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同學(xué)的作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的同學(xué)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)的作文 篇1
在我上幼兒園的時候，有一位同學(xué)叫蒙倩。她中等個子，臉蛋圓圓的，一頭秀發(fā)扎在后面，讓人人見人愛。
不過，她也愛弄惡作劇。有一次，我下去玩，見搖搖馬的背上都沾上了唾液，有一個同學(xué)告訴我，可能是蒙倩干的惡作劇。
她還鬧過一次笑話呢！一天，我和她們一起去上廁所，尉老師突然說上課了，我們頓時亂成一團(tuán)，蒙倩忘一團(tuán)，蒙倩忘了要解手紙，提起褲子往回跑，惹得我們哈哈大笑。
時間在流逝，她已是二小的'學(xué)生。一天，我到二小去玩，見蒙倩邊走邊唱歌。突然，她看見個一年級的同學(xué)要交本子，而打不開門，急哭了。她拔腿跑到門衛(wèi)室將鑰匙把門打開了，我真不敢自己的眼睛，她已經(jīng)變了呀！
我真覺得有這個好朋友感到自豪！
同學(xué)的作文 篇2
“哈哈......哈哈......哈哈哈哈......”樓道里傳來一個人肆無忌憚的笑聲，“金......金王禎，你竟......竟然夠不到，哈哈哈哈哈。我們正在“比身高”，看誰能摸到那個最高的假花，本來她就高出我半個頭左右，這么一比，明顯就是把自己往火坑里推！我這下可郁悶的不得了，她倒好笑得幾乎整個學(xué)校都能聽見她的笑聲，她笑的眼睛都瞇成了一條縫，還捂著肚子，好像這事有多搞笑似的，不就是我比她矮那么.一丁點兒嗎！至于笑成這樣？小心等會臉抽筋！我在心里暗自吐槽，卻又有些羨慕和責(zé)問，她怎么長的這么高，我怎么這么矮。
話說，她這個個子高還真不假。算算，她現(xiàn)在也快又一米七了吧，你們說說，一個五年級女生！一米七不高？最邪惡的是她還很瘦，又高又瘦，怎么身材上的好運都到她身上來了？就在前不久，她告訴我們她腿快一米一了，這個消息，噢買尬的！真是不可相信，世界紀(jì)錄才一米一五，她現(xiàn)在就一米一了，豈不很快就要成下一屆腿長達(dá)人了？？有時還真別說，我都有想把她腳割去一半移到我腿上來的沖動�。�
聽到這兒，你知道她是誰了？？還不知道嗎？那再跟你講一個實例吧。
她最獨特的必然就是“損友”咯，這不，又在損我了。
“這是誰畫的畫？這么難看�！彼叩轿易肋吙吹竭@幅畫又開始大笑，看她整個身子都在顫抖。而我不高興了，幽幽的回了一句：“笑個頭，我的，怎著！”起初她有些不信，睜開剛剛那笑的睜不開的眼睛頓了幾秒....“哈哈哈哈哈哈哈....”過了幾秒教室里就只剩她的`笑聲在教室回蕩，“金王禎...你..你的？！哈哈哈哈哈哈哈。”她笑得更放肆，更沒心沒肺了。我可沒好氣，惡狠狠的瞪了她一眼，可她，絲毫不怕，繼續(xù)笑著。
可恨人必有可敬之處嘛，她雖然在待朋友這方面我要幫她改進(jìn)改進(jìn)，但學(xué)習(xí)方面還是值得我學(xué)習(xí)的。別看她整天一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼�，比起成績，不是前三就是前五，也算個學(xué)霸啦。
現(xiàn)在聰明的你知道她是誰了嗎？噢，對了，她媽媽可是學(xué)校老師呢。
同學(xué)的作文 篇3
她，個子矮矮的，十分可愛。圓圓的臉上鑲嵌著一雙水汪汪而又炯炯有神的大眼睛，眼睛下面是她那直挺挺的鼻梁，鼻梁下是她那雙能說會道的嘴巴。沒錯，她就是我的好朋友——羅曼詩。
有一次，在自習(xí)課上，我寫作業(yè)時，筆芯沒油了。要知道，我可是只帶了一支筆來學(xué)校呀！我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這可怎么辦��？這可剛上第一節(jié)課��！這時羅曼詩才剛來學(xué)校，看見我這么著急，便關(guān)心地問我：“劉蔓瑩，你怎么啦？有沒有需要我?guī)兔Φ?？”我無可奈何地回答：“沒什么，只是筆沒油了，寫不了了�！绷_曼詩接著說：“剛好，我?guī)Я藘芍ЧP，我借你一支，你用我的筆吧�！闭f著，她把一支黃色的筆遞給了我，我十分感動。
