幸福的作文合集4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的幸福的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幸福的作文 篇1
前些年有這樣一個(gè)笑話說(shuō)：一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)的農(nóng)民講自己的理想，說(shuō)如果有一天他當(dāng)了村長(zhǎng)，全村的糞就由他一個(gè)人拾。說(shuō)時(shí)，洋溢著一臉的憧憬與幸福。
現(xiàn)在，這樣的笑話可能流行不起來(lái)了，但農(nóng)民的幸福感，仍然與城里人的幸福感完全不同。
小時(shí)候過(guò)春節(jié)，母親總說(shuō)：“有錢沒(méi)錢，剃個(gè)光頭過(guò)年。”于是，燒了一碗熱水，洗濕了我亂蓬蓬的一頭黑發(fā)，一把老剃頭刀就呼啦呼啦地刮將起來(lái)，說(shuō)是剃光頭，其實(shí)是剃成了茶壺蓋。出得門來(lái)，一腦門的輕松。后來(lái)才理解，剃個(gè)光頭，那就是農(nóng)民的精神面貌。
過(guò)年能殺頭豬，不管大小肥瘦，那可都是歡天喜地的事。但這肉可不能都吃完，父親還要扛了一根豬腿到集上去賣，然后買回來(lái)三五個(gè)紙炮、一副春聯(lián)、兩張門神，還有一把水果糖、幾尺花布。
有了這些貨，“年”就更像“年”了。
那時(shí)，我還不知道城里人怎么過(guò)年，也不知道誰(shuí)家過(guò)年還會(huì)比我們家的“年”更幸福。
后來(lái)，我從農(nóng)村來(lái)到城市，成了一個(gè)西裝革履的“農(nóng)民”，老聽城里人譏笑鄉(xiāng)下人：“三十畝土地一頭牛，老婆孩子熱炕頭�！逼鸪�，我很是疑惑：有土地種，有耕牛養(yǎng)，有老婆疼，有孩子愛，溫暖的炕頭上一幅天倫之樂(lè)圖，難道不幸福嗎？要是這算不上幸福，為什么古代有那么多人要逃離城市的“幸福”生活和多少人夢(mèng)寐以求的官場(chǎng)而來(lái)到鄉(xiāng)下，去過(guò)田園生活呢？比如陶淵明，放著縣太爺不當(dāng)，就要跑到鄉(xiāng)下悠然見南山去了，在城里“不為五斗米折腰”的他，卻為了鄉(xiāng)下的一把米累彎了腰。
其實(shí)，幸福只是一種心理的感覺，它甚至與收入和物質(zhì)、環(huán)境條件無(wú)關(guān)，它只與一個(gè)人對(duì)幸福的理解有關(guān)。窮人有窮人的幸福，富人有富人的不幸。
早在１９５０年，美國(guó)的兩位社會(huì)心理學(xué)家默頓和凱蒂在一項(xiàng)研究中發(fā)現(xiàn)，美國(guó)空軍軍官的晉升要比陸軍高許多，可是，空軍軍官反倒更為不滿。于是，他們提出了一個(gè)概念———相對(duì)剝奪感，指當(dāng)人們選擇了某一個(gè)參照群體之后出現(xiàn)的感受。
幸福的參照物很多，可以選擇與別人比或與自己比，可以選擇與自己的過(guò)去比或與自己的未來(lái)比。農(nóng)民的主觀幸福感來(lái)自他們常常與自己周圍的人比，甚至與周圍不如自己的人比，與自己的過(guò)去比，或者與自己的父輩比。即使與城里人比，也是拿人家的劣勢(shì)與自己的優(yōu)勢(shì)比，比如城里人生活的不確定因素多，經(jīng)常受到下崗的威脅，而且在單位競(jìng)爭(zhēng)激烈，甚至有些人在單位勾心斗角，追名逐利，活得太累等等，而樸實(shí)憨厚的鄉(xiāng)下人則沒(méi)有這么多顧慮，他們思想相對(duì)單純，對(duì)變化了的生活一直懷有感恩的心態(tài)。他們可以滿足于一袋煙、一壺小酒，甚至滿足于今天早上他的老牛吃上了一把嫩草。一場(chǎng)好雨、一茬莊稼的豐收，都使他們感到城里人無(wú)法體驗(yàn)的幸福。更何況他們從來(lái)都不怕吃苦、不怕受累，他們不會(huì)把吃苦受累當(dāng)做受罪。
