蒲公英的作文[精華5篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的蒲公英的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

蒲公英的作文 篇1

　　微風襲來，蒲公英沒有抓住自己的“救命稻草”，開始了自己的天空之旅。—題記

　　只是一個平常的的日子，做完作業(yè)后突然不想再拾起那枯燥的課本，上面的文字和數(shù)字密密麻麻的跳在我的眼前，我并不想理。

　　要不出去走走，我的心里響起了這個聲音�？墒俏倚睦锪硪粋�人又說：就要考試了，趕緊復(fù)習(xí)吧!是啊!就要考試了，我怎么能在這個時候還有空閑的心思去干其他，“出去散散心更加促進學(xué)習(xí)”我的心里又響起了聲音，適當?shù)?休息一下也許更能促進學(xué)習(xí)，我想了想，終于決定遵從這個聲音—出去走走。

　　雨后的春天稟外妖嬈，使我情不自禁的想和她靠近。嗅嗅花香，聽聽鳥叫，再到海邊坐坐，感覺春。咦，那是什么?在青草從中有一團白茸茸的工具，它吸引了我的眼光。我向它徑直走去，發(fā)明那竟是一棵蒲公英!但我立刻轉(zhuǎn)變了想法，由于一場大雨剛過，一棵蒲公英怎么大概擔當?shù)淖�。那是天使的化身�?不，它不是天使，天使不會在這里擔當狂風雨的洗禮，他只會躲在瑪利亞的身旁。它是精靈嗎?不，它不是精靈，精靈不會在這里體驗戰(zhàn)斗者的興趣，他只會在花圃里飛翔。它是公主嗎?

　　不，它不是公主，公主不會在這里聽風婆婆講故事，他只會在膽怯是哭泣。它是王子嗎?不，它不是王子，王子不會在這里被土壤掩埋，他只會想方想法的展示本身的才氣。它是什么哪?它是高爾基筆下的海燕，在狂風雨中擔當洗禮。再靠近一點，看的更明白了，是處子的皮膚，結(jié)實的芳華!

　　我想把它摘下，讓它在我的手中舞蹈，我彎下身，發(fā)明它四周竟然開滿了小黃花。宛如是蒲公英謝失后開出的，那故事中的小黃花并不是從出生的那一天就流落!這時誰人聲音又想了起來：“該回家了，否則回著涼的。”我選擇了脫離，轉(zhuǎn)頭，再次呼吸：蒲公英依然在風中搖蕩。

蒲公英的作文 篇2

　　我是一朵小小的蒲公英。

　　我可能在田野里，也可能在馬路邊上。我是那么的渺小，我可能還沒有小草高。風吹來時，我會和其他小草一起低下頭，可陽光灑下時，卻照不到我的身上。似乎連小動物們也不喜歡我，螞蟻著急著趕路，似乎當我是空氣；蝴蝶在花叢眾飛舞，她們是那么愛交朋友，可似乎也沒有注意到我的存在。

　　日子就這樣日復(fù)一日地過著。春天到了，別的植物都喜滋滋的，一朵又一朵的花開了。萬物都在生機勃勃地變化著�？晌疫�是那樣，小小的，瘦瘦的，我已經(jīng)很努力，也只開出了那么小小的一朵�？粗�毛茸茸擺擺一團的我，我是那么的不甘。

　　終于有一天，那天有很大的.風，有很閃亮的陽光。我忽然想飛起來，沒什么猶豫的，在一陣狂風猛烈地吹向我的時候，我跟著它飛了起來……一下子飛到了天空。一陣風又一陣風吹過來，我飛了有幾百米那樣的高。我欣喜若狂，我看到原來這個世界這么美好。麥田里的麥子，金燦燦的一片。風兒把他們吹得沙沙作響，似乎在演奏一曲美妙的音樂。河里的水在太陽的照耀下波光粼粼的，晃得我的眼睛都閃著光。我看到了我的田野，我驕傲地飛過田野，飛過河流，我在我的天空里快樂地閃著光。

　　想到了以前那樣的卑微和痛苦，我笑著抹去了眼淚。原來每個人都有可以飛翔的天空，原來，我也可以閃著光……

蒲公英的作文 篇3

　　風將蒲公英身上的白色絨毛吹起，將它們送向遙遠的國度，吹醒它的夢，吹起它的向往與夢想。蒲公英看著高飛的孩子們。眼中露出欣喜，蒲公英媽媽就像我們?nèi)松�道路上的老師，引領(lǐng)我們走進一個美妙的世界。

　　陽光下那條花團錦簇的小路，布滿兒時的記憶。極目遠望，蒲公英在盡情開放，一大片一大片滿是的。白色的絨毛像是它們潔白的舞裙，在春風中盡情搖擺。有一根乘風來到我的手心，輕輕將它拿起，陽光把它照亮，輕柔地一吹，便把它送入藍天，和鳥兒一起飛翔，與白云一起曼舞。

　　老師輕柔地拉著我的手，走到這片花團錦簇的寶地。蒲公英依舊旺盛的開著。春風吹過我們的面頰，吹起老師的長裙，也吹起我的心。老師輕輕拽下一根，舉到到我的面前，讓我第一次知道蒲公英的美。溫和的陽光將它照的透明，微風拂過，便脫落了，尾隨風的腳步吹遠。老師將頭轉(zhuǎn)向我，那雙眼睛清澈而明亮，是那么的單純，那么的.簡單。絲絲發(fā)縷被風吹起，老師那潔白的長裙依然在風中飄揚，正如那蒲公英的絨毛。

