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與書(shū)相遇初中作文（精選53篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的與書(shū)相遇初中作文，希望能夠幫助到大家。
與書(shū)相遇初中作文 篇1
相遇是一首詩(shī)，詩(shī)中有歡身笑語(yǔ)，也有悲情愁緒；相遇是一首歌，歌中有高亢激昂，也有輕柔含蓄。正是相遇，讓人生色彩斑斕；正是友誼，讓人生如此美好。
六年前的今天，就在這個(gè)時(shí)候，我們成為了同學(xué)，六年來(lái)，依然燦爛的笑容，依然純真的友誼一點(diǎn)一滴融入我的心里，在我腦海里回蕩。
那一天，不記得是陽(yáng)光明媚，還是大雨滂沱，你可能和我一樣，背起從未貝背起的書(shū)包�；蛟跉g笑；或在哭鬧。踏著陌生的路。慢慢的走著……走進(jìn)那陌生的學(xué)校。滿(mǎn)臉的稚氣，在一旁胡鬧嗎？在一旁發(fā)呆嗎？在一旁生氣嗎？我們都一樣，對(duì)于陌生人的害怕，深深刻在我的腦海。就在那時(shí)，你我相遇。你在我們班上人緣很好，成績(jī)很好。我不需要，也不重要；我不明白，我不需要明白。留下什么也無(wú)所謂。沒(méi)什么，只是很高興，再一次的看到你，還可以繼續(xù)和你做同學(xué)。下一次上課依然可以看見(jiàn)你，一起笑，一起鬧。
曾經(jīng)，我可能忘記過(guò)你，因?yàn)槲也⒉恢椋晃铱赡艹鲑u(mài)過(guò)你，因?yàn)槲抑粸樽约�；我可能并不了解你，因�(yàn)槟阋部赡懿⒉涣私馕�。人們首先帶走了你，留下了我�？粗隳x開(kāi)的聲影，我害怕，我內(nèi)疚，不過(guò)，我依然裝作無(wú)所謂。可沒(méi)想到，你并不放在心上，你依然無(wú)所謂。
到了初中，你依然是班上的“好同學(xué)”，眼前的模樣，全都一個(gè)樣。隨往事淡去，隨心逐漸遠(yuǎn)去。我依然踮著腳思念，我依然認(rèn)記憶盤(pán)旋，我依然裝作無(wú)所謂就像艾草，當(dāng)你一開(kāi)始聞起來(lái)的時(shí)候，又苦又酸，不過(guò)聞久了，你發(fā)現(xiàn)，它有一種迷人的香。正如同這友誼，有哭有笑。等待著下一個(gè)奇跡發(fā)生
我們有時(shí)很默契，有時(shí)很無(wú)奈。這珍貴的友誼這樣很好。閉上眼，感知這浮華歲月�？赡苣翘斓年�(yáng)光，很耀眼，讓人睜不開(kāi)眼睛。可能那一天寒風(fēng)刺骨，化作那陌名的感情，在細(xì)細(xì)流淌。那天可能有兩個(gè)稚氣未脫的小屁孩，哭鬧著，送入學(xué)校。
那個(gè)哭鬧的小孩，就是你。你的名字，再也不陌生，小學(xué)的友誼，我希望可以繼續(xù)下去。等到老了，回憶起來(lái)，心中可能會(huì)有一股暖流。
世界因?yàn)橛颜x而美好，因?yàn)樗绱说拿篮谩?/p>
與書(shū)相遇初中作文 篇2
都說(shuō)書(shū)是精神食糧，而精神的家園，只容許我們保存固執(zhí)的潔白，沒(méi)有一絲瑕疵。
腦子錯(cuò)路了，辦了張借書(shū)卡，經(jīng)常不借書(shū)，一借又借很多，窩在家里一口氣看完，將沉甸甸的一摞書(shū)歸還給圖書(shū)館，看它們又按次序被一一放上書(shū)架，回到自己的那個(gè)小小的位置。走出圖書(shū)館的大門(mén)，昂首迎著陣陣熱浪，深深地呼了一口氣，陽(yáng)光熱烈地照在發(fā)稍和睫毛，安詳感溢滿(mǎn)心田。
小區(qū)里的大槐樹(shù)莊嚴(yán)站立，天空高遠(yuǎn)，默默的站了一會(huì)兒，眼前的情景好像是摁了快進(jìn)：路過(guò)的人行色匆忙，埋頭疾走。原來(lái)，這個(gè)碩大的人間，只是急促而又慌張。
