和諧的作文經(jīng)典（15篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的和諧的作文，歡迎大家分享。

和諧的作文1

　　和諧是什么？和諧是和睦相處；和諧是團(tuán)結(jié)互助；和諧是積極向上；和諧是配合適當(dāng)；和諧是善待自然；和諧是……

　　自然之和諧，社會(huì)之和諧，和諧之花處處盛開。你瞧，當(dāng)我們迎著朝霞邁進(jìn)校門，就看到不少同學(xué)在清理這美麗的校園，和諧之花正迎風(fēng)招展;你看，這里有一位小同學(xué)摔倒了，一旁的同學(xué)向他伸出友誼之手，和諧散發(fā)出融融的暖意；你聽，許多同學(xué)見了老師就問聲：“老師，您早!”和諧詮釋著師生間最美好的`真情 ……和諧之歌在校園的早晨蕩漾著。

　　但所有人在校園中都會(huì)保持和諧嗎？有人一下課就橫沖直撞，撞了人連一聲“對(duì)不起”也不說，這是和諧嗎？有人發(fā)現(xiàn)地面有易拉罐，用腳邊踢邊走，渾然不知丟臉，這是和諧嗎？有人邊吃零食邊扔垃圾，這是和諧嗎……我真希望大伙兒齊心協(xié)力，形成一種和諧、溫暖的風(fēng)，吹走那些不和諧的音符，也吹進(jìn)同學(xué)們的心坎里！

　　我認(rèn)為僅僅校園里有和諧是不夠的，全世界都應(yīng)該和諧！你們看,那些飽受戰(zhàn)爭(zhēng)煎熬的國家，人們因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而無家可歸、流離失所，甚至有人因此而喪失美好的生命，人們企盼和諧之花在這塊土地上綻放。是誰引發(fā)了戰(zhàn)爭(zhēng)呢？是人類！是人類呀！人類難道不該反思嗎？

　　再看看我們生活的“大自然”吧！樹木被不斷地?zé)o休止地砍伐，一種種動(dòng)植物相繼離我們而去，這是為什么？是大自然對(duì)人類的報(bào)復(fù)啊！人們只知道向大自然索取資源，一心想的是如何利用自然，全然不知“欲要取之，必先與之”的道理�，F(xiàn)在大自然也開始懲罰我們?nèi)祟悾�山洪、地震、泥石流、沙塵暴、酸雨……一種種自然災(zāi)害席卷而來，在面對(duì)這一系列的災(zāi)難時(shí)，請(qǐng)認(rèn)真思考，是誰引來了“災(zāi)魔”呢？是人類！是人類呀！人類難道不該醒悟嗎？

　　和諧，我們的生活不能缺少。讓我們行動(dòng)起來，讓和諧之花綻放在世界的每一個(gè)角落吧！

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和諧的作文2

　　一天，主人在家里做飯，因?yàn)閮芍皇值呐浜喜荒�契，右手不小心把左手切傷了，于是下面的事情就這樣發(fā)生了。

　　左手對(duì)右手說：“兄弟，你干嘛老用刀切我呀？”右手不知所措的說：“我不是故意切傷你的，再說我倆還是好兄弟嘛！”“要不我?guī)湍惆�扎一下？”右手親切的對(duì)左手說。左手溫和的對(duì)右手說“好，謝謝兄弟。”

　　右手在家工作時(shí)，一只蚊子趁機(jī)而入，進(jìn)入了它幻想中的滿漢全席�？伤鼊偟接沂稚�，還未吸到血，只聽“啪！”的一聲，這只侵略者就被右手的兄弟左手送到了天堂。右手說了聲“謝謝”后，又開始忙了起來。過了一會(huì)兒，另一只蚊子也來了，不過這次是在左手身上，可在工作中的右手卻視而不見，看見左手身上被叮咬的滿身是包，也不管一管。于是左手氣憤填胸的對(duì)右手說：“你還是不是我的'兄弟啊？見我有難也不幫，虧我剛才還幫你打蚊子。”右手無奈的說：“我也沒辦法呀，這段時(shí)間實(shí)在是太忙了，”左手說：“忙。忙。忙，一天就知道忙，是你的工作重要還是我們之間的友誼重要？”“當(dāng)然都重要啊，”右手說�！拔铱茨惆�，把工作看的比我們兄弟倆的友誼還重要，要不我們倆斷絕關(guān)系；要不你就放棄事業(yè)，我們還是好兄弟，”左手氣憤的說。“斷交就斷交，我是不會(huì)放棄我的事業(yè)的！”右手極其生氣的說。左手對(duì)右手說“以后，你走你的陽關(guān)道，我走我的獨(dú)木橋，你的事我不管，我的事你也別管，咱們井水不犯河水�！�

　　一天早晨，主人要穿襪子，左手忙了半天都沒有穿上，就想叫右手幫忙，他想，我們都已經(jīng)斷交了，我還說了那么狠的話，他肯定不會(huì)幫我的，還是算了。右手見到左手很辛苦，于是就想幫助他，可他又想竟然他都把那么狠的話都說了，我為什么還要幫他？我?guī)土怂�不就是在多管閑事，還是算了。日子久了，他們還是各行其道。

