[經(jīng)典]文明的作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的文明的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

文明的作文 篇1

　　在我們學校，每個同學都會把一些綠色的，藍色的，橙色的小卡片，當成珍藏的寶貝。這些寶貝其實就是我們學校的“一卡雙星”，綠色的是文明卡，藍色的是學習星，橙色的是才藝星......一張張卡片如同一幅幅美麗的畫卷，記錄著我們童年里的美好記憶！

　　我也有很多這樣的卡片，每一張卡片都是一段難以忘懷的往事，深深地刻在我的心中，每一張卡片都充滿著神奇的力量，激勵著我不斷努力，不斷前行。一直到現(xiàn)在，我都能清晰地回憶出第一次得到文明卡時的情景：那時我上二年級，還是學校足球隊的一員。一場酣暢淋漓的足球賽結束后，望著綠茵茵的大操場上滿地狼藉，王宇教練皺緊了眉頭問誰愿意把操場上的垃圾清理干凈？我想反正這是一件舉手之勞的事情，于是就毫不猶豫，自告奮勇的把手舉了起來，同時舉手的還有其他四個同學，剩下的同學怕勞動，就都溜到了操場的另一邊。經(jīng)過一番齊心協(xié)力，我們五個舉手的同學很快就把剛才還亂糟糟的操場打掃的干干凈凈。

　　望著整潔干凈的大操場，王宇教練會心的笑了，同時做出了一個令人意外的決定：剛才自愿打掃操場的'同學每人獎勵一張文明卡！獲得文明卡的我們五個人，頓時高興的歡呼著跳了起來，要知道一張文明卡對我們是多么的重要，日常學習中的20個小印章獎勵才可以換來一張文明卡，而現(xiàn)在因為我們做的一件微乎其微的好事就輕而易舉的得到了，這真是太讓人開心了。也正是這張文明卡，讓我們懂得了，哪怕是微不足道的好事，都值得去做。

　　學校勤文堂的墻上有這樣一句話：隨手撿起的一片紙屑，凈化的是你的精神�？此婆e手之勞，微乎其微的小事，你去做了，就像是在一個人的心中種下了一顆美麗的種子，她也一定會開出美麗的花朵兒，結出豐收的果實。

　　這張意外獲得的文明卡，就是這樣一顆種子，牢牢地種在了我們心中，并且生根發(fā)芽，開出了更多更美的花兒：藍色的花兒是學習星，激勵著我們努力學習，不斷前進；橙色的花是才藝星，激勵著我們在賽場上更加敢拼，敢掙，為學校取得更多的榮譽；綠色的花兒是文明卡，激勵著我們更加講究衛(wèi)生，愛護環(huán)境；還有紅色的健康星花，粉色的責任星花，青色的實踐星花也早已在我們的心底開成了五彩繽紛的大花園。

　　我期待著，這些美麗的花兒，早一點結出豐收的果實！

文明的作文 篇2

　　昨天下午第三節(jié)課，焦老師給我們上了一節(jié)班會課，主要講的是文明方面的內容。

　　老師告訴大家：不能罵人，更不能打架；不隨地吐痰；在校園里一定要說普通話；不要在教室里大聲喧嘩、吵鬧；不要用力扒走廊上的護欄，不能扒窗戶，以保證我們的'安全。我想：需要別人幫忙時，要說“請”，別人幫過忙后，我們要說“謝謝”。

　　時間過得飛快，這節(jié)班會課很快結束了。我覺得這節(jié)課很有意義，對我們幫助很大，他教會了我們如何做一個文明的少先隊員。

文明的作文 篇3

　　文明的行為有許多種。比如：在公交車上給需要幫助的人讓坐；在生活中幫助行動不方便的人、扶老年人過馬路、乘坐地鐵時要等別人先下車然后再上車、出入公共大門時要輕輕地關門、還要愛護公物等等。

　　文明的行為在珠海隨處可見。

　　有一次，我們一家三口出去玩，遇見一個沒有腳的老爺爺坐在輪椅上過馬路，走到馬路中間的時候，輪椅被一塊石頭卡住了。那時綠燈剛好變成了紅燈，這條路上的汽車都在原地等老爺爺過去。老爺爺非常焦急，皺著眉頭使勁地推輪椅，可輪椅就是動不了。老爺爺左看右看，希望有人能幫助他。就在這火燒眉毛的時候，老爸看見了，飛奔而去，把老爺爺推到對面的路口了。大家個個都夸老爸人很好。老爸當時說“應該的！應該的！”

　　我們都應該學習老爸這種助人為樂的精神，不光嘴巴上喊著要做文明人，也要用行動來證明。如果每一個人都做幾件好事，那我們的生活一定會像在天堂一樣幸�？鞓�！假如大家在公交車上面帶微笑地的`給老人、小孩、孕婦、抱小孩的乘客讓坐，說一聲：“請坐”，，被幫助的人又笑著說一聲：“謝謝”，這個世界會是多么的美好！假如我們每個人都不亂扔垃圾，看到垃圾就撿起來扔進垃圾桶里，那美麗的珠海會更美麗！

