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四年級(jí)溫暖的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)溫暖的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)溫暖的作文1
我溫暖的家陽(yáng)縣小學(xué)。我們學(xué)校位于宜城市京喜北路。它有一個(gè)古老的名字——陽(yáng)縣小學(xué)。
走進(jìn)陽(yáng)縣小學(xué)門口，映入眼簾的是一條寬闊的水泥路。校園里綠樹成蔭，生機(jī)勃勃。每年十月的秋天，桂花盛開，滿園清香，讓人流連忘返。
沿著筆直的水泥路走，有高高的教學(xué)樓。我們的教學(xué)條件很好，有現(xiàn)代化的多媒體教室，讓我們可以在圖文并茂的教學(xué)環(huán)境中輕松學(xué)習(xí)。
我們學(xué)校不僅環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)條件好，還有可愛(ài)的同學(xué)和和藹可親的老師。
記得有一次，學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)。葉丁和我是400米長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員。然而，我跑倒數(shù)第二，葉丁跑倒數(shù)第一。我們都很失望和擔(dān)心。班主任姚老師看到我們的.想法，和藹地說(shuō)：“不要難過(guò)。得了一分，周讀了兩分，但不是三分？沒(méi)關(guān)系�！甭�(tīng)了老師的話，心里涌起一股暖流。多么和藹可親的老師��！你像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人；像春蠶，你奉獻(xiàn)自己，裝飾別人；你就像粉筆，犧牲自己，留下知識(shí)；你像一個(gè)園丁，孜孜不倦地培育著小花。
學(xué)校是我們溫暖的家，我愛(ài)我們的學(xué)校。
四年級(jí)溫暖的作文2
現(xiàn)在大概也要慢慢明白了。我明白，其實(shí)他不是一個(gè)暖心的人。溫暖的人是他自己虛構(gòu)的。他也是他當(dāng)年想象的那個(gè)人，他希望的東西，他感受到的那種感情，和他相處時(shí)喜歡的那種感情。因?yàn)樗苣芊畔伦约汉蛣e人，不會(huì)有小孩子的脾氣和別人說(shuō)話。
但其實(shí)可能是他待人接物的方式，就是他有這種能讓人覺(jué)得很親切的品質(zhì)，所以能讓人更愿意敞開心扉，就是他會(huì)表現(xiàn)給大家看，他身體里的一種品質(zhì)，他不是他特別的'存在。總要在未來(lái)做一些傷心的事，在各種時(shí)候走出來(lái)，總要強(qiáng)迫自己任性，而在現(xiàn)實(shí)中，總要明白過(guò)去，為什么會(huì)這樣，有時(shí)候也明白為什么會(huì)受傷，總要明白是你走出來(lái)的時(shí)候了。以前總覺(jué)得可以再等一會(huì)兒。我可能會(huì)覺(jué)得我想逃避對(duì)他的感情，然后我會(huì)想著盡快再找一個(gè)人來(lái)打開自己的感情，轉(zhuǎn)移自己的注意力。
但是現(xiàn)在我可能比較符合了，突然覺(jué)得自己很喜歡這種單一的狀態(tài)，一輩子專注于賺錢而不是那些讓你放下的鋼琴。雖然我知道愛(ài)是我得到的，但它總會(huì)讓人為事情煩惱，會(huì)讓你自私，奇怪，不像自己，讓你覺(jué)得很煩，但你就是擺脫不了。也許這就是愛(ài)情的魅力，所以很多人會(huì)為之飛蛾撲火。
四年級(jí)溫暖的作文3