　　在一天，主人要搬家了，只有右手在搬箱子，左手就在一邊袖手旁觀，右手搬了許久也沒有搬動(dòng)，還把右手砸傷了，左手看見自己的親生兄弟這樣受苦，動(dòng)了心。左手對(duì)右手說：“兄弟啊，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該這樣對(duì)你，我們繼續(xù)做兄弟吧，”右手心懷喜悅的說：“當(dāng)然好啊，”就這樣，左手和右手又成為了好兄弟。

　　日子一天天過去了，兄弟倆一直都是互相幫助，他倆的友誼也越來越深。

和諧的作文3

　　一輛卡車有一個(gè)承載量，超過了這個(gè)承載量，它便會(huì)停滯不前甚至支蹋架散；一個(gè)人的心靈也有一個(gè)承載量，一旦超載，它便會(huì)扭曲變形。

　　每天早晨帶著媽媽注意安全的叮囑出門；每天望著老師飽含期望的目光；每天感受同學(xué)友愛的笑容；每天讀著那印滿鉛字的書本和資料我們的心靈承載著一份重量――愛的重量。

　　每天聽著別人優(yōu)秀的發(fā)言；每天望著別人作業(yè)本上的優(yōu)秀和自己作業(yè)本上的？；每天想著不久就會(huì)到來的高考我們的心靈承載著又一份重量――競(jìng)爭(zhēng)的重量。

　　常常忍受疲勞的折磨，常常面對(duì)失敗的壓抑，常常感覺無奈和無辜我們的心靈依然承載著一份重量――困難的重量。

　　這些重量疊加在一起，很重。可是我們的心靈在承載的同時(shí)，又在不停的減負(fù)：我們讓自己健康地成長；我們不停地把知識(shí)裝進(jìn)自己的頭腦；我們每天對(duì)同學(xué)報(bào)以同樣友愛的微笑；我們不斷地克服困難，解決困難；我們不斷地發(fā)展和完善自己，奮力地趕超別人這些都是我們的心靈在不斷承載的同時(shí)，又在不斷地卸重，從而達(dá)到了自我的和諧。

　　問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。此情無計(jì)可消除，才下眉頭，又上心頭。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。李煜、李清照、陸游把亡國之痛、相思之苦、難酬壯志之悲融入了字里行間；少年時(shí)代的高爾基把艱苦生活的重壓放入了一本一本書籍里；魯迅把憂國憂民的重量放在他敏銳的思想和犀利的筆尖上這些，都是能正確處理承載與承載的關(guān)系，最終達(dá)到了完美的自我和諧的典型例子。

　　我們每一個(gè)人的心靈都要?jiǎng)e無選擇地去承受一份又一份重量。我們只有用適當(dāng)?shù)姆绞饺ゲ粩嗟匦断轮亓浚�就�?huì)使我們的心靈不扭曲，不碎裂，最終達(dá)到心靈的和諧。如果不想方設(shè)法卸下那一份又一份的.心靈重量，我們的心靈就會(huì)超載，失去平衡，甚至造成心靈毀滅。有人因求職失敗而自殺；有人因高考落榜而墮落；有人因感情失意而變態(tài)；有人因工作不順而失落這些，都是一顆顆心因?yàn)槌�載、因?yàn)樾撵`的不和諧而走向毀滅的典型例子。

　　承載一份愛的重量，我們應(yīng)該付出同樣一份愛；承載一份競(jìng)爭(zhēng)的重量，我們應(yīng)該勇往直前去接受挑戰(zhàn)；承載一份挫折的重量，我們可以付出同樣重量的決心和汗水只有這樣，我們的心靈才會(huì)永不超載，永遠(yuǎn)和諧。

和諧的作文4

　　今年，我們的“假日小隊(duì)活動(dòng)”是去東林廣場(chǎng)滑旱冰，我們可開心了。

　　我一換上旱冰鞋，就飛快地溜了起來，天是那么的藍(lán)，水是那么的清，只聽見耳邊是呼呼的風(fēng)聲，好爽��！我已溜了三年，自然如魚得水。可一個(gè)人溜畢竟無趣。當(dāng)我溜了一圈回來看看同伴，沒戲唱，都是剛出生的麻雀——翅膀不硬。畢竟是新手，一個(gè)個(gè)跟醉漢一樣，這里摔一下，那里撞一下，踉踉蹌蹌。其中，我的同桌最糟了。只見她低著頭，彎著腰，四肢僵硬，還只會(huì)小心翼翼地一步一步地往前挪。看她這個(gè)樣子，我不免有點(diǎn)著急。想來想去，總算想出了個(gè)辦法，玩“開火車”游戲。我讓技術(shù)最好的人排前面，差一點(diǎn)的排后面，排成一長隊(duì)，互相拉著衣服，互相扶持著往前滑了起來。休息時(shí)我又手把手的教她，給她講技術(shù)要領(lǐng)。我的同桌在我們的呵護(hù)、幫助下，終于可以慢慢地溜一點(diǎn)兒了。她笑了，笑得是那么開心，我們看著她那高興的樣子，也喜笑顏開，紅光滿面。我們大家的心舒暢得有說不出的大，似乎風(fēng)兒在為我們喝彩，鳥兒的胳膊，弄得倆人成天緊張兮兮�，F(xiàn)在想想，又何嘗不可以一笑了之，和諧相處呢？