　　德行珠海不光是一句口號，還是一種行動，讓我們行動起來吧！

文明的作文 篇4

　　文明班級事跡材料 健康向上的班風導引我們前進，良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。每學期初，我們班級根據(jù)本班

　　一、 班委會團結協(xié)作，思想素質優(yōu)良

　　我們班有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務井井有條。每當開學初，我們班讓學生推薦自己信任的班干部，通過學生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學會管理班級。定期召開班會，由學生對班干部進行評議，給干部們提出合理的建議。

　　教師趁機抓住典型來教育大家，這樣調動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學生能完成相當一部分的自主作業(yè)，如課前預習、課后討論、聽寫詞語、對批作業(yè)、每周的三清等；開展好各項活動，如團隊活動、課間游戲、體育鍛煉等；完成好各項工作，如每周一大掃除，學生間的學習評價等。

　　二、 班風端正、守紀文明

　　“班風正才能學風濃，學風濃才能成績好”，將樹立良好班風放在班級建設工作的首位。我們提出“班級是我家，建設靠大家”、“班

　　榮我榮、班恥我恥”的觀念，就是要靠集體里每位同學的悉心經(jīng)營，同甘共苦，同心同德，增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。俗話說：沒有規(guī)矩，無以成方圓。經(jīng)過班隊干部和同學們的共同討論，最后制定了班級量化管理的條例，從學習、紀律、出勤、衛(wèi)生等方面，對全班學生進行量化管理。學生積極性高，效果比較明顯。學校每周的流動紅旗，每月的“星級文明示范班”常常光顧我們班，還連續(xù)幾年被評為校“文明班級”。

　　三、學生學習氛圍濃，成績突出

　　每學期初，我們班都要在班上開展學習思想動員會，首先讓學生明確學習目的，制定短期和長期的學習目標，以及詳細的學習計劃，制訂班級目標和班級口號，學生的學習積極性首先被調動了起來。學生學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學，甚至放學、午休，也有同學去老師辦公室尋求解答。

　　大部分同學對作業(yè)練習毫不含糊，按時按量按質地完成各科作業(yè)。學風濃厚還表現(xiàn)在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時間，相互之間請教一道題也可以引起大家對學習的`討論。

　　四、 積極開展體育鍛煉，增強學生體質

　　同學們都能認識到身體健康是生命健康的基石，都能體會到參加體育鍛煉的重要性。都能積極參加學校的兩操一活動，積極參加如跑步、跳繩、做體操等一系列體育活動。通過體育鍛煉，學生身體整體素質得到增強，為學習有一個健康體魄提供了有力保障。

　　五、 豐富多彩的課余生活

　　同學們能積極參加有益身心健康的集體活動，如：主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。為了配合學校文明教育活動，我們班進行了“做文明學生，向不良行為告別”的征文和演講活動，使學生提高了文明素質，自覺培養(yǎng)自己的良好行為；

　　為了抓好清潔衛(wèi)生，我們班進行了《學校是我家，精心愛護她》的主題班會，使學生認識到——學校是我家，精心愛護她——幫助學生樹立主人翁意識，把保護校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動。還進行了諸如：“安全在我心中”、“愛學校、愛班級、愛公物”，“奉獻愛心，救助貧困生”等活動，通過“奉獻愛心、關愛生命”主題班會，孩子們懂得了人的生命是很脆弱的，在災難面前，我們要眾志成城，獻出一份愛，同災區(qū)的人民手拉手，共渡難關。同時也讓他們知道自己的生活是多么幸福，簡直就是生活在天堂中，孩子們表示今后要更加珍惜生活，勤奮學習，成為有用人才。

文明的作文 篇5

　　做文明的學生，從我做起，從大家做起，從身邊的小事做起。我們要做到：尊師愛友，自強自侓，誠實守信，文明禮貌，寬容大方。見到老師主動問好，不能在墻壁上亂涂亂畫，不隨地吐痰扔果皮紙，不能罵人，打架。

　　當別人遇到困難，需要幫助時要主動幫助別人。例如：有一次，我在回家的路上。看到一位阿姨的東西掉在地上，正要去撿。我就跑過去幫阿姨撿了起來，并還給了她。她說：“謝謝你，小朋友�！蔽艺f：“阿姨，不用謝，這是我們少先隊員應該做的”。還有一次，我放學回到小區(qū)里，路過一個單元門，看到一位需要幫助的爺爺。于是，我就跑過去，看見一位爺爺正要把電動車推到地下室，單元門那里沒法進去，我就幫爺爺拉住門，爺爺進來了。對我說：“謝謝你，你是一個好孩子�！毕襁@樣的事我做了好多好多，在此我不一一列舉。