人生是漫長(zhǎng)的，在成長(zhǎng)的道跑上難免會(huì)有一些困難，但如果你從困難中堅(jiān)持下來(lái)了，你就一定會(huì)成功，人生中我們也會(huì)遇到許多的溫暖，比如：老師的`幫助，陌生人的關(guān)心，朋友之間的友誼，這些事都可以讓我深深感動(dòng)，接下來(lái)就讓我來(lái)與你們講一講吧！
每天的早晨，我都會(huì)獨(dú)自一人去學(xué)校，但今天這一件事讓我記憶猶新。如果大家愿意聽(tīng)，就請(qǐng)看下文。
這天早晨，我七點(diǎn)十分準(zhǔn)時(shí)起了床，穿好衣服，到衛(wèi)生間開始洗漱，吃完了豐盛的早餐，我系好了安全帶，帶上小黃帽，就開始去往學(xué)校了。
一路上，我有時(shí)哼著小調(diào)，有時(shí)又歡呼雀躍，還有時(shí)嘻嘻哈哈地笑個(gè)不停，就這樣我不知不覺(jué)地來(lái)到十字路口，這里人流量十分多，場(chǎng)面又十分混亂，我在綠燈的時(shí)候走了過(guò)去，可是一輛自行車飛奔而來(lái)，“啪”的一聲，我被自行車壓到了大腿，那個(gè)人說(shuō)了一聲“對(duì)不起”就騎走了，我想：肯定有什么急事，不然不會(huì)就這樣走了。就在這時(shí)，一個(gè)同學(xué)把我扶到了學(xué)校門口，和人群一起消失在盡頭。
這一件事，讓我刻骨銘心，這就是我的成長(zhǎng)之旅。
四年級(jí)溫暖的作文4
我看見(jiàn)“溫暖”這個(gè)詞，我就會(huì)聯(lián)想到太陽(yáng)，火堆……一切能給我?guī)?lái)溫暖的物體。其中讓我印象最深的是我媽媽給我的溫暖。
這讓我想到:那一天快放學(xué)了，但天公不作美，下起了傾盆大雨伴隨著隆隆的雷聲，而我又沒(méi)有帶雨傘。學(xué)校里的同學(xué)都快走光了。我希望的`火苗一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的熄滅。突然一個(gè)身影飛似的向著我這里跑來(lái)。腳下濺起的水花也顧不上會(huì)把褲腳打濕。我仔細(xì)一看，原來(lái)是我媽媽。我飛快的撲向媽媽懷里。在回家的路上，我感覺(jué)一下子像蓋上了幾百床，幾萬(wàn)床被子一樣暖和。
還有一件事讓我感到很溫暖:記得有一天，我晚上不知怎么就感冒了。媽媽摸了摸我的額頭說(shuō):”好燙哇�！眿寢尶戳丝创巴馓煲呀�(jīng)好晚了。她想也沒(méi)想就穿好衣服，拿起手電筒，背著我向醫(yī)院跑去。媽媽怕耽誤病情，背著我朝近路走。我看著媽媽心急如焚的樣子，心想:醫(yī)院啊，你以前離我家這么近，而現(xiàn)在離我家怎么那么遠(yuǎn)呢。到了醫(yī)院后，我打著點(diǎn)滴。媽媽從晚上守著我到早上都沒(méi)有合眼睡覺(jué)。眼睛里都布滿了紅紅的血絲。頓時(shí)，我淚如雨下，我一下子被感動(dòng)了。
啊!媽媽你的溫暖，給了我動(dòng)力，讓我在成長(zhǎng)中飛翔……
四年級(jí)溫暖的作文5
溫暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明；溫暖是雪地里的一個(gè)火堆，讓寒冷的人們感到撲面的熱氣；溫暖是沙漠中稀有的一滴水，讓口干舌燥的人感到甘甜。
還記得，那是個(gè)充滿溫馨的`夜晚，爸爸媽媽都在家吃飯，我興高采烈地端著媽媽剛剛盛好的米飯，跑向餐廳，可是，突然“啪”的一聲響，隨后我手中的碗落地，白生生的米飯就肆無(wú)忌憚的倒在了地上，這可怎么辦？家里一向是吃多少就做多少的，要不把飯盛起來(lái)，裝作沒(méi)事的樣子再端上餐桌？我剛剛彎下腰，爸爸媽媽就聞聲趕來(lái)，我也不好意思再繼續(xù)撿，媽媽拿來(lái)掃帚和杈子，將掉在地上的米飯和碎掉的碗掃起，一并倒到垃圾桶里�？伤坪跬浟思依镆呀�(jīng)沒(méi)有剩飯了，餐桌上僅有的只是兩碗米飯和幾份可口的飯菜，媽媽把其中的一份分出一半，又把另一份分出三分之一，她自己留下了半碗米飯，給爸爸分出來(lái)的飯，給我那三分之二的飯，大家表面似乎都十分滿意這樣的分配，可吃到最后，爸爸媽媽心有靈犀的都給我留了一點(diǎn)米飯。微笑，定格在那里。