下了第一節(jié)課，我特意走過去：“羅曼詩，謝謝你�！彼齾s說：“沒事，助人為樂是應(yīng)該的，再說我們是朋友，是朋友就不用這么客氣。這支筆，就當(dāng)是我送給你的禮物吧！”
以前我對羅曼詩的了解不是太多，只知道她的成績好。聽了她的話，我知道她是一個助人為樂的好同學(xué)。我為能認(rèn)識這樣一個好同學(xué)而感到榮幸。
同學(xué)的作文 篇4
其實說起我的同學(xué)，在想象中這是一個多么親切的概念。但實際上，我們都是比較陌生的。
在初中時，我們也只不過是個別的同學(xué)關(guān)系比較好，因為在一個班級里面，那么多的同學(xué)，本身就是一個小群體，有各種各樣的`人存在，就好像是一個小社會。
然后，當(dāng)我畢業(yè)了，再次去回憶起來當(dāng)年同窗的同學(xué)時，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)，有些人的名字我都已經(jīng)忘記了。
同學(xué)啊同學(xué)，跟現(xiàn)在的同事或許本就沒有什么差異，只不過是年齡段不同，目的不同罷了。
當(dāng)初是一群活潑可愛的孩子，也未必就像有些人炒作的那樣，有多么單純善良，要不然就不會產(chǎn)生那么普遍的校園霸凌了。假如我們現(xiàn)在珍惜生活，其實你也許會發(fā)現(xiàn)，這些都是差不多的情況。
但是，我們?nèi)耘f會在閑暇時刻，去懷念一下當(dāng)年我的同學(xué)。
因為，另一種程度上，我們懷念的或許并不是他們，而是和他們曾經(jīng)生活在一起過的，我們的當(dāng)年和青春。這些都是在記憶中刻骨銘心的存在。
因此，我也想過了多年之后，回頭回憶起來，虔誠地問一句，我的同學(xué)，你還好嗎？
同學(xué)的作文 篇5
我們班有一個女生，她有著一頭黑的發(fā)烏的頭發(fā)，前面還剪了一些留海，看起來神氣十足。在頭發(fā)前面還有一雙淚汪汪的大眼睛，從她的眼睛中可以看出她對知識的如饑似渴。我還偷偷地告訴你：他是處女座的，人們都說處女座的人都追求完美。這句話果然說的一點也沒有錯，她就是我們班的學(xué)習(xí)小明星－吳一依。
吳一依在學(xué)習(xí)上可以克服重重困難，你若不信！那你就接著往下看吧！
有一次，吳一依來到學(xué)校后。趴在桌子上，拿出語文書來讀書，可她卻有氣無力地讀著書，臉色也十分蒼白。我便走上去問她：“你怎么啦？”“沒事，只是肚子有點痛�！彼卮鹫f。就在這時“叮鈴鈴”的上課鈴響了，我不得不回到座位上去上課，在上課的時候我還時不時去看她，看到她在很吃力地坐著。突然，吳一依嘔了。涂老師走過來，拍了拍她的背，說：“吳一依，你沒事吧，要不要打電話給你家里，讓你先回去看��？”“不，涂老師，這已經(jīng)是第四節(jié)課了，不管怎樣我上完這節(jié)課再走。＂吳一依回答，從她的'語氣中可以聽出她的堅定。
她不但可以突破重重困難，繼續(xù)學(xué)習(xí)。她還是一個鍥而不舍的人。
有一次，英語課快要下課了，章老師布置我們好好讀一讀24頁的課文。章老師剛喊下課，同學(xué)們就像潮水般涌向操場，操場頓時沸騰起來，正當(dāng)我要下去玩時，看見吳一依正在拼命地讀英語，我便叫她一起下去玩，可她說：“你會讀24頁的課文了嗎？”“當(dāng)然沒有、沒事的，晚上時間那么多。＂我見她不愿下去玩，便丟下這一句話，向一樓沖去。正當(dāng)我玩得正起勁的時候，吳一依一把我拉到一旁，問我：“這個單詞是不是讀nice？”“這個……”由于我也不會讀，所以說起來吞吞吐吐。吳一依見我說話吞吞吐吐的，就知道我不會讀，便腳下踩了一股風(fēng)似的跑去問章老師弄個水落石出。
如果知識是一片海洋，那么吳一依便是一條在知識中游泳的小魚。如果知識是一滴滴雨露，那么吳一依就是一朵花兒，吸收著知識的雨露。如果知識是一朵朵花兒，那么吳一依就是一只勤勞的小蜜蜂，天天采著由知識凝固的蜂蜜。如果……
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