（經(jīng)典）書的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的書的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書的作文1
一天晚上飯做好了，是兒子最愛吃的紅燒排骨。爸爸聞到了紅燒排骨的味道，趕緊跑到餐桌前拿起筷子準(zhǔn)備吃�？墒潜粙寢尨蜃×�，她說：“去叫兒子一起吃�！卑职肿哌M(jìn)房間，看見兒子趴在地上雙手拖著下巴還向后翹著腳看得津津有味。
爸爸對(duì)兒子說：“兒子，別看了，該吃飯了�！眱鹤訃樍艘惶�，但還是在看書。爸爸又說：“你再不去，你最愛吃的.紅燒肉估計(jì)沒了。”兒子依依不舍地離開了。爸爸很好奇就瞄了一眼，爸爸也覺得很好看，也就趴下來看了起來�；氐讲妥篮�，兒子和媽媽端坐在椅子上等啊等。
爸爸遲遲沒有來，媽媽生氣地指著房間門喊：“去，把你爸爸叫過來�！眱鹤幼哌M(jìn)房間，他吃驚地看到爸爸也看著他那本趣的書，嘴里還嘀咕著：“太有意思了。”兒子說：“吃飯去�！卑职终f：“我不吃了。”兒子只好獨(dú)自回到餐廳。
書的作文2
“書，是我的朋友，我的老師�！蔽易院赖恼f。誰(shuí)知道，旁邊突然傳來一個(gè)反對(duì)的聲音：“才怪！”“什么！？”我驚訝的說不出話了，“是哪個(gè)討厭鬼說的��！書不是朋友是什么？你離得開書嗎？！”“.......”那個(gè)發(fā)言人聽我這一說，哈哈，說不出話了！不過，對(duì)于我為什么這么喜歡書，你一定有疑問吧？就讓我說說一個(gè)讓我愛上書的故事吧！
以前，我一見到書，就不住打哈欠。不過，當(dāng)朋友們都為書而犧牲下課時(shí)間是，我也只好默認(rèn)，陪她們一起看了。看啊看，我都要睡著了，她們卻開開心心的，笑嘻嘻繼續(xù)看。我一把搶過芳姐的書，我認(rèn)真的看了看，不錯(cuò)，我也笑了，：“真好看啊！”
“��！好痛啊�。。 蔽乙宦暭饨泻�，“活該，誰(shuí)叫你搶我書！”
“芳姐，你也太狠了吧，對(duì)妹妹這樣。”
“真是妹妹何必要搶姐姐東西��！”
“對(duì)不起~~”
我就在此時(shí)愛上書，下定決心，我一定要借到那本書。
“芳姐，借我書！”
“哪一本？上次你搶的`那本？”
我手心直冒汗，“恩”，會(huì)借我嗎？會(huì)嗎？
“本來我是不會(huì)借的，但念在你改過自新，肯看書，姐姐我就寬宏大量，借給你�！�
我一聽，高興的抱住芳。
拿著書，我幸福的看起來。書，萬(wàn)歲！
“書，是我的朋友，我的老師�！蔽易院赖恼f。誰(shuí)知道，旁邊突然傳來一個(gè)反對(duì)的聲音：“才怪！”“什么！？”我驚訝的說不出話了，“是哪個(gè)討厭鬼說的��！書不是朋友是什么？你離得開書嗎？！”“.......”那個(gè)發(fā)言人聽我這一說，哈哈，說不出話了！不過，對(duì)于我為什么這么喜歡書，你一定有疑問吧？就讓我說說一個(gè)讓我愛上書的故事吧！
以前，我一見到書，就不住打哈欠。不過，當(dāng)朋友們都為書而犧牲下課時(shí)間是，我也只好默認(rèn)，陪她們一起看了�？窗】�，我都要睡著了，她們卻開開心心的，笑嘻嘻繼續(xù)看。我一把搶過芳姐的書，我認(rèn)真的看了看，不錯(cuò)，我也笑了，：“真好看啊！”
“啊！好痛�。。�！”我一聲尖叫后，“活該，誰(shuí)叫你搶我書！”
“芳姐，你也太狠了吧，對(duì)妹妹這樣。”
“真是妹妹何必要搶姐姐東西�。 �
“對(duì)不起~~”
我就在此時(shí)愛上書，下定決心，我一定要借到那本書。
“芳姐，借我書！”
“哪一本？上次你搶的那本？”
我手心直冒汗，“恩”，會(huì)借我嗎？會(huì)嗎？
“本來我是不會(huì)借的，但念在你改過自新，肯看書，姐姐我就寬宏大量，借給你�！�
我一聽，高興的抱住芳。
拿著書，我幸福的看起來。書，萬(wàn)歲！
