- 相關(guān)推薦
小學(xué)童話作文600字精品【3篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)童話作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)童話作文600字 篇1
從前，有一位老國(guó)王。他有一個(gè)女兒，名叫瑪麗莎。小公主天生就長(zhǎng)得十分美麗動(dòng)人。她金色的長(zhǎng)發(fā)就像瀑布垂肩傾瀉下來(lái)，她那兩只水汪汪的大眼睛就像河水在流，她的嘴唇比每一顆新鮮的紅櫻桃還要紅，她的皮膚既嬌嫩又白皙，就像白雪公主。
小公主漸漸長(zhǎng)大了，她變得更美了。
一天夜里，老國(guó)王想：“我的女兒都這么大了，應(yīng)該出嫁了。”
第二天，老國(guó)王命人把所有的紳士和各國(guó)的王子都請(qǐng)來(lái)了。并宣布，誰(shuí)要能回答出他的問(wèn)題，就把公主嫁給誰(shuí)。他們一個(gè)個(gè)地來(lái)到國(guó)王面前，老國(guó)王提了各種各樣的問(wèn)題�？墒�，兩個(gè)星期過(guò)去了，但沒(méi)有一個(gè)人能按照老國(guó)王的'要求完成任務(wù)。
終于，有一天，有一位英俊的紳士來(lái)找老國(guó)王。他說(shuō)他能做到老國(guó)王的一切要求。他來(lái)到國(guó)王的面前，老國(guó)王說(shuō)：“你要把水倒進(jìn)這個(gè)瓶子里，但瓶子里不能有水�！�
那個(gè)紳士回到家中，深思片刻，把一滴水滴到瓶子里，就躺在床上睡著了。
第二天一早，那個(gè)紳士來(lái)找老國(guó)王，他說(shuō)他完成了任務(wù)，并把瓶子拿了出來(lái)。國(guó)王看了一眼說(shuō)：“瓶子里沒(méi)有水呀?”紳士又讓老國(guó)王貼近來(lái)看，里面確確實(shí)實(shí)有一滴水。紳士說(shuō)：“您剛才說(shuō)瓶子里沒(méi)有水，但是瓶子卻有水�！崩蠂�(guó)王微笑著說(shuō)：“你就是我要找的人�！�
從此，聰明的紳士和美麗的公主幸福的生活在了一起。
評(píng)語(yǔ)：這是一篇精彩的童話故事，小作者憑借豐富地想象和繪聲繪色地描寫，把故事寫得生動(dòng)而又有趣，可謂獨(dú)具匠心。文章語(yǔ)言自然流暢，敘事井然有序，是一篇成功的習(xí)作。
小學(xué)童話作文600字 篇2
話說(shuō)唐僧師徒從西天取得真經(jīng)歸來(lái)，這時(shí)唐僧的坐騎白龍馬想：我隨師父去西天取得真經(jīng)，已多日沒(méi)有回家看望自己年邁的父親了，于是白龍馬化為了真身踏上了回家的旅途。不久小白龍就回到了東海龍宮，東海老龍王一見(jiàn)兒子小白龍回來(lái)龍顏大悅，對(duì)小白龍說(shuō)：孩子你隨唐僧師傅取得的了真經(jīng)，已經(jīng)有了仁慈之心，是時(shí)候該去人間為人類造福了。小白龍心想：爸爸說(shuō)的對(duì)，況且我也進(jìn)有很久沒(méi)有去人間走一走看一看了。于是小白龍趕緊踩著祥云從東海龍宮來(lái)到了人間，剛到人間小白龍嚇了一跳：�。≡趺磿�(huì)這樣？