　　文明是一個甜美的字眼，它教育了我們“文明出行”、“文明說話”。可是，隨著現(xiàn)代生活的逐漸變遷，某些人已經(jīng)把“文明漸漸遺忘在心底一個暗淡無光的`角落里”，文明已經(jīng)在人們的日常生活里漸漸消失。

　　我們作為一名文明的學生，有二要：在家里要做一個好孩子;在學校里要做一名好學生。

　　同學們，為了我們濮陽的藍天更美麗，為了我們的大地充滿綠意，為了我們呼吸的空氣更加清新，拋棄種種不文明的行為吧!讓我們做不亂扔果皮紙屑的人、不在墻壁上亂涂亂畫的人、不打架的人、不說臟話的人。

　　我們要從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，為我們居住的城市增光添彩。到那時，我們就能自豪的說：“我是一名文明的學生!”

文明的作文 篇6

　　文明，是一個城市的標志。蘭州也不例外。

　　我的家鄉(xiāng)蘭州，既有滔滔不絕的黃河，又有巍峨高聳的青山；既有可口的美食小吃，又有吸引人的建筑景點。這樣美的景，這樣有特色，我們一定要讓蘭州更美。

　　我們可以讓文明之美在蘭州傳播。雖然以前，蘭州不文明的現(xiàn)象比較普遍，有的隨地亂扔垃圾，有的闖紅燈，有的在公共場合大聲喧嘩……這些不文明的.現(xiàn)象使我們的家-蘭州，變得不討人喜歡了。

　　但是，現(xiàn)在這種現(xiàn)象已經(jīng)很少了。有一次，我看見一位環(huán)衛(wèi)工人正打掃街道，一位阿姨正好嚼完一塊口香糖，那位阿姨就用紙把它包起來，然后放到那位環(huán)衛(wèi)工人拿著的簸箕里，環(huán)衛(wèi)工人笑著說道：“謝謝你��！”這時，有一位小伙子剛好隨手仍了一團廢紙，看到這一幕，小伙子的臉立刻漲的通紅，趕緊蹲下把廢紙撿起來，丟到了那個簸箕里，并說：“不好意思，我以后一定不會這樣了。

　　文明之花已經(jīng)在蘭州隨處盛開，文明之行也處處可見，人們不再闖紅燈，不再插隊，遵守規(guī)章制度，不亂丟垃圾……

　　蘭州是我們美麗的家鄉(xiāng)，我們一定會讓蘭州變得山美、水美、人更美，讓我們一起攜手共創(chuàng)文明蘭州吧，只要我們每個人都做出一點貢獻，從點點滴滴做起，從身邊小事做起，久而久之，蘭州一定會成為一個文明城市的！

文明的作文 篇7

　　文明之國禮儀之邦，讓文明禮儀攜手共創(chuàng)美好明天�！�—題記

　　伴著中國五千年的傳統(tǒng)美德，講文明、用禮儀，已經(jīng)展示了中華民族的精神面貌。中華兒女也因此感到驕傲，作為青少年的我們難道不應該弘揚中華民族文化嗎？

　　對于文明禮儀的理解，古人曾這樣說過：“不學禮，無以立�！本褪钦f，你不學習“禮”，就沒法在社會中立足，事實確實是這樣，從我們呱呱落地到慢慢地學習說話，那些“叔叔、阿姨、對不起、謝謝”無一不標志著我們是一個文明的孩子，從我們邁入學校時，就意味著我們長大了，要做一個懂禮貌，講文明，用禮儀的孩子，當看見老師時，向老師問好；不隨意踐踏草坪，不亂扔垃圾，看見垃圾要有責任地撿起；不能和同學打架，要和同學友好相處。是的，在我們學習和生活中，父母和老師常常這樣囑咐我們，可做到的'同學又有多少呢？在別人面前滔滔不絕地大談文明禮儀，看著校園中隨處丟棄的小食品袋，聽著某些同學口中吐出的臟話，我怎能不感嘆一句：悲哉！為何我們要做語言的巨人行動的矮人�。�

　　在這文明的社會里，我們不能做行動的矮人，否則只會損中國五千年來的形象，讓自己沒有顏面。我們是生在新時代，是祖國的花朵，講文明、用禮儀，是我們成才的標志，因此讓我們行動起來講文明用禮儀。

　　記得一個校長曾寫過這樣一句箴言：“面必爭，發(fā)必理；衣必整，鈕必結；頭容正，肩容平；胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝”。一個人的儀表就代表著自己的整體形象，作為學生時代的我們，儀表不僅要得體，還要大方和端莊，這樣才能展現(xiàn)出一個文明的青年。

　　讓文明在我們心中駐扎、成長、爭做文明小青年，文明談吐，文明舉止，文明做人，文明做事，只有這樣才會讓中國傳統(tǒng)美德弘揚久遠，才會共創(chuàng)美好的明天。

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