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關(guān)于發(fā)現(xiàn)最美古詩詞作文（精選47篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的關(guān)于發(fā)現(xiàn)最美古詩詞作文，歡迎大家分享。
發(fā)現(xiàn)最美古詩詞作文 1
終于放假了，終于下雨了。雨不大，卻給我的“五一”增添了另一種味道。獨(dú)自在家里，我將臉貼在玻璃上，望著外面淅瀝的雨，心在雨聲中漸漸沉寂，幾句古詩像雨中被浸潤(rùn)的草芽，在腦海中冒了出來。
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生�！庇甑蜗褚活w顆珍珠，潔白而晶瑩，從空中緩緩落下，輕輕的脆響，這一片，那一塊，奏起了歡快舞曲，讓人賞心悅目。久旱的土地被雨水沖洗，竟泛起了層層綠意。那些頑皮的小精靈在空中形成了一張碩大無朋的垂簾，一切的.希望都孕育在這雨幕中。明天朝陽升起，展現(xiàn)給我們的必將是一個(gè)繁華的世界。我咀嚼著杜甫的詩，望著眼前雨簾，不由感嘆，真的好美!
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船�！边@景色簡(jiǎn)直就是一幅生動(dòng)而活潑的畫卷，古時(shí)黑云翻墨，現(xiàn)在白雨跳珠，千百年來，流失的是時(shí)間，不變的是精靈乖巧的雨呵。你看，低洼的地方已經(jīng)積了些水，這兒一灘，那兒一汪，仿佛在比美呢!連我都已聽到它們的爭(zhēng)吵聲了!此時(shí)，我好像也變成一滴小水珠，在眾多朋友的簇?fù)硐拢虧?rùn)著大地，盡情地笑啊，跳啊!呵，好一派熱鬧景象!吟詠著東坡的《六月二十七日望湖樓醉書》，我陶醉在這古詩的美中了�！敖牿蔟R�！辈诲e(cuò)，路邊的小草喝飽了水，挺直了腰板，好像把終年貯藏的綠色全奉獻(xiàn)出來了，一團(tuán)團(tuán)一簇簇，同迎面吹來的風(fēng)應(yīng)和著。湖邊的楊柳姐姐借此大好時(shí)機(jī)，忙著梳妝，飄逸的長(zhǎng)發(fā)在空中搖曳著�！安恢�(xì)葉誰裁出，二月春雨似……”，似什么呢?我琢磨著，沉浸在春雨細(xì)風(fēng)中了……
一陣涼氣，倏地?fù)湓谀樕�，我忙將頭從玻璃上抬起來，鼻子都?jí)旱糜悬c(diǎn)疼了。好美的雨，好美的詩詞，我喜歡這種美。
發(fā)現(xiàn)最美古詩詞作文 2
夢(mèng)醒時(shí)分，大地一片靜默。無數(shù)的寒冷與孤獨(dú)向我襲來，勤勞的太陽，我能再有一個(gè)夢(mèng)嗎?在美夢(mèng)中飛翔，飛向心靈的故鄉(xiāng)--盛世唐朝。感受，感受最美麗的精彩。
——題記
我愛盛唐，因?yàn)槟莾河锌匆部床煌甑娘L(fēng)景名勝;我愛唐朝，因?yàn)槟莾河袛?shù)也數(shù)不盡的奇珍異寶;我愛盛朝，因?yàn)槟莾河姓f也說不完的功臣名將;我愛天朝，更因?yàn)槟莾河凶铊驳奈幕?cái)富--唐詩宋詞。
我讀李白，能讀到面對(duì)懷才不遇，與敬亭山戀戀不舍的豪邁;品李白，能感悟在金陵酒肆中與友人忠貞不喻的友情;想李白，猜不透太白酒中陳釀的人間無常變化的逍遙......
李白，一位飄蕩在人間的仙。
還有一位才女李清照，娓娓動(dòng)人，浪漫柔情。
她像一朵開在雪中的花。純潔高雅，還有一點(diǎn)點(diǎn)暗香浮動(dòng)。"花自飄零水自流"是一縷縷憂傷扣打我的心扉。"生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。"是一陣陣悲壯響徹我的心谷。"只恐溪頭蚱蜢舟，載不動(dòng)，幾多愁。"又是怎樣一簾簾斷腸徘徊我的心懷。
最愛莫于稼軒與東坡的珠聯(lián)壁合!稼軒雖在官場(chǎng)上"醉里挑燈看劍"的失意，也有"路轉(zhuǎn)溪橋忽見"的喜悅。蘇軾忍受"千里共嬋娟"的'思念中也吟地出"日炎荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)做嶺南人"的妙句。異曲同工，巧奪天工。如次大氣，如此其賢，今夫豈欲釋之乎?
文字如風(fēng)，那么詩詞就是那最涼爽的清風(fēng)，迅速的撥開我們心中的烏云;文字如雨，那么詩詞就是那最纏綿的雨，輕輕地洗凈我們蒙灰的心靈，教會(huì)我們?nèi)松篮愕恼嬷B!
當(dāng)暮色漸藍(lán)，你那里可是新月一灣?枕畔該有一段故事，一串夢(mèng)幻?我們用心數(shù)著相逢的日子，聽風(fēng)，總像你的手，在叩打門環(huán)。
發(fā)現(xiàn)最美古詩詞作文 3
古詩，讓我們的生活變得多姿多彩；古詩讓我們的生活變得詩情畫意；古詩讓我們的生活變得更加美好！
我小的時(shí)候很不愛惜糧食，每次吃完飯后，在我碗的四周就會(huì)留下密密麻麻的飯粒，不喜歡的菜咬一口就丟在飯桌上，特別浪費(fèi)！自從我上了小學(xué)，媽媽就給我買了本《小學(xué)生必背古詩七十五首》，上面有很多圖案、注釋，我覺得有趣便津津有味地讀起來。
我讀的第一首詩是李紳的《憫農(nóng)》。“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”我覺得瑯瑯上口，便背了下來。后來看了注解才知道了這首詩的含義。農(nóng)民伯伯們?cè)谔锏乩锴趧诘馗�，用他們辛勤的汗水換來了我們的米飯。想想自己平時(shí)的桌上的飯粒，我不禁羞愧地低下頭。今后，我一定要愛惜這來之不易的糧食，將這種美德發(fā)揚(yáng)光大！
前年的夏天，我和爸爸媽媽一起去杭州游覽如詩如畫的西湖。西湖的水真靜啊，靜得像面鏡子看不到波紋；西湖的水真清啊，清的`可以看到五彩斑斕的魚兒在水中嬉戲；西湖的水真綠啊，綠的像一塊翡翠鑲嵌在杭州中！
眼前的這風(fēng)景讓我不禁想起：宋代詩人蘇軾站在湖邊觀賞美景時(shí)寫下的《飲湖上初晴后雨》這首詩。“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”蘇軾筆下的西湖果然名不虛傳，西湖的美如同詩一般讓人沉醉其中！
冬去春來，郊外遍地的油菜花像金黃色的地毯美不勝收！我和好友穿梭在油菜地里，追趕著五顏六色的蝴蝶。蝴蝶翩翩起舞著，可能是看見了我們?cè)谧汾s它，忽然它一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，便消失在我們眼前。我和好友找了許久，也沒找到。好友沮喪地說：“這蝴蝶飛哪兒去了，怎么就突然消失了呢？”我看了看身邊的油菜花笑著說：“兒童急去追黃蝶，飛入菜花無處尋。估計(jì)那個(gè)追黃蝶的兒童肯定很生氣吧！”“哈哈哈哈哈……”好友聽了我的話便放聲地笑了起來！
古詩其實(shí)就在我們的身邊，一景一物、一花一草。只要我們用心去體會(huì)、感受，就能遇見最美的它！
發(fā)現(xiàn)最美古詩詞作文 4
古詩，是中國(guó)的傳統(tǒng)文化，在魏末晉初，流傳著一批魏、晉以前文人所作的五言詩，既無題目，也不知作者，其中大多是抒情詩，具有獨(dú)特的表現(xiàn)手法和藝術(shù)風(fēng)格，被統(tǒng)稱為“古詩”。
在還未上小學(xué)的時(shí)候，我就已經(jīng)把《春曉》、《靜夜思》等古詩背得滾瓜爛熟了。然而那時(shí)的我卻并不知道所謂古詩是什么，直到三年級(jí)，我才對(duì)古詩這玩意兒有所了解。記得有一次我們學(xué)習(xí)《游子吟》：“‘慈母手中線，游子身上衣�！认榈哪赣H手里拿著針線，為即將遠(yuǎn)游的孩子趕制新衣。‘臨行密密縫，意恐遲遲歸�！R行時(shí)她忙著縫兒子遠(yuǎn)征的衣服，又擔(dān)心孩子此去難得回歸。‘誰言寸草心，報(bào)得三春暉？’誰能說像萱草的那點(diǎn)孝心，可報(bào)答春暉般的慈母恩惠？”讀了這首詩，我深深體會(huì)到了母愛的無私與偉大，作者通過一個(gè)看似平常的'臨行前縫衣的場(chǎng)景，表達(dá)了詩人對(duì)母愛的感激以及對(duì)母親的愛與尊敬。
從此我便越來越喜歡古詩，還能適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用。春節(jié)時(shí)“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！鼻迕鲿r(shí)節(jié)“清明節(jié)時(shí)雨紛紛，路上尋人欲斷魂�！倍宋绻�(jié)時(shí)“國(guó)亡身殞今何有，只留離騷在世間�！敝仃柟�(jié)時(shí)“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”中秋節(jié)時(shí)“明月幾時(shí)有，把酒問青天。”后來我還知道了一些相關(guān)常識(shí)，如：韻文句末押韻的字叫韻腳；律詩的結(jié)構(gòu)：共八句，一二句為首聯(lián)，三四句為頷聯(lián)，五六句為首聯(lián)等。
后來，我便漸漸愛上了古詩，而且在寫作文時(shí)也可以引用一些好的詩句。表現(xiàn)極其夸張時(shí)用“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！北憩F(xiàn)母愛時(shí)用“誰言寸草心，報(bào)得三春暉？”我還把“欲窮千日里，更上一層樓。”作為我的座右銘，時(shí)刻鼓勵(lì)鞭策自己。
我愛古詩，我愛中國(guó)傳統(tǒng)文化上那顆閃爍著的璀璨光芒的明珠！
發(fā)現(xiàn)最美古詩詞作文 5
為了迎接國(guó)慶節(jié)的到來，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)特殊的古詩和散文朗誦會(huì)。
演出開始了。今天有15場(chǎng)演出，我們班節(jié)目排名第12。我和我的同學(xué)唐旭是我們班級(jí)節(jié)目的伴奏。雖然離演出還有很長(zhǎng)時(shí)間，但我的心臟一直在狂跳。一方面，我怕自己玩不好會(huì)出丑，毀了班級(jí)成績(jī)。另一方面，我也很期待早點(diǎn)上臺(tái)，讓大家知道我們班有多厲害。恐怕只有上過舞臺(tái)的同學(xué)才能理解和體會(huì)這種復(fù)雜的心情。偷偷摸摸的，有很多和我差不多的人。
舞臺(tái)上的節(jié)目各有千秋。特別喜歡初三學(xué)生安排的《菊韻》。一群戴著菊花頭飾，手里拿著菊花畫（聽說手里的菊花畫還是自己的作品）的小女孩組成了一個(gè)美麗的菊花叢。過了一會(huì)兒，幾只可愛的小蝴蝶和小蜜蜂來了。他們穿梭在菊花之間，翩翩起舞，既可愛又有趣，就像一只蜜蜂蝴蝶在玩菊花的畫面。更神奇的是他們背的詩。有這么多的詩，有些甚至我們的高年級(jí)學(xué)生也未必能背得動(dòng)，但他們卻背得那么流利。它們太棒了。
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是第十期節(jié)目了。大家爭(zhēng)先恐后地給我換衣服，一個(gè)個(gè)跑到后臺(tái)。
終于輪到我們班了。我上了舞臺(tái)，好緊張。我坐在琴凳上不敢動(dòng)，怕觀眾發(fā)現(xiàn)我的小動(dòng)作。朗誦開始了，我和唐旭的伴奏響起。伴隨著《今天是你的.生日，我的中國(guó)》舒緩優(yōu)美的旋律，我的心沉浸在音樂中，慢慢忘記了緊張。在我們節(jié)目的最后，馬驍和尹兆偉拿著一個(gè)大生日蛋糕慢慢地走著。一瞬間，會(huì)場(chǎng)響起了熱烈的掌聲和歡呼聲，我們的表演獲得了成功。
“好事多磨”。最后公布了獎(jiǎng)項(xiàng)，我們班的節(jié)目獲得了一等獎(jiǎng)。我太激動(dòng)了，十幾天的努力終于帶來了今天的收獲。
這次古文朗誦不僅精彩，而且鍛煉了我們的勇氣，展示了我們的風(fēng)格和力量。
發(fā)現(xiàn)最美古詩詞作文 6
在我很小很小剛剛能夠說話時(shí)，爸爸媽媽就教我背唐詩，不過，那時(shí)我并不了解唐詩的意義，只是跟著爸爸媽媽的音調(diào)，咿咿呀呀地念著朗朗上口而富滿童趣的“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌波清波……”
我上幼兒園了。這時(shí)，我不僅能夠解釋出昔日“白毛浮綠水，紅掌波清波”的意思，而且還知道了一些稍微復(fù)雜一點(diǎn)的詩，象“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”或“海上生明月，天涯共此時(shí)“之類思鄉(xiāng)抒情的唐詩，每當(dāng)老師考我們時(shí)，我雖然不了解詩的含義，但也會(huì)裝模作樣地吟上幾句，這時(shí)，就會(huì)投來許多羨慕的眼光。從這開始，我就更加喜歡唐詩了。
小學(xué)低年級(jí)時(shí)，從“白毛浮綠水，紅掌波清波”到“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的描寫景致的詩，我又更進(jìn)了一步。這時(shí)才知道，原來唐詩里還有很多深刻的道理等我們來探索，而且，讀唐詩也提升了我的閱讀寫作能力，使我受益緋淺。
