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（優(yōu)秀）快樂的時(shí)光作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的快樂的時(shí)光作文4篇，歡迎大家分享。
快樂的時(shí)光作文 篇1
“叮鈴鈴！叮鈴鈴!”門鈴響了。
我張開睡眼朦朧的眼睛，打了個(gè)哈欠，手忙腳亂的穿好衣服，從床上滾下來去開門。
門剛開開一點(diǎn)縫，豆豆的話語和她那張黝黑的小臉就從門縫里一同擠了進(jìn)來�！翱禳c(diǎn)兒！快點(diǎn)兒！要不然就趕不上啦！”
“吵什么！吵什么！大禮拜天也不讓人睡個(gè)好覺�！蔽也荒蜔┑貙Χ苟购鸬�。
“你，你，你，你忘啦？”豆豆被我嚇了一大跳，說話都有點(diǎn)兒結(jié)巴，“昨天我們不是約好騎車去郊外釣魚嗎？”
我一拍腦門，想起來啦。于是我整整衣服，收拾好漁具，順手拿起一片面包和桌上的牛奶就往外跑……
我坐在一棵大樹的陰涼底下，掛上魚餌就往水里拋去，豆豆則選擇了一座跨越水面的橋上擺攤下桿，悠然自得還對我偷笑。
我等啊等啊，就是不見魚兒上鉤，陽光下白花花的水面把我的眼都照暈了，不爭氣的浮子沒有一點(diǎn)下沉的跡象。
我終于忍不住了，不由自主地瞟了豆豆一眼，發(fā)現(xiàn)她的桶里有東西在亂動(dòng)，我于是向她走去，在她的桶里發(fā)現(xiàn)了很多活蹦亂跳的魚！
我好奇地問她：“請教您怎么釣到這么多魚兒呢？”豆豆回頭偷著笑笑，一本正經(jīng)地回答：“這個(gè)嘛，天氣不是還很冷嗎,湖面的水也很冷，魚都擠到湖中心取暖，這里水很深，魚當(dāng)然就多啦，笨蛋！”她說話的口氣完全像一個(gè)驕傲的小教授。
“是的，學(xué)生明白，謝謝教授賜教！”我“轉(zhuǎn)移陣地”啦，我把魚具放在橋上，和豆豆并肩坐著，接著甩下了魚竿。
過了還沒五分鐘，屁股還沒捂熱呢，就圍過來一大群魚。紅的，白的，粉的……我看得眼花繚亂，魚都圍著魚鉤轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。突然我看到浮子急速地沉入了水面，肯定是有魚上鉤啦，我使勁一拉，沒拉上來，魚太沉啦，我便叫豆豆來幫忙。我倆齊用力“一二！一二!哎呦！”魚竿突然變輕啦，我倆以為魚釣上來啦，定睛一看，原來是魚桿折了，那條“虎口逃生”的魚游過的地方劃過一道道血絲。我倆眼對眼的看著，0.7秒鐘后捂著肚子倒在橋上大笑“哈哈……”
我和豆豆走在在騎車回家的`路上，說說笑笑，忽然聽到身后有人喊。
“月月，月月，起床了，不起床就遲到啦，再不起床，我給你老師打電話了！”這聲音好像是媽媽的，緊接著一陣陣的催促聲灌入我的耳朵。
我睜開眼，想想釣魚的事，原來是一場夢啊！
我匆匆吃完飯，上學(xué)去啦。
媽媽瞪大了眼睛，看著我離去，我一定猜到她在說：“不就是上學(xué)嗎？有什么高興的�！�
其實(shí)，夢中的快樂也是值得珍惜的。
這一點(diǎn)，是我的體會(huì)，也許大人永遠(yuǎn)無法理解，或許他們已經(jīng)忘記了童年，我呢，為擁有這不一樣的快樂時(shí)光而自豪……
快樂的時(shí)光作文 篇2
又來到盼望已久的故鄉(xiāng)——樟村。那里有高聳入云的四明山，山上到處是一片枝葉茂盛的景象，樹林里長滿了奇異花草，最讓我流連忘返的是那條清轍見底的小溪，我最喜歡和我的哥哥一起去捉青螄。
一座小橋架在小溪的上方，小溪從小橋下方穿流而過，小溪的對面是一片片茂盛的蘆葦，我和哥哥來到小溪邊，脫下鞋子，穿上拖鞋，便開始了捉起了青螄。聽大人說，吃青螄可以清火藥味，也可以起到預(yù)防近視的作用。想捉到青螄可不容易，它的形狀不象螄螺，它的頭很尖，而且還一卷一卷的，體積很小，不怎么容易找，但是用這個(gè)方法一定能找得到它，就是它經(jīng)常會(huì)藏在石頭底下，或者是水草邊沿，因?yàn)樗鼈円悦獗缓铀疀_走。我和哥哥仔仔細(xì)細(xì)地將每塊石頭、每根水草都搜了一遍又一遍，也不見它的'蹤影，正當(dāng)我們垂頭喪氣地時(shí)候，突然看見前面有一群小黑點(diǎn)在騷動(dòng)著，我和哥哥很快就發(fā)現(xiàn)了是青螄，就立馬跑過去把它們捉了上來，一會(huì)兒它們龐大的隊(duì)伍無影無蹤了。我們繼續(xù)往前走去，走著走著，只見籃里的青螄也裝滿了，我們抬頭看看天空，想肯定不早了，我們該回家了，我和哥哥向岸邊跑去，只見“撲通”一聲，我回頭一看，哥哥竟然一屁股坐在了水里，哈哈哈……我也覺得被什么東西碰了一下，我也摔倒了！我倆的笑聲回蕩在空中！
這真是一段快樂的時(shí)光呀！
