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(必備)上課作文300字
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的上課作文300字5篇，希望能夠幫助到大家。
上課作文300字 篇1
“鈴鈴鈴……”上課了。這節(jié)是數(shù)學課，由于老師是新來的老師，所以大家都不把老師放在眼里。
教室里，我們吵吵鬧鬧。有的在看漫畫書，有的在打鬧，還有的在交流“密蜂語”。老師剛一進門，教室里鴉雀無聲。
上課30分鐘后，我們“搗蛋隊”的.心里癢癢了。我率先帶頭把橡皮塊丟向王宇恒，王宇恒加入我的隊伍，我倆把“搗蛋隊”的“將軍”都叫“醒”了。我打了一個手勢，大家開始行動起來。他們跟同桌一起“采蜜”，有的“飛鴿傳信”，有的在書上畫畫，教室里漸漸吵鬧起來。老師見了大喊一聲“安靜！”我們仿佛沒聽見，老師生氣了，眼睛里閃著“火光”，用那雙“賊眼”搜尋幕后主謀。我根本沒把新老師放在眼里，拿出紙出來折飛機。突然，老師的“燈光”照到我臉上，我被老師的“燒餅”伺候了。我后悔自己沒讓同桌打“沖鋒”，給我放風，要不然我不會吃老師的“燒餅”了。
“鈴鈴鈴……”下課了，我被老師叫到辦公室去被教導�；氐桨嗌�，我們又開始玩樂了。
上課作文300字 篇2
由于新型冠狀病毒引起的肺炎，使我們在家不能去上學。于是國家發(fā)出：“停課不停學”。老師們?yōu)榱隧憫獓�，讓學生們在家上網(wǎng)課。
網(wǎng)課使我們不必跟人面對面接觸，從而達到更好的學習。在家上網(wǎng)課，意味著在哪里我們都能更好的學習，甚至會學習更好。
在家上網(wǎng)課，雖然跟在學校上課效果相比差些，但是在家里上網(wǎng)課不必接觸人，從而保證了自身，保證了大家的安全。在家上網(wǎng)課跟在學校上課，有些是一樣的，比如：在課堂上記筆記和看視頻記筆記是一樣的。
網(wǎng)課還可以真正考驗我們到底是真學會了還是假學會了，在開學時的'考試便會知道你有沒有認真學。
在當下情況來講，網(wǎng)課是最有利于學生們學習的。網(wǎng)課不僅方便，還可以觀察同學們到底有沒有認真聽課，家長也能夠監(jiān)督我們有沒有聽課，當然也必須我們自律。
無論是什么東西它都有好的一面，還有壞的一面，所以有時候我們必須適量使用才行。比如觀看網(wǎng)課的時候，看完之后我們可以適量的做一下眼保健操。
我們在家要認真上網(wǎng)課，才不會辜負老師和家長的一片苦心。
上課作文300字 篇3
這一天，非常的特別，因為這天是去上新的作文課的日子。
我匆忙地吃完早餐，按著導航走到了南塘，導航就結束了。可是我和媽媽找了半天也沒找到博山教育，我十分焦急，因為還有十分鐘就要上課了，我東張西望，發(fā)現(xiàn)橋對面的數(shù)學名人館的旁邊一棟樓寫著“博山美術館·書法”，我心想：直覺往往是正確的，反正找不到在哪兒，依我的直覺，我想肯定是哪兒。我們走過橋，到了前臺詢問處打聽了一番，果然，我的直覺沒有錯誤，作文課就是在這里上的。當然，因為我是第一次到這里上課，找地方花時間純屬正�，F(xiàn)象。
我雖然找到了地方，但我的內心依舊忐忑不安，因為我每次要見到一位新的'老師時，我就會有許多的問題，如：這位老師是嚴厲的老師還是溫和的老師？這位老師是古老死板型還是幽默風趣型？這位老師是兇惡懲罰型還是和藹可親型……這一次也是如此。
我走進教室，發(fā)現(xiàn)這位老師并沒有我想象的那么可怕，反而基本達到了我想要的“標準”。
接著老師就開始上課了。的確，這位老師沒有我想象的那么可怕。他上的課容易聽懂，還一一列舉出各種標題與情景寫法，比以前的作文老師上的課好懂多了。
上課作文300字 篇4
星期三，我們班來了一位與眾不同的老師---俞藝文媽媽。
她是個只打針不看病的護士，護士我害怕，醫(yī)院里的護士總是戴著護士帽白口罩，我看著護士阿姨手里的針頭總是小聲地說：“阿姨，輕點好嗎?’’但眼前的'俞媽媽顯得和藹可親,她長著烏黑烏黑的頭發(fā)，是西瓜頭，帶著晶瑩透亮、閃閃發(fā)光的眼鏡，穿著一身黑衣服，顯得神氣活現(xiàn)。
俞媽媽講了兩個故事：《一介豆莢里的五粒豆》和《老頭子做事總不會錯》。俞媽媽講起故事來滔滔不絕、滾瓜亂熟，還手舞足蹈，同學們聽得津津有、目不轉睛。我最喜歡《一個豆莢里的五粒豆》的故事。說該怎樣就怎樣的那顆豌豆莢被發(fā)射到窗臺上去，長出了嫩芽，開出了花朵，像一顆凹凸不平的寶石鑲嵌在泥土里。小女孩看了，病很快就好了。這個故事告訴我們不要只想著自己，要為他人服務。
故事講完了，我們給了俞媽媽熱烈的掌聲，感謝她給我們帶來了精彩的故事。
上課作文300字 篇5
上課了，老師走進教室，關上門。所有人安安靜靜地坐在教室里，認認真真地聽老師講解。
“鈴鈴鈴……”一陣清脆的手機鈴聲響起。老師站起來，皺起眉：“誰，哪個人上課不關機，把課堂都擾亂了�！鳖D時，教室里鴉雀無聲，連一根針掉地上都聽得一清二楚，書頁刷刷的翻動聲也異常響亮。
“不承認，是吧。”老師扶了扶眼鏡，“好，我來查查看，到底是誰不老實�！�
霍，我們班最差的`學生，成績差，最愛調皮搗蛋，經常干壞事。老師第一個懷疑他，走過去，讓霍自己翻書包。結果書包翻了個底朝天，連手機的影子都沒看到，更別提響聲了。
再是胡，仔細查看，仔細聆聽，沒有，還是沒有。怎么可能。
……沒有辦法，老師繼續(xù)上課。
“鈴鈴鈴……”手機鈴聲再次響起。這次，大家都聽清楚了，是講臺上。
哦，原來是老師的手機，他尷尬地笑了，誠懇地道歉：“不好意思，我忘記關機了，對不起大家，請大家原諒，以后我一定以身作則�！�
同學們發(fā)出了善意的笑聲。
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