人生作文合集[4篇]

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的人生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

人生作文 篇1

　　如果有一天，人生若只是初見，我是不是不會那么眷戀？如果有一天，人生若只是初見，我是不是不會那么傷感？

　　------------題記

　　佛說：前生500次的回眸才換得今生的一次擦肩而過。就是因為這擦肩而過讓我輾轉反側淚流滿面。思海無邊，回頭何以是岸？眾里尋她千百度,驀然回首,伊人已遠走,燈火闌珊處,遺恨空留。

　　萬物于鏡中空相，終諸相無相。也許，你的前世是一枝深山里的海棠，在逢秋夜半，被卷入姑蘇城外的客船。遠風吹滅了沾霜的漁火，卻吹不盡彎月沉沒的憂傷。也許，我的前世就是忘憂河上撐篙的船夫，孤舟、蓑衣、斗笠，在紅塵中擺渡。拾一抹花瓣，從此瀟湘謝卻，鐘聲不繼……

　　也許，你的前世是一縷彤云的影，在昏黃天際，劃過蒼涼的露的煙痕，魄散時回歸佛溫柔的水心，傾聽來自神明悲憫的聲音。也許，我的前世是一滴晶瑩的淚，由寒山寺的佛眼，墜落萬丈繁華。在漫天飛舞的季節(jié)，凝成枯碎花瓣上相思的露，卻喚不醒沉睡的精靈，只好在清晨中悄然化去。

　　獨自在海邊，沉重的霧水掛上我痛的心扉，渾厚的足音踩碎禁錮在河底的寂靜。久違的思緒又從碧波上升起，可是如今，你人又在哪里？過的又怎么樣？是否和我一樣多了憂郁的臉龐？寂寞吞噬了一切，我壓抑著神經(jīng)感覺是那么的窒息，靜靜地聆聽海的聲音，看潮來潮去。月光下泛起的漣漪，帶著我祈禱的福音慢慢散去，等待明天的陽光將其蒸發(fā)，再化作載滿相思的雨，打落在你的玻璃窗上，只為能在這亂世紅塵中再多看你一眼，等來世還能將你記起。

　　戴上耳塞，聽傷感的旋律。頃刻間的憂郁，化作苦澀的淚滴，濕了手心。腳下的沙地留下的串串腳印，是人們愛的印證，但是時間的無情，海浪的殘忍，把過往的`幸福掩蓋彌彰，讓癡心的人兒在此心慌，迷茫。一望無際的遼闊，終將匯流萬千江河。我在這翹首為盼的守候沒有一朵浪花會為我滯留，暗黑中幽幽傳來空曠嘹亮的鐘聲，震醒我沉睡千年的心神，咆哮，怒號，吶喊，澎湃。被柔情囚禁束縛的愛，在廣袤的夜空下也難以全部釋懷。曾經(jīng)海市蜃樓的縹緲，是夢境中的憧憬，向往，依靠�？涩F(xiàn)實是那么殘忍，傳說那么無情，欺騙了單純的自己。何為牛郎與織女？又哪有伯山與英臺？淚眼婆娑的惆悵，靜靜疑視著遠方。

　　菩提本無樹，明鏡亦非臺，本來無一物，何處染塵埃。人生只不過是一場繁華的過往，是誰讓我們邂逅在這多情的雨季？一路錯過了的風景猶如潮水將其帶走無蹤無影，奄奄一息的回憶酥潤心中的寂寥。沒有你的溫柔，時間仍舊要走，沒有誰會為誰停留？一個人狂奔向人生的下一個渡口。

　　人生轉眼只是初見，不必那么眷戀，下一站說不定有以外的驚喜。云卷云舒，花落花開，我靜靜地淡看紅塵，清茗濁酒，殘墨香箋，一切在冥冥之中早已注定，不需太刻意的追求，也不必去低聲挽留，愛情的路途有人走，有人留。