書的作文3
開學(xué)了，包書當(dāng)然是我們的“家常菜”啦！這回，陳老師交給我們一個(gè)艱巨的任務(wù)——自己動(dòng)手包書。
以前，都是爸爸媽媽幫我包的，可是，這回卻要讓自己包。怎么辦呢？突然，一個(gè)念頭從我心中閃過，對(duì)！找包書大師——媽媽！我趕快跑到媽媽的面前，讓她來“救援”，她慢慢地說：“別急，別急。一定要把步驟看清楚哦！”媽媽邊說邊做著！她仔仔細(xì)細(xì)地把重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)都講了一遍，然后說：“現(xiàn)在該你包了！”我一口答應(yīng)了。
我拿出了一本語(yǔ)文書，又拿出了一些必要的工具和裝飾：剪刀、透明膠、貼畫和水彩筆。開始包了，我先拿出一張白白亮亮的掛歷紙，把它對(duì)折后再打開，把語(yǔ)文書的一條棱邊緊貼在那條對(duì)折線上，用右手扶穩(wěn)，沿著另一條棱邊折好，然后再把上下兩邊剪四個(gè)小口，將形成的兩個(gè)梯形往里折，接著把剩下沒有折的.六個(gè)部分，分別沿著書的六條邊向里折，最后用透明膠固定四角，“我完成啦！我成功啦！”我歡呼雀躍。
一個(gè)身穿白襯衫的語(yǔ)文書展現(xiàn)在我的眼前，可是我還是不滿意，因?yàn)槿前咨�，太單調(diào)了。我拿出了一張星形的漂流瓶貼畫，把它仔仔細(xì)細(xì)地貼在書的正面上，然后用黃色水彩筆畫上星星和月亮，這回，白襯衫變成了花襯衫，我滿意極了，嘴角露出了一絲絲笑意。
我發(fā)現(xiàn)包書并不是那么簡(jiǎn)單的，直到現(xiàn)在，我包書也會(huì)有些瑕疵，不過，我知道要用心。耐心地去做，就會(huì)成功！
書的作文4
翻開《朝花夕拾》，散開在書桌上，微風(fēng)拂過桌面，幾頁(yè)書頁(yè)便輕輕翻過，幾處微評(píng)，幾點(diǎn)勾畫，飄來兩三絲微顫的書香。陽(yáng)光散射在泛黃的書頁(yè)上，漸生絲絲暖意。
最開始和這位名家的邂逅，還是在四五年級(jí)時(shí)隨意抽出的一本《朝花夕拾》，那時(shí)的我對(duì)于這艱澀難懂的文字甚是不解，僅僅略掃了一兩眼就拋在一邊，更別提什么“溫暖”這等言說。在六年級(jí)時(shí)，重新手捧這一本《朝花夕拾》，卻只是對(duì)扉頁(yè)上“最溫馨的回憶”產(chǎn)生了興趣。重新細(xì)細(xì)品味時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)在這少難懂的文字之下，有一個(gè)活躍在書里的孩子。他會(huì)為自己的寵物的丟失而大發(fā)脾氣，從此見貓便怒上心頭；他會(huì)仔細(xì)閱覽《山海經(jīng)》那些有意思的插圖，偷偷地躲在被窩里，為腦海中想象的無頭把斧而大笑；他會(huì)企盼當(dāng)時(shí)一年一度的迎神宴會(huì)；為父親的阻止而氣到直跺腳卻不敢出聲，在魯迅的筆下，有一個(gè)愛玩鬧，和我有一樣性格的孩子。他像我一樣逐漸成長(zhǎng)著，為我送來陣陣心靈最初的溫暖。
現(xiàn)在我年歲漸長(zhǎng)，步入青春的我也有了自己獨(dú)立的思考。我重新捧讀魯迅，才發(fā)現(xiàn)魯迅的身上有更值得令我溫暖一面。每一次讀他的文字，就是一趟心靈洗滌的旅程。
不妨讀一下魯迅的《故鄉(xiāng)》，在他的筆墨下，你能否見到那窮困潦倒的孔乙己，你是否能瞧見那在月光下戴著項(xiàng)圈，看瓜刺猹的小閏土，你能否讀出無數(shù)人情世故，無數(shù)人間苦樂滋味，這樣生動(dòng)的筆觸，難道不會(huì)如一汪清水溫和我的心靈？
不妨見一下魯迅的《野草》，在荒誕離奇的.故事背后，是否有影的告別在光與影的交錯(cuò)之間深沉的無奈，是否有狗的駁詰之中對(duì)人性的探討，在無數(shù)的夢(mèng)和無數(shù)的想象之中，是對(duì)廣大人民，中國(guó)未來的博愛，這樣博大的胸懷，難道不會(huì)溫暖我的手心？
