(集合)六年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的六年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
“你怎么總是拖拖拉拉的，像一只烏龜做事慢吞吞的�！泵慨�(dāng)我做事拖拉的時(shí)候，媽媽就會(huì)用這句話來(lái)罵我。一天早上，我一醒來(lái)就發(fā)現(xiàn)自己變成了烏龜。
我剛醒，就發(fā)現(xiàn)被子像一塊巨石壓在我身上。窗簾像一個(gè)瀑布蓋住了窗戶。我艱難地從“巨石”底下爬出來(lái)，突然覺(jué)得背上沉甸甸的。我扭頭一看，差點(diǎn)被嚇?biāo)括D―我的身體竟然在一個(gè)綠色的殼里。我再仔細(xì)打量著自己，我變成了烏龜！
我只能接受了現(xiàn)實(shí)，我緩慢地爬著，想出去看一看。我該如何下床呢？我絞盡腦汁想不出一個(gè)好辦法，只能跳下去了。然而，沉重的龜殼使我無(wú)法跳躍。我掉了下去，掉在地板上，發(fā)出巨大的響聲，幸好媽媽還在睡覺(jué)。
我觀察了一下周圍的情況，決定去與我家那兩只烏龜交流一下。我用盡全力，終于爬到了客廳。接下來(lái)還有一大段路要走，我嘆了口氣，向陽(yáng)臺(tái)慢慢地爬去。烏龜本來(lái)速度就慢，慢慢地爬就更慢了。終于，我到達(dá)了陽(yáng)臺(tái)的門(mén)口，門(mén)縫很小，烏龜是鉆不過(guò)去的，我只能用爪子扒開(kāi)門(mén)。一只烏龜?shù)?力量能有多大？我使盡全力，將門(mén)扒開(kāi)了四毫米。多么關(guān)鍵的四毫米��！我擠了過(guò)去，看到了“烏龜別墅”了！我離成功只差一步了！
我的體力已經(jīng)耗盡，只能在原地曬太陽(yáng)恢復(fù)體力。與我的寵物烏龜交流會(huì)發(fā)生什么事呢？
六年級(jí)作文 篇2
今天，我在爸爸工作的地方出乎意料的遇見(jiàn)了一位先天性聾啞的四川遂寧人。
他剛看見(jiàn)我的時(shí)候，拍了拍我爸爸的肩膀，又指指我，哼唧了幾聲派出一幅疑問(wèn)的'表情。我大概猜出了他的意思。只見(jiàn)爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，之后爸爸又對(duì)我說(shuō)：“他是聾啞人，也是這里的一位客戶的孩子。”我似乎震了一下，聾啞人，我好象只在電視或是網(wǎng)絡(luò)上見(jiàn)過(guò)吧。
但事實(shí)實(shí)際上并沒(méi)有我想象的那么糟糕。他先是拿起他隨身帶的本子和筆在紙上飛速地寫(xiě)著，之后就把本子和筆交給我，我看到紙上寫(xiě)的你好兩個(gè)字，我也緊接著在下面寫(xiě)到“你好”。我們就這樣在紙上交流著。他的愛(ài)好很廣泛，而且打字速度很快，數(shù)學(xué)也很優(yōu)秀。但是因?yàn)樗巧系乃鞂幪厥饨逃龑W(xué)校，所以十二歲才讀到小學(xué)五年級(jí)。
我也似乎被他帶到了無(wú)聲的世界里，甚至喜歡上了這無(wú)聲的世界。我們就這樣在紙上暢談到接近11點(diǎn)，我告訴他我要回家了，他盡然奇跡般的模糊的說(shuō)出了拜拜。我想，我們應(yīng)該關(guān)愛(ài)聾啞人，關(guān)愛(ài)殘疾人，給予他們溫暖的愛(ài)。
六年級(jí)作文 篇3
我們還記得20xx年1月29日發(fā)生在北京西單商城的電梯事故嗎？當(dāng)日，一名9歲男孩獨(dú)自乘坐自動(dòng)扶梯時(shí)，將頭伸到電梯外，被夾在五、六層扶梯夾角中，當(dāng)場(chǎng)死亡。
類似的電梯安全事故還有許多。比如：20xx年5月26日，一名2歲的小男孩跟姨夫和表哥在商場(chǎng)里玩。在無(wú)人關(guān)注的情況下，小男孩獨(dú)自爬上扶梯玩耍，后從一樓重重跌落至負(fù)一層，當(dāng)場(chǎng)昏迷。萬(wàn)幸的是，經(jīng)搶救小男孩最終脫離了生命危險(xiǎn)。