溫暖，定格在那里。冬天是寒冷的，但他也會(huì)讓人感到溫暖。
四年級(jí)溫暖的作文6
人生是一段旅程，在這旅程中，充滿坎坷與曲折，每當(dāng)你遇到挫折與打擊時(shí)，總會(huì)有一個(gè)人來(lái)引導(dǎo)你，帶著你走出坎坷來(lái)到一條陽(yáng)光大道。那可能是你最熟悉的父母，也可能是老師，同學(xué)。甚至是僅一面之交的陌生人。
記得有一次，媽媽帶我去肯德基吃晚餐，我的肚子早咕咕亂叫，終于輪到我了，我點(diǎn)了一大堆食物：手撕豬肉堡，原味吮雞，果汁……可到我點(diǎn)冰激凌時(shí)，一旁的陌生人走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“不用點(diǎn)了，這個(gè)冰激凌送給你�！�
一旁的媽媽走來(lái)說(shuō)：“好，那我給你錢�！蹦吧诉B說(shuō)：“不用了，不用了�！�
媽媽執(zhí)意要給，陌生人卻又說(shuō)：“不用了�！彪S即頭也不回地奔出肯德基。
我嘴舔著冰激凌，心里卻暖暖的�？粗h(yuǎn)去的背影，淚水打濕了眼眶。
一旁的收銀員說(shuō)：“他呀，多點(diǎn)了一份冰激凌，買錯(cuò)了，于是就發(fā)現(xiàn)你們要，就送給了你們了�！�
排隊(duì)的'人們，議論紛紛，都說(shuō)現(xiàn)在的好人太少了。
我的心中再次涌起了暖流，心中也不禁感慨萬(wàn)千，舊時(shí)代，發(fā)展落后，卻有許許多多的人和睦相處，回家睡覺(jué)不關(guān)門，地上有錢也沒(méi)人放入自己的腰包，而當(dāng)今社會(huì)，科技發(fā)展迅速，卻多了小偷。好人卻越來(lái)越少，都貪圖名利，變得自私起來(lái)。
我們一定要做一個(gè)正直的人。
四年級(jí)溫暖的作文7
這是我的書房，書架上堆著滿滿的書。
我愛(ài)看書，不是一般地愛(ài)，已經(jīng)達(dá)到了癡迷的境界，每天即使醒時(shí)不看書，做夢(mèng)也會(huì)夢(mèng)到書，這是一種享受。
在我上幼兒園之前，母親就開始給我講童話。我至今還記得，我第一個(gè)學(xué)會(huì)的故事，是《丑小鴨》。每當(dāng)丑小鴨變天鵝時(shí)，我都是無(wú)比興奮的，之后，每當(dāng)我看見(jiàn)小鴨子，我都想將最丑的那一只抱回家去，幻想著它們會(huì)變成一只只白天鵝。我十分關(guān)心書中主人公的.遭遇，為賣火柴的小女孩的死而哭泣，為三只小豬燒了大灰狼而手舞足蹈，歡呼雀躍。
可這些童話，只是滿足了我學(xué)齡前對(duì)書的欲望，上了學(xué)，我開始讀小說(shuō)，小說(shuō)的情感總是那么強(qiáng)烈，一會(huì)兒讓人捧腹大笑，一會(huì)兒又催人淚下，我著了魔似地讀小說(shuō)，總是催母親為我買書。那時(shí)，我并不知道，科幻小說(shuō)是多么有趣，直到一年后的一天。
母親學(xué)校的圖書館中，有上千本藏書，其中有一冊(cè)，當(dāng)我一翻開它們的封面，就沒(méi)日沒(méi)夜，如饑似渴地讀這本書，這是我的第一本科幻小說(shuō)，它叫《哈利·波特》。
等我升四下，我才重新拿起名著。在這兩年里，我閱讀了《巴黎圣母院》、《基督山伯爵》與《三個(gè)火槍手》，我漸漸對(duì)人、對(duì)社會(huì)有了新的認(rèn)識(shí)。
這是我的書房，它永遠(yuǎn)是滿滿的。
四年級(jí)溫暖的作文8
溫暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明；溫暖是雪地里的一個(gè)火堆，讓寒冷的人們感到撲面的熱氣；溫暖是當(dāng)你遇到挫折時(shí)，一句鼓勵(lì)的話。
寒冬來(lái)臨，漫天的雪花飛舞著，給大地鋪上一層厚厚的棉被。我漫步在大街上，感覺(jué)格外的冷，不時(shí)地用手捂住嘴，好暖和一些。