想在這樣的季節(jié)里，在剛好的光線中，將自己鋪展。像一本書(shū)那樣，被平放在微風(fēng)的窗口。讓風(fēng)拂過(guò)，讓空氣翻閱我的身體，一頁(yè)頁(yè)的言說(shuō)不盡，沉默著芬芳的文字。這時(shí)該是忘記了名利的時(shí)刻，脫離了世俗，總是這樣想。我的生命，若是成為這樣的一本書(shū)，成為文字，盛開(kāi)著，如一朵緋紅的小花，我情愿這樣，我只愿是這樣，無(wú)所忌憚，無(wú)所憂愁地存在。仿佛人間之外，被巨大的宇宙懷抱著，放在藍(lán)空的搖籃。
如果書(shū)有知覺(jué)，那么，它們?cè)撌亲钚腋５木`。不過(guò)，我覺(jué)得書(shū)的確是有知覺(jué)的，它們不發(fā)一言，卻懂得所有。它們?cè)跁?shū)架上等待，一只手——老人枯瘦的手，兒童稚嫩的手，粗糙厚實(shí)的大手，白皙細(xì)嫩的纖手。等待一顆心——一顆渴望知識(shí)的心，一顆純潔無(wú)暇的心。也許，這樣的等待會(huì)經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間。在圖書(shū)館的處理書(shū)區(qū)，我經(jīng)常遇到許多在等待中慢慢老去的書(shū)籍。它們書(shū)頁(yè)的齊整，頁(yè)腳的泛黃讓我得知它們長(zhǎng)久的寂寞。書(shū)脊上落滿(mǎn)的塵埃，又泄漏了時(shí)間的沉淀。我翻過(guò)它們的書(shū)頁(yè)，手指在紙頁(yè)間摩挲，停留下我的目光和溫度，也許，這也會(huì)給他們一種安慰吧！人與書(shū)的相遇，你若用深情的心去體會(huì)，也感覺(jué)出一種美妙……
圖書(shū)館，該是一個(gè)城市中最舒適的地方。有時(shí)，它像一處避難所，讓你在喧囂里逃出，得以藏身。
免費(fèi)讀書(shū)的地方總是人滿(mǎn)為患。大桌子上堆滿(mǎn)了書(shū)和各種資料。我喜歡圖書(shū)館。喜歡找一個(gè)小角落坐下來(lái)，讀我的書(shū)，寫(xiě)我的字，發(fā)我的呆。
我還是喜歡小書(shū)店，像是文圃那樣的——我常去的書(shū)店。小小的一間屋子，擺滿(mǎn)了傾向于文藝書(shū)類(lèi)的書(shū)籍。生意不是很好，但我喜歡那種感覺(jué)：溫馨，緊促，在小小的屋子里有我自己的一番小天地。而洪森書(shū)城，卻總有幾個(gè)頑皮的孩子跑來(lái)跑去，幾個(gè)竊竊私語(yǔ)的少女。坐在大大的書(shū)店里，周?chē)际侨耍傄绯鲆唤z絲的不習(xí)慣。故此去了幾次，也便不去了，還是喜歡文圃——喜歡他的氛圍，也喜歡他的名字——文圃！多么美妙！
也不知在何時(shí)，我開(kāi)始羨慕一本書(shū)。羨慕它的安靜，它的知識(shí)，它的姿態(tài)�？梢匀斡晌遥脚P在微風(fēng)的窗口，做一場(chǎng)大夢(mèng)。讓我忽略時(shí)間，忽略記憶，忽略一切。我仿佛只需等候，一只手，一顆愛(ài)書(shū)的心靈，穿越了重重春秋的厚度，來(lái)到我的面前。這又好像那古堡里沉睡的睡美人，睡在荊棘叢生的宮殿。然而，荊棘終于會(huì)開(kāi)出花來(lái)。正如一切美好的事物，終于會(huì)為生命帶來(lái)希望和明亮。這些，或許是我們所有賴(lài)以生存的養(yǎng)料。如此簡(jiǎn)單，又如此難以實(shí)現(xiàn)。
原來(lái)，只有書(shū)才是單純的。
與書(shū)相遇初中作文 篇3
