難忘的第一次作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的難忘的第一次作文3篇，歡迎大家分享。

難忘的第一次作文 篇1

　　光陰似箭，日月如梭，再過(guò)半年時(shí)間，我就要踏入初中的校園了。驀然回首，往事如走馬燈一般，經(jīng)常在我腦中重映。而最讓我難忘的一件事是——第一次包餃子。

　　幾年前的一個(gè)冬天，我和媽媽回湖北過(guò)年。年三十是要吃餃子的，于是外婆和媽媽從臘月二十九早上就開(kāi)始包餃子。外婆包的餃子像一朵朵小花，可好看了！我想：包餃子跟捏橡皮泥應(yīng)該差不多的。于是，我拿起一張餃子皮放在手里捏。外婆看見(jiàn)我的舉動(dòng)，撲哧一笑：“傻孩子，你沒(méi)有把餡兒包進(jìn)去，等會(huì)就只能吃面團(tuán)了！”我停下手中的動(dòng)作，然后觀察外婆的動(dòng)作：外婆將餃子皮放在手上，接著用筷子挑了一點(diǎn)餡兒放在皮的中間，然后合上餃子皮，捏出花邊。我信心滿滿地照外婆的動(dòng)作包了一遍，然后向爸爸炫耀�？砂职謪s哈哈大笑：“你這包的是餃子還是包子啊？”我聽(tīng)完后頓時(shí)像泄了氣的皮球，我嘟著嘴，趴在桌子上:我真是沒(méi)用啊！以后再也不包餃子了，太丟人了！外婆好像能看穿我的'心思一樣，和藹地笑著，對(duì)我說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你包的不好看的？我第一次學(xué)的時(shí)候還沒(méi)你包的好看呢！其實(shí)你只要多包幾次，就能包的很好看。俗話說(shuō)‘熟能生巧嘛！’再說(shuō)了，半途而廢可不好哦�！蔽夜膭�(lì)自己：“蘇楠，你一定行的！加油！”我又打起精神，拿起一張餃子皮，挑起餡兒放在皮上，將兩邊合上，慢慢地捏起花邊來(lái)。終于，我包完了第一個(gè)餃子。我按照外婆的指導(dǎo)，包了十幾個(gè)餃子。年三十那天，大人們吃餃子時(shí)說(shuō)這次的餃子格外地好吃呢！

　　雖然，這件事過(guò)去好久了，但我仍然記憶猶新。因?yàn)槲覐闹袑W(xué)到了“做任何事都不能半途而廢”的道理。

難忘的第一次作文 篇2

　　我第一次做蛋糕，是在我八歲時(shí)的一個(gè)冬天，因?yàn)槟菚r(shí)我非常的餓，也是想試一試自己會(huì)不會(huì)做蛋糕。

　　我先準(zhǔn)備好了一包奶油味蛋糕粉、一個(gè)雞蛋和一小勺油，準(zhǔn)備做一個(gè)奶油味的蛋糕。

　　準(zhǔn)備好材料后，就開(kāi)始做了。我先把蛋糕粉放在了碗里，攪了一會(huì)兒，覺(jué)得少了什么東西，哎呀！這才想起來(lái)，我忘記放雞蛋了。唉，我真是忘性大，居然會(huì)忘記放雞蛋。

　　可是放了雞蛋，我又發(fā)生了這樣的事：雞蛋和蛋糕粉都還沒(méi)攪勻，就差點(diǎn)兒放到微波爐里去烤了。于是，我就找來(lái)媽媽看著我做蛋糕，因?yàn)槲遗履囊徊皆偻�掉了。媽媽看了看我沒(méi)攪勻的蛋糕粉就問(wèn)：“你是怎么做的？給我說(shuō)一下�！蔽野盐覄偛攀窃趺醋龅母嬖V了媽媽，媽媽笑著說(shuō)：“怪不得你攪不勻，你放反了，先把雞蛋打散了才放蛋糕粉�！编�！我這才明白，平時(shí)媽媽做的時(shí)候我也看了，只知道有哪些材料，卻沒(méi)記住放材料的先后順序�，F(xiàn)在只有慢慢攪了，這下就挺費(fèi)勁了。

　　等我把蛋糕粉和著雞蛋攪勻后，終于沒(méi)忘掉把那一小勺油放在蛋糕的.半成品上。再把油攪勻后，就剩下烤蛋糕了。我把蛋糕放進(jìn)了微波爐里，時(shí)間定在了一分鐘。

　　我激動(dòng)地等著我那香甜可口的蛋糕出爐。“叮！”微波爐響的那一刻，我興奮地蹦了起來(lái)。我吃著我自己做的蛋糕，感覺(jué)特別的好吃。

難忘的第一次作文 篇3

　　第一次上學(xué)，對(duì)許多孩子來(lái)說(shuō)，是一件非常不開(kāi)心的事，因?yàn)橐獜臒o(wú)知的變成董事的乖小孩，還要離開(kāi)賴以生存的父母，來(lái)到一個(gè)完全陌生的地方與完全陌生的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起生活。我也不例外，從小就片刻不離爸爸媽媽，干什么都要待在他們身邊。據(jù)說(shuō)，以前媽媽送貨的`時(shí)候，我都待在她膝上，媽媽開(kāi)車(chē)，我睡覺(jué)。

　　但是，5歲那年，我被送進(jìn)幼兒園，遇到了我的第一位老師——徐老師，她還是一位會(huì)開(kāi)車(chē)的老師，每天的校車(chē)都是由她接送的。因?yàn)槲覐臎](méi)有離開(kāi)過(guò)父母親，突然間都看不見(jiàn)他們了，我很著急，就趴在幼兒園的大門(mén)上，拼命地叫著，看見(jiàn)熟悉的人時(shí)，就會(huì)央求他帶我出去，心里總是在想，這到底是什么地方啊，他們?yōu)槭裁匆�把我扔在這兒呢?這時(shí)候，徐老師悄悄地來(lái)到我的身邊，把我抱起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“小朋友，不要哭，放學(xué)了就又能見(jiàn)著爸爸媽媽了呀，為什么一定要出去呢?這兒有這么多和你一樣的朋友，他們會(huì)陪你一起玩，還有老師照顧著你，不要難過(guò)了啊，來(lái)到這里，你就要學(xué)著長(zhǎng)大了哦�！庇捎谟欣蠋煹呐惆�，我從不懂事的小毛孩變成了懂事的乖女孩，成了老師的小助手。也許是因?yàn)槔蠋煹囊痪湓�，讓我明白了事理：敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。通過(guò)這句話，我才知道;老師與家長(zhǎng)的用心良苦。他們?yōu)榈氖悄茏屛页蔀橐粋�(gè)不懂就問(wèn)的人，而不是一個(gè)只會(huì)以來(lái)他們的人。

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