無(wú)意間，我看見(jiàn)幾位清潔工賣力地掃著地.，手凍得通紅，那紅色，好似火一般。
他們認(rèn)真的態(tài)度，使我不得不敬佩。這時(shí)，我看見(jiàn)地上有一個(gè)錢包，其中一位清潔工把它拾起來(lái)，我以為她會(huì)偷偷地藏起來(lái)，便無(wú)奈的走了。
中午回家的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)那位清潔工還在那里，她的臉凍得通紅，東張西望，不知她在看么。好奇心驅(qū)使著我，使我不得不查個(gè)究竟。過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)一位阿姨匆匆忙忙的'跑過(guò)來(lái)，好像在找東西。那位清潔工見(jiàn)了問(wèn)阿姨是不是丟錢包了，阿姨點(diǎn)點(diǎn)頭，清潔工便把錢包還了阿姨。
啊，我瞬間明白了一切。此時(shí)，一股溫暖涌入心頭，我在也不覺(jué)得冷了。
冬天是寒冷的。但他也會(huì)讓人感到溫暖，正如那位清潔工一般，這世間的那種濃濃的暖意，是源自于那火一般炙熱的心。正是這種‘神圣’的火，點(diǎn)燃了我心中的那一瓣瓣心香。我想，它的溫暖足夠縈繞我的一生。
四年級(jí)溫暖的作文9
那是我三歲時(shí)候的照片。那時(shí)爸爸媽媽還不忙，有很多時(shí)間陪我，每天早晨起來(lái)，媽媽給我做香噴噴的三餐，爸爸教我走路。
中午了，爸爸媽媽帶我出去曬太陽(yáng)、玩耍，沒(méi)有那時(shí)我不知道爸爸媽媽賺錢多辛勞，嚷嚷著讓媽媽給我買玩具，媽媽只好在堆積成山的玩具中再添一個(gè)玩具。
晚上的時(shí)候，小孩子帶我在河邊散步，秋風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉頰，吹動(dòng)了我的長(zhǎng)發(fā)，頭上心情波蕩起伏，可把爸爸媽媽給大叫壞了，但我還發(fā)覺(jué)不知道發(fā)生了什么怪事。那段時(shí)光總是美好時(shí)光那么美好作文、幸福。
我快要三歲了，爺爺給我買了一個(gè)玩具熊，爸爸給襯衣我買了一件漂亮的衣服。然后我穿著漂亮的衣服，抱著可愛(ài)的小熊，照了一張我和爸爸媽媽全家人一起的.截圖，這張照片是第一次一起照，也是最后一次。
隨著我漸漸長(zhǎng)大，因?yàn)楣ぷ骱蜕蠈W(xué)的關(guān)系，爸爸媽媽陪小孩子我的時(shí)間越來(lái)越少，幾乎一天四五個(gè)面，我只能和奶奶在一起生活。
過(guò)年的時(shí)候和他們?cè)谝黄鹨恢艿臅r(shí)間，我忐忑小時(shí)候的時(shí)間，爸爸媽媽常服侍我，無(wú)憂無(wú)慮，充滿快樂(lè)。但時(shí)間是無(wú)情的，再也回來(lái)不及小時(shí)候了。
每當(dāng)我看到三歲的照片時(shí)，臉色蒼白就有很多淚水在打轉(zhuǎn)。好懷念那個(gè)時(shí)光呀！
四年級(jí)溫暖的作文10
我一人獨(dú)自乘車去新華書店看書。
車站，站滿了人，個(gè)個(gè)滿頭大汗地等著公交車，恨不得想馬上回家鉆進(jìn)空調(diào)房間里似的。
車終于來(lái)了，大家簇?fù)矶希乙膊焕�，一大步跨了上去。到了刷卡的機(jī)器時(shí)我就后悔了，車廂里人山人海，背靠著背，肩挨著肩，沒(méi)有一些空隙。一車的人把一車的空氣吸進(jìn)去，又吐了出來(lái)，讓人覺(jué)得惡心。我用力往后靠，企圖想鉆下去，可上車的人源源不斷，我剛要下梯子，就被幾個(gè)人給擁了上去。
車子開動(dòng)了，車子里悶得很，原本天氣都這么熱了，再加上這么多的人，真是雪上加霜！
