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(優(yōu))實(shí)用的同桌的作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的同桌的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同桌的作文 篇1
同桌可以說(shuō)是跟自己緣分最高的，也可能是我們長(zhǎng)大以后最為懷念的，由此可見(jiàn)同桌對(duì)我們的重要性。同桌對(duì)我們成長(zhǎng)的幫助也很大。不過(guò)我的同桌是個(gè)個(gè)例……
我的同桌是全班公認(rèn)智商最低，反應(yīng)最遲鈍的人。他經(jīng)常會(huì)做一些捧腹大笑的.事情。他身高不高，長(zhǎng)相不帥，在人堆里一放，沒(méi)人認(rèn)出他，他愛(ài)吃鹵蛋，看著就有些不正常。
在我們軍訓(xùn)的第一天，教官喊了一句：“你們誰(shuí)有手機(jī)，我?guī)湍愠潆��！彼犃艘院蠓浅ｉ_心，蹦蹦跳跳跑到我跟前“喂，教官幫我們手機(jī)充電，你還不把手機(jī)拿出來(lái)？”我笑他傻，那是教官欲擒故縱，炸我們看誰(shuí)有手機(jī)。他搖搖頭，直呼不可能：“軍人怎能說(shuō)假話呢？”我無(wú)可奈何，只能讓他乖乖把手機(jī)拱手奉送，直到他被教官訓(xùn)個(gè)半死，我們實(shí)在忍不住笑將起來(lái)。
還有一次，我們?cè)诖蚯�，因�(yàn)樗粫?huì)打只能站在籃球架下看著。突然球掉到他的面前，他愣了一下，笑起來(lái)，并很快拿著球拼命往外跑，我們只好去追他回來(lái)，他跑著跑著摔倒了，躺在地上的姿態(tài)跟側(cè)睡似的，我們都笑了，我還以為他也在笑，沒(méi)想到他眼淚汪汪，哭翻了，一個(gè)大男孩，因自己摔疼而哭。你說(shuō)他傻不？
記得那一天，我們班大部分人去燒烤，他同樣做出了許多傻事，我只記得他的手上濺到油，起了手泡，有點(diǎn)欲哭無(wú)淚的感覺(jué)。我們買了個(gè)燒烤的夾子，一次性可夾很多雞翅，就叫他一個(gè)人烤給我們吃，吩咐他注意事項(xiàng)后，我們就玩去了，等我們回來(lái)，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的碗里都有一個(gè)黃金的雞翅，想去給他贊一個(gè)，卻發(fā)現(xiàn)他自己張嘴獨(dú)吞兩個(gè)雞翅，我剛要對(duì)他罵出口，卻發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)雞翅大部分地方都是黑的，能吃到嘴里的幾乎沒(méi)有。原來(lái)，原來(lái)，他把好雞翅給了我們，自己留了壞雞翅。他對(duì)我們竟是這般好，我還差點(diǎn)誤會(huì)了他，一時(shí)間，我對(duì)他有說(shuō)不出的感動(dòng)。
通過(guò)這件事，我懂得了，無(wú)論是怎樣的人，哪怕是“傻子”，也有不傻的一面，像我的同桌。也無(wú)論怎樣的人都希望得到一份平等與尊敬。
同桌的作文 篇2
我的同桌天生就有一副好噪子，再加上她的不懈努力，讓她有了“百靈鳥”這一美稱。她是屬于音樂(lè)類的人。
我的同桌一唱起歌時(shí)，她的聲音立刻變得動(dòng)聽起來(lái)，如婉轉(zhuǎn)的鳥鳴在深山中回蕩；若清脆的笛聲，在竹林飄揚(yáng)，似宏高的山泉，瀉入幽谷，也像萬(wàn)馬奔騰沙場(chǎng)那般高昂。瞧，這時(shí)我身旁那只“百靈鳥”又在小聲哼唱，我不禁入了迷，手中正在做的事也不知不覺(jué)地慢慢停下了，嘴角也掛起愉悅的歡笑，嘴中時(shí)不時(shí)地低聲哼唱，我仿佛看見(jiàn)一條如絲綢般的小溪在輕輕撫摸著岸邊那青翠欲滴的芳草；仿佛看見(jiàn)一片如激昂吶喊聲的大海，驚浪駭浪猛烈地撕扯礁石；仿佛看見(jiàn)一面如銀鏡般碩大的湖面，正理著柳樹那翠綠的秀發(fā)……在優(yōu)美的`歌聲中，我久久不能自拔，直到同學(xué)提醒我，我才回過(guò)神來(lái)。