快樂的時(shí)光作文 篇3
讀書仿佛從我很小的時(shí)候起，就成了我生活的一部分，不知不覺中，讀書早已成為一種習(xí)慣，這其中也發(fā)生過不少有意思的事情。
聽大人們講，我一歲多的時(shí)候特別喜歡看都是插圖的一本《西游記》，自己把書攤開，雖然讀不懂字，但圖可以讀懂，并讓大人們給我講，就這么講了很長時(shí)間，這時(shí)候的我一旦聽到誰讀錯(cuò)一兩個(gè)字，立即會(huì)不滿地糾正：“讀錯(cuò)了!”四歲那年生病住院， 只帶了這本書去，我便在病房大省“朗讀”這本書，引得同病房的大人一陣驚奇：“這小孩會(huì)認(rèn)這么多字呀!”其實(shí)，雖然這時(shí)的字我認(rèn)了不少，但大多卻是在邊裝模作樣地翻書邊背誦，這當(dāng)時(shí)還是讓大家稱道的一個(gè)所謂“本領(lǐng)”，現(xiàn)在一提起，我就會(huì)說：“誰讓當(dāng)時(shí)只給我讀一本書呢。”事實(shí)上，是我不肯聽其他的書，大人只好就給讀者本。這應(yīng)該也算我讀書生涯開始的第一件趣事。
二年級時(shí)，我也不知道怎么心血來潮就自作主張的把幼兒園時(shí)的.識字課本帶到學(xué)校去讀，后來居然無視“王法”，上課也在孜孜不倦地閱讀，聽課自然視聽不了了，也招來老師幾次突然襲擊式的提問，可惜那時(shí)的我固執(zhí)得很，老師的提問總能奇跡般地答對，但還是沒免了沒收書一下午的懲罰，從此之后我有了記性，再也不敢在課上看書了。這件事以前我還誰都沒告訴過，因?yàn)橛X得太不好意思了。
四年級在東校區(qū)上課，二樓和三樓有個(gè)“課余空間站”。我沒到周三體活課就到哪兒讀《愛的教育》，還拿枝鉛筆圈圈點(diǎn)點(diǎn)，等我覺得該回去時(shí)，同學(xué)們早都站好隊(duì)了， 我一看到這樣，也立即沖進(jìn)教室收拾好書包，前面的同學(xué)還不忘回過頭來說我一句：“你去哪自己玩了?現(xiàn)在才回來�！蔽覄傁敕瘩g幾句，但還是閉上了嘴巴，誰讓我剛才已經(jīng)到作者那個(gè)世界神游了呢。
其實(shí)像這樣的事還有很多，但我自己實(shí)在數(shù)不過來，所以就只寫這些讓大家分享一下我的讀書趣事。
快樂的時(shí)光作文 篇4
要說難忘的快樂時(shí)光，我能想到的有很多，但要拿出來分享的話，我想我就講講我還是一個(gè)小學(xué)三年級學(xué)生的事兒吧！那段時(shí)光里都是快樂，連空氣都像是擱了糖的。
現(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)初中生了，但我時(shí)常還會(huì)想起我小學(xué)三年級的事兒。那會(huì)兒我因?yàn)閭�(gè)子小，常常被同學(xué)笑話是“小矮人”。也許是性格使然，那會(huì)兒的我和現(xiàn)在的我都不怎么介意別人說我矮，反而誰笑話我，我都當(dāng)作是別人想跟我玩，于是我也就完全不介意他們的笑話，反而時(shí)常跟他們說話，有什么事兒都找那些喜歡叫我“小矮人”的同學(xué)一起討論。我們慢慢也就成了要好的朋友了。又因?yàn)榧依镒〉谋容^近，我們每天都一起上學(xué)一起放學(xué)。漸漸地，我就成為了他們保護(hù)的'小矮人了。
我們那一伙朋友，總共有十個(gè)，除了我一個(gè)女孩，他們都是男孩，但說來也奇怪，本來被他們稱作小矮人的我，卻成為了他們的老大，還是一個(gè)需要他們保護(hù)的老大，而我就像一個(gè)假小子一樣的混跡在他們身邊。我們在學(xué)校里會(huì)一起好好的學(xué)習(xí)，但只要一放學(xué)，我們的家長可就難得管住我們了。我們會(huì)從學(xué)校后面的假山玩到學(xué)校外面的小樹林，我們會(huì)趴在地上玩彈珠，也會(huì)站到假山上去“登高望遠(yuǎn)”，一個(gè)個(gè)整得像是能夠上天入地一樣，一玩兒就玩到晚飯時(shí)間我們所有的家長都出來找我們回家吃飯。
由于我們每次都是在學(xué)校里把作業(yè)都做完了，成績也是班上的前幾名，我們各自的家長在把玩得一身邋里邋遢的我們找到并到回家時(shí)，也下不了狠心讓我們不要再一起玩。我們十個(gè)就跟電影里的十兄弟一樣，快樂地度過了小學(xué)三年級的時(shí)光。
后來，我們的快樂時(shí)光沒有中斷，只是回想起來的時(shí)候，還是小學(xué)三年級那會(huì)兒最快樂，因?yàn)榇蠹叶甲詈唵巍?/p>
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