陽光作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的陽光作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
陽光作文 篇1
擁有陽光，當(dāng)你面向太陽時(shí)，你就不會(huì)看見黑暗。——海倫·凱勒
陽光是美麗的，它空靈迷幻，色彩絢爛，它給了萬物以生命的生機(jī)，給了世界以溫暖。心中充滿太陽，時(shí)時(shí)刻刻都享受著溫暖的陽光，比物質(zhì)的太陽更美麗。
那是人類真實(shí)的自我的靈魂與自然的空靈的交流。徜徉在波瀾壯闊的大海中，層層浪濤泛起的是幽藍(lán)色的靈魂在顫抖;站立在怪石嶙峋的峭壁上，拂來的清風(fēng)是智慧的泉眼。人類的洗凈的靈魂與自然的碰撞，以心的陽光感受自然之光帶給的.恩賜。
梵高的《向日葵》，可謂藝術(shù)的高峰。蓬勃的向日葵色彩鮮艷，散發(fā)陽光的氣質(zhì)，迷離著生命之美。這份《向日葵》，就是梵高對(duì)內(nèi)心自我的陽光摩挲出的藝術(shù)，在向日葵雙瓣之間細(xì)膩的透著的細(xì)碎的日影就可見一斑了。
人心的追求陽光與藝術(shù)的結(jié)合融為一體了，這就是這幅畫給人最大的震撼。
陽光作文 篇2
還記得海倫講的一句話“只有面對(duì)陽光，才不會(huì)看到陰影。”陽光對(duì)陰影，陰影對(duì)陽光，陽光在哪？
陽光摸不到，看不到，是一個(gè)抽象的概念。
最近又看到××銀行被××人掃空，還看到因?yàn)椤痢撩茏詺⒒蛞l(fā)一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。最重要的還是官員貪污，這些都太普遍，每個(gè)人心中都有好“天使”與壞“天使”，也許在選擇時(shí)，它們就會(huì)出現(xiàn)，陽光在哪？
還記得四年級(jí)時(shí)，我的東西被“盜”了。那一天下午，我悠閑地喝著涼白開，一邊望著筆記，思考著今天的'重難點(diǎn)，突然，一只“黑”手以迅雷不及掩耳之勢(shì)，把我在一旁的日記本拿走了，再以“老虎”般的速度回了房，我一乍，隨后就若無其事地寫作業(yè)了。寫完了，又到了每日一記的時(shí)刻了，我在桌上翻啊翻，怎么也找不到。我就納悶了，喝道：“老媽，你是不是又拿我日記本了？”“怎么了�！眿寢寧е甙恋恼Z氣說道，“看，還真是�！薄澳阍龠@樣，我就不寫了！”“哎喲，這可不行，你看你今天干得這叫什么事，我看日記本是為更好地教育教育你�！眿寢屨f道。陽光，陰影，哪方能留住？后來，我就沒寫日記了，也許家長(zhǎng)的某些話，能關(guān)系到我們的成長(zhǎng)吧。
世界壞人多，可好人也有，少。例如最近這個(gè)新聞。
A君是個(gè)警官，經(jīng)常在醫(yī)院里巡邏，時(shí)不時(shí)撿到錢包，撿到后就送到失物招領(lǐng)處，喲，一個(gè)月A君撿了六個(gè)錢包，每個(gè)錢包的主人都想感謝他，可說出口，A君就說：“舉手之勞。”最后一個(gè)錢包的主人，報(bào)給了媒體。媒體知道了就發(fā)表了文章《醫(yī)院里的“招福貓”》，一調(diào)查，醫(yī)院人多，掉錢包的人肯定很多，其他警官也能撿到錢，只是自己拿起來，只有A君是個(gè)品質(zhì)高的人。
陽光，有對(duì)立的便是陰影，你是哪一種？又在哪一個(gè)群體中生活？
陽光作文 篇3
下課鈴如約而至，還未等老師布置完作業(yè)，張婷便提起書包，沖出了教室，王老師望著她的背影，無奈地嘆了口氣，這樣的事，在這個(gè)星期內(nèi)已經(jīng)是第三次發(fā)生了。
“初三了，真不知道她在急些什么，成績(jī)不要緊嗎？”王老師心里嘀咕道。臺(tái)燈下，王老師正在批閱一大堆作業(yè)，電話鈴響起，她趕緊扔下手中的紅筆，跑去接電話。電話是張婷的母親打來的，簡(jiǎn)單的問候過后，電話那頭的母親開始向老師詢問女兒期中考試的成績(jī)，王老師嘆了一口氣，無奈地說道“張婷又退步了，這幾天她一放學(xué)就馬上跑出教室，不知道她放學(xué)后在忙著干些什么�！薄笆裁�？”話筒里的噪音突然提高了，但很快又降了下來，一會(huì)兒后，通話結(jié)束，王老師繼續(xù)頂著朦朧的睡意批閱作業(yè)。
第二天，張婷最后一個(gè)走進(jìn)教室，眼睛紅腫著，昨晚肯定哭了很久，王老師不敢正視張婷的眼睛，她一直很好奇，張婷為什么每次都那么著急地跑出教室，可一看到她紅腫的眼睛，王老師開始愧疚了：“自己什么都不知道，昨天怎么能隨便向她的`母親打小報(bào)告呢？我決定一探究竟。
這天，王老師一反常態(tài)，沒有布置作業(yè)，教室里一片歡呼聲，放學(xué)后，她悄悄地跟在張婷后面，張婷未察覺，穿過喧鬧的街市后，張婷走進(jìn)了一條僻靜的小巷，在一座破落的小院前，推開門，進(jìn)去了，王老師心里一驚“她究竟要干什么呢？”
不一會(huì)兒，冬季的陽光射入破敗的小院，院子里傳來了笑聲，一個(gè)是張婷的，另一個(gè)聲音像是一位老人的，好奇心驅(qū)使王老師通過門縫向里面窺視，夕陽下，一個(gè)十五六歲的女孩正和一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶曬太陽，她們身后，是一幢陰暗的小屋，藤椅上的老人，笑得咧開了嘴，露出了口里僅有幾顆黃玉米般的牙齒，她身旁的女孩，正在和老人談笑著，夕陽下，一老一少的笑容是那么的真摯，王老師眼中閃出了淚光，她悄悄地走開了……
那一天，王老師在日記本上留下了這樣一段話：我們的愛心，像是一縷陽光，可照進(jìn)他人心底黑暗的角落，然而，我曾經(jīng)是很自私地遮擋過張婷投給一位孤寡老人的陽光。如果人人能獻(xiàn)出那一縷陽光，那么整個(gè)社會(huì)將會(huì)被那一縷縷陽光照亮。
那一縷陽光，是如此的重要，在今天，卻仿佛是如此的稀少。
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