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  • 生活需要掌聲作文600字

    時(shí)間:2024-10-15 13:32:50 需要 我要投稿
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    生活需要掌聲作文600字6篇(經(jīng)典)

      在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的生活需要掌聲作文600字6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    生活需要掌聲作文600字6篇(經(jīng)典)

    生活需要掌聲作文600字 篇1

      生活中難免全遇到一些不如意的事,如果有人為你鼓掌、鼓勵(lì)你,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些生活中不如意的事將會(huì)變成通往成功的鑰匙。

      諷刺的掌聲

      記得上小學(xué)時(shí),有一次上數(shù)學(xué)課,老師讓做了一道奧數(shù)題,十分釧后,老師問誰做完了,全班除了我一個(gè)人全都舉起了手,老師看了一眼看到我沒有舉手就讓大家一起拍手鼓勵(lì)我,看到全班都鼓倒掌,我頓時(shí)心灰意冷,下定決心要好好學(xué)習(xí),不要再聽到這種帶有諷刺的掌聲,經(jīng)過我的發(fā)奮努力,我考到了班里前幾名,就再也沒有聽到那帶有諷刺的掌聲了。

      不要總想著這種諷刺的掌聲是不好的`,或許你可以試一下聽一聽這種掌聲,因?yàn)閹в兄S刺的掌聲可以激發(fā)你的斗志來實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)。

      鼓勵(lì)的掌聲

      小學(xué)時(shí),一次學(xué)校開運(yùn)動(dòng)全,我們班一個(gè)女生遙遙領(lǐng)先跑在最前面,等到最后一圈時(shí),也實(shí)在是跑不動(dòng)了,于是班里戰(zhàn)出一個(gè)人說我們跟著她一起跑邊跑邊鼓掌,于是全班人都跑了起來,邊跑邊鼓掌嘴里還喊著加油,堅(jiān)持就是勝利。

      她看到了我們幾乎瘋狂的舉動(dòng),最后咬了咬牙沖向了終點(diǎn),并且拿得了第一名的寶座。

      在生活中遇到困難和挫折時(shí)不要想著過不去,或許你可以想想那些鼓勵(lì)你的掌聲,也許會(huì)讓你有沖沛的精神來對(duì)抗這些困難。

      引以為傲的掌聲

      哥哥上初中時(shí)爸爸把他送去學(xué)了柔道,一次比賽中,哥哥一連贏了好幾場(chǎng),爸爸高興壞了,逢人就說我兒子有出息都贏了好幾場(chǎng)。

      到了決賽時(shí),哥哥每次打贏爸爸都會(huì)高聲喝采,并且發(fā)出引經(jīng)為傲的掌聲。

      最后一場(chǎng)了,哥哥體力不支,到在地上,但是他想到了爸爸那引以為傲的掌聲又立馬站起來繼續(xù),終于贏了這聲決賽。

      生活中,你偶爾真的太累了想放松一下,但時(shí)間不能太長(zhǎng),因?yàn)槟銜?huì)讓你的家人擔(dān)心你,也會(huì)辜負(fù)那些引以為傲的掌聲。

      在生活中,你可以去嘗試一下去聽各種掌聲,不管是諷刺的掌聲、鼓勵(lì)的掌聲還是引以為傲的掌場(chǎng)……因?yàn)檫@樣掌聲有時(shí)會(huì)激發(fā)你的斗志,使你力量充沛,能繼續(xù)斗爭(zhēng)下去,另外,要記信生活需要各種掌聲!

    生活需要掌聲作文600字 篇2

      生活像一個(gè)調(diào)色盤,其中蘊(yùn)涵著許多艱辛,蘊(yùn)涵著許多喜悅,蘊(yùn)涵著許多辛酸。但是,生活中也有年許多快樂與煩惱,也需要掌聲。

      記得,那是一個(gè)剛上小學(xué)一年級(jí)的我?吹皆S多大哥哥、大姐姐在青少年宮廣場(chǎng)上,穿著溜冰鞋,在茫茫人海中“闖蕩”著,擺著一個(gè)有一個(gè)的POSEA。我看在眼里,記在心里,于是溜冰這個(gè)念頭在我的心中開始回蕩,我也吵著要爸爸給我買溜冰鞋,爸爸居然毫不猶豫,不假思索,爽快地答應(yīng)了,他說了聲:“OK!沒有問題!