我想，我可以再來細(xì)細(xì)品味魯迅的經(jīng)典文字，在遙遠(yuǎn)的時(shí)光之中，我的心和遙遠(yuǎn)時(shí)光之前的魯迅共同地震顫，而在這文字背后，是研讀的過程，更是溫暖的歷程。
在魯迅寫下這些文章時(shí)，又會(huì)不會(huì)想到，在多年以后會(huì)有一個(gè)少年因他寫下的文章而心生溫暖。
我翻兩頁(yè)《朝花夕拾》，陽(yáng)光散射在書頁(yè)上，幾點(diǎn)光芒，卻有絲絲暖意。
書的作文5
童年是純真的，是無瑕的，是有趣的，更是珍貴的。在我童年的記憶里，總有那么一兩件的事刻骨銘心……
那是我幼兒園中班的`事。
一個(gè)晴朗的下午，媽媽坐在小椅子上，一邊哼著老歌一邊搓著衣服，那樣子，別提有多愜意了！看著媽媽的背影，心里真是“羨慕嫉妒恨”呀，我心里癢癢：當(dāng)媽媽多好，洗衣服就像玩滑滑梯一樣輕松，我也要當(dāng)媽媽！
我正盤算著怎樣“當(dāng)媽媽”，一個(gè)機(jī)會(huì)來了。媽媽抱著一大床被子準(zhǔn)備下樓曬衣服，叫我乖乖地呆在家里。一陣“蹬蹬蹬”的下樓聲后，我趕忙搬來小臉盆、小椅子，往盆里倒水�？墒遣灰粫�(huì)兒，一個(gè)問題產(chǎn)生了：媽媽把衣服拿走了，用什么來當(dāng)“衣服”呢？我思來想去，計(jì)上心來。
我從小書包里掏出幾本連環(huán)畫，連環(huán)畫又臟又破，顯然是被搶來?yè)屓ミ^的，這都是其他小朋友愛看的，如果把書洗得干干凈凈的，是不是會(huì)引起一陣陣尖叫與驚訝？
我把書全扔進(jìn)臉盆中，拿起刷子就開始刷起來，想到媽媽在哼歌，便唱起“洗刷刷，洗刷刷”來�？墒菦]洗一會(huì)兒，“咝——咝”可憐的連環(huán)畫在我刷子的魔爪下“殘疾”了，我一看，嚇了一大跳，以為是忘了打肥皂，就趕緊找了一瓶洗手液“嘩嘩”得到了下去，可是不僅連環(huán)畫沒有復(fù)原，還搞得滿屋子“泡沫成堆”……
故事的結(jié)局，當(dāng)然是挨了一堆臭罵，可是這些有趣的故事，我一輩子也不會(huì)忘記，因?yàn)樗鼈兿笳髦业耐辍?/p>
書的作文6
那是一個(gè)陰雨綿綿的冬夜，昔日繁華的街頭不在有往常的熱鬧，昏黃的路燈下，隱隱約約有幾名行人，刺骨的寒風(fēng)在寂靜的街道上呼嘯而過，漆黑如墨的天空下著寒冷細(xì)密的雨珠，雨珠灑落在身上，風(fēng)一吹，就好比把手伸進(jìn)冰水里。
街道的盡頭，安靜的房間里只有秒針轉(zhuǎn)動(dòng)的咔噠聲和筆尖在粗糙的紙面上滑動(dòng)的聲音。我停下筆，望著窗外雨點(diǎn)飛舞的世界，細(xì)密的雨珠灑落在窗戶上，就好比夏天從冰箱里拿出來的飲料蒙上的.一層水珠。
正要發(fā)呆時(shí)，腦袋里突然閃過老師講課的畫面，她再三叮囑要去買書，還布置了作業(yè)。我抬頭看向墻上的鐘表，完了，已經(jīng)八點(diǎn)半了，書還沒買。我焦急地站起來，屹立在窗前，雨，還是沒有絲毫減小的意思。
我躊躇不安地徘徊在門前，片刻后，還是小心翼翼的推開推開父母的房門。爸爸正在手足無措地整理東西，地上一堆書，桌上亂七八糟，我支支吾吾地對(duì)爸爸說：“爸爸，呃……我，我忘記買書了，上面還有作業(yè)�！�
盡管我說的氣若游絲而且支支吾吾，但爸爸還是明白了我說的是什么意思，他看看表，然后抓起椅子上的外套，跑了出去。
透過窗外，一個(gè)黑影正裹著衣服，弓著腰，在寒風(fēng)細(xì)雨中艱難地走著。等等，他怎么沒帶傘？我轉(zhuǎn)過頭，看了看墻角的雨傘，拿起傘，不顧一切地沖出去。
大街上，那還有爸爸的身影？我看向漆黑的街道，昏黃的路燈照耀在我的身上，留下來一道模糊的影子，我向四周跑了一圈，邊跑邊感慨爸爸走路怎么怎么快，過了一會(huì)，依舊沒看到爸爸的身影，我只好垂頭喪氣地走回家。