慢慢地，到了高年級(jí)，不知不覺，我發(fā)現(xiàn)唐詩已成為我生活中的一部分，在我傷心時(shí)，唐詩就像“相看兩不厭，只有敬亭山”中的敬亭山那樣靜靜地陪伴著詩人似的靜靜地陪伴著我，在我高興時(shí)，它就像“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”中的輕舟似的`，載著我遨游天地見。其實(shí)，它一直守護(hù)著我，它就象一個(gè)朋友，教會(huì)我做人的道理，教會(huì)我看事的哲理，它已經(jīng)成為了我的良師益友，一個(gè)一直守護(hù)著我的朋友。
漸漸地，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可是，唐詩卻沒變，每一個(gè)字符，每一句詩段，都照映著我童年的每一個(gè)腳印，成為我人生中的一座指南針。
發(fā)現(xiàn)最美古詩詞作文 7
童年是美麗的夢(mèng)幻，是一個(gè)神奇的境界，也是一個(gè)流連忘返的世外桃源。我在我的'童年里，還有不少趣事呢！
那是新年里的一件事，媽媽帶我去弟弟家玩，我的弟弟是個(gè)“小詩人”，他想和我比背古詩。我的心提到了嗓子眼兒，背古詩是我最討厭做的，我也沒背多少古詩，他這么一來，肯定有什么妙計(jì)，要是他比我背得多，那我不是很沒面子嗎？但不管怎樣，他也只不過是一個(gè)5歲的孩子，也要跟我相差7歲左右。于是，我就一口答應(yīng)了。
他說了比賽規(guī)則，是對(duì)方出一首詩給自己背，背得出加一分，背不出扣一分。比賽就這樣拉開了序幕。弟弟說我先抽你。抽就抽，大人不跟小人計(jì)，抽吧，我心中想。前幾個(gè)回合，誰都不讓誰。我暗自得意，也和我差不多嗎！什么“小詩人”，根本就是別人對(duì)他的鼓勵(lì)嘛。我正想著，突然，請(qǐng)背《黃鶴樓》這句話使我的心像“十個(gè)吊桶打水—七上八下”�！翱毂�，三個(gè)字，有八句的黃鶴樓�！币槐�，兩遍，三遍。我想：你這個(gè)小孩，煩死了。然而，他提出了更過分的要求，“你叫我一聲老師，我教你！”頓時(shí)，我恨不得把他教訓(xùn)一頓。這時(shí)，媽媽走過來說要帶我回家，我氣呼呼的扭頭就走。
以后的幾天，我每天讀《黃鶴樓》，不僅如此，我還每天牢記幾首詩。我一次去弟弟家時(shí)，我主動(dòng)提出和他比背古詩，當(dāng)我把《黃鶴樓》熟練的背給他聽時(shí)，我心中有說不出的高興。他不服氣，又抽了我好幾首詩，發(fā)現(xiàn)我還是背的那樣熟，目瞪口呆，頓時(shí)，我心花怒放。啊，他終于成了我的手下敗將。我高興極了！
發(fā)現(xiàn)最美古詩詞作文 8
村，這個(gè)神奇的地方常出現(xiàn)在詩中。不管是在悲涼中的離別，還是在寂靜中的相遇，村，總是伴隨古人的詩情飄向遠(yuǎn)方。
一座座高大而青翠的山橫臥在村北，一條條雪白的溪流盤繞在村南，青山橫北郭，白水繞東城。這就是李白詩中所描繪的風(fēng)光秀麗的山村，雖然此時(shí)他眼里滿是風(fēng)光無限的山水，但內(nèi)心早已裝滿了離別之情。他的朋友將要離開，他卻無能為力。于是他將那份離別之情凝聚在了這個(gè)小村莊，隱藏在青山和綠水之間。
在外漂泊多年，思鄉(xiāng)之情加倍濃重。村，在心里是個(gè)吹不散的夢(mèng)，處處纏繞在馬致遠(yuǎn)心頭�？萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。枯敗的老藤纏著老樹，飛來幾只歸巢的烏鴉，四處荒蕪，殘缺不全。在此等事物之間，作者悲切的心早已顯露無遺，觸目所及，皆是傷感。小橋下，潺潺流水邊，村里還剩幾戶人家。人家雖小，但可感受到一種別致和溫情。但是作者有的`，只是一匹瘦馬，形影孤單，迎著刺骨的北風(fēng)走在小路上。
陶淵明筆下的桃花源非常令人向往。不僅是因?yàn)樗纳衩兀惨驗(yàn)樗拿利�。那里有平坦的土地、整齊的房屋，田地、水池、竹子、桑樹，一應(yīng)俱全，有互相交錯(cuò)的小路，有雞狗的鳴叫。這里，宛如人間仙境一般，土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。作者心中的棲居地，就是這樣一個(gè)小小的村莊。這里不與外界接觸，沒有官場(chǎng)爾虞我詐之氣，也沒有商場(chǎng)勾心斗角之爭(zhēng)，這里是亂世中的一片凈土。
鄉(xiāng)村、山村、村居，構(gòu)成了一道獨(dú)特的景觀，有了村，我們的古詩也便有了溫度。
發(fā)現(xiàn)最美古詩詞作文 9
在我國(guó)源源不斷的歷史長(zhǎng)河中，古詩詞就像其中的一個(gè)支流。形成他獨(dú)具風(fēng)格的一面，他那高低起伏的音調(diào)，如同春天那嚶嚶唱歌的小鳥一般的聲音，我愛上古詩的韻味，愛上他的古色古香，愛上他的`…..如同那美麗的蝴蝶愛上哪百花綻放的春天一樣，總之，我的古詩緣是說不完的故事。
我從小就喜歡古詩，這與媽媽的教導(dǎo)是分不開的，當(dāng)我呀呀學(xué)語時(shí)就會(huì)念“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌”每當(dāng)夜晚，媽媽又會(huì)陪我念“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。的思念之情。雖然我的作文寫的不怎么樣，但還是很大程度上受到了古詩的影響——我喜歡古詩，這是我的古詩緣。
春天降臨了大地，百花綻放，百鳥齊鳴，遍地的野花小草鉆出了大地，我投入了大地的懷抱中念到“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，又感慨人的意料不及“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”夏天的那份炙熱隨著春天離開的腳步來到人間一逛，帶來了嘰嘰喳喳的鳥兒，望著忙天滿天飛來飛去的鳥兒我又深情的念到“百囀千戶隨意移，山花水紫樹高低�！�
我又替駱賓王的人生感到悲痛，把自己的人生比喻得像蟬一樣短暫“西陸蟬聲唱，南冠客思侵。那堪玄鬢影，來對(duì)白頭吟。”
秋天，看著日出“庭草銜秋自短長(zhǎng)，豆花似解通鄰好，引蔓殷勤過遠(yuǎn)墻”到了中秋節(jié)，我又忍俊不禁頌到“明月幾時(shí)有，把酒問青天”每逢重陽佳節(jié)，登高遠(yuǎn)望，念到“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱叓少一人�！�
冬天，大雪紛飛，樹葉落盡，一片凄涼，“千山鳥飛絕，萬徑人終滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪�！贝笱┘婏w的樣子又使我念到，“盡道豐年瑞，豐年事若何?長(zhǎng)安有貧者，為瑞不宜多。”
這就是我的古詩緣。
發(fā)現(xiàn)最美古詩詞作文 10
星期四的上午，我們班舉行了一場(chǎng)別開生面的古詩比賽，想知道比賽的場(chǎng)面嗎，請(qǐng)跟我一同走進(jìn)比賽現(xiàn)場(chǎng)，感受那精彩的瞬間，帶來的無限樂趣吧。
清脆響亮的鈴聲，將我們帶進(jìn)了“輕叩詩歌的.大門古詩大賽”比賽現(xiàn)場(chǎng)。瞧，三名記分人員，在各組的精挑細(xì)選下，已經(jīng)上任。我們第一組的記分員為小H。
再來看看比賽內(nèi)容和規(guī)則，比賽分為古詩朗誦、必答題、搶答題、挑戰(zhàn)題四個(gè)部分。古詩朗誦滿分十分，必答題答對(duì)一道加十分，答錯(cuò)不扣分，搶答題答對(duì)一道加十分，答錯(cuò)一道扣十分。挑戰(zhàn)題分為十分和三十分的題。怎么樣，我們的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)夠?qū)I(yè)吧。
指揮官一聲令下，比賽拉開了序幕。詩朗誦開始了。小H去代表我們組去抽簽，此刻我還真有些害怕，心中想著千萬別抽到我，身體不由自主地向后傾，眼睛似乎也不敢再看下去。只好左顧右盼，瞧著別人，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)小A表現(xiàn)積極，好像在想：一定要抽到我，一定要抽到我，結(jié)果讓小A興高采烈。他朗讀《春夜喜雨》，他讀得繪聲繪色，我們好像身臨其境。到了第二組小M抽簽，也許他心中想一定要抽到小W，小W是他們組朗讀最好的一個(gè)，可以為本組加分。如他所愿，真的抽到了小W。小W上場(chǎng)了，她表現(xiàn)極佳，朗讀的非常好。最后輪到第三組小R抽簽，小R選呀又選，最后選到了小J，他膽怯起來，不想上去，結(jié)果令本組大失所望。他只得了五分。剩下兩組都得了滿分。
到了必答題的時(shí)候，我們組的小Q表現(xiàn)突出，贏得了大家一片掌聲，也為本組取得了高分······
隨著下課鈴聲的響起，我們的比賽也拉下了序幕，這次比賽不僅讓我懂得了一些古詩的知識(shí)，也讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性，讓詩歌輕叩我們的心靈吧！
發(fā)現(xiàn)最美古詩詞作文 11
這是一個(gè)曾經(jīng)熱鬧的地方，如今卻早已歸于沉寂，路邊的那棵大樹斜斜抻出一支，橫在半個(gè)路面上，沒有一片葉子；樹干很粗壯，幾根粗大的根破土而出，又深深的扎入土里；樹皮像被刀刻過，留下均勻的痕跡，又黑又深……在這痕跡中，枯黃的藤依然緊緊地抱著這棵大樹，脫了老皮的地方，露出灰黃色的樹干；幾只烏鴉站在樹枝上，嘴巴藏在翅膀下，或者縮著脖子望著遠(yuǎn)方，顯得格外的醒目，瑟瑟的西北風(fēng)，不時(shí)吹動(dòng)它那黑色的羽毛，但是沒有把它吹走……
九月的天氣已經(jīng)很涼了，尤其是在空曠的地方，風(fēng)卷起地上的塵土和落葉，漫天飛舞，也帶來了北方的信息；路邊木橋的扶手已經(jīng)斷了一根，一半兒垂在橋上，另一半兒則不知去向；橋上的木板也失去了幾塊，透著河面，河水大部分已經(jīng)干涸，藍(lán)灰色的河床上只有細(xì)細(xì)地幾綹兒頑強(qiáng)地流向遠(yuǎn)方，發(fā)出清脆的聲音；幾間茅草屋升起裊裊的炊煙，其他的房子雖然完整，卻沒有一絲生氣……
往日繁華的大路上早已沒有人煙，枯黃的野草將這路分成了三條，一直伸向遙遠(yuǎn)的地方；一匹瘦骨嶙峋的老馬站在路邊，沒有轡頭，韁繩草草的拴在一棵枯枝上，它目光呆滯的看著遠(yuǎn)處，那里曾是它來的地方，也有它令人羨慕的過往。風(fēng)卷起的'塵土不時(shí)讓它不得不閉上雙眼，良久之后再睜開，仿佛陷入了沉思，又仿佛陷入了迷�！�
夕陽在裊裊的炊煙中顯得格外的圓，周圍是一片灰藍(lán)，沒有云彩，印襯出那一抹斜陽格外的紅，卻沒有光澤。慢慢的沉下去，沉下去……
一個(gè)中年人站在橋邊，三縷長(zhǎng)須，頭發(fā)蓬亂，衣衫襤褸，滿面風(fēng)塵，瞇著雙眼，遙望著夕陽，仿佛雕塑一般；任由那風(fēng)卷起衣角，拂動(dòng)著胸前的長(zhǎng)須，漫天的塵土吹在臉上；只有他那偶爾微微的閉一下的眼睛，顯示出他與雕塑的不同。
發(fā)現(xiàn)最美古詩詞作文 12
我喜歡古詩。小時(shí)侯，經(jīng)常浸泡在古詩的韻律里。每一天晚上，聽著錄音機(jī)里播放的古詩，伴隨著窗外蟬鳴聲，一陣微風(fēng)吹過，我感到前所未有的歡樂。
伴隨著古詩，我詩意的生命開墾出豐美的田園。我會(huì)背的第一首古詩是《詠柳》�！氨逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，我問爸爸“綠絲絳”是什么意思，爸爸說，“綠絲絳”是柳條垂下來像一條條絲帶，就像妹妹頭上扎的綠色蝴碟結(jié)，這就是“綠絲絳”了，哦，懂了。
我就這樣一首首背了下來，讀了許多有關(guān)春天的詩，“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”。這首詩讓我們看到了：春天陽光普照，江山秀麗，春風(fēng)拂面，春風(fēng)送來了花草香氣，春回大地，泥土松軟，燕子來飛飛去銜泥做巢，鴛鴦在暖和的沙地上睡著了，這必須是一幅十分甜美的春景圖��！
“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)”。這首詩仿若把我們帶到了黃師塔前，望著滔滔江水向東流去，心中的煩憂也隨之而去，春風(fēng)吹來，頓覺又懶又困，我明白了人們常說的'“春困秋乏”。
宋朝詩人王安石有一首《泊船瓜洲》中的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”和南宋詩人朱熹《春日》中的“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”，同樣是寫春風(fēng)，詩人一個(gè)喜，一個(gè)憂，兩相對(duì)照，反映出兩位詩人當(dāng)時(shí)不一樣的際遇，不一樣的社會(huì)環(huán)境，感受到了詩人的愛國(guó)情懷，領(lǐng)悟了不一樣的寫作手法。