車上連扶手也沒(méi)有了，大家用手緊緊拉著別人的座位，不讓身子倒在別人身上。一個(gè)急剎車，車子頓時(shí)人仰馬翻，突然有人“嘔”了一下，一股刺鼻的異味飄了過(guò)來(lái)，接下來(lái)更多人嘔吐了。我感覺(jué)自己的'胃也澎湃起來(lái)。就在這時(shí)，一只纖細(xì)的小手搭在我的肩上，她用稚嫩的聲音對(duì)我說(shuō)：“姐姐，你坐吧~”我轉(zhuǎn)身一看，是個(gè)扎著馬尾辮的小女孩。她站起來(lái)，努力地往后靠了靠，把我拉到椅子上。我心存感激地說(shuō)：“謝謝你，小妹妹！”她朝我快樂(lè)地笑。
當(dāng)別人心存感激并對(duì)我說(shuō)“謝謝！”時(shí)，我總是情不自禁地想起了小妹妹的微笑。人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。
四年級(jí)溫暖的作文11
每個(gè)人都有一個(gè)家，可能是溫暖的、也許是快樂(lè)的、或者是富有的……，大家都渴望擁有一個(gè)溫暖的家庭，不論在哪里家庭成員都是一條心。
溫暖的家庭，是應(yīng)該要有很多家人快樂(lè)的聚在一起而不會(huì)天天爭(zhēng)吵不休。我的家人有：爸媽、爺爺、奶奶、妹妹和叔叔等……。我的家庭是溫暖的，雖然我爺爺在外地，五個(gè)月才回來(lái)一個(gè)禮拜，幸好有家人的陪伴，讓我不會(huì)感到失落。
我喜歡這個(gè)溫暖的家庭，所有的`家人聚在一起，真是溫暖，雖然有時(shí)候會(huì)想到爺爺，我還是會(huì)忍不住掉下眼淚，那種感覺(jué)就好像一張紙被割破了一樣，但是家人的溫暖把我的傷口愈合了。希望每個(gè)人都有溫暖的家庭，享受不一樣的溫暖，讓親情滋潤(rùn)受傷的心，堅(jiān)強(qiáng)的影響光明。
溫暖的家庭是爸媽給我們的，生病時(shí)照顧我們，給我們飯吃，給我們衣服穿，溫暖的家庭是家人給我們的，要好好感恩。有一次我腿受傷了，英語(yǔ)班的同學(xué)都問(wèn)我：“你腿快好了嗎”我說(shuō)：“好多了，”這時(shí)，我知道到處有溫暖，就像一個(gè)大家庭，大家彼此關(guān)心，讓溫暖呵護(hù)每一個(gè)人的心。
四年級(jí)溫暖的作文12
晚上即將來(lái)臨，媽媽坐在沙發(fā)上，雙眼微閉，來(lái)恢復(fù)一下自己的精神。坐在一旁的我放下手中的書本，輕步地向衛(wèi)生間跑去，拿出媽媽經(jīng)常用的水盆，在盆里面接著清澈溫暖的水。
接到盆的一大半時(shí)，我關(guān)上水龍頭，端著盆向媽媽走去，媽媽的眼神中充滿著疑惑，但很快就明白了。我輕輕地放下水盆，將媽媽的雙腳輕輕地放在清澈溫暖的水中，頓時(shí)媽媽的眼神變得放松，背依靠在沙發(fā)上，嘴角流露出一絲淡淡的微笑。我兩手并用，四個(gè)手指固定，大拇指用力的搓著腳背，趁著這時(shí)，我才清楚地看見(jiàn)媽媽那雙不曾熟悉的腳，腳后跟和腳底板上布滿硬繭，十分堅(jiān)硬，腳背上有幾條血管在盤旋，宛如一座連綿起伏愛(ài)的山崗。摸著她那布滿血管的腳背，我心不由得顫了一下，想起多年來(lái)媽媽伴我一起走過(guò)的`風(fēng)霜艱辛，現(xiàn)在她卻漸漸衰老，而我卻漸漸健壯，想到這兒，淚水濕潤(rùn)了我的眼睛。
朦朧中，我透過(guò)泛著微波的水面我看見(jiàn)了媽媽那雙帶著微笑眼淚卻忍不住的臉，我開心的笑了笑，一鼓作氣給媽媽洗腳。
洗完腳后的水雖有渾濁，但卻是一盆充滿愛(ài)的水。
四年級(jí)溫暖的作文13
在寒冷的冬天，大風(fēng)“呼——呼——”地刮著，寒風(fēng)刺骨，四周光禿禿一片。站在校門口的我仿佛也是一片在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的黃葉。
那年，七歲的我和其他同學(xué)一樣，踏入了學(xué)校的大門。
教室里鬧哄哄一片，一個(gè)個(gè)陌生的面孔，呈現(xiàn)在我的面前。天氣的寒冷正如同我的.心情，看著其他人鬧成一片，而我卻找不到人說(shuō)話，我如同一只被雁群遺忘的雛雁般孤獨(dú)。
