打開(kāi)了彈倉(cāng)，投下數(shù)枚燃燒彈，頓時(shí)火車(chē)倒了，大橋斷了，人們死的死傷的`傷，火車(chē)站立刻變成了一片廢墟，這時(shí)，傳來(lái)一個(gè)孩子稚嫩的哭聲，原來(lái)是一個(gè)一兩歲的小男孩，臉上黑黑的，穿著破舊的衣裳，坐在地上放聲大哭，他的嗓子哭的沙啞，眼睛哭得腫紅，可是這哭聲并沒(méi)有打動(dòng)冷酷無(wú)情的死神，他還是把小男孩兒的父母帶走了，任憑他怎么呼喊也無(wú)濟(jì)于事。原來(lái)，在這生死關(guān)頭，他的父母把生命留給了孩子，自己卻被奪去了寶貴的生命。但值得慶幸的是，這個(gè)可憐的孩子被一位善良的老奶奶收養(yǎng)了，老奶奶像對(duì)待自己的親孫子一樣對(duì)待他，就這樣年復(fù)一年日復(fù)一日，孩子終于長(zhǎng)大了，成為了一名紅軍，在戰(zhàn)場(chǎng)上勇敢地與敵人作戰(zhàn)，報(bào)效祖國(guó)把日軍擊得連連撤退，人們終于不用受戰(zhàn)爭(zhēng)的折磨了！大家看著眼前的一切高興地笑了。
是呀！戰(zhàn)爭(zhēng)是多么殘酷！是戰(zhàn)爭(zhēng)讓人們無(wú)家可歸，是戰(zhàn)爭(zhēng)讓無(wú)辜的人受害，是戰(zhàn)爭(zhēng)破壞了我們的家園！讓我們點(diǎn)燃和平的篝火，制止戰(zhàn)爭(zhēng)吧！
四年級(jí)的作文 篇2
在我年幼的時(shí)候，曾經(jīng)遇見(jiàn)過(guò)這樣一件事：在窗外我正看見(jiàn)一只十分美麗動(dòng)人的粉色蝴蝶，那個(gè)小男孩看它那么美麗，正想去捕捉那只蝴蝶。
這件事情發(fā)生在一個(gè)早晨，那天天氣好極了！蝴蝶都在我家的后花園飛來(lái)飛去，我的'表弟前幾天剛來(lái)我家玩，就喜歡上蝴蝶了，天天到我家后花園里捕捉蝴蝶。
一天中午，我睡完午覺(jué)正想去后花園里散散心，無(wú)意中就從窗戶(hù)里看見(jiàn)了我表弟正在捉蝴蝶，突然，他捉到了一只花蝴蝶，我發(fā)現(xiàn)那只花蝴蝶雖然馬上要被表弟捉弄死了，但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，好像是在窗戶(hù)外向我求救，在說(shuō)：“救救我吧，好心人”！我看著這只無(wú)辜的花蝴蝶被表弟折騰成這樣，實(shí)在是不忍心，也看不下去了。我快速跑到了后花園對(duì)表弟說(shuō)：“放了這只花蝴蝶吧！它是無(wú)辜的，無(wú)論什么東西都是有生命的，蝴蝶也是有的。如果說(shuō)有人這樣弄著你，你是什么樣的感受，放了它吧”！表弟被我的話(huà)感動(dòng)了，立馬放了它，我回到房間里，那只花蝴蝶在我窗前飛來(lái)飛去，好像為了要感謝我，所以跳舞給我看。
這件事帶給我一次心靈的震憾。
四年級(jí)的作文 篇3
親愛(ài)的老師：
不知您是否還記得那件事…… “由于人數(shù)太多，所以呢，我們不得不，嗯——不得不去掉幾個(gè)同學(xué)，請(qǐng)同學(xué)們理解�！蹦欀碱^沉悶地說(shuō)，“根據(jù)同學(xué)們剛才試讀的表現(xiàn)，下面讀到的同學(xué)就沒(méi)用再登臺(tái)朗誦了�！� 盡管老師反復(fù)斟酌了用詞，但我還是在聽(tīng)到這一聲音的剎那，爬在了桌子上。您的聲音還縈繞在耳邊，坐在教室里，我的心情卻似那九月的天空般陰沉苦悶。外面一聲雷響，隨之而來(lái)的閃電劃破了漆黑的天空。小雨淅淅瀝瀝地下了起來(lái)，被打濕了翅膀的燕子孤獨(dú)地站在電線(xiàn)上。梧桐的落葉隨著小雨飄轉(zhuǎn)而下，使本已很孤單的梧桐更添了幾分凄涼。悲傷與失望交織而成的黑夜，包圍了這個(gè)世界，也包圍了小小的我…… 這時(shí)您走進(jìn)了教室，像平日那樣沒(méi)絲毫的腳步聲，同學(xué)們都在默默地做著作業(yè)，只有我心中一驚天動(dòng)地，不知您現(xiàn)在會(huì)怎樣看我，是懦弱，是無(wú)能，還是…… 您在教室里走了一圈，目光注視著每一個(gè)同學(xué)。最后您停在了我的面前。我的心在剎那間猛跳起來(lái)，許久，沒(méi)有我期待的話(huà)語(yǔ)，我抬起頭，迎接我的是一個(gè)眼神。您靜靜的看著我，眉頭平展著，眼睫毛時(shí)不時(shí)眨動(dòng)著，但您的日光不動(dòng)。昔日嚴(yán)肅的面龐，掛著一種溫和的笑容。那是這樣的一種眼神啊，有關(guān)愛(ài)，有溫馨，有期望，有激勵(lì)，那么明亮，那么閃爍，給人以溫暖，給人以勇氣！