人間充滿了霧霾，看不到藍(lán)色的天空，能看見(jiàn)的僅是灰蒙蒙的云層，街上的行人腳步匆匆，而且都帶著厚厚的'口罩，忽然小白龍小白龍看到了一棟建筑，此時(shí)他已全部明白了，原來(lái)這一切都是人類自己造成的，幾個(gè)工廠不間斷地吐著黑煙、冒著黑水，使得天空變得灰蒙蒙的，小白龍趕緊踩著祥云飛向天庭，找來(lái)自己的好朋友雷公和電母，向他們通告自己在人間看見(jiàn)的情況，希望能大家一起合作向人間普降甘霖。雷公和電母聽(tīng)了情況以后，決定和小白龍一起完成這個(gè)計(jì)劃。他們一起坐著祥云來(lái)到了人間的上空，計(jì)劃開(kāi)始了，在一陣暴風(fēng)雨過(guò)后，霧霾被吹散了，塵埃被雨水沖刷得干干凈凈，天空好像被洗過(guò)似的湛藍(lán)無(wú)比。人們又見(jiàn)到了久違的陽(yáng)光，個(gè)個(gè)摘下了口罩露出了欣慰的笑容�？墒切“埾耄何覀冎荒芙鉀Q一時(shí)的問(wèn)題，如果要真正解決污染的問(wèn)題還要靠人類自己。于是小白龍新的計(jì)劃又開(kāi)始了。欲知后事如何請(qǐng)聽(tīng)下回分解
小學(xué)童話作文600字 篇3
一天，在教室里，一支鉛筆得意洋洋地的對(duì)一支毛筆說(shuō)：“嘿，毛筆先生，你知道嗎，小朋友們從一年級(jí)開(kāi)始，就要首先學(xué)習(xí)用我寫字了，只有先學(xué)會(huì)了用我，長(zhǎng)大了才方便使用別的筆寫字啦。”毛筆聽(tīng)后卻不以為然地說(shuō)：“筆、墨、紙、硯是中國(guó)的文房四寶，這里的筆就是我。用我寫的字到處都能看到，比如說(shuō)我主人家的對(duì)聯(lián)就是用我寫的，書(shū)法作品展覽里的作品也全是小朋友用我寫的字，雖然現(xiàn)在小朋友小時(shí)候不用我，可是在以前——在我爺爺，我爺爺?shù)臓敔斈禽叾际窍葘W(xué)習(xí)用我寫字，而且一輩子都用我寫字呢！我在發(fā)揮作用的時(shí)候，你還沒(méi)出生吧！”
就這樣，兩支筆你一句、我一句地爭(zhēng)論起來(lái)，他們都認(rèn)為自己最重要。正在這時(shí)，語(yǔ)文老師來(lái)了，為了迎接學(xué)校第一屆漢語(yǔ)言文化節(jié)，把教室布置得更有文化氛圍，她要親自寫點(diǎn)字。鉛筆和毛筆都爭(zhēng)先恐后的說(shuō)：“老師，用我寫吧！老師，用我寫吧！”老師沒(méi)說(shuō)話，微笑著走到鉛筆面前，拿起鉛筆，在白紙上工工整整地寫了一首古詩(shī)，哇，那字一筆一畫，端莊典雅。鉛筆得意忘形，正要在毛筆面前炫耀幾句，只見(jiàn)老師又拿起毛筆，在宣紙上揮毫發(fā)墨：“清風(fēng)徐來(lái)”，哇，古色古香，俊逸瀟灑。毛筆和鉛筆這時(shí)都不知該說(shuō)什么好了。老師先對(duì)鉛筆說(shuō)：“你知道我為什么要用你寫字嗎？因?yàn)槟闶褂梅奖�。低年�?jí)的孩子容易寫錯(cuò)字，用你寫的`字錯(cuò)了后只要一擦，就能去除錯(cuò)誤�！比缓�，她又對(duì)毛筆說(shuō)：“那你知不知道，我為什么又要用你寫字呢？因?yàn)槲沂莻�(gè)語(yǔ)文老師，我要是不把富有中國(guó)傳統(tǒng)文化特色的你使用好，我怎么教我的學(xué)生們呢？我要教學(xué)生們熱愛(ài)我們古老的中國(guó)文化，當(dāng)然就要從你開(kāi)始啦！”鉛筆和毛筆一起說(shuō)：“太好了！您真是個(gè)好老師！”于是毛筆、鉛筆還有語(yǔ)文老師一起在教室跳起舞來(lái)�？�，連風(fēng)兒都為他們伴舞呢！
【小學(xué)童話作文600字】相關(guān)文章：
童話小學(xué)作文12-14
[精選]小學(xué)童話作文09-17
小學(xué)童話作文（精選）09-15
童話小學(xué)作文【精華】05-12
（精選）小學(xué)童話作文08-21
小學(xué)童話作文11-13