我困難的時(shí)候作文
當(dāng)困難降臨的時(shí)候，也正是最考驗(yàn)人的時(shí)候。有人會熱問題、冷處理，敢碰硬、不硬碰，分析根源，找出癥結(jié)，采取應(yīng)對措施，使困難發(fā)生轉(zhuǎn)化，得到克服。而有人卻不然，茶飯不思，夜不能眠，產(chǎn)生錯(cuò)覺誤判，甚至放大困難，以導(dǎo)致消沉或發(fā)生悲劇。
我困難的時(shí)候作文1
當(dāng)我面對困難的時(shí)候，總有人來幫助我。比如爸爸、媽媽、姐姐、哥哥、老師、同學(xué)，這些人都幫助過我。
有一次，我在學(xué)校里因?yàn)橐坏离y題而犯愁。這時(shí)，同學(xué)走過來教我怎么做這道難題。我認(rèn)真地聽，同學(xué)也一心一意地教我，直到把我教會為止。那時(shí)的我心里有一種說不出來的激動，我很想感激她，但又不知道怎么感激，只說了聲：“謝謝!”
上課的時(shí)候，老師給我們大家出了一個(gè)題目。我一看，頓時(shí)目瞪口呆，心想：這么難的題目我可做不來。這時(shí)，老師走了過來，一看我的表情，就知道我做不來。她便一步一步地教我，手中拿著我的筆，還在我的草稿本上慢慢地寫。我很快地學(xué)會了，老師表揚(yáng)了我，說我很能干，我當(dāng)時(shí)心里樂滋滋的。
在書店買書時(shí)，看到4本書都是關(guān)于笨狼的，我不知道買幾本。正在左右為難之際，媽媽走了過來，讓我先買兩本回家，看完再過來接著買。聽了這話，抱著書高興地回家了。
不認(rèn)識字時(shí)，我會問姐姐。如果姐姐知道就會立刻告訴我。姐姐不知道的我會問哥哥。有一次，我在看課外書，看著看著被一個(gè)很難的字難住了，我就馬上跑到姐姐面前問個(gè)明白�？山憬阏f不認(rèn)識，我只好垂頭喪氣地走了。我走著走著突然想起：可以去問哥哥呀!我像馬一樣奔去，哥哥告訴我讀什么我就注上拼音。
這些人都幫助了我，哥哥、姐姐、同學(xué)都是我的恩人，爸爸、媽媽、老師更是我的大恩人，我愛我的這些恩人。
我困難的時(shí)候作文2
我走在街上，聽到一個(gè)幼稚的童聲“媽媽，媽媽，困難是什么啊?”“困難是人生路上的絆腳石�！薄澳抢щy長什么樣啊?”“那可說不準(zhǔn)，困難變化無常�！薄澳抢щy可怕嗎?”“孩子，困難并不可怕，只要你勇敢地去面對。”……說著就走遠(yuǎn)了。
聽完這段話后，我略有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，是啊，一個(gè)人在遇到困難的時(shí)候，可能會放棄，可能會堅(jiān)持，但是，無論你是放棄還是堅(jiān)持，困難都是需要克服的，如果你把它擱著，它就會阻礙你前進(jìn)，倒不如沉著冷靜地去面對，去克服，再大的困難也會迎刃而解。
說起來，那是去年十一國慶節(jié)的事了，那天，我到弟弟家去玩，弟弟的房子后面有一座后山，平日鬼點(diǎn)子最多的我對弟弟說：“弟弟，我們倆去后山玩吧�！薄岸��！钡艿軡M口答應(yīng)，我們倆興致勃勃地頂著太陽前進(jìn)，我們爬到一塊空地的'時(shí)候歇了起來，哇!原來山上這么美，朵朵花兒爭奇斗艷，樹上的葉子隨著風(fēng)輕輕地跳起舞來，還有天上的小鳥好像也為這么美的景色感嘆，嘰嘰喳喳地唱著美妙的樂曲……
多動的弟弟可不會坐下來慢慢地欣賞景色，而是去捉蛐蛐兒，他跳來跳去，突然，他眉頭一皺，轉(zhuǎn)過身來對我說：“姐，我們好像迷路了�！薄鞍�!”正在欣賞美景的我叫道，我急忙站起來，到四周看了看，怎么這里這么陌生?真的迷路了?不會吧?
“快，我到那邊，你到另一邊探察情況，不會迷路的，別緊張�！蔽覍Φ艿苷f，說完我們就開始行動了。
過了一會兒，我聽到：“姐，姐，快來!”我急忙跑過去，啊，多么熟悉的一條路啊，我和弟弟就馬上從這條路下去了。
吃飯時(shí)，媽媽問：“你們?nèi)ツ耐娴?”我和弟弟互相望了望，笑了笑，不約而同地說：“不告訴你�！�
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