　　“與人和為我們歌唱。當(dāng)你看到這一幕，或許會(huì)認(rèn)為，我們倆以前也同樣和睦，但事實(shí)卻不是這樣。

　　我和我的同桌，向來都是“仇人”幾乎沒有一天是不打“陣地爭(zhēng)奪戰(zhàn)”的。有時(shí)，我們還要在桌子中間畫上一條“三八線”，以此來劃分領(lǐng)地，只要有哪一個(gè)人的'胳膊敢越雷池一步，另一個(gè)人就會(huì)立即把他頂回去；頂不回去，那就會(huì)板著臉去告訴老師，弄得“戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影”幾天都不消散。無論上課還是下課，我們倆都虎視耽眈注視著對(duì)方平共處是不害，自己也沒損失的，”這是瑞士的史比德勒說的。是的，只要人們多一些和諧和會(huì)受傷寬容，多一點(diǎn)理解和尊重，世界不就會(huì)變成美好的人間嗎？

和諧的作文5

各位老師、各位同學(xué)：

　　大家好！今天我演講的題目是《和諧校園，從我做起》。

　　校園是我們學(xué)習(xí)的地方，我們?cè)谶@兒學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)做人的道理；校園是我們成長的地方，我們從這兒起步，一步一個(gè)腳印地走向光明的未來。

　　既然校園對(duì)我們?nèi)绱酥匾�，我們就要�?duì)她負(fù)起關(guān)愛的責(zé)任。我們需要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)美好和諧的.校園�？空l去建設(shè)？靠你？靠我？靠校長？靠老師？我的答案是：靠大家！“眾人拾柴火焰高”呀！

　　大家在哪兒？大家就是你、我、他。創(chuàng)建和諧校園，需要大家從我做起，從身邊的小身做起。只要是對(duì)校園、對(duì)大家有益的事，都值得去做，千萬“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。須知“不積硅步，無以至千里，不積小流，無以成江�！�。

　　烈日炎炎，花盆里的花兒渴得受不了，有氣無力地耷拉著腦袋。有人打來一盆水，小心地澆到花樹上。花兒立刻綻放了笑臉，校園又增添了一份生機(jī)，到處充滿了和諧與寧靜。在風(fēng)中搖曳的花兒方法在告訴大家：和諧校園，從為一棵花兒澆一瓢水開始！

　　有人領(lǐng)養(yǎng)了一棵小樹，他為它澆水、施肥、松土．．．．．．額頭上一顆顆珍珠般的汗水滴落土里，成了無比珍貴的營養(yǎng)品，撫育小樹成長。幾年后，校園宛如林海，在微風(fēng)輕撫下碧波蕩漾。感恩的小樹直挺挺地站立著，仿佛在告訴大家：和諧校園，從領(lǐng)養(yǎng)一棵小樹開始！

　　校園里，老師愛學(xué)生，像愛自己的兒女；學(xué)生敬重老師，像敬重自己的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽；同學(xué)之間，你幫我，我?guī)湍�，親如兄弟姐妹。我們每個(gè)人都時(shí)時(shí)地給對(duì)方送去一張友好的笑臉，一束贊許的目光。校園的和諧使者告訴我們：其實(shí)和諧有時(shí)只需要一個(gè)微笑，一句“你真棒”，一聲“對(duì)不起”。

　　趕快行動(dòng)起來吧，讓我們齊心協(xié)力，從我做起！校園正期待著我們將誓言變成行動(dòng)！

　　謝謝大家！

和諧的作文6

　　通師一附，一個(gè)美麗、和愛的校園，校園生活中的和諧之美無處不在。我們的心靈因和諧而純潔，我們的生活因和諧而幸福。在通師一附的.每一年，每一月，每一日，時(shí)時(shí)刻刻都有互相幫助的事情破門而出，你說，我們是不是也應(yīng)該互相互助，團(tuán)結(jié)友愛呢？

　　當(dāng)然，記得那是一個(gè)溫暖的午后，陽光照在身上，感覺暖暖的，雖然，是一個(gè)寒冷的冬季，但是因?yàn)樘�陽公公早出晚歸地工作，所以一點(diǎn)寒冷的溫度都感受不到了。我們剛吃得飽飽的，數(shù)學(xué)老師就捧著一堆卷子來到了班上，嚴(yán)肅地說道：“中午考試！”我一聽，心里懵圉了：完了，今天忘帶修正帶，寫錯(cuò)了怎么辦呀！雖然沒帶文具，但總不能不做吧！我只能硬著頭皮拿了一張卷子。

　　我慢慢地拿起了筆，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地在卷上寫了起來。一開始，由于我神情非常的專注，生怕寫錯(cuò)半點(diǎn)字，所以卷子上還是一個(gè)修正帶的痕跡都沒有，但是，漸漸地，漸漸地，我似乎完全忘了，沉浸在沒用修正帶的喜悅中，心情也不緊張，變得輕松起來。但是，在那千均一發(fā)之際，我那不爭(zhēng)氣的筆頭一劃把“2“寫成了”3“，我差點(diǎn)要大喊“啊”了。頓時(shí)，我像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這可怎么辦，我到底是借，還是不借？借，我同桌可是一個(gè)無人不知，無人不曉的小霸王��；不借，我的一百分計(jì)劃就泡湯了。我好不容易下定了決心，借。我悄悄地把頭伸到他那兒去，小聲對(duì)他說：“你能借我用一下修正帶嗎？”雖然，我表情上是神態(tài)自若，但是心里可是十五個(gè)掉桶打水——七上八下��！我期待地盼著“學(xué)霸”說好，果然，他出乎我意料地借給了我，我心里的那塊大石頭終于放下來了，心里感覺暖暖的。用過之后，我說了聲“非常感謝”，他抬起頭朝我微微一笑。