古詩不僅僅給我的生命田園抹上了綠色，并且讓我的心靈騰飛，融入那千年唐風(fēng)宋詞中，遙望天外云卷云舒，聆聽海天相接處漁歌唱晚，更讓我這個(gè)北方少年感受到了塞外大漠孤煙壯闊。
古詩，讓我的生命豐富多彩！我愛古詩！
發(fā)現(xiàn)最美古詩詞作文 13
七月炎熱，夏天炎熱。在山腳下，一條蜿蜒的小溪靜靜地流淌在村莊的邊緣。偶爾有幾顆小石頭在水中轉(zhuǎn)動(dòng)，發(fā)出甜甜的“叮咚，叮咚”聲。吸引了幾只燕子在水上來回穿梭。經(jīng)過村莊后，小溪消失在茂密的森林中。陽光透過樹葉，灑在水面上，發(fā)出片片閃閃發(fā)光的光。天熱的時(shí)候，樹林里的鳥兒早早地就把聲音放了出來，藏在樹林深處。只有幾只蟬（蟬）在不知疲倦地唱著“蟬，蟬”。
“烈日如火，王子搖扇子。在牧羊男孩的樹下。收集柴火……”樹林里響起了一首響亮的歌。原來是一個(gè)小牧童半騎半臥在牛背上，在那里唱歌。我看到那個(gè)牧童光著膀子，渾身是水，但是褲衩是干的。很明顯，他剛才在水里玩光禿禿的蛋，幾條小魚串在角上的.柳枝上就證明了這一點(diǎn)。玩累了，躺在牛背上休息一會(huì)兒，唱歌唱歌。哦，難怪小牧童這么開朗！其實(shí)小牧童也是兼職；半天看書寫字，半天放牛割草。在村里也是秀才！沒關(guān)系。過了大部分這段時(shí)間，小牧童一直在唱，都是當(dāng)時(shí)的流行歌曲！
“山清水秀，荷花盛開……”歌聲依舊甜美。突然，牛哞哞叫起來，牧童的注意力被牛的輕微擾動(dòng)吸引住了。在他面前的一棵小樹里，一只蟬在爬行。歌聲嘎然而止，牧童輕輕滾下，慢慢向樹走去。他一邊走，一邊用手指擋在嘴前，警告牛不要出聲。只見牧童立正，雙手合十，突然一槍。說時(shí)遲那時(shí)快，我只聽見牛又“哞”了一聲。牧童的手掌還沒合上，就帶著“知道”飛走了。牧童怒不可遏，不該回頭詛咒牛毀了自己的善行！牛也被牧童寵壞了，搖著毛茸茸的耳朵，搖著尾巴，扭著頭，不理牧童。
發(fā)現(xiàn)最美古詩詞作文 14
“叮叮叮�！鼻宕嗟拟徛曧懫�，大家都往各自的教室跑去。而我、姜洲、張譽(yù)、黎雅婷，謝可馨卻踏著沉重的步子，走向另一個(gè)神秘的教室——多媒體教室。
你們?nèi)ザ嗝襟w教室做什么，而且還踏著沉重的步子，難道你們犯下什么滔天大罪，校長(zhǎng)要懲罰你們嗎？nonono，事情才不是這樣子呢，黃老師是派我們五人去參加“約會(huì)古詩”比賽！
進(jìn)入多媒體教室，一切都是熱熱鬧鬧的，有幾個(gè)同學(xué)甚至在追趕，教室里雜音不斷，這里的熱鬧景象讓我們五人頓時(shí)不再那么緊張。可是，接下來發(fā)生的事又讓我們緊張起來。劉老師見人數(shù)到齊便讓我們安靜，教室里瞬間安靜得連一根針掉下來都聽得見，接下來主持人周老師開始講解比賽規(guī)則并且宣布古詩詞比賽開始。大家都聽得非常認(rèn)真，生怕錯(cuò)過一個(gè)字。
首先是六年級(jí)的比賽，比賽完又到五年級(jí)，再到我們四年級(jí)。世間誰都無法掌控，你越想要它快它就慢，你越想要它快它就慢。很快，張譽(yù)的“末日”到了，可是張譽(yù)的題目很容易所以他很快就答完了。而154班的情況卻很不妙，他們的答題者正絞盡腦汁想作者。啊！他想到了，但是因?yàn)檫^度緊張把“朱熹”讀成了“豬血”。賽場(chǎng)上頓時(shí)起了噪音……
隨著第一輪的結(jié)束，第二輪開始了。還是一樣，要等著高年級(jí)的`大哥哥大姐姐們答完才輪到我們。到我了，我清了清嗓子，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)，結(jié)果卻是一個(gè)我不知道的題！我敢保證！這道題絕對(duì)不是“75首”以內(nèi)的！我只好沮喪的搖搖頭坐下。
經(jīng)歷了這一場(chǎng)比賽，不僅讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)還增強(qiáng)了我的心理素質(zhì)。下一次還有這樣的比賽我一定不能錯(cuò)過。
發(fā)現(xiàn)最美古詩詞作文 15
星期一上午，語文老師王老師要開始點(diǎn)人上臺(tái)背古詩了，我的心撲通撲通跳個(gè)不停。
王老師開始點(diǎn)人了。我非常緊張，心想：老天爺，千萬不要點(diǎn)到我��！我昨晚背是背了，可是背得不是很熟。天靈靈，地靈靈，千萬不要點(diǎn)到我啊。我緊張地看著老師，當(dāng)老師向我這邊看過來時(shí)，我下意識(shí)做了一個(gè)在撿東西的動(dòng)作，可不管我怎樣，也改變不了命運(yùn)，老師還是點(diǎn)了我。
我坐在凳子上，腿不停地發(fā)抖，最后我還是鼓起勇氣地邁出了一只腳，接著又伸出第二只腳，然后整個(gè)人站起來。我不停地把手在褲子上摸來摸去，還不時(shí)地摸了摸鼻子，抓了抓頭發(fā)�？晌疫�是站在原地不動(dòng)，像一根釘子似的。突然，我的同桌張逸賡把我用力一推，我上前了幾步。老師看著我的`樣子就說道：“聶梓翔，別緊張，慢慢來�！苯又嗬镯懫鹆藚群奥暎骸凹佑�，聶梓翔！加油，聶梓翔……”我鼓起勇氣，吸了一口氣，緊張地走上了講臺(tái)。
我來到講臺(tái)上，望了望天花板，斷斷續(xù)續(xù)背了起來：“七夕今宵看碧霄，牽�？椗珊訕颉＜壹摇蚯伞铩�，穿盡紅絲……三萬條。”同學(xué)們哈哈大笑起來，我疑惑不解，不知道同學(xué)們笑什么，我回想了一下，突然意識(shí)到哪里出錯(cuò)了，我立馬說道：“啊！不對(duì)，應(yīng)該是穿盡紅絲幾萬條！”老師對(duì)同學(xué)們說道：“聶梓翔戰(zhàn)勝了緊張，我們?yōu)槁欒飨韫恼�。�?/p>
之后，我在同學(xué)們的掌聲中不好意思地回到了自己的座位。心里想著：我剛才背得好不好？有沒有太多錯(cuò)誤？有沒有結(jié)結(jié)巴巴……
通過這次背古詩，我明白了一些道理：無論做什么事都要敢于嘗試才能戰(zhàn)勝緊張！
發(fā)現(xiàn)最美古詩詞作文 16
“詩詞是詩人凝固的情感波濤�！睆脑娫~中，品讀出人生百味。
“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘�！碧K軾的愛妻離他而去，天上地下，兩兩相望，這是何等的悲痛？對(duì)亡妻的思念，無時(shí)不刻，在夜里也會(huì)夢(mèng)到。而醒來，卻只是一場(chǎng)夢(mèng)，又是何等惆悵。在詩詞中，讀出了生死離別，愛情的味道。
“夕陽西下，斷腸人在天涯�！瘪R致遠(yuǎn)的《天凈沙。秋思》中的'游子，孤獨(dú)落寞，無依無靠，只身騎著一匹瘦馬，無家可歸。望見小橋流水人家，想到自己孤身一人，更加悲涼。在詩詞中，讀出了孤獨(dú)寂寞，思鄉(xiāng)的味道。
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”李白乘船將要離開，岸邊傳來歌聲，是朋友在為自己送行，那是何等欣喜？縱使這千尺的潭水，也比不上深重的友情。在詩詞中，讀出了友情的味道。
“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁�！标懹卧谂R死之時(shí)，仍不忘中原。自己無法為國(guó)爭(zhēng)光，看著朝廷與金抗?fàn)�，自己卻無能為力，那是何等的失望與悲傷。自己快要死亡，朝廷仍未收復(fù)中原，但仍有希望，希望自己死后能傳來收復(fù)中原的消息，令人感動(dòng)。在詩詞中，讀出了家國(guó)情懷，愛國(guó)的味道。
“相顧何相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇�！痹诎頃r(shí)分，詩人獨(dú)自登高遠(yuǎn)望，想到?jīng)]有知己，更加悲涼。沒有人懂自己的志向，便只好追隨古人，在詩詞中，讀出了孤獨(dú)的味道。
在詩詞中，讀出生死離別，讀出愛情，讀出友情，讀出家國(guó)情懷，讀出孤獨(dú)與希望，讀出人間百味。詩詞的世界，便是一個(gè)小小的世界，充滿著情感，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去品味人生的味道。
發(fā)現(xiàn)最美古詩詞作文 17
星期四的上午，我們班舉行了一場(chǎng)別開生面的古詩比賽，想知道比賽的場(chǎng)面嗎，請(qǐng)跟我一同走進(jìn)比賽現(xiàn)場(chǎng)，感受那精彩的瞬間，帶來的無限樂趣吧。
清脆響亮的鈴聲，將我們帶進(jìn)了“輕叩詩歌的大門古詩大賽”比賽現(xiàn)場(chǎng)。瞧，三名記分人員，在各組的精挑細(xì)選下，已經(jīng)上任。我們第一組的記分員為小H。
再來看看比賽內(nèi)容和規(guī)則，比賽分為古詩朗誦、必答題、搶答題、挑戰(zhàn)題四個(gè)部分。古詩朗誦滿分十分，必答題答對(duì)一道加十分，答錯(cuò)不扣分，搶答題答對(duì)一道加十分，答錯(cuò)一道扣十分。挑戰(zhàn)題分為十分和三十分的題。怎么樣，我們的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)夠?qū)I(yè)吧。
指揮官一聲令下，比賽拉開了序幕。詩朗誦開始了。小H去代表我們組去抽簽，此刻我還真有些害怕，心中想著千萬別抽到我，身體不由自主地向后傾，眼睛似乎也不敢再看下去。只好左顧右盼，瞧著別人，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)小A表現(xiàn)積極，好像在想：一定要抽到我，一定要抽到我，結(jié)果讓小A興高采烈。他朗讀《春夜喜雨》，他讀得繪聲繪色，我們好像身臨其境。到了第二組小M抽簽，也許他心中想一定要抽到小W，小W是他們組朗讀最好的一個(gè)，可以為本組加分。如他所愿，真的抽到了小W。小W上場(chǎng)了，她表現(xiàn)極佳，朗讀的非常好。最后輪到第三組小R抽簽，小R選呀又選，最后選到了小J，他膽怯起來，不想上去，結(jié)果令本組大失所望。他只得了五分。剩下兩組都得了滿分。
到了必答題的`時(shí)候，我們組的小Q表現(xiàn)突出，贏得了大家一片掌聲，也為本組取得了高分······
隨著下課鈴聲的響起，我們的比賽也拉下了序幕，這次比賽不僅讓我懂得了一些古詩的知識(shí)，也讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性，讓詩歌輕叩我們的心靈吧！
發(fā)現(xiàn)最美古詩詞作文 18
最近，我們班舉行了一場(chǎng)男女生之間的“別開殺面”的古詩比賽，要求是每個(gè)同學(xué)必須說帶“風(fēng)”字的`詩句。
比賽那天的下午，同學(xué)們來到學(xué)校時(shí)，男女雙方都不甘示弱，個(gè)個(gè)神氣十足。上課鈴“叮呤呤”地響了起來，雙方都回到了座位上，準(zhǔn)備比賽。等老師一聲令下“比賽正式開始”后，我們男生便來了個(gè)“當(dāng)頭炮”，張圓周說：“春風(fēng)不相識(shí)，何事入羅幃？”接著，女生來了個(gè)“先跳象”，筑起了防御陣勢(shì)，常雅荃說：“吾愛孟夫子，風(fēng)流天下聞。”接著，我們男生使了個(gè)“過河卒子”繼續(xù)進(jìn)攻女生，湯勇說：“春風(fēng)吹不盡，總是玉門情�！迸摹胺烙�”還真靈，龔李惠來了個(gè)“大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門�！边@下，直接把我們的“過河卒子”“干掉”了。接著，我們男生又來了個(gè)“躍馬跳”，吳佳興說：“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹燕雪紛紛�！边@次可給了女生百分之百的打擊——女生沒有一個(gè)人答上來。然后，我方又發(fā)動(dòng)“大車”，女生“迅速防御”……
就這樣，你一句我一句，比賽進(jìn)入了白熱化狀態(tài)。這時(shí)，女生又說了一句：“洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重�！币蛭曳健叭姼矝]”，我只好采取緊急措施——現(xiàn)在快背。我迅速打開唐詩書，以“分速百字”的速度又背了一首詩：“藍(lán)橋春雪君歸日，秦嶺秋風(fēng)我去時(shí)�！蔽覄傉f完，女生正要“反擊”的時(shí)候，下課鈴便響了起來。唉！結(jié)果雙方打成了平手。我想下次如果再舉行詩詞比賽，我們要更加努力，一定要爭(zhēng)取勝利。
這次詩詞比賽不僅讓我們學(xué)到許多詩詞，還增進(jìn)了我們同學(xué)之間的友誼。
發(fā)現(xiàn)最美古詩詞作文 19
朱家尖小學(xué)一年一度的古詩考級(jí)馬上就要到了!老師們個(gè)個(gè)忙得熱火朝天，同學(xué)們也積極向上，爭(zhēng)取好成績(jī)。