甚至我有時(shí)覺得他們是世界上最優(yōu)秀的藝術(shù)家，他們的作品發(fā)表在藍(lán)天白云和寬廣的大地之間，任何繪畫都畫不出一片麥浪的動(dòng)感和一望無(wú)垠的油菜花的'清香，任何書法都無(wú)法達(dá)到山頂上一棵老樹的蒼勁，任何一首詩(shī)都沒(méi)有農(nóng)民的镢頭抒寫在大地上的句子那么堅(jiān)實(shí)深刻，任何音樂(lè)都無(wú)力表現(xiàn)一片豌豆在陽(yáng)光下爆裂的美妙。我還可以說(shuō)，一個(gè)農(nóng)民就是一個(gè)將軍，他指揮著一場(chǎng)春種夏耘秋收冬藏的持久戰(zhàn)。農(nóng)民的成就感最大，他們沒(méi)有理由不感到幸福。
但有時(shí)，我也感到農(nóng)民的幸福感，來(lái)自于萬(wàn)不得已，甚至有時(shí)是一種就范。農(nóng)村還有那么多的不如意，農(nóng)民還有那么多的難處，但有幸福感的人一定是對(duì)生活充滿了信心和對(duì)未來(lái)充滿了憧憬的人，他們一定是一群樂(lè)觀向上的人，他們與怨天尤人、滿腹牢騷者格格不入。我相信幸福是可以傳染的，幸福是可以擴(kuò)大的，農(nóng)民是些辛苦著、勞動(dòng)著并快樂(lè)著、幸福著的人。
幸福的作文 篇2
幸福是什么？幸福是一顆糖果，甜甜蜜蜜陪伴我們一生；幸福是空氣，彌漫在我們周圍捏之不去。
使我最幸福的就是媽媽的嘮叨聲：早睡早起，好好學(xué)習(xí)、洗臉、刷牙、吃飯、走路靠邊，作業(yè)早早寫完……這些話雖然聽得我耳朵都快起繭子了。但我還是愛聽，因?yàn)檫@是一種幸福，是媽媽對(duì)我無(wú)私的愛。
我上三年級(jí)時(shí)，有一天媽媽不在家，因而也告別了媽媽的嘮叨聲，我剛開始認(rèn)為這是我的“開放日”，沒(méi)想到的是，爸爸定的鬧鐘沒(méi)響，上學(xué)要遲到了，我趕忙穿好衣服，饑腸轆轆地跑到學(xué)校，上間操時(shí)，才發(fā)現(xiàn)紅領(lǐng)巾沒(méi)帶，書包里亂七八糟，放學(xué)之后，我狼狽地回到家中，結(jié)果是媽媽開的門，我依偎在媽媽的懷中，才發(fā)現(xiàn)嘮叨也是一種幸福�。�
還有一次是五年級(jí)的時(shí)候，我第一次來(lái)到廚房開始做飯：炒雞蛋、蒸大米。想給在一天勞累中父母一個(gè)驚喜。于是，我準(zhǔn)備好雞蛋，蔥花、大米，水以及調(diào)料粉，就開始下廚了，我把油倒入鍋中，等油一熱，就把雞蛋放進(jìn)去，放入調(diào)料，成金黃色就做好了。鍋里的大米也快蒸好了。等他們回來(lái)時(shí)，一切都準(zhǔn)備好了，我嘗了口雞蛋，鹽放得太多了；吃了一口大米，水太多了。當(dāng)父母吃完后，都說(shuō)很好吃，并且露出了笑容！父母吃完后，都說(shuō)很好吃，并且露出了笑容！父母親的`笑多么滿足��！我心中明明知道不好吃，可他們?yōu)椴粋易宰�，說(shuō)好吃，我感到我自己太幸福了，因?yàn)槲覔碛兄腋５募摇?/p>
幸福是一座不朽的橋梁，是從不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)的，幸福，多么美麗的名字，我愛她！
幸福的作文 篇3
這是我無(wú)意間看到的一篇：
以色列農(nóng)民們，每當(dāng)莊稼成熟時(shí)，靠近路邊的莊稼地四個(gè)角落都要留出一部份不予收割，當(dāng)?shù)厝藢?duì)這一現(xiàn)象解釋說(shuō)，那是為了一些路過(guò)此地而沒(méi)有飯吃的貧苦路人而給予的方便，同時(shí)還防止他們因貧困和長(zhǎng)途跋涉而吃不飽飯。他們認(rèn)為，生活的幸福并不是盡情享受自己的勞動(dòng)果實(shí)，而是因把成果留給真正需要的人。