　　和愛之美，美在互助，只要我們每一個(gè)人都有一顆互相幫助，團(tuán)結(jié)一致的心，那我們的和愛園不就更美，更和愛了？我們的生活不也就更美好更幸福了嗎？

和諧的作文7

　　美麗的五月，陽光明媚，鮮花盛開。在我們的生活中還盛開著一種美麗之花──和諧花。一天早晨，我走路去上學(xué)，剛出大院門口，看見馬路對(duì)面一位老伯伯正蹬著一輛滿載貨物的三輪車艱難地上坡，我想等著車流過后上去幫他推車，在我讓車時(shí)，一個(gè)大哥哥跑上去幫忙了，老伯伯回頭沖大哥哥憨厚地一笑，說了一些感謝的話，大哥哥笑著向前揮手，示意老伯伯別客氣向前走，在大哥哥的幫忙下，老伯伯簡(jiǎn)單的爬上了坡。大哥哥和蹬三輪車的老伯伯組成了一幅和諧互助的完美畫面。

　　我高興的到了學(xué)校，上樓時(shí)看見一個(gè)低年級(jí)的`男同學(xué)抱著厚厚一摞作業(yè)匆匆忙忙地向辦公室走去，這時(shí)，一位高年級(jí)的大姐姐從樓梯上直奔而下，一下子撞上了抱作業(yè)的小男孩，作業(yè)本“嘩嘩”的向下掉，高年級(jí)的大姐姐連忙彎腰拾作業(yè)本，一邊拾一邊向男孩說：“對(duì)不起，疼不疼？是我跑得太快了！”抱作業(yè)的男孩本來想發(fā)火，看到大姐姐又幫忙拾作業(yè)本，又道歉，而且還關(guān)心自我撞疼沒有，臉立刻陰轉(zhuǎn)睛天，陽光燦爛，他們二人一齊拾完作業(yè)本，一齊送到辦公室。小男孩和大姐姐組成了一幅和諧禮貌的畫面。下午放學(xué)回家寫完作業(yè)，我與幾個(gè)伙伴去中州樂園玩。公園里綠樹成蔭，芳草如茵，鮮花盛開。人們有的在扭秧歌，有的在彈琴唱戲，有的在散步，有的在賞花……幾只蝴蝶在花叢中跳舞，蜜蜂在忙著采蜜，它們一點(diǎn)也不害怕人們，也沒有人捉蝴蝶，沒有人踩踏草坪，人們、綠樹、芳草、鮮花、蜜蜂和蝴蝶和諧相處著，我當(dāng)時(shí)真想用畫筆定格這完美的情景。正想著，一對(duì)老爺爺、老奶奶進(jìn)入我的視野，老爺爺走在前面，一手拿一只小板凳，老奶奶走在后面，左手提著一只水瓶，右手拿著一把扇子，走一步為前面的老爺爺扇一下，驅(qū)趕著想咬老爺爺?shù)南x子。傍晚的公園里，夕陽、老爺爺、老奶奶組成了一幅和諧幸福的畫面。

　　一天的所見所聞，讓我很受感動(dòng)，我想：我們的社會(huì)因和諧而美麗，我們的生活因和諧而幸福，讓我們心連心、手拉手，共同創(chuàng)造和諧，讓和諧之花在我們的生活中永遠(yuǎn)盛開。

和諧的作文8

　　405班，匯集了了一個(gè)個(gè)同齡兒童，眼看著快樂的小學(xué)生活即將結(jié)束，大家的心里都會(huì)有那么一點(diǎn)留戀，因?yàn)樵谶@里融進(jìn)了同學(xué)們的喜樂，下面就給你講這么一兩件吧!

　　期末復(fù)習(xí)是緊張的。語文、數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)進(jìn)入了白熱化階段，按例老師要抽同學(xué)起來背課文了，大家以往都是臨時(shí)抱佛腳，這次心里沒了底，你望我，我望你的。老師見我們?nèi)绱司o張，便故意調(diào)開了話題講起了笑話來，大家曉笑得人仰馬翻的時(shí)候，老師來了一個(gè)當(dāng)頭炮，叫林班長起來背《長城》。班長不愧是班長，很輕松地背了出來。我再抽個(gè)男生來背。老師一臉笑著說道，張曉鋒，就是你了!我想他可是我們班的三大差生之一啊，他能背出來嗎?他起來羞羞答答地背了出來，只是最后一句背錯(cuò)了，但大家還是用掌聲給了他鼓勵(lì)!

　　該背《送元二使安西》了，千萬別抽我，我心里叨念著。哎呦喂!是誰發(fā)出這種慘叫，一看原來是小跳小跳的陳林呀!她由于板凳沒坐穩(wěn)，來了個(gè)老牛耕地，引起了全班的哄堂大笑，老師望了望一臉狼狽的陳林，又繼續(xù)抽人來背書了，他走到唐希云面前停了下來，說：下面有請(qǐng)質(zhì)樸敦厚。以身作則的唐希云來背好不好啊?好大家齊聲說。唐希云大方地了起來，向四周掃視了一遍，很流暢地把古詩《竹石》背了。瞧她那樣兒，多得意呀!我冒酸水了!老師走到我身邊，似乎要抽我起來背了。�！�—下課了，可高興死我了。哎，天助我也!不過即使鈴聲不響，我也不怕背古詩，我胸中自有才。因?yàn)槔蠋煶Ｕf我劉真君是才女呀!