      買了溜冰鞋,我的心中一直是“陽光燦爛,春光明媚”爸爸便開始讓我回憶哥哥姐姐周末溜冰時(shí),兩只腳怎樣一前一后地?cái)[動(dòng)的.。我仔細(xì)回憶哥哥姐姐溜冰時(shí)的一舉一動(dòng),自己慢慢地邁出小步試了試,嘿!不錯(cuò)。我繼續(xù)反復(fù)訓(xùn)練。在我溜的正興奮正入味的時(shí)候,一顆小石子拌了我一交。我很生氣,爸爸卻跑過來笑了笑,拍了拍手,頓時(shí),我火冒三丈,心想:“爸爸今天這是怎么了?我摔了一交,他不是來安慰我,而是一副幸災(zāi)樂禍的樣子。”我堅(jiān)強(qiáng)的勇敢的站了起來,繼續(xù)往前沖,。!到了!終于到了,到了我自己規(guī)定的“終點(diǎn)”,我又開心,又憤怒。我溜到爸爸的身邊,皺著眉頭,不滿的問:“爸爸,剛剛我摔了一交,你干嗎拍手?”他親切的微微一笑,和藹的說:“因?yàn)槟阌智斑M(jìn)了一步,離自己規(guī)定的‘終點(diǎn)’也進(jìn)了一步,一步加一步與成功和勝利就要握手。我的掌聲還代表著讓你趕快站起來,繼續(xù)加油,堅(jiān)持不懈地往前沖!”

      我聽了爸爸的話,心里不時(shí)的疙瘩了一下。

      在生活中,人人都需要掌聲,尤其是別人需要幫助和鼓勵(lì)的時(shí)候。掌聲既是一中尊重,也是對(duì)別人的一種肯定。在生活中,我們一定要學(xué)會(huì)用掌聲來幫助別人,鼓勵(lì)別人,這樣世界會(huì)更美好!

    生活需要掌聲作文600字 篇3

      生活需要互幫互助,生活需要?dú)g樂,生活需要陪伴......當(dāng)然,生活少不了大家對(duì)你的掌聲。

      一年前的今天,我們學(xué)校組織了一次活動(dòng)名叫《我是小小朗讀者》,一聽題目就知道這是一次關(guān)于朗讀的比賽,參賽中的人選有我,本來我沒有打算參加,因?yàn)槲矣X得自己到講臺(tái)上很緊張,而且還是在全校人的面前,但是我們的語文老師高老師找到我,讓我代表我們班去參加,他說我的聲音非常優(yōu)美,讀課文的時(shí)候也抑揚(yáng)起伏,很有節(jié)奏感,我幸福的點(diǎn)了點(diǎn)頭,答應(yīng)了高老師。

      比賽開始了,第1位演講的不是我,是五年級(jí)的一位同學(xué),他演講的是關(guān)于母親的聲音動(dòng)聽,速度一致,動(dòng)作到位,我覺得他講得特別好,等他表演完畢,臺(tái)下就響起了熱烈的掌聲,連評(píng)委們都不自覺的`點(diǎn)頭,此時(shí)此刻我感覺我的壓力更大了,很害怕自己會(huì)輸給一個(gè)比自己小的小女孩。

      第二位就輪到了我,我在心里為自己加油,同學(xué)們一邊鼓勵(lì)我一邊揉搓我這早已出了汗的小手。我打起精神,迅速向臺(tái)上走去,到了臺(tái)上先鞠了個(gè)躬,然后在介紹這次所演講的題目,我準(zhǔn)備的稿子是關(guān)于感恩老師的,稿子里有我多個(gè)夜晚的精心準(zhǔn)備和全部毅力,我相信自己可以做得很好。

      我深吸了一口氣,開始演講了過程中我?guī)е砬楹蛣?dòng)作以及洪亮的聲音,緊接著臺(tái)下的人和我一起同步起來,我看到這樣的情景心里別提多開心了,好像得到了一個(gè)貴重的寶貝似的。演講完畢,再一次鞠躬,臺(tái)下的人們好像愣住了,先是一個(gè)人拍手,接著就是一陣震耳欲聾的掌聲,就連我們的校長(zhǎng)也忍不住拍起手來。

      因?yàn)榇蠹疫@一次的掌聲,我的信心一下子爆棚了,掌聲中帶著鼓勵(lì)和支持,我非常感謝他們給我的這一次掌聲,因?yàn)樗谖医窈蟮某砷L(zhǎng)中帶來了莫大的幫助。

