初中作文：好習(xí)慣的力量
人性本質(zhì)上是主動而非被動的，我們要能主動地創(chuàng)造有利環(huán)境。一項權(quán)威的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，成功的人身上，都會具備如下這些元素：計劃、機(jī)會、遠(yuǎn)見、執(zhí)著、毅力、主動、樂觀等。所有這些元素，絕大多數(shù)都可歸于主動積極的心態(tài)。于是，得出以下公式：
命運(yùn)這樣的大事掌握在自己手上，日常工作生活中的小事也是我們自己可以控制的。自從學(xué)習(xí)了“主動積極”的習(xí)慣后，我將關(guān)注點放在如何反應(yīng)、如何尋找解決方案、如何處理問題和解決問題上，而不是怨天尤人地抱怨為什么會遇到那樣的難題。
在2011年負(fù)責(zé)貝卡爾特亞洲區(qū)銷售與市場人員發(fā)展項目的時候，我們的意見和總部的'期望不太一致。有這樣一個隋況，總部與項目的供應(yīng)商簽訂了框架協(xié)議，規(guī)定每次項目的學(xué)員不得超過10人�？晌覀儊喼迏^(qū)銷售人員有一百多人，按照這些協(xié)議，我們得多組織十幾場培訓(xùn)，投入數(shù)百萬元。在和我的上級——亞洲區(qū)人力資源總監(jiān)商量之后，我決定用數(shù)字說話：一方面把亞洲區(qū)的情況向總部進(jìn)行清楚的說明，另一方面，將總部的方案和我們建議的方案都列出來，說明兩者在場次、投資等方面的優(yōu)劣。與此同時，我與供應(yīng)商取得聯(lián)系，征求他們對學(xué)員數(shù)量的意見，并了解到每場培訓(xùn)安排15名學(xué)員不會直接影響培訓(xùn)效果。有了數(shù)據(jù)，我開始給總部負(fù)責(zé)人匯報。最終，他們同意了我的建議。一場迫在眉睫的危機(jī)迎刃而解，靠的就是“主動積極”的利器。以終為始：設(shè)計自己的未來
“以終為始”是“七個習(xí)慣”中的第二個習(xí)慣。很多人的自我認(rèn)知來自于別人對自己的看法和意見，他們讓環(huán)境、社會反光鏡來塑造自己，決定他們的形象。而高效能人士總是能設(shè)計自己的未來，而非讓別人或環(huán)境決定自己的命運(yùn)。他們通常會先在大腦里進(jìn)行規(guī)劃，然后再采取相應(yīng)的行動——遠(yuǎn)期規(guī)劃決定了他們的未來。尤其是在做事情的時候，先澄清目的、明確目標(biāo)，基于這些目標(biāo)制定計劃，甚至畫出路徑圖，都能讓工作更高效。
上課的時候，老師會要求我們寫出自己的“使命宣言”，反躬自省，想清楚自己是怎樣的人、想成為怎樣的人、自己最在乎哪些東西。這是極具挑戰(zhàn)性的一個作業(yè)，因為認(rèn)識自己往往很難，一下子找到人生的方向就更難了。我前后兩次作業(yè)所寫的“使命宣言”就不完全一樣。但是，隨著時間的推移，經(jīng)驗增多、見識拓寬以后，我的航向也越來越清晰。“以終為始”，也就成為自己的一項工作習(xí)慣：根據(jù)目標(biāo)選擇路徑，明確目標(biāo)后再做計劃。
我在IBM從事人力資本咨詢的時候，有個客戶對方案總是不滿意，每次開會他們都向項目組索要項目全景圖。要知道，這是一個大而全的項目，涉及崗位、職業(yè)路徑、能力、職業(yè)規(guī)劃、培訓(xùn)等，提供全景圖談何容易。不過，客戶的要求就是我們的目標(biāo)，于是，項目組開始頭腦風(fēng)暴，討論客戶到底為什么需要全景圖，全景圖對他們來說有何用途，他們想從全景圖中得到什么信息……條分縷析之后，所有小組成員分工合作，終于將全景圖做好，呈現(xiàn)給客戶并獲得了他們的認(rèn)可。原來，有了全景圖，客戶就能夠系統(tǒng)、全面地向領(lǐng)導(dǎo)和部門負(fù)責(zé)人展示匯報項目，也能向相關(guān)部門宣傳和推廣這個項目。同時，全景圖也成了我們的工作藍(lán)圖：內(nèi)部各模塊之間的關(guān)系非常明晰，相互銜接十分方便。因為方向明確并得以聚焦，我們順利達(dá)成了看似無法完成的任務(wù)，并且實現(xiàn)了雙贏。
好好掌握“主動積極”“以終為始”這兩個習(xí)慣，我相信，它們會幫助我描繪出美好的人生圖景，引領(lǐng)我走向成功的彼岸。
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