　　走到近前，大片大片的蒲公英向我們招手。老師用她那雙會說話的眼睛告訴我：過去吧。我小心地伸出手伸向那一片潔白。那小傘般的種子飛起，輕輕將它握住，手中的種子是那樣微小，放開手指種子便迫不及待地飛起，飛向藍天和白云�！懊恳活w種子都有開花的心�！崩蠋焼�發(fā)性地說。看著高飛的蒲公英，嘴角漸漸有了微笑，老師告訴我：你的夢想在山的那邊。拉齊老師的手，追隨著蒲公英的足跡，艱難前行。在路上，石子將腳磨破，老師告訴我不要停；樹枝將小腿劃破，老師告訴我不要停；暴風雨將衣衫淋濕，老師告訴我不要停。蒲公英在我身邊飛舞。在一次次戰(zhàn)勝之后，終于找到了一個全新的世界，在一瞬間照亮我的眼睛……

　　蒲公英在我們周圍飛舞，漸漸落下，生根，發(fā)芽，開花，我和老師就坐在這其中，盡情歡笑，白色的絨毛在我們周圍飛舞，老師的長裙依舊那么潔白，老師的眼睛依然那么清澈，那樣簡單，只不過多了一絲欣慰……

　　望著蒲公英那盡情搖擺的舞裙，我深知：迎著陽光，逆著風尋找自己的夢想，潔白的舞裙便會伴著白色絨毛一起飛舞，那么歡樂，那么的潔白……

蒲公英的作文 篇4

　　我，是一只蒲公英，馬上就要離開媽媽的懷抱，也意味著我要漂泊在外。媽媽委托風叔叔，把我們帶入可以落腳的地方。

　　這時，“呼”的風聲，我和其他姐妹們一樣卷入空中。我在上面望啊望，想起了花姐姐住的`美麗的森林，便縱身一躍，來到森林。

　　花姐姐一看到我，就對我說：“妹妹，前往別來這，否則你很快會死的！”“為什么”我疑惑不解的問�！耙郧埃�這是一個美麗的地方，可是，有一天，許多伐木工人來這把樹都砍光了，現(xiàn)在才好不容易長出幾棵小樹苗。這里根本沒幾絲新鮮空氣”說完，花姐姐哭了起來。我想：還是到別的地方吧!

　　想著想著，我來到了小河妹妹所在的岸邊�！扒�萬別到這！”小河說，“這里的環(huán)境可不好。”“怎么了？”“你看，那里有煙的地方是造紙廠，天天都把廢水排到我這。我的身體現(xiàn)在還是黑的。如果來這，你會被熏死的！”小河妹妹說。哎，還要跑過地方。

　　我跑遍了所有地方，可結(jié)果都是一樣的。直到現(xiàn)在，我還沒有安居。

　　人類，求求你們了，能少砍樹木，多增加一點植被嗎？因為不久后的將來，這將會是一片沙漠。增強一點環(huán)保意識，就可以讓生態(tài)平衡，一切將成為人類動物的和諧家園，讓新鮮空氣也多一點。

蒲公英的作文 篇5

　　一個小小的花苞，包蘊著一個小小的新生命。幾天后，一個小小的新生命誕生了。它睜著好奇的.雙眼向四周張望。可是，它那好奇的雙眼頓時又暗了下來。原來，21世紀，工業(yè)突飛猛進，大量森林被毀壞;空氣被污染;河流被破壞;被搞得世界烏煙瘴氣。這和它想象的世界相差太大了。它是誰，它就是一朵小蒲公英。

　　幾天后，小蒲公英長大了，媽媽為它選了一個飛天的日子。八月十五月圓時，蒲公英媽媽借著輕風，把小蒲公英送上了天空。蒲公英對媽媽說：“媽媽，我一定會安全著陸的，并選個好地方安家落戶。

　　蒲公英飄啊飄，飄到了森林里。在森林里唯一的一條河上，動物們正在撈月亮。雖然動物們知道這是個不可能的事情，可還是玩得很開心。小猴子撈起了一塑料袋，小兔子撈起了一串爛香蕉。“哎……看來，這兒是呆不下去了”。蒲公英嘆了口氣說。

　　蒲公英飄啊飄，飄到了一條馬路的上空“嘀嘀，嘀嘀�！逼�車的噪音把蒲公英吵得心煩意亂。汽車后尾排出的氣，使蒲公英聞了更加心煩意亂，頭昏腦脹。它懷著失望的心情又離開了這所大城市。

　　蒲公英飄啊飄，飄到了一望無際的大草原上。這兒牛羊成群，青草遍野，空氣新清，環(huán)境優(yōu)美，沒有噪音……百分百的大自然�！拔蚁�，這兒才真正適合我吧�！苯钇ＡΡM的蒲公英最后落到了這片它滿意的大草原上。蒲公英終于完成了心愿，可是，我們應(yīng)該感到羞愧，我們毀了蒲公英的家。

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