　　雖然我們的`復(fù)習(xí)是緊張的，但我們的課間十分鐘卻是快樂的。我們班男生雖然調(diào)皮，他們玩起來可謂是頭頭是道，女生會(huì)的他們不可能不會(huì)。

　　那天，我們與男生來了一場(chǎng)踢毽大比拼，比賽在三樓的走廊上進(jìn)行。幾個(gè)踢毽高手的女生為女生隊(duì)的代表，幾個(gè)男生也算踢毽高手被選為男生隊(duì)的主力，其余同學(xué)有的在樓上當(dāng)觀眾、保安和報(bào)數(shù)員。有的同學(xué)在樓下等著撿毽子。就這樣比拼拉開了帷幕，大家你一腳，我一腳的踢了起來，不一會(huì)兒勝負(fù)就分了出來，我們女生以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)贏了這次比賽，我們可是踢毽的高手的女生呀!

　　我們班就是這樣，雖然有時(shí)復(fù)習(xí)緊張得多，但快樂也不少。讓我們?cè)诋厴I(yè)來臨之前，攜起手來把405班建設(shè)得更加和諧快樂吧!

和諧的作文9

　　國慶長假里的一天，我們一家乘公交車去購物。乘車時(shí)，看到一位白發(fā)蒼蒼，年過花甲的老人上車了。還沒等售票員開口，坐在我身旁的一位大叔就立刻起身，一邊把座位讓給了老人，一邊還攙扶著老人走到座位邊坐下。老人微笑著對(duì)大叔說：“謝謝啦！”這時(shí)，在一旁的售票員也沒閑著，看到老人坐下了，才給司機(jī)發(fā)出信號(hào)，汽車平穩(wěn)出站，然后她又積極詢問老人在哪站下車。我注意到這些老人都是持有老年證的，至少70多歲了吧！

　　過了一站又一站，快到那位老人下車的站點(diǎn)了，他拄著拐杖忙起身，想要往車門方向移動(dòng)，這時(shí)，老人對(duì)面的另一位大爺說話了：“你別忙，別著急，等車停穩(wěn)了，再起來也不急！真要?jiǎng)x車，摔一跤，多不值當(dāng)?shù)陌。　甭犃诉@位大爺?shù)膭窀�，老人又慢慢地坐回到了座位上�?/p>

　　過了一會(huì)兒，到站了，車停穩(wěn)后，老人拄著拐杖，想按照正常順序，從后門下車，這時(shí)，售票員已經(jīng)來到了他的身邊，微笑著攙扶住老人，并輕聲說：您就從前門下車吧，前門近些。邊說，邊幫助老人下車。老人顫顫巍巍，緩慢地下了車，司機(jī)才關(guān)門，啟動(dòng)了車�？烧l想，車剛剛出發(fā)，剛才勸老人的那位大爺，才忽然想起來什么似的，大聲說，停車！我也下車！說罷，他起身向車門走去，邊走邊說，“哎，我光顧了照顧那位老兄了，光顧幫別人著想了，我都忘了我也是這站下車呀！”全車人聽了，都不由得笑出了聲。司機(jī)專門為這位老人平穩(wěn)地停住了車，售票員再次起身，幫助這位老人下了車。

　　雖然這些都是些小事，但我卻從中感受到了一種和諧的氣氛，司售人員細(xì)致周到的服務(wù)，大家的'笑聲中的善意，體諒無不顯示出了一種大家庭的友愛，祥和的氣氛。如果我們每人都能從身邊做起，主動(dòng)關(guān)心，幫助身邊需要幫助的人，那我們的大家園將會(huì)是一個(gè)幸福和諧的家園。

和諧的作文10

　　“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！迸瓮�已久的春節(jié)終于來臨了，大街上，公園里都掛滿了彩燈，每家每戶的門前都貼上了春聯(lián)，我感覺到了濃濃的節(jié)日氣氛,而令我最開心的事情,就是可以大放鞭炮啦!

　　除夕夜,家家戶戶都會(huì)在午夜12點(diǎn)前放關(guān)門炮，以示一年的結(jié)束，據(jù)說大放炮仗可以在新的一年中大發(fā)大利，那天晚上我是徹夜未眠，一聲聲響徹云霄的鞭炮聲寓意著，我又長大了一歲了！，那炮聲炸出了小孩子的喜悅，也炸開了老人們的笑顏。這一晚是多少的融洽，有多少人沉浸在鞭炮聲中，這無比的喜悅把除夕的熱鬧氣氛推向了最高潮。在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的.歡歌笑語中，我和爸爸也來到了自家門前，拿出來早早就準(zhǔn)備好的遁地炮和連環(huán)炮，我小心翼翼的點(diǎn)燃了連環(huán)炮，“噼里啪啦”“噼里啪啦”我急著跑開了，就在這時(shí)，爸爸也點(diǎn)燃了遁地炮，“轟”“轟”“轟”，我在一旁拍著手叫好。