白紙黑字，看似單調(diào)無(wú)味，但那些文字卻會(huì)時(shí)不時(shí)的幻化成一個(gè)靈魂，一種情懷，一流清泉，不經(jīng)意間，讓你的內(nèi)心在看似平靜的外表下，洶涌澎湃。
——題記
我喜歡午后端坐在陽(yáng)臺(tái)，手捧一本喜愛(ài)已久的書(shū)，看斑駁的陽(yáng)光零碎的撒在書(shū)頁(yè)之上，看樹(shù)影在書(shū)頁(yè)間跳動(dòng)，靜靜地欣賞文字在眼睛里的投影，我喜歡這種靜謐的感覺(jué)，每一次與書(shū)的邂逅，都讓我收獲頗豐。
依稀記得，當(dāng)年幼嫩的小手第一次撫摸閃閃發(fā)亮的書(shū)封面時(shí)的迫不及待，以及從還未長(zhǎng)滿(mǎn)牙齒的小嘴里突出開(kāi)心的“咯咯聲”，現(xiàn)在想來(lái)都能讓自己開(kāi)心好長(zhǎng)時(shí)間；也還記得因?yàn)榈貌坏叫膼?ài)的書(shū)而流下晶瑩的淚珠。年幼的自己可能不能體會(huì)什么叫做在書(shū)海里徜徉，也不知道什么叫發(fā)自?xún)?nèi)心的感觸，那時(shí)唯一感受到的應(yīng)該是莫名的喜歡吧。
過(guò)去的日子，如輕煙，不覺(jué)間被微風(fēng)吹散；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融�，F(xiàn)在的我跟隨時(shí)間慢慢長(zhǎng)大，那些美妙的符號(hào)在我成長(zhǎng)的道路上留下了深深地足跡，與書(shū)相遇，與美好結(jié)伴。
“唰”翻書(shū)頁(yè)的聲音，在我聽(tīng)來(lái)是多么美妙！任憑自己的思緒暢游四海。翻頁(yè)！看見(jiàn)的是十幾幢閃閃發(fā)亮的草房子；翻頁(yè)！發(fā)現(xiàn)葵花在認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)功課；翻頁(yè)！仿佛看到了還在長(zhǎng)途跋涉的根鳥(niǎo)……遙望遠(yuǎn)方的《小王子》；想靜靜地守護(hù)受傷的《簡(jiǎn)愛(ài)》；俯視山下的《呼嘯山莊》；感悟于眼前《平凡的世界》。頓覺(jué)得“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝�！睍�(shū)讓我跨越時(shí)間鴻溝，體味人類(lèi)精神史上的一次次輝煌。
一個(gè)本子，一支筆，一把凳子，一本書(shū)，在沙沙聲中體會(huì)的是唐風(fēng)宋雨，是“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”的靜好，是紫嵐母性的偉大，也是紙?jiān)聨Ыo我的純潔……
午后的陽(yáng)光慵懶的灑在身上，意猶未盡的放下手中的書(shū)。閉上眼睛，文字依然在黑暗中跳動(dòng)，旋轉(zhuǎn)�！皣W”拉開(kāi)椅子，邁動(dòng)已經(jīng)坐麻的腿，把背影留給書(shū)架。除了那一本書(shū)，一切恢復(fù)了我來(lái)之前的樣子。
剛一離開(kāi)，竟已期待下次相遇。
與書(shū)相遇初中作文 篇4
魚(yú)初遇海之時(shí)，甚歡，故后世均居于其中，愈發(fā)戀其之廣闊無(wú)垠；雛初遇天之時(shí)，甚喜，故后世均翱翔其上，愈發(fā)戀其之蔚藍(lán)寧?kù)o；余初遇書(shū)之時(shí)，甚妙，故至此吾仍戀書(shū)，愈發(fā)戀書(shū)之精妙絕倫，卻又隨之跌宕起伏。書(shū)予余之感悟，深也！噫，何哉？且聽(tīng)余細(xì)細(xì)道來(lái)焉。
初遇