我不安地在房間里徘徊，眼睛時(shí)不時(shí)像窗外瞟去，希望能看到爸爸的身影。我焦急地等待著爸爸回來。
我抬頭看看鐘，已經(jīng)十點(diǎn)多了，雨還是下著。忽然，一個(gè)黑影出現(xiàn)在窗外，定睛一看，是爸爸！
我欣喜若狂，卻發(fā)現(xiàn)爸爸好像沒有拿著書。頓時(shí)，我失落地垂下肩膀，嘆了口氣。我搖搖頭，轉(zhuǎn)念一想，爸爸已經(jīng)很累了，明天還要上班，還不顧一切地去幫我買書，沒買到就沒買到嘛。想到這里，看見爸爸快到樓下了，于是準(zhǔn)備去開門。
咔嚓，門開了，映入眼簾的是爸爸被凍得通紅的臉，迎面撲來一陣寒氣，冷地我忍不住哆嗦了一下。這才發(fā)現(xiàn)爸爸的衣服幾乎都打濕了，雨在爸爸的衣服上留下的深色痕跡無比醒目。
我連忙跑過去幫爸爸脫下衣服，正想安慰爸爸，爸爸卻出乎意料地從懷了掏出一本書，這正是我要買的書！爸爸哆嗦著把書遞給我。我的眼眶不經(jīng)意間已經(jīng)濕潤(rùn)了。我呆了一下，慢慢地接過書來，書上還殘留著爸爸的體溫。
我蹲在地上，把書抱在懷里，輕輕抹了抹眼角。爸爸已經(jīng)去洗澡了，我卻依然看著爸爸離開的背影。捧在懷里的書愛不釋手，我一定要好好珍惜，因?yàn)檫@是爸爸的愛。
無價(jià)的愛，無價(jià)的書。
書的作文7
母愛如書，書里寫著“謊言”，可我卻讀到了愛的真實(shí)。
“砰砰，您的外賣到了！”我蹦蹦跳跳地到門口接過外賣——水煮田雞。我拆開袋子，和媽媽津津有味地吃了起來。這水煮田雞咸辣適中，味道二十分的好，我和媽媽都贊不絕口。不一會(huì)兒，田雞只剩下最后一塊了，“媽，您吃�！蔽覍⒖曜邮樟嘶貋�，去夾旁邊的青菜，媽媽卻把田雞夾到我的嘴邊，說：“還是你吃吧！正好我也不會(huì)太餓，還要減肥，你吃！”說完，這塊包含著媽媽濃濃愛意的田雞就被我吃了下去。我舔了舔嘴，回味著母愛的深沉。
雖然我知道她是在騙我，可我并沒有拆穿她，因?yàn)槲抑肋@是一個(gè)愛的謊言。
母愛如書，書里寫著“嘮叨”，可我卻品味到了愛的簡(jiǎn)明。
暑假的一天，爸爸給我報(bào)名了暑期軍式化夏令營(yíng)，俗稱“軍訓(xùn)”。在去軍訓(xùn)的前一天晚上，我半夜起床上廁所，看到媽媽的門縫里露出一絲亮光，于是好奇的我躡手躡腳地過去�？吹綃寢屵�在不辭辛勞地給我整理東西，我不由自主地想到媽媽白天跑客戶，晚上還要為我操勞，于是忍不住開口說道：“媽媽，您快去睡吧，我又不是三歲小孩，也不是得了公主病的小女生，沒必要呀，那邊還會(huì)發(fā)軍裝呢！不用給我準(zhǔn)備這么多衣服的.�！眿寢屢荒樀靡獾卣f道：“不怕一萬(wàn)，只怕萬(wàn)一，我給你準(zhǔn)備那么多，你看啊，假如軍訓(xùn)的時(shí)候……”我被她五分鐘的“演講”說得啞口無言，但轉(zhuǎn)念一想，她這也是為我好啊！
雖然她很嘮叨，可我并沒有“煩”感，因?yàn)槲抑溃@都是愛的叮囑。
母愛如書，書里寫著“沉默”，可我品讀到了愛的最強(qiáng)音。
空氣里飄灑著酒精獨(dú)特的氣味，還摻雜著病人的吟叫聲和永不停歇的腳步。走廊里有病人的病床。不一會(huì)兒，母親被送了過來，母親現(xiàn)在沒有力氣跟我說話，但她看著我一臉擔(dān)心的樣子，微微瞇起眼睛，用盡力氣擠出一個(gè)笑臉，仿佛在對(duì)我說：不用擔(dān)心媽媽，我現(xiàn)在很好。
母親沒有說話，但她沉默著安慰我，無聲地讓我放心，靜靜地流露她的愛。
母愛如書，書里寫滿了愛的文字，但書有終章，母愛卻沒有盡頭。
書的作文8
我喜歡看書，我有一本神奇的答案之書。
一天，媽媽帶給我一本書，我一看書名《答案之書》，世界上怎么會(huì)有這么一本書呀？我很好奇。
媽媽告訴我：“這本書可以解決你不懂的問題哦�！边@樣一來，我更加不懂了，內(nèi)心又打了幾圈大大的'問號(hào)。