不難看出，造成這些事故的主要原因，除了小孩子自身缺乏安全意識(shí)，最主要的還是家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人沒(méi)有盡到監(jiān)護(hù)的責(zé)任。當(dāng)然，也不排除某些電梯確實(shí)存在安全隱患。但是正常情況下，如果我們?cè)诔鲂谐颂輹r(shí)，老老實(shí)實(shí)地遵守乘梯須知或是安全警告，做到文明乘梯，我想很多事故都是可以避免發(fā)生的。
隨著人們生活質(zhì)量的逐漸提高，電梯越來(lái)越普及。一般大型商場(chǎng)、超市、醫(yī)院、高層住宅區(qū)等一系列公共場(chǎng)所，都配備了各式電梯。在每臺(tái)電梯的醒目處，一般都會(huì)貼有溫馨提示或安全警告。之所以會(huì)發(fā)生那么多的安全事故，很大一部分原因就是因?yàn)楹芏嗳藦膩?lái)都沒(méi)有好好看看這些提醒。廂式電梯一般要遵守的主要是：嚴(yán)禁吸煙；嚴(yán)禁拍打；嚴(yán)禁扒門(mén)；嚴(yán)禁超載等。除了以上這些還有其他的電梯標(biāo)識(shí)也要遵守。
當(dāng)我們乘坐廂式電梯時(shí)，我們要仔細(xì)看貼在門(mén)口的安全標(biāo)識(shí)，然后再慢慢走進(jìn)去，點(diǎn)擊你要去的樓層，靜靜地等待，等電梯門(mén)開(kāi)了時(shí)，不要急著跑出去，要等門(mén)完全打開(kāi)了再慢慢走出來(lái)。當(dāng)我們乘坐手扶式電梯時(shí)，不要踩黃線，不要把腳放在邊緣，更不要把頭和手伸出去，要把手放在電梯扶手上，即使到了頂端，也不要踩黃線，應(yīng)該平穩(wěn)的跨過(guò)去，只有這樣才能做到文明乘梯，才能安全方便地代步。
有一年暑假，我去寧波游玩乘坐電梯時(shí)，因?yàn)樽叩锰�，眼看電梯門(mén)就快關(guān)上了，在這十分危急時(shí)刻，我急中生智，連忙從腋下抽出一本書(shū)插進(jìn)電梯的門(mén)縫中，可是電梯已經(jīng)上去了，我的書(shū)還夾在門(mén)縫中，我使勁全力將書(shū)用力一抽，結(jié)果自己竟摔了個(gè)仰面朝天，書(shū)也撕破了一個(gè)小角。后來(lái)，我把這件事告訴媽媽，媽媽狠狠地教育了我一頓，后來(lái)媽媽耐心地教我許多乘坐電梯知識(shí)和安全事項(xiàng)。從那以后，我再也不會(huì)把東西塞進(jìn)電梯門(mén)縫里去了。
有一次，我在爸爸所在的寫(xiě)字樓乘坐電梯，看見(jiàn)一個(gè)胖胖的`叔叔，他邊走進(jìn)電梯邊打電話，嘴上還叼著一只煙。我記得起來(lái)媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)的話，在電梯內(nèi)吸煙是非常嚴(yán)重的事。主要是因?yàn)殡娞菰诟咚偕仙臅r(shí)候，有很多摩擦產(chǎn)生，如果在電梯內(nèi)吸煙，煙的火花容易引起火災(zāi)，從而引發(fā)安全事故。其次空間電梯相對(duì)封閉，通風(fēng)不好，在電梯內(nèi)吸煙也是不文明的表現(xiàn)。于是，我鼓足勇氣，上前對(duì)那位叔叔說(shuō)：“叔叔，在電梯內(nèi)應(yīng)該嚴(yán)禁吸煙，否則容易引起火災(zāi)，請(qǐng)您把煙滅了，好嗎？”那位叔叔被怔住了，不過(guò)他馬上就把手里的煙掐滅了，還對(duì)我說(shuō)：“小朋友，謝謝你的提醒，我以后不會(huì)再發(fā)生在電梯里吸煙的事了”。同坐電梯的其他叔叔阿姨對(duì)我連連稱贊，還紛紛豎起大拇指為我點(diǎn)贊。
對(duì)于我們身邊出現(xiàn)的一些不文明或是危險(xiǎn)的乘梯動(dòng)作和行為，我們要大膽地上前勸阻或是制止，因?yàn)橛袝r(shí)候一個(gè)小小的危險(xiǎn)動(dòng)作，可能會(huì)傷害到一個(gè)人甚至幾個(gè)人的人身安全。電梯安全無(wú)小事，我們要熟知一些電梯安全急救措施。當(dāng)廂式電梯發(fā)生故障，停止運(yùn)行時(shí)，我們第一時(shí)間要按下報(bào)警按鈕開(kāi)關(guān)，用電梯內(nèi)的急救電話通知外界。然后，下蹲踮腳，用手抱頸，背部和頭部緊貼電梯內(nèi)壁。保持冷靜，等待救援。乘坐手扶式電梯發(fā)生事故時(shí)，第一時(shí)間按下緊急按鈕，讓電梯停下，然后呼叫身邊的工作人員，等待救援。
