課堂趣事作文200字
導(dǎo)讀：有緣才能坐在同一個教室學習，所以同學之間無論發(fā)生什么事情都要相互理解，一些自然現(xiàn)象的事情更要理解。為了大家能有一個良好的學習環(huán)境和氛圍，我們要盡量克制不要去破壞。下面是小編為大家搜索整理的有關(guān)課堂的作文，歡迎閱讀!希望能給大家?guī)韼椭?
篇一：課堂趣事
今天下午數(shù)學課，發(fā)生了一件課堂趣事，笑得我肚子都痛。別急，別急，待我細細說來。數(shù)學老師在課堂上講評練習冊，說：“誰愿意把練習冊拿上來給同學們看看?(用投影儀投影的)”只見陳燦輝信心十足地手舉得高高的，老師便叫了他。就在他把練習冊遞上去得那一剎間，他的同桌胡悅突然叫到：“啊，那是我的練習冊!”引得全班同學哈哈大學。原來他們倆個剛剛同桌交換準備評改。沒想到陳燦輝自作聰明，把胡悅的練習冊拿了上去。連老師也說：“陳燦輝害羞，不好意思拿自己的練習冊上來，就把同桌的拿了上來!”這下陳燦輝可有點尷尬，我們更是笑破了肚皮!
篇二：課堂趣事
三四節(jié)是數(shù)學課，依慣例有些同學逃課。
有時候，快下課時老師會出一道題目，立即做，下課時上交。老師的本意是點名而非隨堂測試，但同學們團結(jié)協(xié)作，沒到也能交作業(yè)。
今天的課堂上，老師說上節(jié)課將題目收回檢查發(fā)現(xiàn)，有同學沒寫名字，這沒什么，是正常情況，但有同學同時交了兩份，筆跡還不一樣，和他一塊吃飯的孩子說：“你們班太搞笑了!”
篇三：課堂趣事
上了多年的學，每每想到課堂上的趣事，還會開心笑出來的，眼前就呈現(xiàn)出當年睿智的老師、機靈的同學。特別是夏天上課更是如此。 還是大三的夏天。這天下午，上課鈴聲響了好久，還有七八個同學沒來。我們童教授就照例點名，同學們也就一個個地回答“到”。當他叫到“吳勇”時，沒有人回答。童教授連叫了三聲“吳勇”，依然沒有人回答。 他稍稍抬了一下頭，從老花鏡后仔細看了看全班同學，然后很納悶的說：“這個人是不是人緣很差?怎么連一個朋友都沒有?
篇四：課堂趣事
今天，太陽高照，一縷縷地陽光灑滿了校園。
下午上語文課，發(fā)生了一件有趣的事情。教室里，同學們跟往常一樣在認認真真地朗讀著課文。讀了一會兒，潘老師請來俊帆讀一段，來俊帆站起來手捧語文書大聲地讀起來，同學們豎著耳朵仔細地聽著。讀著讀著，他忽然把課文中”愛迪生委屈地說“讀成了”來俊帆委屈地說�！邦D時，同學們哈哈大笑起來，來俊帆摸摸自己的小腦袋也開心地笑了。
不知不覺下課鈴響了。我覺得今天這節(jié)課時間過得真快，就是因為有了來俊帆的這次小小意外，給我們的課堂帶來了樂趣。
篇五：課堂趣事
上課時，發(fā)現(xiàn)一女生的課桌和一男生的課桌拉有半尺距離。
問起緣由，一快嘴女生搶答道：”他老是放屁，特臭!“
全班哄堂大笑。又一男生說道：”請不要傷害別人的自尊好不好?“
全班頓時鴉雀無聲，那個愛”放氣“的男孩低下了頭無語。
我說道：”我們有緣才能坐在同一個教室學習，所以同學之間無論發(fā)生什么事情都要相互理解，一些自然現(xiàn)象的事情更要理解。為了大家能有一個良好的學習環(huán)境和氛圍，我們要盡量克制不要去破壞。“
接下來，我們又繼續(xù)講課……
篇六：課堂上的笑聲
在我們班的課堂上并不是像其他初三課堂的枯燥，而是充滿歡笑聲。
今天在物理課上，老師穿了一件休閑上衣，顯得特別帥氣。越兒就打趣的'對老師說：老師今天怎么這么帥啊，我們班女生看到您都得為之傾倒。我插嘴說：我怎么沒有倒啊?“呵呵，你比較堅強�！边@一段對話被同學聽到又是笑……
英語課上，同學們都沒心思聽課(最后一節(jié)課)。但是我班女生的一個姿勢，立刻全班沸騰。她本來是趴在胳膊上睡覺，但是枕累了，想換只胳膊，但是沒有控制好，整個人都倒在地上。呵呵
語文課上，老師找我班最不會讀課文的人讀課文，本來是“動車組內(nèi)部結(jié)構(gòu)典雅”他讀成了“動車組內(nèi)部結(jié)構(gòu)雅典�！庇质切Α�
歷史課上，老師介紹迪斯尼公司，老師竟然講成“迪尼斯”呵呵，老太太真有意思。
其他科就不介紹了，總而言之，言而總之，上課還挺有意思的。
篇七：課堂上的笑聲
今天的第二堂課，劉老師笑瞇瞇地對我們說：“同學們，今天我們來做一個小游戲，好嗎?”同學們異口同聲地說“好!”劉老師順手拿出一個小盒子說：“同學們，你們猜猜這里面是什么?”班里頓時像炸開了鍋，同學們議論紛紛，有的說里面是手機，有的說里面是球，還有的說里面有PSP——游戲機。
老師為了讓大家都知道盒子里面到底有什么，就讓我們逐個上去看。同學們觀看時，表情各不相同，其中最有趣的是管恩旭，他高興地走了上去，瞟了一眼，沒看清，又努力地往盒子里鉆，總算看清了�？吹搅饲姘俟值难凵瘢挥傻酶雍闷媪�。終于輪到我了，我興奮的快步走了上去，小心翼翼地伸頭往里看，頓時明白了老師所說的——“每個人看到的都不一樣”這句話的含義，那是一面鏡子!我忍不住笑了出來。
同學們你看看我，我看看你 ，發(fā)出了歡快的笑聲。
篇八：課堂上的笑聲
最好笑的要數(shù)華凡。
老師問：課文講了一件什么令“我”感動的事情?
華凡不假思索地立刻舉手。只見他還沒開口就露出了他那招牌式的微笑。然后他笑嘻嘻地說：“講了一件黑人少年白送作者一件木雕的事情�！闭f完，仍然樂滋滋地站在那兒，并且繼續(xù)保持他招牌式的笑容。
而他那“白送”兩個字，令全班學生忍俊不禁。
這還不算最好笑的。好戲還在后頭呢!
課快要上完的時候，老師讓大家說說：“你想對賣木雕的少年說些什么?
同學們紛紛談了自己心中想說的話。
輪到華凡回答了。他照樣笑嘻嘻地說：”假如我有一天也去了非洲，我想對賣木雕的少年說，我也是中國人，你也白送我一個木雕吧!“話音剛落，整個教室一片哄堂大笑!華凡自己也笑得樂不可支。
這時，我真是又好氣又好笑。
這個華凡，今天到底是怎么搞的!是不是存心要逗大家發(fā)笑啊?!還是故意表現(xiàn)他的”經(jīng)濟頭腦“呢?
唉，我真不明白他是怎么想的。
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