每天早晨都能聽見同學(xué)們朗朗詩聲，讓人陶醉。古詩考級(jí)的時(shí)間向我們一步一步邁近，我的心情越來越緊張。
考級(jí)的時(shí)間終于到了。那天中午，我們排著整齊的隊(duì)伍向水精靈報(bào)告廳走去。我手中緊緊握住考級(jí)紙，手心直冒汗，心也不停地跳動(dòng)著。只見其他班級(jí)的人越來越少，眼看就要輪到我了，我緊張地渾身發(fā)抖。老師親切地對(duì)我們說：“不要怕，只要有準(zhǔn)備，有信心就一定能成功！”我聽了老師的話，不由得想起一句名言：世上無難事，只要肯攀登。于是我鼓起勇氣，邁出了成功的第一步。我按照順序，坐在一個(gè)考官面前，聽見考官對(duì)我說：“先背弟子規(guī)”，我清了清嗓子，立馬背了起來：“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌……”我順利地沖過了第一關(guān)。
接著考官又說：“送元二使安西，”我頓了一下，哎呀！我怎么記不起來了。我的心砰砰急跳，頭上直冒冷汗�？脊倌坎晦D(zhuǎn)睛地盯著我。我啊，啊了二下：“王維……”我終于平靜了下了，順利地完成了其他的題目。
最后只見考官在我的證書上寫上了六級(jí)，哈哈，我不禁笑了起來，欣喜若狂，心花怒放，手舞足蹈地把證書交給了我的`班主任。大搖大擺地走出考試的教室，猛沖向自己的教室，去向同學(xué)們報(bào)告好消息。
考級(jí)終于結(jié)束了，同學(xué)們陸續(xù)都回到了教室，老師隨后也回來了。我們各自回到座位上。老師高興地說：“通過大家的努力，我們班取得了古詩小博士班的美稱！”大家大聲歡呼，書包書本，還有一頂頂?shù)男↑S帽接連著飛向半空。
發(fā)現(xiàn)最美古詩詞作文 20
中國(guó)的古代文學(xué)就如一顆明珠，無時(shí)無刻不在影響著人們的生活。千古詩詞，從周至今，詩與詞都是在歷史洪流的裹挾下滾滾奔瀉，走向成熟。千古詩詞，歷經(jīng)歲月的磨練，依然華風(fēng)不減，這兩朵奇葩，燦爛奪目，芬芳絢麗。
從詩經(jīng)到楚辭，從漢賦到巍晉，南北朝民歌，詩都在以向上的趨勢(shì)蓬勃發(fā)展。到了唐朝，詩仿佛受到了良田沃土的栽培，春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)，就如雨后春筍，迅速發(fā)展。
李白的自飲自酒，終于繪出了一幅最終不得志的政治藍(lán)圖。抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁，是何等悲壯！長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆即滄海，又是何等豪情。世不懂我，也只能拿出一杯老酒，繼續(xù)那騎馬似乘船的飄蕩浪跡生活。
我曾用“象床錦帳無言語，從此譙周是老臣”，而感到無比傷哀。秋風(fēng)吹過無丈原，代表了蜀的逐漸滅亡，又回想當(dāng)年的“鐵馬云雕久絕塵，柳營(yíng)高壓漢營(yíng)春”，又怎能不生感慨呢？在詩中我能夠看到唐的由盛轉(zhuǎn)衰，一個(gè)個(gè)詩人的.內(nèi)心世界。
同樣，我還喜歡光臨兩宋盛景，體驗(yàn)宋詞的絕妙之處。“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”。每個(gè)字都深懷思念之情�！按喝缗f，人空瘦，淚痕紅浥鮫綃透”又是字字現(xiàn)真情。
宋詞，足以與唐詩爭(zhēng)奇，與元曲斗艷。它織成了無數(shù)美麗的錦繡，是其風(fēng)格永不改變的經(jīng)典。詞人敢于抒發(fā)自己的情感，真摯的描寫更為其錦上添花。柳永、晏殊、秦觀、蘇軾……偉大詩人的相繼出現(xiàn)，更為宋詞的色彩蒙上了一層神秘的面紗。
千古詩詞，千古全傳唱。它們所代表的已經(jīng)不再是詩人，而是詩詞的中華魂。千古詩詞，千載流傳，在歲月的沉淀中，它們大放異彩，令人著迷。
燦爛奪目的千古詩詞，我們慢慢捧起來，來一段毫無喧鬧的精神旅程。
發(fā)現(xiàn)最美古詩詞作文 21
詩，是靈魂之本，是精神支柱，人活著就要有詩意，要讓別人感受到詩的價(jià)值，讓人體會(huì)到詩中的真喜，真悲，真愁，真性情。也要從詩中認(rèn)識(shí)到更多的道理，能從詩中得到啟迪。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。寶劍，沒有打磨哪來寒刃利鞘；梅花，沒有礪練哪來嚴(yán)冬怒放�！澳臼芾K則直，金就礪則利”�？梢娙f物都只有在苦難的打磨下才能閃耀光芒。
這不，好比在我考試時(shí)成績(jī)不盡人意，當(dāng)我聽到分?jǐn)?shù)時(shí)，我也很難過，但我想到更多的，是拼搏。望著那咄咄逼人的分?jǐn)?shù)，那不正是磨煉嗎？那不正是苦寒嗎？那不正是我要面對(duì)的`挫折與困難嗎？我想，我不應(yīng)該哭泣，面對(duì)挫折我不哭，應(yīng)該敞開心胸，面朝大海，春暖花開。
清朝“揚(yáng)州八怪”之一的鄭板橋，因?yàn)樽约禾熨Y愚頓，他便以極大的“專”“恒”來彌補(bǔ)自己的笨拙，他看書都要看上十甚至幾十遍，經(jīng)常點(diǎn)燈直至通宵，正是因?yàn)樗牟恍概Γ粩噙M(jìn)取，才礪練、力蓄了他在詩、書、畫方面的造詣。
越王勾踐臥薪嘗膽，歷經(jīng)磨難卻依舊能重整旗鼓，奪回江山。當(dāng)命運(yùn)周轉(zhuǎn)將苦難降臨在他身上時(shí)，他沒有畏懼，沒有退縮，因?yàn)樗羁痰孛靼祝喝松谑溃ㄓ薪?jīng)受住苦難的磨礪，不畏艱險(xiǎn)，才能鑄就人生的不朽。于是乎，他不懈的奮斗，兢業(yè)的治國(guó)，成就了一段“苦心、天不負(fù)，三千越甲可吞吳”的傳奇。
所以，我們要做寶劍，我們的鋒利是經(jīng)過一次次磨煉：我們要做梅花，我們的美麗是度過了一個(gè)個(gè)寒冬，沒有努力，修煉，克服，哪來成功，勝利，榮耀呢？只要我們迎風(fēng)向前，誰都是“鋒利的寶劍”誰都是“不屈的梅花！”
發(fā)現(xiàn)最美古詩詞作文 22
每天早晨，我們都有一個(gè)固定的活動(dòng)安排——那就是誦讀經(jīng)典古詩詞。我們誦讀的內(nèi)容來自于《小學(xué)生必背古詩詞75首》。每天早上的“黃金時(shí)間”我們都會(huì)在同學(xué)的引領(lǐng)下誦讀其中的古詩，于是我積累了好多詩，如《望天門山》、《別董大》……
這本《小學(xué)生必背古詩詞》書里面還有對(duì)每首詩的注解，當(dāng)我不懂詩意時(shí)，背詩困難時(shí)，我就開始注意詩詞后面的.注解，這樣在理解的情況下，好多長(zhǎng)詩我也能背下來了，我也從注解里面讀懂了更多的含義，體會(huì)到了其中蘊(yùn)含的道理。
從“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”中，我明白了父母的恩情是多么偉大：比山高，比海深，我們做子女的根本無法報(bào)答得了。所以，在明白了這些道理之后，我明白了做子女要孝順父母。于是在平常的生活中，我學(xué)會(huì)體諒父母，孝順父母。
從“鋤禾日當(dāng)午，粒粒皆辛苦”中，我明白了農(nóng)民伯伯的辛苦，知道每一粒糧食都是來之不易的。所以，從此我養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不浪費(fèi)一粒糧食，并珍惜自己所擁有的一切。
從“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”中，我看到了蜜蜂無私奉獻(xiàn)，將蜂蜜留給他人的高尚情操。所以，從今天往后，我也會(huì)向蜜蜂學(xué)習(xí)，做一個(gè)默默無聞、無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的人。
從“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”中，我看到了一株野草都有十分頑強(qiáng)的生命力，這讓我明白了作為比它更強(qiáng)大的人類，我應(yīng)該具有比它還要堅(jiān)韌的生命力和頑強(qiáng)的精神，不被任何苦難打倒。所以從此以后，遇到困難我再也不會(huì)退縮了，而是勇敢去挑戰(zhàn)。
每一首古詩讀起來朗朗上口，每一首詩讓我懂得了一個(gè)做人的道理。我愛讀古詩了，我要多讀些古詩，這樣自己才會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)、拓寬視野，學(xué)會(huì)做人。
發(fā)現(xiàn)最美古詩詞作文 23
季節(jié)在古詩人的筆下各種各樣，四季分明，栩栩如生。
寫季節(jié)的詩有許多，杜牧的“江南春”，寫透了春天的景色�！扒Ю嵇L體啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。”到處是黃鶯婉轉(zhuǎn)的啼鳴，到處是綠葉紅花相互映襯，依山臨水的城鄉(xiāng)，迎風(fēng)招展的酒旗。南朝有那么多的寺廟，不知多少樓臺(tái)在這煙雨里。杜牧的這首詩讓我想起了春天來到的景象，尤其是春天早晨的氣流撲在臉上，讓人感到格外的溫馨。
夏天也不例外，在漢樂府詩人的筆下栩栩如生：“江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北�！边@正是江南夏天采蓮的季節(jié)，人們正在愉快的采蓮，碧綠的荷葉一望無際，魚兒游動(dòng)在荷葉之間。魚兒一會(huì)在荷葉的東邊嬉戲，一會(huì)在西邊、一會(huì)又在南邊，一會(huì)又在北邊。詩人把夏天荷塘的.景象勾勒得淋漓盡致，美極了。
秋天是一個(gè)涼爽的季節(jié)，杜牧神筆下的秋天又一次被描繪得錦上添花。“遠(yuǎn)處寒山石徑斜，白云深處有人家，停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！边@首詩的秋意真是濃，即使是在夏天讀完這首詩之后，也讓人感覺到是在秋天的日子里。
冬天是一個(gè)寒冷的季節(jié)，在詩人柳宗元的筆下冬天更顯色彩。“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅，孤舟蓑笠翁，獨(dú)掉寒江雪�！痹诹谠摹督愤@首詩里可以品到南國(guó)冬天的美，真是一首使人感到一絲寒意的詩，山上的鳥都飛沒了，人也少了，只剩下一個(gè)漁翁在船上釣魚。
寫季節(jié)的詩有許多，不同環(huán)境有不同的寫法，但最終詩人們把不同的季節(jié)的景象描繪成一幅幅畫畫，引人平生無限的遐想。
發(fā)現(xiàn)最美古詩詞作文 24
春天是最美的季節(jié)。百花爭(zhēng)艷、草木萌發(fā)、鳥語花香都描繪了春天的美麗動(dòng)人。當(dāng)我一次次地翻開古詩書，我發(fā)現(xiàn)詩人們描寫的春天就在我們身邊。
在孟浩然的筆下，那快樂的小鳥嘰嘰喳喳的啼叫就是春天的歌聲；在張志和的眼里，桃花、流水、鱖魚成了春天的主角；在賀知章的筆下，春風(fēng)又如一把剪刀，裁剪出纖柔的嫩葉，修剪出碧玉般的樹干；在白居易的心中，春天就是綠如藍(lán)的江水，就是江水邊爛漫的野花；而在高鼎的詩中，春天是活潑天真的孩童，他們放學(xué)歸來放紙鳶，旺盛的精力，浩蕩的春風(fēng)，燦爛的笑容，展現(xiàn)了大地一片盎然的春色。
這些豐富多彩的詩歌，無一不描繪了迷人的春天。然而當(dāng)你細(xì)細(xì)品味，他們筆下春天的內(nèi)涵又各不相同。孟浩然的《春曉》,“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”，神來之筆展現(xiàn)了他對(duì)春天的珍惜和憐愛；杜牧的《江南春》不遺余力地描寫了千里江南的啼鶯、綠樹、紅花、水村、山郭……但這些春天的元素已是昔日的輝煌，如同過眼云煙，“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”，那些故事、那些遺憾讓人掩卷長(zhǎng)嘆。而在《憶江南》中，白居易則直抒胸臆地表達(dá)出他對(duì)江南——他生活過的地方的'熱愛。是��！春天是美的，故鄉(xiāng)的春天永遠(yuǎn)最出眾！
這就是詩歌中光芒四射的春天，精練的概括，朗朗上口的韻律，豐富的意境讓我如癡如醉。每當(dāng)我背誦起這些古詩，我就像是沉浸在浪漫的花海，這就是學(xué)習(xí)的樂趣，這就是知識(shí)的海洋！我在這海洋中不斷地探索，不斷地發(fā)現(xiàn)，不斷地成長(zhǎng)，我要更上一層樓！
發(fā)現(xiàn)最美古詩詞作文 25
還在上幼兒園大班的我，有一天看到《中國(guó)詩詞大會(huì)》的節(jié)目，雖然當(dāng)時(shí)聽不懂詩詞，但我竟然也深深地沉浸其中。尤其是選手們進(jìn)入到“飛花令”階段，我竟然能緊張到出汗。我最喜歡的選手年僅16歲的武亦姝最終獲得了第二季的冠軍。聽媽媽說她去年以高分被清華大學(xué)錄取，真是實(shí)至名歸的才女啊!