我立馬翻開書本，一眼就看到了使用方法：在心中默念你不懂的問題10秒，雙手合十放在書上，深呼吸一口氣，用大拇指將書翻到任意一頁(yè)，那一頁(yè)就寫著你需要的答案！并且態(tài)度越虔誠(chéng)，答案越精彩哦！
我迫不及待地拉了爸爸媽媽來一起研究。媽媽說：“我們現(xiàn)在每人提出一個(gè)問題，然后一起來翻開這個(gè)答案吧�！�
媽媽問的是：“爸爸能戒煙嗎？”只見媽媽雙手合十，我在心里也默念數(shù)到十，媽媽翻開答案之書，書上給的答案是：等待。如此簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，卻藏著深刻的道理��！爸爸不禁笑了起來！
我又問了：“媽媽可以生二胎嗎？”我把手放在書上，眼睛也閉了起來，第一次覺得數(shù)十秒竟然這么長(zhǎng)時(shí)間，一聽見爸爸說：“時(shí)間到了�！蔽揖土ⅠR翻開答案之書：這是一件幸福的事！我看看爸爸媽媽，爸爸媽媽看看我，我們都笑得很甜，玩得不亦樂乎！
這本書真是一本神奇的解惑書！當(dāng)你心中有問題卻找不到答案的時(shí)候，請(qǐng)翻開這本書吧！
書的作文9
一天晚上，媽媽把熱氣騰騰的紅燒肉端上桌，爸爸激動(dòng)的拿起筷子要夾肉吃，媽媽打了一下爸爸的手說：“看把你急的，看看這里少了誰(shuí)？”然后指了指兒子的房間。爸爸馬上明白了，跑上樓去找兒子。
爸爸跑到樓上來到兒子的房間門前，敲了一下門，沒有反應(yīng)，又敲了幾下，還是沒有反應(yīng)，只好打開門，令人吃驚的是，平常不愛看書的'兒子，這會(huì)正趴在地上看書呢！
爸爸說：“兒子，快去吃飯吧，等一下飯菜都涼了就不好吃了�！眱鹤又缓檬掌饡窍鲁燥埩恕�
下樓的兒子來到飯桌前，剛準(zhǔn)備吃飯，媽媽卻叫住了說：“兒子，爸爸為什么沒跟你一起下樓啊？你快去看看�！庇谑莾鹤踊氐綐巧先フ野职�，卻發(fā)現(xiàn)爸爸正在看書呢。
他們真是一對(duì)有趣的父子兩呢！
書的作文10
變，是世界上唯一的不變。在未來的幾個(gè)世紀(jì)，世界也許會(huì)變得美麗而繁華，也許會(huì)變得滿目瘡痍遍體鱗傷。人們也許可以不再“一餐不吃餓得慌”，因?yàn)橐苍S一粒壓縮營(yíng)養(yǎng)丸就滿足身體需要。但，未來的人們一定還需要精神食糧——書！
未來的書又會(huì)變得怎樣呢？
它會(huì)便于攜帶。它具有壓縮工藝——只要按一下“大小”按鈕，一本磚頭厚的'書就會(huì)變得像一塊橡皮大小，可以裝進(jìn)口袋。它也具有放大技能——把書從口袋中取出來，只要按一下“大小”按鈕，他就會(huì)重新變成你需要的形狀，可以隨時(shí)隨地方便閱讀。
它會(huì)有高科技。書的書角上，與“大小”并排的還有“視聽顯影”功能插口，只要把所有書本上通用的“視聽眼鏡”數(shù)據(jù)線插上，并戴上“視聽”，書本上的內(nèi)容就會(huì)自動(dòng)浮現(xiàn)在眼前；只要把所有書本上通用的“視聽耳機(jī)”數(shù)據(jù)線插上，并戴上“視聽”，書本上的內(nèi)容就會(huì)自動(dòng)通過耳機(jī)傳送并且浮現(xiàn)在腦海里。更神奇的是，就算你睡著了，視聽功能也會(huì)把書上的內(nèi)容傳送到你的夢(mèng)境里，幫你閱讀，還可以幫助不會(huì)記憶的孩子學(xué)會(huì)記住很多東西哦！
它會(huì)全面具體的為讀者考慮。每一篇章開頭都會(huì)有“前情提示”，結(jié)尾都會(huì)有“本篇解析”和“下節(jié)預(yù)告”，如果在閱讀中有哪個(gè)字或者詞語(yǔ)不理解，點(diǎn)擊一下，書頁(yè)就自動(dòng)調(diào)換成了字詞解釋，幫助讀者更好的理解本書內(nèi)容。如果該本書是某系列中的一本，或者是連載漫畫的，那么看完這一本，還會(huì)自動(dòng)更新至下一本，可以連續(xù)更新三次，相當(dāng)于“買一送三”，讀者可以省很多money哦！