余小時(shí)，家中玩耍，忽望一小書(shū)，其封面色彩斑斕，引余注目。此前，余未曾知，書(shū)為何物？只聞家父家母曾道：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。再望此書(shū)，無(wú)字，唯有圖，余卻津津樂(lè)道于其中，而首知“善有善報(bào)”“滴水石穿”。此事雖距余甚久，余亦忘此書(shū)名，初識(shí)書(shū)之歡喜卻記憶猶新。
吾與書(shū)此次相遇，極簡(jiǎn)，但至此書(shū)于余幼小之心靈留下深刻記憶。
再遇
人生在世，失敗可謂是家常便飯，夫若勝，必勝；若怕，必?cái)∫�。丁酉年夏，余嘗實(shí)驗(yàn)于家中，屢做屢敗，屢敗屢挫，信心，似石沉于海；放棄，似最好之選？瀕臨絕望之時(shí)，余望身旁書(shū)曰：“任何問(wèn)題都有解決的辦法，無(wú)法可想的事是沒(méi)有的；最可怕的敵人，就是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念�！被蚩尚Γ拇_如此，書(shū)，從此為余之友焉。
吾與書(shū)此次相遇，極短，但至此書(shū)為之良師益友，為之不可多得之心靈導(dǎo)師。
相遇
此前幾日，余略讀一書(shū)，其名為《解憂雜貨店》也。余聞其，巧；讀其，巧；戀其，情理之中。為何？只因，書(shū)中之事環(huán)環(huán)扣人心。嘗聞三狼狽弱冠誤入雜貨店，幫人解惑而受人感謝后迷途知返。足奇？其魅力遠(yuǎn)不止此。閱此書(shū)之時(shí)，其教吾“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！�
吾與書(shū)此次相遇，極巧，但至此之感受，或唯書(shū)贈(zèng)余！
人若遇見(jiàn)歡喜之物則不棄也，書(shū)，為余之歡喜之物，夫不棄之而惜之。書(shū)，穹蒼之下，能于茫茫人海中遇見(jiàn)汝，此皆余豆蔻年華之所幸！
與書(shū)相遇初中作文 篇5
相遇是一首詩(shī)，其中有歡笑，也有悲傷；相遇是一首歌，歌聲高亢激昂，又輕柔含蓄。正是相遇，才讓人五彩斑斕；友誼使人如此美麗。
六年前的今天，此時(shí)，我們成了同學(xué)。六年來(lái)，燦爛的笑容和依舊純潔的友情，一點(diǎn)一滴地融入了我的心里，在腦海中回蕩。那天，我不記得是晴天還是大雨。你可能和我一樣，背著我從來(lái)沒(méi)有拿起過(guò)的書(shū)包�；虼笮�；或哭泣。走在陌生的路上。慢慢地……走進(jìn)陌生的學(xué)校。一副孩子氣的臉，你是在胡鬧嗎？你發(fā)呆了嗎？你在一旁生氣嗎？我們都一樣，對(duì)陌生人的恐懼在我的腦海深處。那一刻，你我相遇。你在我們班很受歡迎，成績(jī)也很好。我不需要，也無(wú)所謂；我不明白，我不需要明白。剩下什么并不重要。沒(méi)什么，只是很高興再次見(jiàn)到你，你可以繼續(xù)和你做同學(xué)。下次上課還能見(jiàn)到你，一起笑鬧。曾經(jīng)，我可能忘記了你，因?yàn)槲也恢�；我可能背叛了你，因�(yàn)槲抑粸樽约�；我可能不認(rèn)識(shí)你，因?yàn)槟憧赡懿徽J(rèn)識(shí)我。人們先帶走了你，然后離開(kāi)了我。看著你無(wú)聲離去的聲影，我既害怕又愧疚，但我還是假裝無(wú)動(dòng)于衷。沒(méi)想到，如果你不把它放在心上，你仍然不在乎。到了初中，你還是班上的“好同學(xué)”，在你面前還是一樣。追隨過(guò)去，逐漸淡去。我仍然踮起腳尖想念，我仍然認(rèn)出那盤(pán)旋的記憶，我仍然裝作淡漠如艾草，初聞時(shí)苦澀酸澀，但聞久了才發(fā)現(xiàn)有著迷人的香氣。就像這種友情，有哭有笑。等待下一個(gè)奇跡的發(fā)生有時(shí)我們很和諧，有時(shí)我們很無(wú)奈。這份珍貴的友誼真好。閉上眼睛，感受光彩奪目的歲月�？赡苣翘斓年�(yáng)光太刺眼了，讓人睜不開(kāi)眼睛。或許那天，寒風(fēng)刺骨，化作那個(gè)陌生名字的感情，在稀稀拉拉的流淌著。那天可能有兩個(gè)幼稚的小孩哭著被送去上學(xué)。哭泣的孩子是你。你的名字不再陌生，小學(xué)友情，希望可以繼續(xù)。等我老了，回想起來(lái)，心里也許會(huì)有一股暖流。