《中國(guó)詩詞大會(huì)》在我心中播下了古典詩詞美好的種子。隨著上了小學(xué)，語文書及《唐詩三百首》中越來越多的古詩詞讓人沉迷其中。我也像武亦姝一樣把李白、蘇軾作為了自己的偶像。喜歡“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的氣勢(shì)恢宏;也喜歡“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的不羈狂傲;喜歡“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的千古絕句，也喜歡“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的大氣磅礴;喜歡“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”的狂放;更喜歡“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的.自信……
吊古懷今、自然山水、傷情別離，古典詩詞的美超越了時(shí)空的限制，哪怕身在今天的我們，時(shí)隔千年，依舊能深切感受到古人抒發(fā)的情感，勾起每個(gè)人心里的無限詩意。身處繁華喧囂，父母經(jīng)常教育我要“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，”少一份貪婪，多一份正直，“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”。
古詩詞中蘊(yùn)含了無數(shù)做人的道理，需要細(xì)細(xì)品讀，這大概就是古詩詞的魅力吧!“不積跬步，無以致千里。”徜徉在古詩詞的海洋中，我要一步一步的積累，期待在某一天我也能吟詩作賦，寫出婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)、抑揚(yáng)頓挫的如歌詩詞
發(fā)現(xiàn)最美古詩詞作文 26
夏天悄悄地來了，瞧！太陽像個(gè)大火球，火辣辣地烤著大地，它發(fā)出一道道耀眼的光芒，地面上熱氣騰騰，連風(fēng)都是熱的，曬得林中的大樹、小花、小草沒精打采。遠(yuǎn)處一個(gè)騎在老黃牛背上身穿藍(lán)色布褂子，下穿綠色短褲，光著腳丫的牧童。正在興高采烈地鼓著腮幫吹著竹笛，腳隨著動(dòng)聽的笛聲一晃一晃的好似在打節(jié)拍，聽老黃牛正隨著笛聲發(fā)出哞哞的叫聲，尾巴一甩一甩地好像和牧童一唱一和的向林中走來。
一陣陣悠揚(yáng)地笛聲就像清風(fēng)飄過樹林，大樹爺爺聽了，它的葉寶寶搖了搖似乎在伴奏呢，喜鵲姐姐聽了，好似在說：這真是我聽過世界上最好的歌聲。小草伸了個(gè)懶腰打了個(gè)哈欠，懶洋洋的，但聽了這動(dòng)聽的笛聲，突然精神抖擻似乎跳起了舞……
這時(shí)，蟬也來湊熱門按捺不住心中那份激動(dòng)發(fā)出了知了知了的聲音，牧童聽見了，用那靈敏的眼睛四處搜尋，不一會(huì)兒就發(fā)現(xiàn)了一只又大又肥的'蟬，可愛極了！他那靈敏的眼睛頓時(shí)睜得老大死死地盯住了它，心想：這么可愛的蟬，我一定要捉住它。于是便輕輕跳下牛背，悄悄地走到樹下，又輕手輕腳地爬上大樹，一只手緊緊地抓住樹干，以免自己摔下來，另一只手慢慢伸出去，他還在給自己創(chuàng)造最好的時(shí)機(jī)。一分一秒過去了，他認(rèn)為蟬已放松警惕，一抓，不料蟬早已發(fā)現(xiàn)牧童撲的一聲飛到了另一根樹桿上。他一點(diǎn)也不甘心，又向上爬了一節(jié)，屏住呼吸，眼疾手快，猛地一抓，蟬被逮了個(gè)正著。真是功夫不負(fù)有心人，我終于抓住你了！牧童激動(dòng)地說。
而此時(shí)正在大樹下乘涼悠閑吃草的老黃牛，也發(fā)出了哞哞的叫聲，似乎也在給它的主人喝彩呢。瞧！太陽落山了，黃昏來了，小牧童又吹起了悠揚(yáng)的笛聲，不過他現(xiàn)在又多了個(gè)新朋友———蟬。
發(fā)現(xiàn)最美古詩詞作文 27
之前，懵懂無知的我，讀書如趕鴨子上架，毫無樂趣可言。如今，隨著年齡的增長(zhǎng)、心智的成熟，我對(duì)古詩詞產(chǎn)生了濃厚的興趣。在不斷地練習(xí)與誦讀中，我閱讀古詩詞的能力得到了飛快的提升。從支支吾吾到干脆流利，從有氣無力到抑揚(yáng)頓挫，從一知半解到深刻領(lǐng)悟……我仿佛乘著時(shí)光飛船，穿梭到遙遠(yuǎn)的唐宋時(shí)期，與無數(shù)先賢吟詩作賦。
讀李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，我懂得做人應(yīng)該有尊嚴(yán)；讀曹操“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”，我懂得人要有雄心壯志。
讀孟郊，我理解了“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；讀李紳，我明白了“春種一粒粟，秋收萬顆子”的收獲；讀陶淵明，我感受到“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；讀劉禹錫，我領(lǐng)略到“奇文共欣賞，疑義相與析”的愉悅。
讀杜甫，我懂得“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”是一種奉獻(xiàn)；孟浩然使我懂得“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”是一種恬淡。
“死去元知萬事空，但悲不見九州同”是陸游渴望祖國(guó)統(tǒng)一的憂思；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是范仲淹憂國(guó)憂民的胸懷；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是文天祥矢志不渝的`氣節(jié)。
李白的瀟灑與不羈、杜甫的沉郁與頓挫、王維的清淡與寧靜、李清照的凄婉與哀傷。無不在我心上烙下深深的印痕。譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的正氣與堅(jiān)韌，李清照“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的悲壯與氣勢(shì)令我豪情萬丈！
古詩詞文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，流淌在悠悠的歷史長(zhǎng)河中。如今，傳承、弘揚(yáng)古詩詞的任務(wù)落在了我們這代人的肩上。
“書香浸潤(rùn)童年，傳承文化經(jīng)典”，誦讀古詩詞，同古人一起感受花開花落、悲歡離合，我們的靈魂將在閱讀與感悟中得到升華！
發(fā)現(xiàn)最美古詩詞作文 28
9月1號(hào)，我媽以為這一天就要報(bào)到了，一大早就領(lǐng)我去報(bào)到。門開著，除了門衛(wèi)空無一人。我們興沖沖地就要進(jìn)去，門衛(wèi)攔住我們說：“明天才來報(bào)到�！蔽衣犃烁吲d得一蹦三尺高，媽媽很無奈，只好帶我離開了學(xué)校。在路上我興奮極了，哈哈！今天又可以好好地玩一天了�？墒�，媽媽卻皺著眉頭看著我，那意思就是：你高興的太早了。
果然，不出我意料，媽媽又給我買回來了一大堆書讓我讀。爸爸也回來了，拿的書比媽媽多一倍還不止呢。唉，看來，姜還是老的辣呀。沒辦法，我只好硬著頭皮開始讀了。讀了好久，一大上午就這樣沒了，我感覺就像過了幾個(gè)世紀(jì)一樣。終于把書讀完了，我累得筋疲力盡。于是我打開電視，剛看了一會(huì)兒，就開始吃午飯了。下午我想去找朋友玩，但是媽媽舉雙手抗議，于是我又在屋子里呆了一下午，又讀了一下午的.書。
早知道這樣，還不如開學(xué)呢！
第二天，我可把我的“開學(xué)老爺”給盼來了，學(xué)校大門旁邊是人山人海��！我和媽媽寸步難行，擠了好一會(huì)兒才擠進(jìn)去，我在開學(xué)前就聽說我們的老師是個(gè)男的。因?yàn)橐郧耙恢倍际桥蠋熃涛�，所以我一直�?duì)男老師很好奇，所以這次我一定要好好看看這個(gè)男老師對(duì)我們?nèi)绾�。見了面，感覺這個(gè)老師還行，給我留下了好印象。這個(gè)老師比較喜歡詩，他給我們舉了幾個(gè)讀詩用處大的例子。比如他說：“你看到山上有炊煙，不會(huì)詩的人會(huì)說：哇塞！冒煙了，山溝里有人住！會(huì)背詩的人會(huì)說：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家！看多有詩意呀！這就叫腹有詩書氣自華！”聽了他這么一說，我對(duì)古詩來了興趣，我今后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上，多背古詩的。
發(fā)現(xiàn)最美古詩詞作文 29
中華文化博大精深。中華經(jīng)典古詩文傳承下來的是先人對(duì)人生處事的態(tài)度，做法和對(duì)文化的理解。人們?cè)趯W(xué)習(xí)古詩文時(shí)，大多喜歡品味詩人在詩中描繪的優(yōu)美意境，詩人在詩中抒發(fā)的情感。但我讀古詩文喜歡揣摩不同詩人在同一地方留下不同的令人回味無窮的千古佳句。
在面對(duì)沙漠奇異景觀時(shí)，王維在塞上留下了“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的宏偉壯觀的句子。范仲淹在此則感嘆“四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”的奇異景觀。我隨著詩人的'腳步，閉上眼，眼前仿佛出現(xiàn)詩中描述的景象。我能夠領(lǐng)略詩人當(dāng)時(shí)的心情，感悟詩人不同的情感。
在煙雨下的西子湖，蘇東坡曾贊嘆“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的美麗，楊萬里則留下了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的生機(jī)，而在此時(shí)我撐著傘走在西湖邊，它的美麗讓我驚嘆，在風(fēng)中搖擺的荷花如粼波蕩漾的湖水，都使人在不在意再看幾眼，因?yàn)檫@煙霧籠罩下的堤岸散發(fā)著別樣的美麗，這明滅可見的景色，只有親身經(jīng)歷才能領(lǐng)會(huì)，只有自己跋涉才會(huì)發(fā)現(xiàn)瀲滟湖光在煙霧下的多姿。
在三峽奔涌而下的江水前，李白在這里吟詠“千里江陵一日還”的豪邁，而酈道元更是記下了“雖乘奔御風(fēng)不以疾也”的奇特。這里，半壁是文人墨客纏綿的情懷，半壁則充斥著紛飛的戰(zhàn)火與硝煙。
在這些古詩詞中，我們讀懂了詩中的含義，讀懂了作者的心緒，更讀懂了它對(duì)我們的啟發(fā)。在這里有一心要報(bào)效朝廷的蘇軾，也有“不為五斗米折腰”的陶淵明，更有思想豪邁的李白……他們就是古詩文中不同的精彩。
發(fā)現(xiàn)最美古詩詞作文 30
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！蔽颐棵孔x著這首古詩時(shí)，心里不禁泛起層層漣漪，浮想聯(lián)翩……
在冰涼的地面上，從半空中斜射下來一道光束，同樣也是冰涼的，我尋找著這光束的源頭，原來是月亮。抬頭仰望，似乎看到在月亮上有個(gè)人影，可能是嫦娥吧，手中抱著一個(gè)兔子，也許是玉兔，正坐在桂花樹下遙望著這她幾百年來一直依戀的蒼涼世間。
讀著這首從幼兒開始熟悉的唐代詩人李白的《靜夜思》，我仿佛看見了一位風(fēng)塵仆仆的大師在夜深人靜的晚上，在井床上看天空明月灑在地上，宛如層層的白霜的月光。 仰望夜空的'明月，不由得低下頭，思念自己的故鄉(xiāng)。
李白的《靜夜思》用清新樸素的語言寫出了遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人，寂靜的月夜思念家鄉(xiāng)的感受。是啊，思鄉(xiāng)之情，人人有之。
望月，哀，感觸；悲，思念；深，回憶、迷茫。