看完后，我的心竟然甜甜的。
我想，如果生命是一塊麥地，那們我們每個(gè)人身上都應(yīng)留出一些莊稼，當(dāng)你自信時(shí)，勻些自信給人生失意的人，當(dāng)你幸福時(shí)，留些快樂(lè)給默默關(guān)心你的人，這樣那便是在萬(wàn)木蕭條的.季節(jié)中，我們身邊也總是融融春意和香醇如酒的芬芳，因?yàn)槲覀冊(cè)诜瞰I(xiàn)同時(shí)幸福著，快樂(lè)著。
可相比之下我們做的確實(shí)太少了，在中國(guó)，每逢收割季節(jié)家民們總要把地里的莊稼割得干干凈凈，還要一遍一遍地?fù)焓盀⒙湓诘乩锏柠溗�，讓自已付出的汗水顆粒歸倉(cāng)，這似乎才是幸福。
幸福是什么？幸福的含意有多深，誰(shuí)可以真正實(shí)現(xiàn)幸福的價(jià)值？
答案是以色列人們做到了，他們用行動(dòng)為生活加上了真正有質(zhì)量的幸福，他們用行動(dòng)真正實(shí)現(xiàn)了幸福的價(jià)值。
幸福的作文 篇4
也許有人會(huì)說(shuō)，在家里會(huì)受到約束，因?yàn)槟阌幸唤z不合理的地方，就會(huì)受到父母的責(zé)備；在學(xué)校也會(huì)受到約束，你有一絲不切實(shí)際的想法，就會(huì)受到老師的批評(píng)，感覺自己一無(wú)是處，哪能談上什么幸福感。但你又何曾想到，沒(méi)有了父母的約束，沒(méi)有了學(xué)校制度的約束，哪能有我們幸福的笑容？
在一個(gè)夏天，一個(gè)小女孩拿著小提琴在馬路旁走著，她邊走邊高興地說(shuō)：“我終于可以學(xué)小提琴了，以前看著電視上小提琴表演節(jié)目，自己多想嘗試一下��！這下……”她突然不說(shuō)了，因?yàn)樗呀?jīng)到了琴行門口。她高興地走進(jìn)去，拿出小提琴，看著譜子開始演奏起來(lái)。
也不知道是小女孩演奏得太投入，還是琴聲動(dòng)聽，老師突然對(duì)小女孩說(shuō)：“這里怎么都拉錯(cuò)了，你是怎么在拉小提琴啊？”小女孩被這一聲吼給嚇住了，小女孩差點(diǎn)哭了出來(lái)，她低著頭，小聲地對(duì)老師說(shuō)：“對(duì)，對(duì)不起，我下次不會(huì)這樣了。”老師聽了，也沒(méi)有說(shuō)什么，就這樣走開了，只留下低著頭的小女孩，小女孩輕輕地拿起小提琴，放進(jìn)盒子里，回家了。
小女孩回到家后，心里很煩悶，為什么我每次去練琴都會(huì)被老師說(shuō)一頓呢？在家里，我每次都可以演奏得很好，但一去老師那兒，卻總被老師給糾正。為什么我每次都沒(méi)自由？為什么我只能被老師約束？難道我不配拉小提琴嗎？難道我的努力不能獲得成功嗎？
又是一次小提琴比賽，她在舞臺(tái)上超常發(fā)揮，一曲演奏完，觀眾響起了掌聲，那掌聲此起彼伏，就像海浪那樣向她涌來(lái)。
我成功了！我成功了！我的努力終于獲得了成功！我的'付出終于有了回報(bào)！小提琴，你就是我的幸運(yùn)物�。∥覍⒂肋h(yuǎn)與你在一起！
這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，拍了拍她的肩，笑著對(duì)她說(shuō)：“你做得很好，你成功了，恭喜你！”聽了老師的話，她覺得有道理。的確是啊！如果沒(méi)有老師的嚴(yán)厲批評(píng)，沒(méi)有老師的約束，那么我或許還不能成功呢！
她在心里默默對(duì)老師說(shuō)：老師！我感謝你！我敬佩你！假如沒(méi)有你，我或許不能獲得成功；假如沒(méi)有你，我或許只能站在臺(tái)下；假如沒(méi)有你，我就不能感受到成功的快樂(lè)。
約束不是幸福的枷鎖，讓約束成為我們感受幸福的鑰匙，而那一份約束，就是幸福的約束。
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