總之，家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子如何正確乘坐電梯，孩子們也要牢記電梯安全警告。讓我們身邊的電梯安全事故越來(lái)越少。我們?nèi)巳硕家湎�，文明乘梯�?/p>
六年級(jí)作文 篇4
暑假又快到了，而這個(gè)暑假與往常不同——過(guò)了這個(gè)暑假后，我就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)返回母校了。
去參觀我將來(lái)的初中時(shí)，看到學(xué)生們一個(gè)個(gè)打籃球的身影，聽(tīng)到教室里的同學(xué)們朗朗讀書(shū)的聲音，我不禁想起了我的母�！兄绷�。
母校的課堂最令我難忘。課堂上，同學(xué)們的思路都跟著老師的思路走，從不跑神；每次老師提出問(wèn)題，都有同學(xué)積極舉手發(fā)言，活躍的課堂學(xué)習(xí)氛圍，促使著我前進(jìn)。尤其是在上語(yǔ)文課時(shí)，老師每次都給我們拓展點(diǎn)別的方面的知識(shí)，使我們的知識(shí)面更加開(kāi)闊，了解的更多。更有趣的是，有時(shí)候的語(yǔ)文課，老師會(huì)讓我們各組之間把桌子湊到一塊，自己討論著學(xué)習(xí)，不懂的問(wèn)題再去問(wèn)老師，這樣以來(lái)，就給我們養(yǎng)成了一種自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。前段時(shí)間，我考上理想的中學(xué)和老師在課堂上用的這種使我受益匪淺的方式有著極大的關(guān)系。
此外，母校經(jīng)常舉行的小型競(jìng)賽也令我難忘。在剛剛舉行過(guò)的籃球比賽上，同學(xué)們都奮力拼搏，爭(zhēng)奪第一，半場(chǎng)下來(lái)，頂著烈日打球的隊(duì)員們雖已汗流浹背，但堅(jiān)持要求下半場(chǎng)繼續(xù)打，有些同學(xué)甚至為了搶球而摔破了膝蓋。他們這種拼搏的精神令我十分感動(dòng)，也讓我知道了：只有拼搏，才能成功。
另外，一年一度的`春游活動(dòng)也令我激動(dòng)。春游的路上，我們唱著歌，拍著手，結(jié)成隊(duì)伍向前走。有些同學(xué)還時(shí)不時(shí)地弄出些笑話，引得我們哄堂大笑。
在母校成長(zhǎng)的六年中，老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教誨，往日點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，使我從無(wú)知到多才，從酸澀到甘甜。昔日校園里那些美麗的風(fēng)景線構(gòu)成了我多姿多彩的校園生活，構(gòu)成了我那無(wú)與倫比的母校。
望著望著湛藍(lán)的天空，聽(tīng)著聽(tīng)著校園里的美麗交響樂(lè)。啊，母校，您就像一棵參天大樹(shù)，而我是樹(shù)上的樹(shù)枝，無(wú)私的您從大地里默默地汲取營(yíng)養(yǎng)傳遞給我們，補(bǔ)充到我的身上。您也像一縷春風(fēng)，慈祥的您會(huì)時(shí)常過(guò)來(lái)帶動(dòng)我這根小樹(shù)枝跳舞、歌唱；嚴(yán)厲的您會(huì)“呼”地一下把我身上不好的枝葉吹個(gè)精光。不管怎樣，等到樹(shù)枝長(zhǎng)大后，一定會(huì)感謝您、報(bào)答您這位母親的。
歲月像小河的溪水匆匆流去，離別的日子已經(jīng)不長(zhǎng)。六年中，有多少歡樂(lè)，多少哭泣，多少教誨，多少智慧。望著這片美麗的凈土，我多么想讓時(shí)間老人放慢腳步，坐下來(lái)歇一歇，再睡一場(chǎng)大覺(jué)呀！