人生作文 篇2

　　人生若只初相見，第一次讀的時候，只有淡淡的惆悵。可是當我經(jīng)歷了一個人一些事，再次讀它的時候，已經(jīng)是燈火闌珊曲終人散，終于禁不住淚灑衣衫。那時候，一切都清風朗月，一切都盎然如果沒有開始，你還是風華正茂意薄云天的俠客，縱橫天下劍指江山如果沒有開始，我還是心懷坦蕩無憂無慮的姑娘，盈盈秋水淡淡紅顏沒有開始，便沒有傾心沒有相戀沒有三生石上締盟約沒有天涯海角結姻緣沒有開始，便沒有懷疑沒有牽絆沒有勞燕分飛徒傷害沒有夜闌人靜不成眠也許是前世的姻，也許是來生的緣，錯在今生相見，途增一段無果的恩怨也許是前世的姻，也許是來生的緣，莫在今生相纏，多生一段無終的苦難可是偏偏，從天堂到地獄，我們路過人間便有了泉州一起看海，有了襄陽促膝深談，有了宋遼戰(zhàn)場同攜手，有了藏劍山莊曾并肩便有了這些過往，有了情，有了怨，有了不舍，有了遺憾，有了情根深種，有了愛恨癡纏，有了斬不斷、理還亂人生若只初相見，如朝露，沒有凋零你會只記得我的笑顏人生若只初相見，如煙花，沒有熄滅只有綻放時的勇敢和絢爛只是，我們沒有僅僅初相見，才有心若滿弦，愛似離箭，斷了退路，只能懷念愛的頂點，恨的.邊緣，疼痛的心怎能復原。甜蜜一些，苦澀點點，如何忍心看你淚水漣漣。揮劍問情，如果問世無情，不如歸去，歸去青山隱隱，阡陌田園，等世事化云煙，待滄海變桑田，再籌卻這段情緣人生若只初相見，何事西風悲畫扇，等閑變卻故人心，卻道故人心易變。緣起緣滅只瞬間，天下沒有不散的席宴。今生無緣，今生憾。如果還有來生，我親愛、親愛的血劍，你是否還會選擇和我相識，再結比翼連理，了卻前生恩怨，仗劍江湖為紅顏，紅塵路上永相伴？

人生作文 篇3

　　這星期，任老師正式啟動分層作業(yè)方案。就是讓同學們根據(jù)自己的水平在不同高度上進行提升，此消息公布，班級可謂風生水起，議論紛紛。有的那是積極十分，走到選擇表上，果斷地打上勾，回頭瀟灑回座；有的猶豫不決，四處詢問，班級里滿是他們的忙碌身影；有的則若有所思地坐在座位上，一手撐頭，像個哲學家一樣思考。而這時，疑問就來了：這個方案實施是否有效呢？

　　在我看來，這個方案未必有效。為什么呢？因為我看到有些同學不按照自己的水平來寫作業(yè)。要么偷工減料，本應選A則選C，為了能有更多地娛樂時間而背道而馳。要么過于自信，自己的水平還不夠高而逞強去做，這樣不僅沒有提升，還錯誤評估了自己的'能力，在往后選擇錯誤。所以，我認為這個方案未必有效。

　　但這是個好方案。讓每個人從不同的起點出發(fā)，走向同一個終點，人的一生，也應如此。從不同的角度去思考問題，你得出不同的結論�？伤�謂“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。那么，人生應該怎么看？

　　人生，應該從不同高度看，水平線對你來說是穩(wěn)定，但這樣就沒有了任何意義。所以，從不同高度看人生，從不同方向走未來，你會擁有不同的自己。

人生作文 篇4

　　“今天，我給你們一份禮物�！标懤蠋熣f。我們聽了，紛紛表示疑惑。什么禮物啊？我心想：“是一張名片？一百塊錢？”我猜著猜著，結果令我大失所望。陸老師拿出一個袋子。只見他左手拉起外套，右手伸進外套里，拿出來這個已經(jīng)折成豆腐塊兒的袋子，然后把它展開。

　　我想：“既然這是一個袋子，那里面肯定裝著東西，是什么呢？一本書？書怎么有這么小呢？”但我猜來猜去，仍然只想到了本子。

　　老師真的拿出來了一個本子，只不過是一本黃色的卡通存折。打開第一頁，我就看到了姓名、地址之類的，下面寫著16個字。

　　以真待事，以愛待物。

　　以誠待學，以誠待人。

　　雖然只是16個字，但看到這16個字，每一句話都蘊含了大道理。

　　“以真待事”這四個字的意思就是要讓我們做事要認真，不能偷懶和三心二意。如果不認真做事，我們就會浪費時間，正如“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話所說的。

　　看“以愛待物”，這四個字。這句話告訴我們要愛護一草一木，一只動物，我們都要愛護我們的玩具、書本、家具，也要保護它們，避免它們受到不必要的傷害。

　　再看“以心待學”這句話就是讓我們認真對待學習和學習的時間，也是讓我們學習要用心，用心對待學習才能讓我們更好的學習更多的'知識，才能做更好的工作。

　　最后，“以誠待人”這四個字是做人最基礎的道理，顧名思義就是待人要真誠，要讓人們對你有信心，有充足的信心去相信你的話。

　　存折上的話，讓我們知道了，人不僅要學會生活，更要懂得生活中的道理。

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