　　正月初一早晨，開門大吉，先放爆竹，叫做"開門炮仗"。真正的要過新年了，人們又被那紅紅火火的開門炮喚醒了。新年第一個(gè)向你拜年的就是開門炮，他似乎在晨曦里向你招手，向你祝福道：“祝您在新的一年里心想事成，萬事如意。”沒有人會(huì)把鞭炮聲項(xiàng)城是噪音，這時(shí)的炮聲象征這吉祥，寓意著發(fā)財(cái)。每當(dāng)開門炮打過后，碎紅滿地，燦若云錦，稱為"滿堂紅"。

　　到了晚上，鞭炮聲是愈來愈響，此起彼伏，大街小巷里都是小孩子，你這時(shí)就應(yīng)該提防提防，不知道什么時(shí)候會(huì)有一只“大紅鷹”飛到你的身邊，猛然的爆炸！在小巷的一角，小伙伴們圍在那里看“雷王”的表演，雷王是08年最有威力的鞭炮，炸聲堪比地雷，人們正等待著那轟天的巨響……過了一會(huì)“轟啊”一聲巨響劃破天空，把在場(chǎng)的嚇呆了，這仿佛天要塌下來！小伙伴們你看我我看你，呆了幾秒鐘后，又“咯咯”“咯咯”的大笑。一切都沉浸在歡樂的海洋之中。

　　春炮炸出了和諧；炸出了歡樂；炸出了那新生活的開始。這帶著火帶著煙的炮聲還是絲毫掩蓋不住人們?cè)诖酥械臍g樂。

和諧的作文11

　　和諧是我國傳統(tǒng)民俗中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。因此，實(shí)現(xiàn)和諧，可以說是古往今來人類夢(mèng)寐以求的美好愿望。

　　我的成長的搖籃是和諧的劍影學(xué)校，在這里，每位教師都在試圖和時(shí)間賽跑，都成為了名師或者是骨干教師。我們用智慧和勇敢，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，“不經(jīng)春風(fēng)，難得春雨�！痹谶@里，劍影的每一位同學(xué)都勤奮好學(xué)，勇于創(chuàng)新，都在為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力奮斗著。

　　和諧充滿著校園，和諧就像冬天里的一米陽光，溫暖著全校師生；和諧就像在沙漠里的一泓清泉，流淌在我們的.心間， 為我們送來一陣陣清涼；和諧就像師生之間的一座心橋，讓老師和同學(xué)能夠輕松交流，親密無間。和諧讓我們這個(gè)校園里充滿了歡聲笑語，這一切的一切都源于一位先哲——莊子深先生。

　　校長父親莊子深先生今年誕辰100周年，小時(shí)由于家境貧寒，從小就幫別人做事，想方設(shè)法養(yǎng)家糊口。因?yàn)榧依餂]錢上學(xué)，好學(xué)的他每天坐在校門前，傾聽老師講課，聽得十分入神，有時(shí)老師講完課，他還坐在門口紋絲不動(dòng)，回憶著老師講的知識(shí)。莊子深先生到了青年時(shí)代依然做到不恥下問，到處拜師學(xué)藝，師傅所教的每一個(gè)動(dòng)作他都反復(fù)練習(xí)，日積月累下來學(xué)得一身的武術(shù)，如少林羅漢拳，少林花拳，伏魔杖法……許多門功夫。不但如此，莊子深先生還精通醫(yī)術(shù)，對(duì)于每一種藥以及藥性他都能背得滾瓜爛熟，每一種新藥他總是先在自己或動(dòng)物身上做實(shí)驗(yàn)。有時(shí)勞累過度，甚至咯出了血……莊子深先生是我們省的一代武術(shù)宗師，一位醫(yī)學(xué)圣手，更是我們?nèi)�校師生的驕傲。莊子深先生的這些優(yōu)良傳統(tǒng)在我們?nèi)�校得到了繼承和發(fā)揚(yáng)，強(qiáng)身健體，勤學(xué)上進(jìn)，正是我們對(duì)這位先哲優(yōu)良傳統(tǒng)的發(fā)揚(yáng)。總之，沒有莊子深先生就沒有我們現(xiàn)在學(xué)校的精神風(fēng)貌。

　　我們?cè)诤椭C的劍影校園里茁壯成長著，踏著春風(fēng)和時(shí)間賽跑，讓我們發(fā)奮讀書，奏響時(shí)代的鐘聲，讓我們與和諧同行，讓我們校園充滿歡聲笑語，書聲朗朗，讓我們揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，向成功進(jìn)發(fā)。和諧就在今天的劍影，讓我們一起努力！

和諧的作文12

　　親愛的人類：

　　你們好！

　　我是山林中一棵普通得不能再普通的小樹。我每天都在這兒，無憂無慮，快樂和諧的生活。

　　清晨，可愛的鳥兒用它那清脆優(yōu)美的歌聲把我從睡夢(mèng)中喚醒，鳥兒的歌聲加上小溪流“嘩啦啦”的伴奏，簡(jiǎn)直就是天籟之音，在整個(gè)山林里回蕩著。日出以后，啄木鳥醫(yī)生開始為我診治，只聽“篤篤篤”三聲，我身上那些令人討厭的蟲子便馬上無影無蹤。我對(duì)啄木鳥說：“您的醫(yī)術(shù)真是太高明了，感謝你的幫助！”陽光下，我和爸爸媽媽便開始吸收二氧化碳，釋放出新鮮的氧氣，使空氣更加新鮮。傍晚，我們一家人看著夕陽西下，太陽倒映出我們的身影，祝福我們能幸福的生活。隨著太陽公公慢慢落下，月亮姐姐又緩緩升起，天色也漸漸暗了下來。螢火蟲在我們身旁玩耍，我真想和它們一起玩兒，可惜我不能飛。慢慢的，我睡著了。