    生活需要掌聲作文600字 篇4

      生活是塊七色板,其中蘊(yùn)含著奮斗的汗水、成功的喜悅、困難的阻礙、寂寞的痛苦……此時(shí),你需要看看周圍甜蜜的微笑,聽聽身旁溫馨的話語,有的時(shí)候,不妨給生活多點(diǎn)掌聲。

      鼓勵(lì)的掌聲

      生活好比一列列車,當(dāng)它行駛在崎嶇坎坷的人生軌道上,會(huì)遇到許許多多的轉(zhuǎn)彎路口,會(huì)因?yàn)槭艿酱煺鄱艞。然而,?dāng)生活遭遇陰雨天氣時(shí),不妨給它多一些鼓勵(lì)的掌聲,鼓勵(lì)它勇往直前,摔倒了再爬起來;鼓勵(lì)它坦然面對(duì)失敗、困難,不屈服于命運(yùn);蛟S,這個(gè)掌聲不是靠雙手,而是隱藏在內(nèi)心,那么,它將成為生活的靈丹妙藥。

      贊許的掌聲

      我曾聽過這樣一句話:“優(yōu)秀是裝出來的!彪m然很多人會(huì)認(rèn)為這是一種驕傲自大的.表現(xiàn),但在我看來,如果給予它一點(diǎn)贊許的掌聲,這個(gè)“優(yōu)秀”就會(huì)是真正的優(yōu)秀。我想,每一個(gè)人都希望自己能得到別人贊許的掌聲,因?yàn)橐粋(gè)贊許的掌聲,可以給予別人不斷前進(jìn)、不斷拼搏的動(dòng)力,也是一種肯定。在生活中,我們也曾多次予以別人贊許的掌聲,這是欣賞他人的舉動(dòng),自己也會(huì)更加進(jìn)步、做得更好。

      自己送給自己的掌聲

      看了這個(gè)標(biāo)題,不少人會(huì)納悶:掌聲都是送給別人的,怎么會(huì)有自己送給自己的掌聲?我的答案是:當(dāng)你自己不自信的時(shí)候,或者自認(rèn)為做得好的時(shí)候,你有想過給自己一個(gè)掌聲嗎?說不定一個(gè)簡(jiǎn)單的掌聲能幫助你克服困難,抵達(dá)成功的彼岸。我自己有過同感,當(dāng)我沒有勇氣舉手發(fā)言時(shí),我會(huì)送個(gè)自己一個(gè)加油的掌聲,它使我充滿信心地把手高高舉起;當(dāng)我做了一件令自己滿意的事情時(shí),我會(huì)送給自己一個(gè)肯定的掌聲,它讓我看到了自己的優(yōu)點(diǎn),從而更自信。

      掌聲的含義是豐富的、多樣的,但它不變的是為生活抹上了一道絢麗的色彩,將生活網(wǎng)陽光的方向牽引,雖然會(huì)有障礙,但明天會(huì)更加美好!

    生活需要掌聲作文600字 篇5

      曾經(jīng)學(xué)過一篇題為《掌聲》的課文,講的是一個(gè)小女孩因?yàn)橥饶_不便不敢與同學(xué)們交往,直到一次班上演講,擁有了老師和同學(xué)們的掌聲才變得自信起來。

      其實(shí),我又何嘗不是這樣呢?

      從學(xué)前班起,我就是一個(gè)害羞、內(nèi)向的小女孩,不敢與其他同學(xué)交往。偶爾交到了朋友,但一聽她們說不跟我玩了、很討厭我,雖然是開玩笑,想逗逗我而已,可我卻當(dāng)真了。天真的我以為我注定沒有朋友,只會(huì)令人討厭而已。

      但是直到二年級(jí)時(shí),我們班來了一位“知心姐姐”林老師。她知道我沒有朋友,于是便經(jīng)常來安慰我,給我愛與溫暖,使我第一次感受到友誼的溫度。

      有一天,音樂老師沒有來上課,她就說:“同學(xué)們,我們一個(gè)接一個(gè)輪流上臺(tái)唱歌好不好?”

