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一片葉子的作文6篇(優(yōu)選)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的一片葉子的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
一片葉子的作文 篇1
當(dāng)?shù)谝皇?yáng)光灑進(jìn)我的窗口，當(dāng)?shù)谝豢|清風(fēng)為我梳妝，當(dāng)鳥(niǎo)兒在樹(shù)爺爺?shù)闹︻^歌唱著將我喚醒，我——一片普通而又不平凡的葉子，在早晨的呼喚中，蘇醒了。
樹(shù)爺爺笑著與我打招呼：“小飛，起得蠻早��！”我笑了笑，卻不回應(yīng)。樹(shù)爺爺有點(diǎn)奇怪：“小飛，你今天怎么了，眼神有些怪怪的！”我猛一抬頭：“樹(shù)爺爺，葉子會(huì)飛嗎？”樹(shù)爺爺一愣，隨即哈哈大笑：“你想什么呢？葉子怎么可能會(huì)飛？”我固執(zhí)地追根到底：“可是，我在夢(mèng)中飛起來(lái)了，越飛越高，越飛越高，我看見(jiàn)了白云姐姐，她正忙著織布，我看見(jiàn)了藍(lán)天哥哥，他正在遠(yuǎn)眺世界，我還看見(jiàn)了晚霞、星星、太陽(yáng)、月亮，還有很多很多。為什么您卻說(shuō)我不可能飛呢？”樹(shù)爺爺愣愣地望著我，但什么也不說(shuō)。那天，我久久不能入眠，因?yàn)槲以谙�，假如一片葉子，在藍(lán)天遨游，會(huì)看到些什么呢？這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我，使我遲遲不能入眠。
光陰似箭，歲月如梭。時(shí)間飛快流逝，轉(zhuǎn)眼間，生機(jī)勃勃的春天妹妹邁著輕盈的步子離開(kāi)了；夏弟弟也卷走了炎熱與綠色；秋姐姐給我解開(kāi)了金色的禮服；冬哥哥來(lái)了，給我披上了雪白的棉襖。我瑟瑟發(fā)抖，既恐懼又好奇。樹(shù)爺爺和我看著同伴一個(gè)一個(gè)地減少，傷心落著淚，我知道，我也將要離開(kāi)樹(shù)爺爺?shù)膽驯�，但我仍然認(rèn)為，我馬上將要面臨飛行的快樂(lè)，無(wú)論要付出多少血淚都在所不惜！
冬風(fēng)起了，我這最后一片枯葉終于放開(kāi)了樹(shù)爺爺?shù)氖�，含著淚飛啊飛，演奏著最美的旋律，飛舞著最動(dòng)人的舞蹈。我重溫了夢(mèng)中的景象，白云微微笑著向我頻頻點(diǎn)頭，熱情地向我打招呼；藍(lán)天哥哥興奮地告訴我他的所見(jiàn)所聞和大自然的千變?nèi)f化，包括晚霞、星星、太陽(yáng)和月亮……,他們都沖著我笑著唱著，可我卻離他們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，我拼命掙扎，想重新飛向高空，可泥土爺爺?shù)恼賳緟s將我拉回現(xiàn)實(shí)！對(duì)，我要回報(bào)樹(shù)爺爺，回報(bào)藍(lán)天白云，回報(bào)所有生我育我的`生物，這才是我所追隨的。過(guò)程固然重要，但結(jié)果比這更重要！我停止掙扎，靜靜地隨冬風(fēng)飄著飄著……
我最后依然落入了泥土，可我不后悔，因?yàn)槲颐靼琢�，最重要的其�?shí)不是飛行的快樂(lè)，而是奉獻(xiàn)的滿足，我終于可以回報(bào)樹(shù)爺爺，讓下一代的子孫更加茂盛，更加亮麗！
我的身子腐爛了……
一片葉子的作文 篇2