　　幸福的日子就這樣過去了。有一天，早晨起來，我看見鳥兒在樹間驚飛，還聽見了從沒聽見過的`聲音，見到了從未見的人們。他們浩浩蕩蕩地過來，將我的朋友、家人毫不留情地砍倒在地，不一會(huì)兒，我身旁的爸爸就已倒在了地上，“爸爸！你怎么啦？”這時(shí)，媽媽又倒了，我的家人就這樣被你們殺戮。我恨你們！你們就是惡魔，我們樹木毫無怨言地為你們凈化空氣，為你們調(diào)節(jié)水流，有效地制止了沙漠化和水土流失，還為你們提供生活所必需的食品、藥材、香料等各種資料。但是，為什么？為什么你們毫不領(lǐng)情地亂砍濫伐？為什么我們不能幸福地生活？為什么我們不能和諧共處？深夜，高大的山川就只剩下我一個(gè)孤零零地在那兒，鳥兒也再也沒光顧這兒。從此，這兒成了荒地，你們則是罪魁禍?zhǔn)住?/p>

　　我懇求你們能愛護(hù)我們，愛護(hù)大森林！愛護(hù)我們就是在幫助你們自己。真心希望你們不要只停留在口號(hào)上，而是能用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)我們。和大自然一起和諧生存，與大自然做真正的朋友！

　　祝：

　　幸福生活

　　一顆普通的小樹

　　20ZZ年10月8日

和諧的作文13

　　有一種感受叫奔跑，飛快是它的代名詞。

　　有一種感受叫行走，緩慢是它的代名詞。

　　有一種感受叫止步，靜止是它的代名詞。

　　——題記

　　翻轉(zhuǎn)相冊(cè)，記憶倒流

　　走進(jìn)記憶的相冊(cè)，那一張張飛逝而過的相片勾起多少回憶。不覺間，嘴角竟向上扯起一道彎彎的弧線。

　　人生中有許多需要你品味的地方，也許是一張相片中的無憂無慮的奔跑，任青絲被風(fēng)揚(yáng)起得飄逸，這是一望無際的草原，牛羊成群，牧民歡歌。騎上馬，揮起鞭，馳騁在綠野當(dāng)中，做一回塞上公主，那一中與風(fēng)沖擊的感受，將腦海中的不悅送入云霄，剩下的是身心的快樂，卻正與心中的追求相合。

　　牧馬歡歌唱逍遙，飛奔草原尋人生。

　　漫步草原，記憶飄轉(zhuǎn)

　　漸漸地，享受完了縱馬奔馳的灑脫，便下馬感受步行的緩慢。與馬兒近在咫尺，聽著它的呼吸，體驗(yàn)另一番人生的樂趣。

　　這是第二張相片，牽著馬兒感受草原的寬廣。仰著頭，伸手放佛就能夠摸到藍(lán)天，眼前則是一片翠綠，幾個(gè)蒙古包佇立草原。踩著凹凸不平的地面，心中的心弦也隨地面的不平而動(dòng)蕩著，這是我要的嗎？近了，近了！在虛實(shí)之間，我邁步向前，繼續(xù)尋找。

　　伴馬漫步望草場(chǎng)，緩慢步伐覓良趣。

　　注視他們，記憶永恒

　　止步，定格，不轉(zhuǎn)動(dòng)的瞳孔，直視他。那是一位老牧民，他有著蒙古人獨(dú)有的強(qiáng)壯體格，黝黑的臉是歲月風(fēng)雨的見證。在他身旁是一匹和他身材相當(dāng)?shù)鸟R，他用手拍著它，在廣闊的草原上，一派和諧。

　　一瞬間，頓悟。眼前此景就是自己一直尋覓的景象，是和諧。原來草場(chǎng)上所有一切都能冠以和諧的`名號(hào)。這一人世間的安寧之地，予以人無盡聯(lián)想之地，將永恒的記憶留給它，留給心中的那一片豁達(dá)天地。

　　人生中有許多追求，但均塵埃落地。繁華消逝后，被過濾下的是那一隅永恒和諧的記憶。

　　奔跑中的和諧，是與風(fēng)融為一體的草原；

　　行走中的和諧，是與馬融為一體的草原；

　　止步中的和諧，是與人融為一體的草原。

和諧的作文14

　　“和諧”是什么？和是左邊一個(gè)“禾”，右邊一個(gè)“口”，顧名思義，人人都有飯吃，人人都有衣穿，每個(gè)人都過著豐衣足食的日子。諧，左邊一個(gè)“言”加上右邊一個(gè)“皆”，意思就是人人都有發(fā)表言論的權(quán)利，說話的自由，每個(gè)人都是平等·尊嚴(yán)·獨(dú)立和自由的。和諧是人們樸素而美好的愿望。