      我一聽這話就慌了,“要是輪到我時(shí)該怎么辦?我不敢上去唱呀!愿這節(jié)課早點(diǎn)過去吧!不要輪到我,我唱歌肯定很難聽!蔽乙恢甭裨棺约撼秒y聽,盡管那是我的天賦。

      我捂著臉趴在桌子上,只露出兩只小眼睛往上擠,看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)上臺(tái)、演唱、下臺(tái),每下來一個(gè)同學(xué),我就更緊張一等。

      “現(xiàn)在輪到小晨上來唱歌了!”老師微笑著向我走來,我害怕極了。心撲通撲通都快跳到嗓子眼了,想著地上馬上裂開一條縫,讓我鉆進(jìn)去,躲過這場(chǎng)“浩劫”。

      “老…老師,我……”

      沒等我說完,老師就帶頭鼓起了掌,嘩啦啦如瀑布沖擊巖石的響聲,使我有了信心。

      我深深地吸了一口氣,慢慢地站了起來,在一片掌聲中,我走上了講臺(tái),忘掉所有的自卑感,用我所有的熱情唱出了我最喜歡的一首歌。同學(xué)們靜靜地聽著,老師向我投來了贊許、鼓勵(lì)、欣慰的目光,使我的緊張和內(nèi)向一點(diǎn)點(diǎn)消散。

      當(dāng)我唱完后,掌聲更加響亮如雷了,我笑著走下了講臺(tái),回到了自己的`座位。

      這片掌聲就像以前的我與現(xiàn)在的我的分界線,使我擁有了很多很多的朋友,讓我從自卑走向自信、從孤獨(dú)走向歡樂、從軟弱走向堅(jiān)強(qiáng)。

      我明白了,生活中需要掌聲,我會(huì)接受別人的掌聲,也會(huì)用掌聲來鼓勵(lì)別人。

    生活需要掌聲作文600字 篇6

      生活是一本書,書中有快樂的笑臉,也有悲傷的眼淚,仔細(xì)閱讀,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),生活是這樣的美好。生活是七色板,其中蘊(yùn)涵著白色的純潔、紅色的熱情、綠色的生機(jī)、紫色的浪漫,認(rèn)真欣賞,你就會(huì)體會(huì)到生活中的苦與樂。生活需要掌聲,有了掌聲才有了社會(huì)的美好與和諧,有了掌聲,才有了努力與奮進(jìn),有了掌聲,才有了鼓勵(lì)和欣賞。

      在我的生活中,掌聲給了我動(dòng)力支持。剛進(jìn)初中不久,我當(dāng)上了班長(zhǎng)。班長(zhǎng)不只是榮譽(yù),他要付出比常人多一倍的時(shí)間和努力。一次,剛來教室不一會(huì)兒,有人就嚷嚷道:“昨天的英語作業(yè)我忘記讓家會(huì)長(zhǎng)簽字了,你們呢?”話音剛落,教室里立刻沸騰起來:“怎么辦?我也忘記簽了!”“聽說新?lián)Q的英語老師特別兇,忘記簽字不知道后果會(huì)是什么樣?”也有人想給老師留下一個(gè)好印象,趕緊讓同桌給自己檢查。只有副班長(zhǎng)滿臉笑容,不慌不忙地說:“我有辦法!”只見他走出教室,四處張望。這時(shí),我們班同學(xué)小A的家長(zhǎng)過來了,他正給小A送一本老師讓買的'大字典。剛準(zhǔn)備走,副班長(zhǎng)就拉住阿姨,甜言蜜語地讓人家給自己書上簽字。我一看這下不好了,副班長(zhǎng)帶頭讓別人簽字,于是好多同學(xué)都都涌了過去,都要求阿姨替他們家長(zhǎng)給簽字,我急忙把他們一個(gè)個(gè)拉進(jìn)教室,大聲地說:“誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,可是剛才有些同學(xué)竟然撒謊讓別人代替家長(zhǎng)簽字,這種習(xí)慣非常不好!所以,剛才讓家長(zhǎng)簽字的那些同學(xué)我會(huì)一一告訴班主任和英語老師的!”聽完我的話,教室里寂靜了幾秒后,立刻響起一陣熱烈般的掌聲,這掌聲中包含著對(duì)我工作的支持與鼓舞。它讓我更加有動(dòng)力,推我繼續(xù)前進(jìn)!

      生活需要掌聲,我們喜歡聽別人給自己,也不要吝嗇自己給予別人一些掌聲,讓別人享受到快樂的同時(shí),自己也很高興。因?yàn)檎坡晞龠^千言萬語,當(dāng)一個(gè)人挫敗之時(shí),給他掌聲、給他鼓勵(lì),就猶如給他希望、給他動(dòng)力,會(huì)使他信心倍增、重新燃起生活的勇氣。

      所以說生活需要掌聲,有了掌聲,未來將更加精彩!

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