“鳥有一個(gè)巢，人有一個(gè)家。”對(duì)每個(gè)人而言：家是感受親情的港灣，父母的愛，會(huì)給孩子無限的溫馨。而現(xiàn)在，許許多多的父母因?yàn)樯钏�，常年在外打工，而不能和孩子生活在一起，讓孩子成了“留守兒童”。他們何嘗不想時(shí)刻陪伴在孩子身邊，可現(xiàn)實(shí)讓他們感到萬分無奈。留守兒童們沒有父母的關(guān)懷和呵護(hù)，我們有責(zé)任關(guān)心他們，幫助他們，我更希望全社會(huì)行動(dòng)起來，為留守兒童托舉起一片燦爛的藍(lán)天。
古詩的美不僅美在語言，更是美在意境，美在感動(dòng)。遇見最美古詩，讓我熱愛生活，感悟生活。
光陰荏苒，歲月如梭，當(dāng)堅(jiān)韌的磐石也逃不掉被水滴穿的命運(yùn)，而你卻光輝依舊，��！古詩，時(shí)光匆匆，唯你長(zhǎng)存，你是最美的。
發(fā)現(xiàn)最美古詩詞作文 31
上課鈴一響，徐老師就宣布：一學(xué)期一次的古詩大賽這節(jié)課進(jìn)行！同學(xué)們興奮不已，躍躍欲試。
首先是全員比賽。很快輪到我們小組了，作為本組一號(hào)，我趕緊站起來，屏息傾聽。徐老師沖我一挑眉：“《惠崇春江曉景》的作者是誰？”我瞬間大腦一片空白，雙手不由得握起拳頭，閉上眼睛緊張地思索著，答案脫口而出：“是宋代的蘇軾。”“回答正確！”徐老師聲音脆亮地肯定。全班立即響起了掌聲。我抹了一把頭上的汗，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，小心翼翼地坐下來，繼續(xù)觀看其他同學(xué)的比賽。幾輪下來，我們小組排名靠后，大家互相打氣，準(zhǔn)備在接下來的比賽中扳回一局。
第二輪選拔賽，老師要求每組選出一個(gè)精英代表小組參賽。大家選了我，我既為大家信任我感到激動(dòng)興奮，又擔(dān)心自己有負(fù)眾望而有些忐忑不安。我站在講臺(tái)上，表面上十分鎮(zhèn)定，心里卻緊張萬分，一顆心猶如十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。我嘴里默念：“李白、杜甫、孟浩然，蘇軾、陸游、王安石……各位大詩人保佑我贏得比賽啊！”
比賽繼續(xù)，我先后答對(duì)了三道題，卻也有一道題答錯(cuò)了。我感到我的`兩條腿一直在哆嗦，大腦儲(chǔ)存的知識(shí)量已亮起紅燈，急需充電。有三個(gè)小組精英依然鎮(zhèn)定自若，對(duì)答如流，逐漸脫穎而出。我和其他四位選手鎩羽而歸，回到座位。
通過這次大賽，我深深地體會(huì)了一個(gè)道理：背古詩是一個(gè)持之以恒的任務(wù)，要反復(fù)地讀、背，才能牢牢地記住。我過去也曾滾瓜爛熟地背過百余首古詩，卻沒有及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)，現(xiàn)早已拋到九霄云外去了。我暗下決心，接下來我要認(rèn)真背古詩，爭(zhēng)取在下一次的古詩大賽中取得好的成績(jī)！
發(fā)現(xiàn)最美古詩詞作文 32
終于放假了，終于下雨了。雨不大，卻給我的“五一”增添了另一種味道。獨(dú)自在家里，我將臉貼在玻璃上，望著外面淅瀝的雨，心在雨聲中漸漸沉寂，幾句古詩像雨中被浸潤(rùn)的草芽，在腦海中冒了出來。
林語堂先生說過：“詩歌教會(huì)了中國(guó)人一種生活的觀念，通過諺語和詩卷深切的滲入社會(huì)，給予他們一種悲天憫人的意識(shí)，使他們對(duì)大自然寄予無限的深情，并用一種藝術(shù)的眼光來看待人生。”
古詩，文有盡而意深遠(yuǎn)，是美的享受;古人，時(shí)有盡而智恒遠(yuǎn)，是愛的凝聚。古詩，滲透生活的每一個(gè)角落，即使在新世紀(jì)的今天也無處不在。
在我們的'生活中，古詩到處可見，雖只有寥寥幾行字，卻是中華民族文化的靈魂。古往今來，誦讀古詩的人很多，但懂得欣賞、細(xì)細(xì)品味的人卻不多。用心領(lǐng)會(huì)吧!古詩會(huì)引領(lǐng)你穿梭在歷史的長(zhǎng)河中，暢覽在中華民族的古典文化里，盡情遨游在智慧的海洋上，讓你回味無窮……
李清照才華橫溢，身世卻凄慘悲涼。她一心關(guān)心國(guó)事、著書立說、傳道授業(yè)，到頭來只落得個(gè)報(bào)國(guó)無門，連個(gè)哀怨的地方都沒有。她獨(dú)自茫然地行走在杭州深秋的落葉黃花中，吟出這首濃縮了她一生和全身心痛楚，不知曾經(jīng)感動(dòng)過多少人的《聲聲慢》：
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急!雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘?守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑?梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得?
那哀婉的凄苦情，讓我們撫肺痛心!《聲聲慢》這首滿含凄苦情的詞�？胺Q千古絕唱!
我喜歡李清照，喜歡她那非人的才華，喜歡她寫的每首詩詞。
發(fā)現(xiàn)最美古詩詞作文 33
我愛古詩詞，是因?yàn)樗娋鋬?yōu)美瑰麗、意境深沉；我愛古詩詞，是因?yàn)樗缓钫芾�；我愛古詩詞，是因?yàn)樗侵腥A民族寶貴的文化遺產(chǎn)……
在成長(zhǎng)路上，我學(xué)會(huì)的第一首詩，就是《詠鵝》。記得小時(shí)候朗誦時(shí)，我咬音不準(zhǔn)，竟把“鵝”讀成“餓”，惹得家人捧腹大笑時(shí)，我仍入情大聲地誦讀。每次看到池塘，我都會(huì)情不自禁大聲吟誦《詠鵝》，引得路人駐足觀看，連聲贊嘆，這些情景恍如昨日，歷歷在目。慢慢地，我愛上吟誦古詩。在父親引導(dǎo)下，每個(gè)周末，我都會(huì)觀看幾集《中國(guó)詩詞大會(huì)》，我眼界大開，領(lǐng)略了精彩絕倫的古代中國(guó)瑰寶——古代詩詞，讓我興奮不已；評(píng)委老師豐富的詩詞文化知識(shí)和高超的繪畫技巧，令我陶醉著迷。慢慢地我癡迷上了古詩詞。
早晨去爬山，一踏進(jìn)神光山大門，我就看見假山上如瀑布般傾瀉而下的流水，嘴中立刻蹦出李白的兩句詩：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！蔽掖蟛搅餍堑嘏芟蚺赃叺牟Ａ�，站在玻璃橋上，那些如頭發(fā)似的柳絲在微風(fēng)的`吹拂下翩翩起舞，美極了！這時(shí)我又聯(lián)想到一句詩：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳�！卑职重Q起了大拇指，我心里像吃了蜜糖似的。古人說，不讀詩詞，不知春秋歷史；不讀詩詞，難品文化精粹；不讀詩詞，不足以感天地草木之靈。詩與詞，中國(guó)獨(dú)有的文化，是其他國(guó)家無法比擬的。詩詞，是現(xiàn)實(shí)生活的升華，融入了詩人的美好情感與奇特想象。它源于平凡生活，卻高于生活。
我愛古詩詞，不僅因?yàn)樗Z言優(yōu)美，生動(dòng)傳神，更重要的是她能夠純凈我們的心靈，激發(fā)我們健康向上的奮斗熱情！
發(fā)現(xiàn)最美古詩詞作文 34
你是一位輕柔的女子，為我掬起一杯清泉；你是一個(gè)遒勁的漢子，為我撐起一片知識(shí)的晴空。你是智者，是朋友，幫助了我很多，教會(huì)了我很多
“遙想公瑾當(dāng)年，小喬出嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅�！碧K軾，你是我的朋友。你苦惱，宮廷里那些卑鄙的小人緊握皇權(quán)；你愁苦，“烏臺(tái)詩案”的.錯(cuò)亂讓你遭受貶官，可是你并沒有因此而消沉，而是更堅(jiān)強(qiáng)，更勇敢，你“左牽黃，右擎蒼”的志氣使你變成了浴火重飛的鳳凰，你身上的熊熊火焰，使你熠熠生輝，使我們?yōu)橹囱觥?/p>
“酒入豪腸，七分醉成了月光，余下的三分繡成了劍氣，秀口一吐就是半個(gè)盛唐。”李白，你是我的朋友，你快樂，游走在山水之間越發(fā)的精神；你興奮，把酒言歡舉杯對(duì)月越發(fā)的豪邁，朝廷的腐敗，你不在意，依舊逍遙的過著自己的人生。“力士脫靴，貴妃研磨”，你越發(fā)的高貴。不知不覺中，你的豪氣，你所追求的生活使我們?yōu)橹蛲?/p>
“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”。李清照，你是我的朋友，你幸福，你與趙明誠(chéng)一起騎馬奔馳在草原之上；你美麗，你那清瘦的臉龐讓世人所鐘愛�？墒呛髞恚愕恼煞蜃吡�，你的心醉了，有了“人比黃花瘦”的憂愁！你日日夜夜思念著你的丈夫，也越來越消瘦了，不知何時(shí)，你的憂愁讓我們?yōu)橹淖�，讓我們�(yōu)橹椤?/p>
殊不知，我早已愛上了古詩文中的人物，早早的愛上了古詩文。
“十年之前，我不認(rèn)識(shí)你，你不屬于我。我們還是一樣，一樣的素不相識(shí)。十年之后，我認(rèn)識(shí)了你，你屬于了我，我們是朋友，從此我愛上了你�！�
古詩文，你將伴我走過一生一世！
發(fā)現(xiàn)最美古詩詞作文 35
那是怎樣不落凡俗的絕妙好辭？勾勒出“落花人獨(dú)立，微雨雁雙飛”的輕柔，似一腔流水傾瀉而下，而又似駭浪沖天，海嘯星辰，留下千古的豪邁。古詩詞又如一位從泛黃宣紙國(guó)畫中走出的.佳人，獨(dú)倚紅欄望一池?zé)o瀾清水�！靶亲蛞孤牬河�，深巷明朝賣杏花”的意境也不過如此了。
有多少歲月，深深地陶醉于李白的浪漫？我忘記了，驀然回首，卻猶記起那句“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”。唐玄宗時(shí)，玄宗聽信了佞人讒言，將太白賜金放還。他出城門時(shí)不忘在長(zhǎng)安城門題下“仰天大笑了門去，我輩豈是蓬蒿人？”的絕句，便又踏上了云游山水的路途。八年后，內(nèi)心極度煩悶的李白來到了好友元丹丘的山莊中登高飲酒，心中的不甘與委屈都被酒催化作了滔滔詩意，他佇立眾峰之巔，把酒臨風(fēng)，開懷唱出了名傳千古的《將進(jìn)酒》。
輕翻《樂府詩集》，李白的浪漫，漢詩的樂律都在指尖靈動(dòng)地飛舞。我輕吟“別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲�！睍摬挥X已停留于《琵琶行》。又是大唐，一位被貶成江州司馬的煩悶詩人于被貶途中在江邊留宿。卻見一位家境悲慘的女琵琶藝人，白居易又聯(lián)想到自己遲遲不遭重用，苦悶的心中駢發(fā)出滾滾詩意，提筆寫下六百一十言的《琵琶行》�！按笙亦朽腥缂闭Z，小弦竊竊如私語。大弦小弦錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤�！睋碛腥绱烁叱偎嚨呐嚾藚s“弟走從軍阿姨死，血色羅裙翻酒污�！卑拙右茁犕晁目拊V心中也是如逢知己，“座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕�！�
遇見最美古詩詞讓我留下一份感動(dòng)，愿這種詩意，繼續(xù)讓世人不被世儈所浸沒。
發(fā)現(xiàn)最美古詩詞作文 36
“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春�！边@就是我最喜歡的古詩——朱熹的《春日》。
對(duì)這首詩的喜愛，從我開始學(xué)它的時(shí)候就有了。其實(shí)比起古詩，我更偏愛詞，因?yàn)樗牟还潭ㄗ謹(jǐn)?shù)，自由的格式，朗朗上口又抑揚(yáng)頓挫。這首《春日》卻打破了我的偏愛，破例稱為我的最愛。以前學(xué)它時(shí)，就覺得它寫得很美，寫出了我心中春的樣子，也羨慕作者的自由，羨慕他能隨心所欲地去找尋春天。學(xué)完后，又進(jìn)一步了解了它的意境，我不禁在腦海里想象出這樣的畫面：朱熹獨(dú)自一人，一邊在泗水邊慢慢地走著，一邊望著那些五彩繽紛的野花和翩翩起舞的蝴蝶。那一定是春姑娘休息的家園了，美得讓人透不過氣來！
前些日子，在第三季詩詞大會(huì)上，我聽到了立群老師對(duì)這首詩的講解，原來它還有更深層的意思。從表面上看，這好像是一首寫景詩，寫了春天的景色。但其實(shí)，這是一首很會(huì)“裝”的哲理詩。從“泗水濱”這三個(gè)字就可以看出端倪，它其實(shí)是寫了朱熹在泗水邊上尋找孔子留下的'思想，找到后來發(fā)現(xiàn)耳目一新。這才發(fā)現(xiàn)，儒家思想是那么的萬紫千紅。唉，我真是被它的“顏值”騙了這么多年。