　　愛是什么，繁體的愛，上面就像是一把傘，為身邊的朋友撐起一片天空，為他們擋風(fēng)遮雨；中間一個(gè)心，告訴我們要獻(xiàn)出我們的愛心，當(dāng)別人有困難的時(shí)候，我們?nèi)�幫助他們，�?dāng)我們遇到困難的時(shí)候，也會(huì)有人來攙扶一把：下面是個(gè)友字，意思是全天下的人都是好朋友，不管是健康的還是有殘疾的，我們都應(yīng)該互相關(guān)心互相愛護(hù)，這樣才能撐起一片愛的天空，每個(gè)人沐浴在愛的陽光下面。

　　我的`老師對(duì)我們說，我們要團(tuán)結(jié)，而且要團(tuán)結(jié)得像一個(gè)大家庭，只有團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力才能克服最大的困難，不管遇到多大的困難，我們都要擰成一根繩，困難才打不垮我們。

　　父母情深意重的對(duì)我說，從小就要有愛心，要時(shí)時(shí)刻刻幫助關(guān)心比自己弱小的孩子，讓們也體會(huì)到愛的溫暖。

　　自從讀了《走進(jìn)和諧的春天》這本書，我深刻的理解了和諧是什么而愛又是什么，這本書就像北斗星一樣，為我指明的人生道路的方向。

　　每個(gè)擁有光輝歷史的人物，深深的感動(dòng)了我，不管是警察，消防隊(duì)員還是武警戰(zhàn)士或是平凡的人，從他們身上閃現(xiàn)出的這種舍已為人的品質(zhì)，在我成長的心靈里深深的扎下了根，我要學(xué)習(xí)他們這種默默奉獻(xiàn)，不求報(bào)酬，不計(jì)付出生命的品格。不管是做大事的還是做小事情的人，他們都在為和諧做出自己的貢獻(xiàn)。在汶川大地震中，警察叔叔和武警戰(zhàn)士不顧自己的生命安全，救出了很多災(zāi)民，有的甚至獻(xiàn)出了年輕的生命，我要向他們學(xué)習(xí)。

　　記得有一次我們班拔河比賽，大家懶懶散散，沒有團(tuán)結(jié)一致的精神，而隔壁班卻跟我們相反，他們準(zhǔn)備充分，斗志昂揚(yáng)，結(jié)果可想而知，隔壁班的分?jǐn)?shù)始終超過我們班。這次比賽我們不得不佩服他們這個(gè)團(tuán)結(jié)的精神，如果我們也像他們一樣的話，也許就不會(huì)輸了。比賽的結(jié)果并不重要，重要的是我們團(tuán)結(jié)的精神，只要我們努力過，總有一天會(huì)成功的。

　　和諧的社會(huì)需要“你”“我”“他”共同努力來實(shí)現(xiàn)，美好的明天就在前面不遠(yuǎn)處。

和諧的作文15

　　社會(huì)是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是其中的一員。在茫茫人海中，互相信任，團(tuán)結(jié)友愛是我們溝通必不可少的法寶，它將我們連在了一起，組成了這個(gè)豐富多彩的大世界。

　　生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴雖小，但它們卻能折射出了五彩的光芒，一個(gè)小小的舉動(dòng)卻可能改變一個(gè)人的一生。

　　在校園中，傳來一陣陣整齊、豪邁的口號(hào)，我們六（1）班正在舉行跳繩大賽，我們組雖然沒有很多“精英”，但是我們團(tuán)結(jié)一心，努力不懈，那時(shí)，我們不是在比拼，而是在享受這其中的.過程，我們心中，有一種隱形的決心，那就是堅(jiān)持！我心中堅(jiān)信：我只跟我自己比，只要堅(jiān)持到最后，我就成功了。

　　見到老師，問聲好，這雖是一個(gè)小小的舉動(dòng)，但是對(duì)老師而言，卻是一種莫大的精神支持；在樓梯上主動(dòng)為小朋友讓道，他（她）們或許會(huì)以你為榜樣。

　　幫助他人，就是幫助自己。當(dāng)你看到他人臉上綻放出微笑時(shí)，你心里會(huì)有奇妙的感覺——甜甜的，香香的。不僅僅是在校園里，和諧文明的景象隨處可見：在公車上，一個(gè)小販正挑著一筐青棗，坐在最前面，當(dāng)看到一位大娘上車時(shí)，他毫不猶豫的讓座位，站起來，挑起那筐青棗，臉上露出欣慰的笑容；看到紙屑主動(dòng)彎腰撿起；見到盲人，主動(dòng)扶他（她）過馬路，這都是和諧的體現(xiàn)。

　　其實(shí)平凡中，也蘊(yùn)涵著偉大。和諧，偉大與愛是分不開的，有了愛，生命的活力才會(huì)得到燃燒；愛自己，你會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上；愛他人，你會(huì)樂于奉獻(xiàn)，不怕吃苦；愛祖國，你會(huì)理想遠(yuǎn)大，服務(wù)社會(huì)；愛生命，你會(huì)勇敢挑戰(zhàn)，熱愛人生。讓生活中不和諧的音符全部消失，讓我們用團(tuán)結(jié)互助，用和諧友愛奏出人生最美麗的交響曲。

　　同學(xué)們，我們作為新世紀(jì)的一名小學(xué)生，更應(yīng)該呼吁并共同建設(shè)和諧社會(huì)，認(rèn)真努力學(xué)好每一門功課，將來回報(bào)祖國，為構(gòu)建和諧社會(huì)出一份力。讓和諧之花綻放在大地上的每一個(gè)角落。

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