母校，如今千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不出我此時(shí)的心情，我只想對(duì)您說(shuō)：“母校，謝謝您，我——愛(ài)——您！”
六年級(jí)作文 篇5
小時(shí)候，父親是我依靠的肩膀。在童年無(wú)憂無(wú)慮的生活中，無(wú)形的父愛(ài)似乎遙不可及，更無(wú)從重溫在父親懷里撒嬌的那份軟綿的感覺(jué)。父親總在自己的影子上無(wú)影無(wú)蹤，世界無(wú)非一片寂寞與空虛。
窗外的春天顯得不十分媚麗，自然是十分復(fù)雜的，一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶射進(jìn)冷暗房間里，讓我能夠感覺(jué)到她溫暖的氣息。我常�？粗赣H，他顯得善良和仁慈，在我的印象中，父親總為他的事業(yè)繁忙，認(rèn)真的眼神中透出父親堅(jiān)韌不屈的精神。父親是家庭的頂梁柱，家是他撐起來(lái)的一片天，蒼老的.面孔透露出一股力量，他的心里總裝著密密麻麻的思想，父親這時(shí)看見(jiàn)了我，嚴(yán)肅的說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)完了？還不快寫(xiě)去�！蔽掖饝�(yīng)了一聲，恐懼使我持之以恒地學(xué)習(xí)，即使腰酸背痛，父親的話只能回旋在我的耳邊。
一天、去了朋友家，一時(shí)貪玩，腦子里滿是游戲的激烈戰(zhàn)斗沒(méi)有家的記憶。我興致勃勃的時(shí)候，父親來(lái)了，高大威武的身影讓我醒悟，父親并沒(méi)有生氣，他溫和地說(shuō)：“快回家去，你媽很著急�！蔽肄D(zhuǎn)身在父親之前跑出了朋友的家門(mén)，真想找一條縫隙鉆進(jìn)去，但是這也是父親第一次關(guān)心我，我感到又后悔又欣喜。
曲折的小路上，我隨著父親走到田間小道上，環(huán)境寂靜極了，心里的話油然而生，卻遲遲不能說(shuō)出口，突然，父親拉住了我冰冷的手說(shuō)：“冷不冷？回家后多穿點(diǎn)衣服�！蔽业男睦锷v出溫暖的愛(ài)來(lái)。天再冷，風(fēng)再大，心里是被愛(ài)包裹著的，溫暖著我整個(gè)身體。此時(shí)，我多么希望能與父親談?wù)勑牧牧奶�，但是有一道屏障無(wú)可穿越，父親接著說(shuō)：“過(guò)幾天，我們?nèi)ネ獾卮蚬�，你要好好照顧自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，好不好？”這時(shí)，我眼角里涌出了淚水，原來(lái)這一切都是真的，父親是愛(ài)我的，為了我，他不惜一切撐起這個(gè)家，當(dāng)我再回憶時(shí)，父親給我的愛(ài)已很多很多，我恍惚感覺(jué)到淡淡的關(guān)懷，父親外出打工了，我依依不舍，父親抱住了我，那是我最幸福的時(shí)刻。
倘若愛(ài)也是一種能力，我將用愛(ài)的畫(huà)筆描繪出永不褪色的回憶，就像對(duì)幸福的感覺(jué)一樣，父親的愛(ài)是那么奧妙，父親終于給予我幸福的回憶。父愛(ài)不簡(jiǎn)單。
六年級(jí)作文 篇6
天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，多么美麗��！如今，天空已經(jīng)沒(méi)有星星了。為什么？為什么？是光污染。是它把星星給淹沒(méi)了。我多么渴望看到原來(lái)的星空啊!那可愛(ài)的小星星在天空中眨著眼,一道流星劃過(guò)夜空漂亮極了,月亮把皎潔的月光灑向大地,多么溫柔啊!可是現(xiàn)卻變成了這樣子.6月5日,是世界環(huán)境日,可是又有什么用呢?有了這一天,星空會(huì)變成原來(lái)的'樣子嗎?汽車尾氣會(huì)不排放嗎?人們有還是老樣子嗎?環(huán)境保護(hù)
是一天兩天就能完成的,人們需要共同去努力保護(hù),更應(yīng)該以身作則,共同把環(huán)境保護(hù)好.
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