世界因友誼而美麗，因?yàn)樗侨绱嗣利悺?/p>
與書(shū)相遇初中作文 篇6
書(shū)籍是人類(lèi)的精神家園，它能陶冶情操，讓你品嘗酸甜苦辣；它能呼風(fēng)喚雨，讓你領(lǐng)略神話的色彩；它能教導(dǎo)我們，讓我們譜寫(xiě)自己的人生樂(lè)章。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！鄙铍x不開(kāi)書(shū)，我們天天在和書(shū)打交道，書(shū)自然而然地成為了我的好朋友。
在璀璨無(wú)比的中國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中，四大名著總能發(fā)出耀眼的光芒，我就拿四大名著中的《西游記》來(lái)說(shuō)吧！這本書(shū)充滿(mǎn)了許許多多的神話色彩，堪稱(chēng)經(jīng)典。這本書(shū)刻畫(huà)了許許多多的人物形象，個(gè)個(gè)都栩栩如生，活靈活現(xiàn)。這本書(shū)記載了唐僧師徒四人歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，成功地度過(guò)了九九八十一難最終取得真經(jīng)的故事。我讀這本書(shū)的時(shí)候，就像在與書(shū)中的人物對(duì)話，陶冶了我的情操。讀完此書(shū)，我領(lǐng)略到了孫悟空的高超，豬八戒的憨厚，沙僧的任勞任怨，唐僧的一心向佛，個(gè)個(gè)浮現(xiàn)在我眼前。
記得有一次，我大概在7歲左右，還是個(gè)天真無(wú)邪的小孩子。我特別喜歡看小說(shuō)之類(lèi)的書(shū)，我發(fā)現(xiàn)書(shū)桌上放著一本《紅樓夢(mèng)》，一拿起此書(shū)，心想：這可真是個(gè)大家伙，不知道里面到底講些什么。于是，我便小心翼翼地掀開(kāi)了書(shū)，居然連一頁(yè)都看不懂。而有一次我卻看到姐姐看這本書(shū)看得哭了。我覺(jué)得很奇怪，為什么她看得懂而我卻看不懂……
時(shí)間飛逝，去年暑假的時(shí)候，我又拿起了這本《紅樓夢(mèng)》，這次我似乎能從中體會(huì)到什么了。我便從中發(fā)現(xiàn)一個(gè)道理：有一些書(shū)是要讀一輩子的……書(shū)是無(wú)窮無(wú)盡的，《愛(ài)的教育》向我們展示了純潔善良美麗的心靈；《三國(guó)演義》向我們展示了三國(guó)時(shí)期的刀光劍影；《魯濱遜漂流記》向我們展示了一個(gè)神奇而又驚險(xiǎn)的冒險(xiǎn)之旅……
冰心曾說(shuō)過(guò)：“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)�！边@句話讓我記憶猶新，釋放自我，陶冶情操，讓我們?cè)跁?shū)的海洋里盡情地遨游吧！
與書(shū)相遇初中作文 篇7
茫茫書(shū)海，勤奮做帆，樂(lè)趣做舟，陶醉于間。曾記否我與你分享快樂(lè)，為你潸然淚下，我由衷感嘆：書(shū)，你是我最真摯的朋友。
我們很幸運(yùn)地相逢