深秋，風(fēng)里漸漸有了涼意。還有另外一種冷涼，不是衣物能抵御得了的。忽然就十分懷念姥姥，想像她活著的時(shí)候那樣，和她說(shuō)說(shuō)心里話。遂決定去給她上墳，藉此，向她討點(diǎn)兒過(guò)冬的暖。
姥姥的墳地坐落在黃河故道北岸一片梨園內(nèi)。梨園靜悄悄地，沒(méi)有了碩果累累時(shí)期的熱鬧和果香，只能聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒的鳴叫聲，啁啾，啁啾……清冷的風(fēng)刮動(dòng)著樹(shù)枝，落葉片片。我穿行在梨園深處，尋找到被落葉覆蓋的姥姥的墳丘。
我跪下來(lái)。似乎是姥姥疼惜我，在我膝蓋下面鋪了厚厚的一層落葉，親切的梨葉，我抓一把放到鼻子下，聞到姥姥的味道。
我是姥姥一手帶大的，她是我最親的`人。那時(shí)，父親在城里工作，媽媽帶著我們下放到姥姥居住的村莊里，姥姥把畢生的精力都放在拉扯我們兄弟姊妹身上。在我的記憶里，印象最深的畫(huà)面就是，放學(xué)后到果園場(chǎng)里去爬那高高的大梨樹(shù)，噼哩啪啦往下扒拉梨樹(shù)葉子，裝了滿滿的一袋子，回家后，讓姥姥喂的羊兒吃個(gè)肚飽。
或許因?yàn)樗牡茏钚�，體格也最弱的原因吧，姥姥格外偏愛(ài)他，珍貴的羊奶總是給他一個(gè)人喝。那個(gè)學(xué)期，每天早上必保一碗羊奶。害得我當(dāng)哥哥的嫉妒有加。奶奶看出端詳，說(shuō)我上學(xué)費(fèi)腦子，也得多補(bǔ)補(bǔ)。有一次，早上起得晚，怕遲到，爬起來(lái)就往學(xué)校跑，到了學(xué)校之后，姥姥也跟著進(jìn)來(lái)了，大汗小流的，累得都直不起腰來(lái)了，氣喘吁吁地遞給我一個(gè)瓶子，里面裝著熱乎乎的羊奶！
深秋的季節(jié)是最辛苦的季節(jié)，為了儲(chǔ)存一冬的飼料和柴草，姥姥要在半夜里起來(lái)到果園場(chǎng)梨園占地塊摟樹(shù)葉。深秋的下半夜，露霜深重，一彎月牙靜靜泊在梨園的夜空。姥姥一棵樹(shù)一棵樹(shù)地去搖晃梨葉，夜色里的梨樹(shù)顯得更粗壯，而姥姥的身影愈發(fā)顯得瘦小，就像要隱匿在梨樹(shù)粗暗的枝條里。
梨葉隨著姥姥的搖晃，越落越多，枯黃的梨葉帶著冰冷的露水打在臉上、身上，姥姥衣服鞋子也都被露水侵濕了。看著厚厚的落葉，頂著一頭白霜的姥姥早已忘記了寒涼，興奮得像撿了滿地的寶貝。當(dāng)天空露著微光，東方現(xiàn)出紅暈時(shí)，我去接姥姥，然后開(kāi)始把姥姥摟了半夜的梨葉裝車(chē)。用被單縫起的大兜肚似的包，被梨葉撐得滿滿的，看著真像那大肚羅漢似的。我踏著清晨的陽(yáng)光去上學(xué)了，姥姥拉著一車(chē)樹(shù)葉返還那霧靄朦朧的村莊。一冬的羊草有了著落，人也有了希望。
后來(lái)，我穿上了軍裝去了冰天雪地的東北。當(dāng)我看到東北的樺樹(shù)林，楊樹(shù)林，我就想到家鄉(xiāng)的梨樹(shù)林，槐樹(shù)林，想起深秋的夜晚姥姥和我們一起摟樹(shù)葉的情景，那樣的親切、綿遠(yuǎn)、情深意長(zhǎng)。
而今姥姥就葬在那片梨園里，一地梨葉，早把姥姥的墳嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了。而今，生活好了，當(dāng)初被姥姥如此鐘愛(ài)的梨葉，卻再也無(wú)人撿拾，一任它隨秋風(fēng)飄落，然后枯黃、變黑、腐朽。
我不想把落葉拂去，我不想驚醒姥姥，讓她在梨葉的覆蓋下香甜地睡吧！讓她做一個(gè)安穩(wěn)的夢(mèng)，夢(mèng)里有我和她的親人們，這滿園的梨葉都是她夢(mèng)里飄散出來(lái)的囈語(yǔ)。