上完一節(jié)課，我便跑到教室外散心。我真希望有人可以跟我說(shuō)說(shuō)話！這時(shí)，我感覺(jué)后面有一個(gè)人。我轉(zhuǎn)過(guò)身，看見(jiàn)一個(gè)扎著兩個(gè)小辮子的可愛(ài)的女孩兒。
她清脆的聲音在我耳邊響起，“我們能成為朋友嗎？”說(shuō)著，她還伸出了白嫩嫩的小手。
我緊緊拽著自己的衣角，悄悄向后退了一點(diǎn)。我不敢把手伸出去，可我心里卻像有一束陽(yáng)光照耀著，照耀著我的心田。
她見(jiàn)我遲遲不敢伸出手來(lái)，微笑著又向前走了一步。她并沒(méi)有將手放下，還是堅(jiān)定地看著我。
我慢慢地伸出了右手，就在我們握在一起的時(shí)候，她的笑容更加燦爛了。
被烏云遮住的陽(yáng)光穿透云層灑向大地，微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，一片黃葉落在我的眼前。
四年級(jí)溫暖的作文14
暖暖的東西，我邁開小步子，高高興興的走到28路公交終點(diǎn)站。我打算去書店還書。
剛上車，一個(gè)三十多歲的阿姨。她正在和趕去上班的人打招呼。我心想：28路車不是白坐的，有人招呼我。
我不禁樂(lè)在其中。我高興地往外看，但天氣似乎對(duì)我不利。剛才陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。眨眼間，電閃雷鳴，大雨飛去。我的`快樂(lè)心情因?yàn)闆](méi)帶傘而被打破了。馬上就要到站了，要硬著頭皮準(zhǔn)備下車。阿姨好像讀懂了我的心思。問(wèn)：“小朋友，忘記帶傘了！”“嗯�！蔽逸p輕回答：“太緊急了，不能出來(lái)�！薄拔疫@里有一個(gè)，你可以用！”大媽說(shuō)著從座位底下掏出一把傘遞給我。“那你怎么辦？”我很驚訝�！皼](méi)什么，下次坐車的時(shí)候還。”說(shuō)著，她把我送下車。我看著6路開得很遠(yuǎn)，雨云遮住了車的方向。
我看著手里的傘，心里暖暖的。
四年級(jí)溫暖的作文15
燕子早已飛向南方，青蛙也該冬眠了。金黃的樹葉隨風(fēng)飄落，寒冷的冬天即將來(lái)臨。穿上棉衣的我心中突然想起：災(zāi)區(qū)的小朋友們你們冷嗎？
周一的升旗儀式上，校長(zhǎng)倡議全體師生開展“向?yàn)?zāi)區(qū)小朋友送溫暖”活動(dòng)。呼吁生活在幸福中的同學(xué)們，不要忘記災(zāi)區(qū)的同齡小朋友們，他們生活的還好嗎？地震過(guò)后，他們?cè)谏钌�、精神上還缺少什么？冬天來(lái)了，他們有棉衣棉被嗎？
下午的班會(huì)上，班主任老師講了本次活動(dòng)的意義，可以捐錢，也可以捐物，新舊都可以，但必須是整潔干凈的�！谤i鵬，你打算向?yàn)?zāi)區(qū)的小朋友們捐獻(xiàn)什么？”同桌小軍突然問(wèn)我�！拔�，我”，我在沉思著，媽媽剛給我買了件嶄新的'棉襖，顏色鮮艷，我很喜歡。我的思想在激烈地斗爭(zhēng)著。“我媽媽給我買了新的保暖內(nèi)衣，我打算交給班主任，捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)。”小軍向班主任喊道。在小軍的帶領(lǐng)下，同學(xué)們紛紛發(fā)言，“我捐我的零花錢30元”“我捐我的新棉襖”……
放學(xué)后，我回家向媽媽說(shuō)了學(xué)校號(hào)召向?yàn)?zāi)區(qū)小朋友捐款捐物的事情，媽媽聽(tīng)后對(duì)我說(shuō)：“鵬鵬，你想一想，你若是災(zāi)區(qū)的小朋友，你需要朋友的幫助嗎？”聽(tīng)了媽媽的話，我突然明白了許多。
夜里，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)災(zāi)區(qū)的小朋友穿上我的新棉襖正向我笑呢。
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