但是這深層的意思，讓我更深入的了解，也更加喜歡了朱熹和它的這首詩。朱熹是一個(gè)大學(xué)者，他一定很推崇儒家思想，對(duì)知識(shí)也有著孜孜不倦探索的精神，也勤于思考，所以他才能發(fā)現(xiàn)儒家思想的“萬紫千紅”，也會(huì)感慨儒家思想不管如何卻“總是春”。
這樣一首既有顏值，又有內(nèi)涵的詩，怎能讓我不喜歡呢？讀到它，總讓我感覺有一種力量灌入我的身體，讓我向著知識(shí)的高山攀登。
發(fā)現(xiàn)最美古詩詞作文 37
“春眠”真的“不覺曉”，不知不覺，春天已經(jīng)來到。
淅淅瀝瀝的雨下著，雨點(diǎn)四處蹦跶，從這跳到那，又從那跳到這。就像是蹦床，就像是吃了“炫邁”一樣，根本停不下來。這細(xì)雨淋著輕輕柔柔，邊走邊唱著：“淋雨一直走。”每一滴雨都在嚷著：“親，起床了�！庇谑呛�，萬物復(fù)蘇了，當(dāng)真是“好雨知時(shí)節(jié)”哪。
春風(fēng)姐姐吹來了一陣風(fēng)，風(fēng)兒路過草地，未見著小草弟弟，便去他家找他，“叮咚，叮咚……”春風(fēng)按響了門鈴，好長(zhǎng)時(shí)間，才聽到小草慵懶的聲音：“誰在敲門�。俊庇捎诖猴L(fēng)的及時(shí)提醒，小草緊趕慢趕地穿上綠色的'運(yùn)動(dòng)衫從家門走了出來，他伸了伸懶腰，沐浴著春光。春風(fēng)姐姐這才安心地離開。當(dāng)真是“春風(fēng)吹又生”哪。
你有沒有發(fā)現(xiàn)書上有了一抹淡綠？柳樹抽出了新芽，芽孢嫩嫩的、綠綠的，有一種青翠欲滴的感覺，但是，“近看卻又無”，好有神秘感哪，突然之間，柳樹真的長(zhǎng)出了新芽，小小的葉子點(diǎn)綴在枝頭，微風(fēng)吹過，宛如在與湖水嬉戲一般，萬千柳條佛過湖畔。一陣微風(fēng)拂過，柳條又變回了原來的安靜的小姑娘，低著頭。當(dāng)真是“萬條垂下綠絲絳”哪。
“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”，小鳥在枝頭上歡呼雀躍、呼朋引伴，有一群小鳥圍在樹旁，側(cè)身聆聽一下�！拔乙@棵樹。”“不行，我要�！薄笆俏业�，不給你�！薄懊髅魇俏业摹！痹倏纯催@邊，有幾只小鳥在地上啄著，細(xì)一看，是泥哎。不禁要問了，這是干嗎呢？當(dāng)真是“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥”哪。
其實(shí)，春天在哪里啊，春天在哪里。春天就在那古詩詞里，這里有紅花，這里有綠草，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝……
發(fā)現(xiàn)最美古詩詞作文 38
冬爺爺翻開日歷表，發(fā)現(xiàn)該是春姑娘接班了，于是，冬爺爺離去了。春姑娘伸了一個(gè)懶腰，大喊一聲：“春天來了！”
春天來了，望著這些風(fēng)和日麗的景色，我們也就會(huì)感嘆道：“真美�。 逼鋵�(shí)，古人詩中的春天比現(xiàn)在的景色還要美呢！不信，你瞧：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。賀知章眼前的柳樹，柳條像縷縷輕發(fā)垂下來。這樣的柳樹，被春風(fēng)裁剪的這樣優(yōu)美，春風(fēng)功勞真大！看，“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。春風(fēng)一來，春雨也不可少，“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”。春風(fēng)和春雨一起合作，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”。
春天來了，動(dòng)物們遷的遷，出的出，忙的.忙，一派欣欣向榮的景象，“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”。最美的春景在哪里？在千里江南，“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”“江南好，風(fēng)景就曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南”“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”。
春天來了，我們來看看都城里的春景。韓愈眼中的春：“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無”。杜牧眼中的春：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。到了春天，孩子們當(dāng)然更開心了，“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。
春天真是爛漫無比。有了這些千古不朽的春景詩句，才能讓春天變得更加美麗。古人眼中的春天，真是詩意盎然，綿綿醉人。
發(fā)現(xiàn)最美古詩詞作文 39
我最喜歡的一首詩——《水調(diào)歌頭》“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事常向別是圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人常久，千里共蟬娟”。正因?yàn)樗心腿藢の兜腻谙胛也畔矚g它！
每每次讀這首詩時(shí)，我都忘不了它的“照”“眠”“圓”“難”這幾個(gè)字眼，都引起我深深的回憶。李白當(dāng)年也不是舉著酒杯，望著明月，思家思親的痛苦也讓我們久久不能忘懷，當(dāng)我讀到“但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟”。把作者從對(duì)月亮的埋怨，責(zé)怪月亮故意捉弄人，實(shí)質(zhì)是借月來寫親人不能團(tuán)聚的惆悵。中秋佳節(jié)，明月是那么的圓，我望著明月。
把我的思念與祝福托付給明月帶我傳向遠(yuǎn)方的父母，如此之看，明月并不是沒有優(yōu)點(diǎn)，“何事常向別時(shí)圓”，敘述了為什么偏人們分離時(shí)圓呢？人們��！你們只在痛苦，分離悲痛的心情下看到了明月圓，就對(duì)月亮埋怨，又根本只看到了明月的表面，“別時(shí)圓”也許是明月對(duì)下次團(tuán)聚做預(yù)告呢？如果“別時(shí)圓”是人們分離時(shí)看到的景色，把分別的痛苦毫不會(huì)的算在了無辜的明月身上，讓明月背負(fù)一個(gè)不雅的名稱，如果離別時(shí)，明月是缺陰，那么人們豈不是說明月不近人情，我痛苦，“你”干嘛是缺一半，不就是在嘲笑我離別家人，孤身一人呢！
無論在么樣的`環(huán)鏡下，人們都會(huì)責(zé)怪明月，明月不是很委屈！很無奈嗎？離別并不是痛苦，離別也許是在預(yù)示著下次的團(tuán)聚呢！把所有在心中的郁結(jié)拋開，把心胸開闊的積極樂觀的曠達(dá)情懷開啟，用另一個(gè)方位去看待一件事物，必將有所啟示。
發(fā)現(xiàn)最美古詩詞作文 40
詩，簡(jiǎn)潔而又美麗的一種表達(dá)方式。古人們用其敘情，將它當(dāng)做自己人生的一大樂事，用其緬懷逝者，用其把握當(dāng)今，用其暢想未來。時(shí)常吟誦詩歌，增加自己的書卷之氣，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，是一件非常有益的事。而我，在眾多古詩中，愛上了韋應(yīng)物的這一首《淮上喜會(huì)梁川故人》：
江漢曾為客，相逢每醉還。浮云一別后，流水十年間。
歡笑情如舊，蕭疏鬢已斑。何因北歸去，淮上對(duì)秋山。
大意約為：我們?cè)?jīng)客居江漢，常常來往；每次與您相聚，總要喝醉而還。象浮云般漂泊，我們闊別之后；時(shí)光如流水，不覺得已經(jīng)十年。今日相逢友情依舊，歡笑依然；只是頭發(fā)稀疏，雙鬢也已斑斑。您問我：為什么至今不回故里？因?yàn)榛此叺那锷�，還可依戀！
“為什么，我會(huì)喜歡上這么一首詩？”我曾問自己。愛它優(yōu)美的字句，愛它抒發(fā)的情感，想必這就是我的答案。人生能有多少個(gè)十年？一眨眼過去了，過往的記憶還在心底里，人也在這里，但許多東西都隨著時(shí)間變遷了。這是大自然的規(guī)律，無法打破的拘束。人的'一生實(shí)在是有太多應(yīng)該留念的東西了，為此，每一個(gè)人都可能付出了很多。人們總是想從過往的快樂中得到慰藉，但又不得不感嘆于時(shí)間的蹉跎。久別重逢的故人，讓自己感受到了欣喜，但這僅僅只是暫時(shí)的。那又何嘗不是一種悲喜交加的復(fù)雜心境呢？這種繁復(fù)的情緒深深地打動(dòng)了我。
一生有太多情感等著被發(fā)掘，喜歡這一首詩，想起詩人與故人暢快淋漓地飲酒，對(duì)過往的懷念，人生不就是在千萬的情感中度過的嗎？
發(fā)現(xiàn)最美古詩詞作文 41
記得我很小的時(shí)候便愛讀古詩了，因?yàn)楣旁娔軒Ыo我美好的享受與快樂，啟迪我心靈的古韻，提高我的文化修養(yǎng)，陶冶我的情操。在我成長(zhǎng)的道路上，古詩始終伴我一路前行，從未間斷。
飯桌上，看著弟弟撒下的飯粒，我不禁脫口而出：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！贝藭r(shí)的我體會(huì)到的是農(nóng)民的辛勞與汗水。柳樹下，我撫弄這隨風(fēng)舞動(dòng)的柳枝，輕吟著：“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”小河邊，我看著水中歇息的鵝群，不禁佩服古人對(duì)鵝的細(xì)致描寫：“白毛浮綠水，紅掌撥清波�！�
還記得去年爬敬亭山時(shí)的情景，更讓我領(lǐng)略了古詩的“博大精深”。當(dāng)我爬上山頂時(shí)，真切的感受到了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣勢(shì)。當(dāng)我來到瀑布面前，看著嘩嘩的瀑流以其雄壯的氣勢(shì)向我們傾說“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”的仙境。當(dāng)我看見滿池的'荷花荷葉時(shí)，耳邊又響起了楊萬里的詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的佳句。
是啊，當(dāng)你漫步在田間小道上；當(dāng)你留戀于迷人的風(fēng)景區(qū)；當(dāng)你攀行在巍峨的高山上，你一定會(huì)感受到詩的腳步時(shí)刻與你同行。因?yàn)槊恳惶幧�，每一處水，都是因�(yàn)樵姸@得更壯觀更美麗。
當(dāng)你感嘆光陰似箭時(shí)；當(dāng)你面對(duì)鮮花與掌聲時(shí)；當(dāng)你面對(duì)挫折與失敗時(shí)，你一定會(huì)感受到詩的力量在激勵(lì)你，鞭策你。
聽：“明日復(fù)明日，明日何其多�！薄吧賶巡慌�，老大徒傷悲！”古詩正以它巨大的力量震撼著你，催促著你奮勇前進(jìn)！
是啊，這就是古詩的魅力，這就是古詩的內(nèi)涵。我將緊握著它的手，銘記著它的教誨，默念著“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！�
發(fā)現(xiàn)最美古詩詞作文 42
故事是中華幾千年的傳統(tǒng)文化，它擁有著優(yōu)美的 、讀起來朗朗上口的語句。在我們這個(gè)詩的國(guó)度，幾千年來，詩歌一直是文學(xué)歷史的主流。
我非常喜歡蘇軾的《飲湖上初晴雨》：“水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇，欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”這首詩描寫了陽光燦爛的西湖水光瀲滟，細(xì)雨蒙蒙時(shí)西湖山色朦朧，任何時(shí)候西湖都一樣地美麗，就好像古代美女西施一樣，無論濃妝艷妝還是淡描娥眉，總是風(fēng)姿卓越，令人傾倒。
