寫馬的作文300字
馬不是最完美的動物，但世界上也沒有比它更完美的動物（我個人認為），馬的精神一直影響著人類直至今日。
寫馬的作文300字1
有一天，我在家寫作業(yè)時，飛來一匹馬，馬對我說：“我是一匹馬，選中了你成為我的主人”。
是的，馬是人類的朋友，我非常想擁有一匹可愛的馬，上帝真是通人性啊！
這匹馬非常強壯，全身棕毛油光發(fā)亮，迎風(fēng)飄揚，頭高昂著，粗壯的脖子垂直，兩只尖尖的耳朵豎立著，好像一根針掉要地上也聽得見，尾巴上的鬃毛就象小姑娘頭上的馬尾辨，可美了！
我給它取名叫飛飛，飛飛不會吃草，會吃垃圾，瞧，它正在津津有味地吃著垃圾！飛飛也不會隨地大小便，吃飽了，打個嗝，就行了！
飛飛帶我去了銀河月亮上，見嫦娥姐；帶我飛上太空，
去看母親河――黃河；帶我去世界上最高的山峰――珠穆朗瑪峰、世界上最大的峽谷――雅魯藏布大峽谷。
飛飛可厲害了，在干旱地區(qū)，它甩甩身上的汗，地上就出現(xiàn)幾大條長長的河；在洪水地區(qū)，它一吸，水沒了，卻可以澆到花、樹身上。
飛飛還能預(yù)測到地震、水災(zāi)等自然災(zāi)害，提前讓人們做好防范工作。
“起床了！”是媽媽的聲音，我醒來，發(fā)現(xiàn)這是一個夢。雖然飛飛是我心中的馬，是一個夢。但我相信，在不久的將來，憑著我們的努力，我心中的馬――天馬一定能出現(xiàn)在世界。
寫馬的作文300字2
一說到馬，大家一定會想到“一馬當(dāng)先”、“千軍萬馬”等一些關(guān)于馬的成語。我喜歡馬的原因在于，在所有的.動物里，馬是身材高大而身體各部位又都配合得最勻稱、最優(yōu)美的動物。更重要的是，馬是最容易被馴服的動物之一。
我最喜歡的馬叫五八。它的頭面平直偏長，耳朵短。四肢非常長，骨骼堅實，肌腱和韌帶發(fā)達。它的毛是棕色的，很光滑，在陽光下會閃閃發(fā)光。它還長著一雙冬棗大小的研究，炯炯有神。
馬的嗅覺很發(fā)達，是感應(yīng)能力特別強的器官，這樣使它能在聽覺或其他感知器官沒有察覺的容易接收外來的各種信息，并可以迅速地作出反應(yīng)。
五八最喜歡在土地里滾來滾去，也很喜歡吃蘿卜，所以每次我穿著橘黃色的衣服去的時候，它就會高興得手舞足蹈，好像把我當(dāng)成蘿卜了。
每次去騎馬，隨著馬的奔馳、起伏、跳躍和喘息，我的心情就會變得開朗和舒展！
寫馬的作文300字3
馬棚里有一匹老馬和小馬。老馬看透人世間的是是非非，知道人心邪惡。而小馬年少氣盛，爭強好勝，不管什么都想比別人做得好。小馬總是看不起老馬，覺得它老了，什么事都不能做，簡直跟廢物一般沒用，只能等待死亡到來。
有一天，一位財主來到馬棚想要買下小馬，讓它回到家里替他干活�？墒切●R的主人不同意。于是小馬想：偷偷地地離開馬棚去財主家，小馬以為我到了財主家肯定吃香的喝辣的，不愁吃愁穿，每天都會過上好日子，再也不用回到這個馬棚，要跟這只沒用的老馬說再見了。老馬立刻阻止了小馬說：“那個財主肯定不是好心，你去他那，肯定會有苦日子的�！毙●R想：根本是胡說八道想要阻止我門都沒有。小馬立刻推開了老馬，去財主家了。
去了財主家以后事情卻沒有讓小馬如愿以償，小馬在財主家每天都在工作，非常累，晚上住在茅坑里。因為財主每天只知道吃喝玩樂，不顧其他東西，最后便破產(chǎn)。那只小馬也在街上流浪，吃盡了苦頭。這時小馬才后悔當(dāng)初沒有聽老馬的話�；鸹谒约核龅囊磺�。最后小馬因為偷別人的東西，被打死了。
小馬因為不聽勸告，最后就死了。
寫馬的作文300字4
“白龍馬,蹄朝西,馱著唐僧西天去取經(jīng)……”每當(dāng)我聽到動畫片《西游記》里的主題歌時,“馬”的形象便浮現(xiàn)在我腦海中!這也是我最早對馬的認識,白龍馬體態(tài)英姿勃勃,精神煥發(fā)；以及它的上天入海,自由變化的法力,讓我眼中的馬成了神仙,而他在西天取經(jīng)路上不畏妖魔鬼怪,一直保護唐僧到西天取經(jīng)堅持不懈的精神讓我十分敬佩!
五一大假時,我去塔公草原才真正的見到了成群的馬.當(dāng)我們到達一望無際的草原時,我看到了一群群馬在草原上吃草,奔跑.這些馬長得十分勻稱,身上很光滑,油亮亮的.脖子上的毛一綹綹有順序的垂掛下來.我感到十分驚奇,意識到馬不是傳說中的神仙.那時我眼中的馬是那么真實,每塊肌肉都顯示出力量,十分健美.有幸的是,我還騎上了馬,那么威風(fēng).
上了五年級,學(xué)了“馬”這一單元以后,我知道伯樂和千里馬的關(guān)系和汗血寶馬的來歷,懂得了馬是人類最早馴服的獸類,而且馬已經(jīng)服務(wù)人類幾百年了,這使我感到十分驚訝,也讓我不得不佩服馬的忠誠,這時我眼中的馬就是人類的朋友.
隨著年齡的增加,我想我眼中的馬也會有不同的形象,但馬無私奉獻的精神已經(jīng)深深的埋在了我心底,相信它所給予我的將讓我終身受用不盡.
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