我端詳一片梨葉，仿佛端詳著姥姥的臉，端詳著她的前世今生。葉子有輪回，我堅(jiān)信，愛(ài)也一樣，是有輪回的，生生不息。
一片葉子的作文 篇3
我們經(jīng)常在夸大樹(shù)的美，而絲毫沒(méi)注意到那一片片渺小而翠綠的葉子。
其實(shí)，葉子也是很重要的。如果，一棵美麗的大樹(shù)失去了翠綠的葉子，那將會(huì)失去美麗和生命。一片葉子顯然對(duì)人們來(lái)說(shuō)，是極為普通的.，也是很常見(jiàn)的。但是，葉子的外表雖然不美，可它也是很重要的。對(duì)于大樹(shù)來(lái)說(shuō)，葉子就如同它的生命一般，因?yàn)椋绻麤](méi)有了葉子，大樹(shù)就會(huì)失去養(yǎng)分和水分，活力和生機(jī)。假如一朵美麗的鮮花失去了葉子，花就會(huì)快速的干枯。大樹(shù)能夠張的茂盛，高大，全靠葉子把體內(nèi)保存的水配合光和作用，把水分轉(zhuǎn)換成養(yǎng)分，貢獻(xiàn)給了大樹(shù)，而它最后回歸了大樹(shù)的根，所以，葉子是偉大的。
這個(gè)社會(huì)就像一棵大樹(shù)一樣，而我們是一片片葉子。我們也要像翠綠的葉子一樣貢獻(xiàn)給大樹(shù)養(yǎng)分和活力，讓國(guó)家繁榮昌盛，最后，像葉子一樣回歸家鄉(xiāng)。所以我們現(xiàn)在要學(xué)好知識(shí)，將來(lái)把自己貢獻(xiàn)給祖國(guó)。
做一片美麗的葉子。
一片葉子的作文 篇4
小小的一片葉子，卻點(diǎn)綴了大自然的美麗，我可要好好拜訪一下這一片片大自然的衣裳。
小小芭蕉扇
咦，這個(gè)小芭蕉扇好奇特��！它的外套是棕色的，越往里面越淺，里面還有一件黃得發(fā)亮的`內(nèi)衣，上面布滿了一個(gè)棕色扣子。
再仔細(xì)瞧瞧，背面有許多斑點(diǎn)。哈哈，我看這片葉子長(zhǎng)了雀斑，正準(zhǔn)備去整容了呢！而且它的血管葉脈，也非常漂亮。彎彎曲曲的線，分支著細(xì)小的枝條，那樣子真像一把把小叉子，在搶著吃食物呢！
對(duì)了，它的樣子像一個(gè)縮小的芭蕉扇，我拿著它做了一系列武術(shù)動(dòng)作，覺(jué)得自己正在打妖怪。哇，這是什么？葉尖上居然有一個(gè)圓形的小帽子，上面也有葉脈，難道是一片小葉子？
葉子的奧妙可真多，回家我要好好觀察一下。
瘦子葉
這片葉子可真有點(diǎn)兒瘦，它細(xì)細(xì)的身子里面有許多細(xì)線。微風(fēng)吹過(guò)，它就像少女的一簇頭發(fā)，在空中左右搖擺，翩翩起舞。
它還有兩根豎起來(lái)的頭發(fā)，形成了一個(gè)V字母，好像在說(shuō)：看我就是這么神氣！
可是，它也非常喜歡服務(wù)。古代的涼席和窗簾的原材料就是它呢！
我覺(jué)得，葉子不但美麗，而且也為我們的生活做出了改變。
葉子是人類(lèi)的好朋友，沒(méi)有它，我們就不能呼吸。所以以后要多多保護(hù)它們，也多多發(fā)現(xiàn)其中的奧妙！
一片葉子的作文 篇5
我是一片葉子，我的媽媽是一棵高大的樹(shù)，我有許多兄弟姐妹。我雖然只是一片樹(shù)葉，但我也有肩負(fù)的責(zé)任。責(zé)任對(duì)我來(lái)說(shuō)，都是高尚的，因?yàn)樗笳髦愕囊懔Α⒛愕哪芰湍愦嬷活w怎樣的心。今天的天氣不好，天空陰沉沉的，不一會(huì)兒刮起了大風(fēng)，跟著下起了大雨。這時(shí)，我履行職責(zé)的時(shí)候到了。我和兄弟姐妹們手拉手，心連心，迎著風(fēng)，冒著雨，為減少風(fēng)雨對(duì)大叔媽媽的沖擊，保護(hù)大樹(shù)媽媽的根，奮斗著。累了一天，晚上雨停了，我們又香又甜地睡在了大樹(shù)媽媽的懷里。