我還喜歡一首描寫西湖夏天的詩，這首詩是楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同，接天蓮葉無窮碧，印日荷花別樣紅�！边@詩描寫出了盛夏西湖之美，它的意思是，到底是六月的西湖，景色與別的季節(jié)就是不一樣，一望無際的碧綠的`荷葉，襯托出朵朵紅色的荷花，極其壯觀絢爛。詩中的“碧”和“紅”突出了荷花荷葉給人感受到荷花奔放的生命力。
讓我再來談?wù)劻钜皇孜乙卜浅Ｏ矚g的古詩，那就是林升的《題臨安邸》“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？ 暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州�！痹姷那皟删鋵懏�(dāng)時(shí)虛假的繁榮太平景象，在這種歌舞升來的氣氛下，哪里還有一國(guó)難當(dāng)頭的影子，和抗擊復(fù)國(guó)的斗志！后兩句寫，暖洋洋的春風(fēng)把達(dá)官顯貴吹得如醉如癡，他們簡(jiǎn)直把杭州比作汴州了。這首詩構(gòu)思巧妙，語句樸素而意味深長(zhǎng)。我喜歡這首詩是因?yàn)檫@首詩在辛辣的諷刺中包含著極大的憤怒和無窮的隱憂。
我覺得我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承民族精神。做一名優(yōu)秀的文化傳播者。我從前三首詩中仿佛有種身臨其境的感覺。
發(fā)現(xiàn)最美古詩詞作文 43
5月8日下午,二(6)班教室里熱鬧非凡,正在進(jìn)行“詩韻飄香——中華古詩吟誦”比賽。
讀千古美文，同經(jīng)典作伴；誦中華經(jīng)典，與圣賢同行！中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化；華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶，是一顆璀璨的明珠。我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶。
本次比賽是由我們敬愛的袁老師組織的，從４月１８日起，我班全體同學(xué)就積極準(zhǔn)備，全員參與，一展自己的才華，家長(zhǎng)們還幫助孩子認(rèn)真指導(dǎo)，充分體會(huì)每首古詩的意境和作者的情懷等。
今天的比賽活動(dòng)由袁老師擔(dān)任評(píng)委，分四個(gè)環(huán)節(jié)，全部采用個(gè)人賽方式進(jìn)行。第一環(huán)節(jié)：選背比賽，每人在十首古詩中選取一首有感情地吟誦；第二環(huán)節(jié)：用開火車的方式進(jìn)行比賽；第三環(huán)節(jié)：電腦抽題比賽；第四環(huán)節(jié)：默寫古詩比賽，每位同學(xué)在發(fā)下的`紙上認(rèn)認(rèn)真真寫一首自己最喜歡的古詩。
在比賽過程中，同學(xué)們朗朗上口，感情真摯，一個(gè)個(gè)精彩的表演，一首首優(yōu)美的古詩，就如同一支奇葩，吸引著我們，熏陶著我們，教誨著我們，啟發(fā)著我們！一首首動(dòng)人的古詩，就如同一位循循善誘的師長(zhǎng)，給我們知識(shí)，給我們力量；讓我們豐富，讓我們成長(zhǎng)！
中華文化博大精深，中華經(jīng)典百年樹人。如今我們正在與經(jīng)典為伴，與詩歌共舞！如今我們?cè)诮?jīng)典文化的陶冶中快樂成長(zhǎng)著！讓我們?cè)趯W(xué)中做，讓我們?cè)谧鲋袑W(xué)，讓我們和詩歌經(jīng)典一起神采飛揚(yáng)、健康成長(zhǎng)！
讓經(jīng)典伴隨著我們成長(zhǎng)，我們必將成為性情優(yōu)雅、胸襟博大、智慧高遠(yuǎn)的優(yōu)秀人才！
發(fā)現(xiàn)最美古詩詞作文 44
—何以最美，古詩也
是誰見證了歷史長(zhǎng)河中鮮為人知的往事，帶來今日的光輝、是誰描繪著祖國(guó)富麗山川的美麗，令人沉醉其中，流連忘返。是你——古詩，你是華夏民族的驕傲，你是中華文化的瑰寶。
光陰似箭，歲月如梭，當(dāng)堅(jiān)韌的磐石也逃不掉被水滴穿的命運(yùn)，而你卻光輝依舊，啊!古詩，時(shí)光匆匆，唯你長(zhǎng)存，你是最美的。
不知何時(shí)起，我遇見了你，你的優(yōu)美，讓我深深的.被你迷住了。你曾帶我去領(lǐng)略晉朝陶淵明的田園生活“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，這看似清苦的生活，卻蘊(yùn)含著詩人的閑情雅致與及詩人不為‘五斗米折腰’的真直品質(zhì)。如不是你，我們將對(duì)他們鮮為人知的過往一無所知。啊!古詩，你是歷史的回憶錄，你是最美的。
時(shí)光飛逝，回首唐朝玄宗時(shí)期，在那里，你的繁榮達(dá)到了頂峰。古時(shí)的莘莘學(xué)子每天足不出戶，埋頭苦讀，深夜，鑿壁借光，廢寢忘食以至拂曉仍聽得見朗朗書生。為什么呢?十年寒窗只為創(chuàng)一首千古名詩，中得狀元，流芳百世。古時(shí)，多少人因你成名。古代著名詩仙李白就是一個(gè)典例，李白是一個(gè)以浪漫主義著稱的詩人，留下了許多千古名詩，因此聞名中外。不僅只是李白，還有以現(xiàn)實(shí)主義著稱的詩圣杜甫與及‘詩中有畫，畫中有詩’的詩佛王維。古詩你不僅記錄著古時(shí)的興衰勝敗還寄托著詩人的思想感情。啊!古詩你承載著歷史事跡，你是最美的。
讀李白的《渡荊門送別》中的“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”我讀出了詩人對(duì)自己故鄉(xiāng)的依戀之情。讀《登岳陽樓》我讀出了這首詩通過登樓觀感，抒發(fā)了詩人輾轉(zhuǎn)江湖，顛沛流離之苦，國(guó)家衰敗，中國(guó)動(dòng)蕩之憂，以及詩人老大傷悲的落寞情懷。啊!古詩，你傳遞著詩人的思想與感情，你是最美的。
發(fā)現(xiàn)最美古詩詞作文 45
生活中的一些小事物往往會(huì)反映出大道理。例如：我們學(xué)過的“問渠那得清如許，為有源頭活水來”這句古詩就使我終身受用不盡。
這句古詩的意思是：要問池塘里的水為什么這么清澈？是因?yàn)橛性丛床粩嗟幕钏斔瓦M(jìn)來。
希臘數(shù)學(xué)家阿基米德聞名世界，他在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中早已遙遙領(lǐng)先，可他還是在不斷地探索著數(shù)學(xué)中更多的知識(shí)，不斷地前進(jìn)。他的學(xué)生曾問他：“老師，您已經(jīng)是大數(shù)學(xué)家了，為什么還在不停地學(xué)習(xí)呢？”阿基米德聽后，只是笑了笑，并隨手畫了一個(gè)大圓和一個(gè)小圓，說：“大圓是我所掌握的知識(shí)，小圓是你們所掌握的知識(shí)，因?yàn)榇髨A的弧長(zhǎng)比小圓的'弧長(zhǎng)長(zhǎng)，所以我所掌握的知識(shí)比你們的多，而圓外的面積則是我們都沒有掌握的知識(shí)，這也是我為什么常常懷疑自己的原因�！�
正如阿基米德所說，我們所掌握的知識(shí)不過是滄海一粟，而想要獲得更多知識(shí)，只能努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”也只有不斷學(xué)習(xí)，才能保證我們的頭腦清晰，以便于在做題時(shí)更好地發(fā)揮，思路更加清晰，從而汲取更多的知識(shí)。同時(shí)，我們也要以一種不恥下問和學(xué)無止境的態(tài)度去面對(duì)更多的人和事。大千世界，層出不窮，藝無止境，我們不僅要牢記以前學(xué)過的知識(shí)，更要準(zhǔn)備好接受更多的新的知識(shí)，如果不能牢記以前的知識(shí)，那我們之前的努力豈不都白費(fèi)了？同時(shí)，如果沒有舊知識(shí)的鋪墊，新知識(shí)又該何去何從？
所以，不管你是博古通今的鴻儒，還是學(xué)貫中西的大家，都要記住這句古詩“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。
發(fā)現(xiàn)最美古詩詞作文 46
期末考試終于結(jié)束了，快樂的暑假終于要到來了。隨著一陣涼風(fēng)吹過，我感到了無比的輕松�？荚嚱Y(jié)束后，同學(xué)們都安靜地坐在教室里，埋著頭認(rèn)真地做著暑假作業(yè)，恨不得馬上將所有的暑假作業(yè)全都作完，好過一個(gè)快樂、輕松的暑假。而我卻若無其事地坐在座位上，慢吞吞地拿出暑假職業(yè)，一會(huì)兒和走過來的同學(xué)打鬧說笑，一會(huì)兒走出教室去逛一圈。終于，放學(xué)的鈴聲響了，在一遍又一遍放暑假了的歡呼聲中，我背著書包，一路飛奔，回到了家里。
放暑假的.感覺真好，回到家里，我把書包往沙發(fā)上一扔，就躺到沙發(fā)上看起了電視，過了一會(huì)，媽媽走過來對(duì)我說：“兒子，放暑假了，好好休息一下，同時(shí)，安排一下暑假作業(yè)！”，我卻嬌氣地說：“媽媽，明天吧，早著呢，反正暑假還有兩個(gè)月呢！”第二天，媽媽催我做作業(yè)的時(shí)候，我還是這樣對(duì)媽媽說，時(shí)間就這樣一天一天地過去了，我的暑假職業(yè)卻只做了一丁點(diǎn)兒，眼看著要到了開學(xué)報(bào)名的時(shí)間了，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，斗大的汗珠從我額頭上不停的滾落下來，就在我六神無主，不知所措的時(shí)候，媽媽走過來對(duì)我說：“兒子，現(xiàn)在你知道了吧，今日事，今日畢，什么事都推到明天，最后就會(huì)一事無成的，你現(xiàn)在明白這個(gè)道理，還不遲�！甭犃藡寢尩脑挘亿s緊拿起筆，認(rèn)認(rèn)真真做起了作業(yè)。但是，我仍然沒能在暑假的最后一天完成所有的作業(yè)，看著媽媽在老師的辦公室，向班主任老師解釋，我真恨不得地上能出現(xiàn)一條縫，好讓我能鉆進(jìn)去。
從此以后，每當(dāng)我要偷懶的時(shí)候，我都會(huì)想起那首古詩明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。
發(fā)現(xiàn)最美古詩詞作文 47
江南水鄉(xiāng)是多情的，柔情的。
杜牧的“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”曾描繪了江南春景：千里江南，鶯飛草長(zhǎng)，綠葉紅花，鳥語花香，山村傍水，城郭依山，春風(fēng)浩蕩，酒旗飄拂。其中有山水，花草，禽鳥等自然景觀，還有城郭，村莊，酒旗等人文現(xiàn)象。江南不僅極其秀美，而且人煙稠密，十分富庶�？梢娊纤l(xiāng)對(duì)人是多情的，柔情的!
馬致遠(yuǎn)的“小橋流水人家”。橋與水把江南演繹的如詩如畫，渾然天成。水是江南水鄉(xiāng)流動(dòng)的夢(mèng)，潺潺的流水技術(shù)展開柔弱的絲綢，在微風(fēng)下飄揚(yáng)飛舞，在大地上歡快的奔跑。而水是江南水鄉(xiāng)停住的夢(mèng)，奇巧的身姿就是精靈飛舞的輕靈的`翅膀，在陽光下透明而樸質(zhì)，在細(xì)雨中清雅而迷離。江南水鄉(xiāng)對(duì)水，橋是多情的，柔情的!
江南的雨是有靈性的，靈性的河是有詩情的，那雨從久遠(yuǎn)久遠(yuǎn)的歷史的時(shí)空里落下來，有些凝滯但也有些明麗。江南的雨落在瓦礫上。就像絲竹的聲音，憂“怨”急“緩”。那河里有江南的思緒，也有江南的靈魂，要不煙雨里江南怎么會(huì)是另一番情韻呢?當(dāng)你撐著雨傘走過小橋，走過長(zhǎng)長(zhǎng)的古巷。一定會(huì)讓你生出一點(diǎn)淡淡的惆悵，生出一種隱約的懷想。
絲竹聲里評(píng)彈又是江南的另一景觀，長(zhǎng)長(zhǎng)的古巷，古老的石橋，悠悠的碧水承載著歷史的感懷。江南的靈魂在水，在石橋，在古巷，在人的內(nèi)心深處。這就是江南，如詩如畫的江南，引起詩人思緒和詩性的江南，它是多情的，柔情的。
也難怪有白居易的這首詩：“江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅似火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南?”
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