你也許會(huì)說這多像現(xiàn)在電腦上、手機(jī)上的電子書啊，但是未來的書作為護(hù)眼安全、存儲(chǔ)方便、高效閱讀的紙質(zhì)精神食糧，一定會(huì)讓你愛上它的！
書的作文11
六生活是一本書，但是卻沒有任何字跡，每當(dāng)你遇到一件又一件的事，懂得一個(gè)又一個(gè)的道理，都會(huì)被寫進(jìn)這本書，最后成了一本價(jià)值不有文字的一本書，生活這一本書也讓我讀懂了人生。
在正午，碧空如流的晴空上，是一片連綿不斷的青山綠樹，各種不知名的野花在叢林間爭(zhēng)相盛開，綻放著如云霞般燦爛的色彩。在那青山綠樹的下方，是一片綠油油的草地，那上面有一群又一群的人，而我在草坪上瘋狂吸吮著草的芳香，在這時(shí)，隱約中聽到一絲哭泣聲……
沿著聲音走去，看到一個(gè)小男孩在地上嚎啕大哭，我當(dāng)時(shí)被太陽(yáng)曬得頭暈，踉踉蹌蹌地走去詢問：“小朋友，你怎么啦?”，小男孩慚愧地低下頭，臉漲得通紅：“哥哥，我認(rèn)為貓狗可愛，不會(huì)對(duì)人造成威助，結(jié)果我反而成了受害者�！闭f完，疼痛的淚水一直從小男孩的眼角蹭蹭地流著。
我想了又想：我之前也是這么想的，看來生物本就是共生共存的。想了后連忙對(duì)小男孩進(jìn)行教育：“小弟弟，我們的世界是富饒美麗的，但是如果沒有與這些生物共生共存的話，這個(gè)世界將不復(fù)存在。這里的每一山河都與生物息息相關(guān)，如果沒有這些生物，就沒有這片神奇的地了�！毙∧泻⒋藭r(shí)十分慚愧，臉紅的跟關(guān)公似的，流著淚水說：“我知道了，我要保護(hù)更多的生動(dòng)，讓我們都做到與生物共生共存，一起融合在這點(diǎn)神奇的土地”此時(shí)，那個(gè)小男孩露出洋溢的笑容。
我此時(shí)此刻，感覺自己成熟了：人與生物大自然的關(guān)系，應(yīng)該是保護(hù)與關(guān)心，對(duì)它們的.關(guān)心，就是人與它們的合諧以及融合。欣賞大自然的山河壯闊，鬼斧神工;欣賞生物的直接價(jià)值、間接價(jià)值、潛在價(jià)值。人們將世界比為母親，我們?cè)谀赣H的懷抱中與它們共生共存，這才是真正的和諧與融合。
書的作文12
“看書把口水流到書上了，書還是借來的�！眿寢屩钢掖罅R。
早上，媽媽出去上班，叫我在家里看書。我拿了一本《管住自己并不難》，這是媽媽讓我看的。書里很多故事，每個(gè)故事里都有管住自己的小秘訣。只是，我怎么就學(xué)不會(huì)？
看了一會(huì)兒的時(shí)間，呼呼聲傳來。我的眼睛早已閉上，喜歡的.零食不斷地塞進(jìn)嘴里，口水不聽使喚，不由自主地流了下來。
中午，媽媽回來，發(fā)現(xiàn)我正在書桌上睡覺。立馬把我叫醒，大聲批評(píng)：“叫你看書，你就睡覺，以后還想不想上好大學(xué)了�！薄拔铱茨憔褪欠N田的料，看看隔壁王姐的女兒，熱愛讀書，成績(jī)優(yōu)異�！�
我的心里像是有一顆重大的石頭，痛得我說不出話來。
“媽媽，這不是我的，怎么辦？”“別問我怎么辦？你自己解決，自己犯的錯(cuò)必須依靠自己�！�
是啊，我只能砸碎我心愛的“小豬”了。
書的作文13
爺爺?shù)臅堇飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個(gè)剛勁有力的大字。我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？
一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。
我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢？如果書放在鍋里煮，不是要煮壞了嗎？”
爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀�！�
我皺起了眉頭，疑惑地望著爺爺。
爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩(shī)人杜甫吧？他小時(shí)候讀書，就能反復(fù)誦讀品味，非把書讀透不可。其實(shí)，這就是‘煮書’。這樣，他做起詩(shī)來就感到得心應(yīng)手了。所以他說‘讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神’。你們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’，否則就很難把語(yǔ)文學(xué)好�！�
“爺爺，我該怎么‘煮書’呢？”
爺爺看著我說：“反復(fù)閱讀�！�
“那我讀什么書呢？”我問。
“你可以從煮語(yǔ)文書入手。語(yǔ)文課文都是優(yōu)秀范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思！這樣‘煮’下去，你不僅能體會(huì)到文章情感，還可以牢記妙詞佳句，好處可多啦。肚子里的詞兒多了，今后說話和寫文章，還會(huì)犯愁嗎？”
爺爺?shù)?話使我豁然開朗。
你還別說，這“煮書”還真有道理。
小作者選取的題材很新穎，“煮書”一詞耐人尋味。小作者利用對(duì)話展開文章，語(yǔ)言符合人物身份，爺爺?shù)恼Z(yǔ)言循循善誘，“我”的語(yǔ)言充滿童真。融深刻的內(nèi)涵于輕松的人物對(duì)話中，富有教育意義。
文章由問題開始，巧妙切入文題，這樣來寫新穎別致，吸引讀者。
基礎(chǔ)好詞：奇怪 品茶 疑惑 誦讀 品味 得心應(yīng)手 剛勁有力 妙詞佳句 讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神拓展好詞：體味 經(jīng)典 鉆研 共鳴 情感 醞釀 索然無味 閑情逸致
書的作文14
書卷氣，書香，萬(wàn)卷書……這些正是千百年來人們關(guān)于書的委婉贊美。
說起書來，又分了家。
揮毫潑墨，龍飛鳳舞，是為書法；累牘連篇，汪洋恣肆，是為書章。章法有度，紙短情長(zhǎng)，可陳廣史遺事，可抒襟懷遠(yuǎn)志。縱使分家，血脈里的牽扯也斷不了。
書，正是古人所不可或缺的。
古有云“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”者，晨昏伴隨，為友為親；古有云“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書”者，奮求淵博，為矢為的；而古又有云“立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫”者，宜思慎學(xué)，為德為志。與他們而言，書，是至親摯友，是方法目的，是道德志向。譬如傳奇小說，起伏跌宕，正在一卷書冊(cè)里，蘊(yùn)含情理公私，血淚離合無數(shù)，輾轉(zhuǎn)難眠，只為后來。
我該怎么去形容呢，尋到一本喜歡的書，就像看見一處勝景，嘗得一道佳肴，心里熨帖穩(wěn)妥，身心俱有依靠。
處世的名言，繾綣的情感，高深的思想，驚艷的容顏，這些就呆在方寸之間，厚薄長(zhǎng)短都不要緊，只需要鉛字油墨的承載。
這正是我佩服的地方。
他很樸素，甲簡(jiǎn)骨刀，輕紙點(diǎn)墨，甚至有給人廉價(jià)，無關(guān)緊要的錯(cuò)覺，但他回饋給你的，是無價(jià)的�！案褂性�(shī)書氣自華”，這句話是不會(huì)假的。他自然是不會(huì)真的有顏如玉、黃金屋的，他的魅力就在于讓你閱覽，思索，利用，感悟，從而獲得你想要的，顏如玉也好，黃金屋也罷，只要你肯先去觀看領(lǐng)悟，有什么不好得到的？