第二天，太陽(yáng)公公出來(lái)了，暖暖的照在了我的身上。大地被雨水洗過(guò)，萬(wàn)物都煥然一新。我伸了伸懶腰，完全舒展開(kāi)自己的身體，好充分吸收陽(yáng)光來(lái)承擔(dān)我的'第二個(gè)責(zé)任：拼命吸收人類(lèi)一夜造成的二氧化碳然后吐出氧氣，為人們創(chuàng)造出清新的空氣。就這樣，我日復(fù)一日的履行著自己的職責(zé)。很快，秋天來(lái)了。風(fēng)婆婆拿著畫(huà)筆把大地涂成了金色。
我開(kāi)始一天天變黃，我知道我快要離開(kāi)大叔媽媽了，因此，我非常難過(guò)。這時(shí)風(fēng)婆婆一口氣吹來(lái)，我飄飄然落在了地上，同時(shí)聽(tīng)到風(fēng)婆婆對(duì)我說(shuō)：“孩子，你不要難過(guò)，你還要履行你的責(zé)任呢。你要用你的身體轉(zhuǎn)化成營(yíng)養(yǎng)還給大叔媽媽?zhuān)瑏?lái)年你就會(huì)長(zhǎng)出新芽的�！蔽衣�(tīng)后轉(zhuǎn)悲為喜，非常自豪地靠在了媽媽的身邊。
現(xiàn)在我覺(jué)得我是一片最美的葉子。
一片葉子的作文 篇6
這篇課文用詞很美，篇幅不長(zhǎng)，易于朗讀，學(xué)生對(duì)課文還是很感興趣的，特別喜歡描寫(xiě)四季葉子不同狀態(tài)的句子“春天的時(shí)候，葉子嫩綠，夏天的時(shí)候，葉子肥美，秋天……”但當(dāng)我考慮到第二課時(shí)精讀課文時(shí)，我就遇到了一個(gè)難題，怎樣將“葉”與“人”，“樹(shù)”與“社會(huì)”這樣的隱晦的含義解釋給學(xué)生聽(tīng)，讓他們明白。這個(gè)問(wèn)題困擾我很久，始終難以尋獲“良藥”。最后，我決定用“整體入手，讀中感悟”的方法，注重保持課文的'完整性，沒(méi)有將它分的支離破碎，也沒(méi)有用教師的理解去束縛學(xué)生的感覺(jué)。
首先我用自帶樹(shù)葉這樣的直觀形式激起學(xué)生的閱讀興趣，引領(lǐng)學(xué)生讀課文，在疏通課文的基礎(chǔ)上，感悟作者對(duì)樹(shù)與葉的體悟，讓學(xué)生明白樹(shù)離不開(kāi)葉，葉也離不開(kāi)樹(shù)，葉為大樹(shù)而生。葉，只有在樹(shù)上才找到自己的位置，并通過(guò)朗讀來(lái)展現(xiàn)、升華。讓學(xué)生發(fā)揮獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)，為了讓學(xué)生與文本更好的溝通，我還創(chuàng)設(shè)了這樣的語(yǔ)境，并在充分討論誦讀的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生試著完成填空：為了 ，做一個(gè) 的 吧！從而達(dá)到“讓學(xué)生有創(chuàng)意的閱讀”的目的。
由于整節(jié)課我都沒(méi)有用自己的理解去強(qiáng)加于學(xué)生，所以學(xué)生始終處于積極主動(dòng)的狀態(tài)，或許學(xué)生對(duì)于課文所要表達(dá)的深層含義并沒(méi)有完全了解，但我想的閱讀意義會(huì)隨著學(xué)生一同成長(zhǎng)，朦朧些，或許對(duì)他們更有好處。這也是這一課取得較好效果的原因吧！
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