霎時(shí)間，來(lái)自心靈的感覺(jué)傳遍全身，是震撼，更是感激。悲傷已沒(méi)有必要，有的只是一個(gè)新的.起點(diǎn)，一次摔倒后的重新爬起，一回為了成功必須迎接失敗的感悟。
老師，謝謝您，謝謝您在我快要站立不住的時(shí)候，給我這樣一個(gè)眼神。曾記得，當(dāng)我生病時(shí)，是您在我身邊問(wèn)候；當(dāng)我悲傷時(shí)，是您點(diǎn)起我的希望之火；當(dāng)我迷茫時(shí)，是您為我我照亮前進(jìn)的道路。
四年級(jí)的作文 篇4
從前，有一個(gè)寵物學(xué)校，有個(gè)寵物姐妹也在這里上學(xué)，姐姐是皮卡丘，妹妹是皮卡叮，她們還有一個(gè)好朋友，叫鈴鈴，各門(mén)成績(jī)都很好，老師們經(jīng)�？洫�(jiǎng)她。各門(mén)課程中，小寵物們最喜歡信息課了，因?yàn)樾畔⒗蠋熃?jīng)常給小寵物們玩點(diǎn)腦。
今天，皮卡丘。皮卡叮和鈴鈴又來(lái)上學(xué)了。皮卡丘問(wèn)鈴鈴：“鈴鈴，今天是星期幾呀？”鈴鈴高興地說(shuō)：“星期五，有信息課。”皮卡丘和皮卡叮說(shuō)：“太棒了，真可謂‘雙喜臨門(mén)’呀�！闭f(shuō)著，她們就走進(jìn)了教室，今天她們好像忘記了什么。鈴鈴大聲說(shuō)：“哦，今天是期末考試！”皮卡丘姐妹一齊說(shuō)：“什么？今天是期末考試？我暈！”說(shuō)著，皮卡丘和皮卡叮作出了暈的動(dòng)作。鈴鈴是個(gè)要好的寵物，對(duì)著皮卡叮她們說(shuō)：“暈什么暈？快復(fù)習(xí)！考不好就要被媽媽罵了。”“哦！”皮卡叮說(shuō)。可皮卡丘卻說(shuō)：“復(fù)習(xí)！復(fù)習(xí)！復(fù)習(xí)有什么用啊！”說(shuō)著，就玩了起來(lái)。沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，老師發(fā)卷子了。可是，皮卡丘一看卷子，就傻了眼，因?yàn)樗龑?duì)卷子上的題目是“搟面杖吹火――一竅不通”最后，她只好胡亂寫(xiě)完了。但這些題目對(duì)于鈴鈴和皮卡叮實(shí)在是太簡(jiǎn)單了。考完了三門(mén)功課，皮卡丘回了家。
最后，皮卡丘考地很不好。
四年級(jí)的'作文 篇5
親愛(ài)的梁老師：
您好！
我這次寫(xiě)信給你，主要是通過(guò)四天上的課，我知道您是一個(gè)對(duì)工作負(fù)責(zé)的`好老師，但美中不足，你有一個(gè)很大的缺點(diǎn)，所以想向你提出一個(gè)建議，讓你改一改。
事情是這樣的：每天下午，大都是上課外課，但您有幾次都利用上這些課的時(shí)間教我們學(xué)數(shù)學(xué)，評(píng)講作業(yè)和考試試卷，使我們不能上課外課，不得不收起那渴望的眼神。這樣，數(shù)學(xué)成績(jī)提高了許多，可是其他學(xué)業(yè)卻荒廢了。所以，我向您提出一個(gè)建議：應(yīng)該在課上和我們講解課文和作業(yè)，不要再在課外課上和我們講解課文和作業(yè)。我真誠(chéng)地希望您能在以后讓我們把課外的課上完，學(xué)一學(xué)別的知識(shí)，這樣才可以全面發(fā)展，才可以掌握更多的知識(shí)，為祖國(guó)人民做出巨大的貢獻(xiàn)，才可以做祖國(guó)明天的棟梁�？刹豢梢�，梁老師？
祝您
身體健康
年年如意
你的學(xué)生：肖迪
20xx年10月 1日
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