但他同時(shí)也是嚴(yán)肅的。
他可能在各式的場(chǎng)合有著各式的模樣，嫵媚輕佻，暴力兇殘，劣跡斑斑，謊話連篇……可是他被大家所承認(rèn)的，肯定是他優(yōu)秀端正，值得信賴的一面。
譬如話本史料，一人之力，一夜而就和世代撰寫，萬(wàn)民斧正。二者有三別：話本雜蕪，史料沉穆，這是一別；話本短促，史料厚足，這是二別；話本傳情，史料存名，這是三別。或許有人不以為意，但就算是不以為意的.人也清楚話本是消遣的，看完就扔的，史料是正經(jīng)的，傳承教訓(xùn)的。
他是難以形容描述的。
他由人創(chuàng)造，但不由人掌握控制，反而培育警醒了人。
他古老，有與先賢圣達(dá)并齊的壽數(shù)，但他也年輕，有同摩登時(shí)代接軌的覺悟。
他可以厚重的教人承受不住的血恨兵殺，陰謀詭譎，他自然也可以輕松的讓人合不攏嘴的滿堂哄笑，樂不可支。
他專情到一人的一生也無情到冷眼陳述悲歡，他粗糙到滿目不堪也精致到不忍折損，他讓人落淚，他讓人無狀。
千人觀之，有千萬(wàn)議論，若千人改寫，更難以預(yù)計(jì)。
他的軀體里容納了很多人事物，卻也可以將這些東西都剔除，只剩下空落皮囊。
人們對(duì)他的態(tài)度也有趣。
或增刪減補(bǔ)，泣血錐心；或一字不改，信筆而成；或焚香凈手，珍重拜讀；或撕頁(yè)為草，擦折玩弄；或束之高閣，擺設(shè)陳灰；或手抄筆錄，唯恐遺失。
而他對(duì)人們呢？
書，記爭(zhēng)害色癡，刑嫉辱劫，奸詐昏庸；
也記善諒寬和，美孝仁義，禮信誠(chéng)容。于他，良莠精劣，銘刻流涉，不失不忘，無一例外。
書像海，廣袤無際，包容匯川。
書像山谷，四面八方，來往休養(yǎng)。
樹像大樹，葉蔭走獸，枝棲飛禽。
而這些，正是書所無可取代的。
書的作文15
從小我就愛讀書，而且書，每天對(duì)我來說也是必不可少的。
在我還沒上幼兒園前，書籍已占了我的生活一部分。媽媽在報(bào)社給我訂了許多兒童書刊，每天，只要一見著書，就吵著讓媽媽讀。在幼兒階段，應(yīng)該保持充足睡眠才好，可我卻每天晚上讓媽媽讀故事，有時(shí)一讀就讀到11點(diǎn)多。
后來，我認(rèn)識(shí)了一些字，就開始自己讀了。正在這時(shí)，我也不再愛看那些啟蒙書，開始讀一些童話或連環(huán)畫之類的書。記得我第一次看童話書，是一套的書，里面還有帶字的拼圖，讓我理解的更加完整。那部書里我讀的第一個(gè)故事是《美人魚》，讀完后，我還大聲地背誦給家人聽呢！有時(shí)，晚上睡不著覺，我就聽一種叫“故事盒”的小磁帶，里面播的全是童話。這些故事讓我豐富了閱讀的理解力，并且，我也從故事中學(xué)到了做人的道理。 這些，是我一，二年級(jí)前對(duì)閱讀書籍的初步認(rèn)識(shí)。
到三年級(jí)是作文走向了我。每次寫作，我都會(huì)想想那些書中的好詞好句，并巧妙的把它們用到作文中。有幾次考試后，老師還把我的作文當(dāng)成范文朗讀。至今我還記得，那次的題目是《我喜歡吃的水果》。 三年級(jí)的暑假，我又讀了有名的一些小說和歷史故事，名人傳記，精典名著等書。那期間，我象著了磨似的讀著，每天心里想的都是書中的人物，我每天也在享受著閱讀帶給我的.快樂，這一假期下來，我讀了有20來本書。我們家旁圖書借閱的書店我如果借書，連老板都記住我了。
隨著年級(jí)的增高，我又開始讀一些散文。
11年，書籍成了我必不可少的東西，它幫我打開了知識(shí)的大門，也陪我走過了求知的慢慢長(zhǎng)道，讓我得到了心靈的凈化，它讓我有了奮斗的目標(biāo)。書籍，在我和它之間永遠(yuǎn)不會(huì)畫上休止符，它會(huì)陪著我走過每一天。
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