同桌秦靜儀之所以能唱得這般動(dòng)人心弦，是因?yàn)樗那趭^練習(xí)和反復(fù)推敲，像一條不知疲倦的魚兒，似乎在探索神秘莫測(cè)的音樂(lè)海洋，也似在朵朵浪花中奮勇向前，音樂(lè)中的磨難早以磨去她的棱角，她每天付出努力，有時(shí)回報(bào)的卻是失敗，可她每次都是微笑面對(duì)。我問(wèn)她：“你傷心嗎？”她說(shuō)：“不�！蔽覇�(wèn)：“為什么？”她若無(wú)其事的笑了笑說(shuō)：“我愛(ài)音樂(lè)，音樂(lè)是一種超凡脫俗的藝術(shù)，我要學(xué)會(huì)欣賞它發(fā)揮它，明白它，享受她帶給我的快樂(lè)和幸福，我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭回她一個(gè)溫暖的微笑。
如果一個(gè)人，她不僅唱歌唱得好，還擁有一雙懂得欣賞音樂(lè)之美的眼睛，她難道不是屬于音樂(lè)的人嗎？不管怎么說(shuō)，我一直喜歡我的同桌“百靈鳥”！
同桌的作文 篇3
開學(xué)的第一天，我們班要調(diào)座位，我多么想和我的好朋友張子瑞座，老師未按我想，真是氣死人了。
我的新同桌是方恒，唉別提了，不講衛(wèi)生，除了活潑勤勞，樣樣不通，還考了幾次鴨蛋。我們背地里管他叫圈圈王，和這樣的`同桌座在一起真倒霉。過(guò)了幾天，老師有事調(diào)課了，改為美術(shù)課，我們不知道要調(diào)課，我們都沒(méi)有帶彩筆，怎么辦啦，正著急，這時(shí)，方恒把彩筆借給我們用。下課了我們都去玩，只有方恒在教室畫畫，上課才畫玩。我們互相看了看覺(jué)得很不好意思。我趕緊把桌上的界線給擦了。
同桌的作文 篇4
同桌這個(gè)詞，對(duì)于大家來(lái)說(shuō)并不陌生，每一年的開學(xué)，大家都換了一位同桌，不過(guò)，我的這位同桌，是十分特別的。
開學(xué)的那一天，“鈴鈴鈴”，上課了，一名女教師大步地走進(jìn)來(lái)，看出來(lái)，她十分地嚴(yán)肅，是個(gè)不好惹的.老師。老師進(jìn)行了簡(jiǎn)短的自我介紹，還說(shuō)明了一些上課需知，突然，一位學(xué)生站了起來(lái)，說(shuō)：“老師，您這句話好似說(shuō)錯(cuò)了�！崩蠋熞宦牐蟾畜@訝，因?yàn)檫@是她從事5年以來(lái)，第一位學(xué)生敢提出老師的問(wèn)題，老師也不敢相信，她這5年來(lái)就是按這個(gè)來(lái)教的，她毫不猶豫地回答道：“首先，老師很佩服你的勇氣，可是，你要知道，反駁一件事是要有理有據(jù)的。”他好像也不甘示弱，反駁道：“老師，您所說(shuō)的生物學(xué)是一門學(xué)科，可我并不認(rèn)為它丹丹只是一門學(xué)科。”周圍的同學(xué)都勸他坐下，因?yàn)檫@位老師是傳了名地“狠”，不料同學(xué)們的勸他不聽，依然不慌不忙地說(shuō)著：“老師，我認(rèn)為他不僅僅是一門學(xué)科，更是我們發(fā)展的一個(gè)重要橋梁，如果沒(méi)有了生物，那我們豈不是沒(méi)有顯微鏡，沒(méi)有這一系列地說(shuō)法，是因?yàn)橛辛诉@樣的基礎(chǔ)，才促使我們有了新的一門學(xué)科——生物學(xué)。”
他的話讓老師驚呆了，小小的一個(gè)人竟能說(shuō)出這樣一番新天地。老師看上了他，并叫班主任把他弄成生物課代表，坐在他旁邊的我，也就是他的同桌，我十分佩服他，盡管自己的身軀小小的，可是他有一顆敢于給別人糾正確定的心，這就是我的新同桌。
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