手捧《三百六十五夜故事》，聽(tīng)著媽媽訴說(shuō)。書(shū)，從那一刻開(kāi)始，就對(duì)我有無(wú)窮的吸引力。我眼睛里發(fā)著光，望著書(shū)上美麗的圖畫(huà)，咧開(kāi)嘴笑了。當(dāng)讀到丑小鴨的故事時(shí)，我明白了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)狼和小羊的故事時(shí)，我十分憤怒，從此，我明白了“物競(jìng)無(wú)擇，適者生存。”書(shū)陪伴著我，使我每天晚上枕著月亮安心地睡了，嘟著小嘴，流著口水，在咀嚼著一個(gè)藍(lán)色的夢(mèng)，而我卻希望在夢(mèng)里永遠(yuǎn)不醒。
“但使書(shū)種多，會(huì)有歲稔時(shí)”。書(shū)，與你相逢好幸運(yùn)。
我們很幸運(yùn)地相識(shí)
《愛(ài)的教育》征服了我全部的心，讓我欲罷不能�！皽毓识拢梢詾閹熞��！泵孔x一遍，總會(huì)有新的收獲。有一次，我沉浸于此書(shū)之中，無(wú)法自拔。一個(gè)個(gè)故事情節(jié)多么令我癡迷、神往。母親見(jiàn)了大發(fā)雷霆，看我還在“苦讀”，揪起我的耳朵。唉！怎一個(gè)慘字了得！但我還是喜歡這本書(shū)。它讓我明白：同學(xué)之間，朋友之間應(yīng)當(dāng)互相理解，互相寬容。人與人之間的關(guān)愛(ài)，有時(shí)是微小的，卻是無(wú)私的。
“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知�！睍�(shū)，與你相識(shí)好幸運(yùn)。
我們很幸運(yùn)地相知
“讀史使人明智�！睘殛悇伲骸把嗳赴仓欩]之志”而陶醉；為劉邦《大風(fēng)歌》的磅礴氣勢(shì)所折服�？慈龂�(guó)，為關(guān)公橫刀立馬，過(guò)五關(guān)斬六將深刻敬佩，為正襟危坐，運(yùn)籌帷幄，決勝千里的臥龍諸葛而甘拜下風(fēng)。如果歷史是一口井，而我就在挖掘井水時(shí)，時(shí)而激動(dòng)，時(shí)而淚流，漸漸洗去我的雜念。
書(shū)，曾記否我淚光點(diǎn)點(diǎn)時(shí)，你為我揩拭眼淚；曾記否我取得成功時(shí)，你給予我鼓勵(lì)？不得不說(shuō)，與你相逢、相識(shí)、相知好幸運(yùn)。
與書(shū)相遇初中作文 篇8
書(shū)，對(duì)于整個(gè)人類(lèi)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，任何生活細(xì)節(jié)都離不開(kāi)它。
書(shū)本里涌動(dòng)的是源源不斷的知識(shí)瓊漿，它給予人類(lèi)精神上的滿(mǎn)足與意境上的提升，它像高貴的神靈在人們心中占據(jù)極大的位置。古人云∶書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)本能給予人們知識(shí)，給予人們渴求的一切答案。書(shū)就好像一片浩瀚的大海，當(dāng)你努力付出、耐心品味時(shí)，它自然會(huì)顯示出它的慷慨，它會(huì)帶來(lái)你意想不到的財(cái)富禮物。如果你小瞧了它只是一些文字，那么你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，因?yàn)檫@些文字有規(guī)劃地排列在一起時(shí)，它會(huì)給你展現(xiàn)出別致而精美的畫(huà)面，你會(huì)收獲獨(dú)特的美。三毛作家曾在《夢(mèng)里不知身是客》說(shuō)過(guò)∶“讀書(shū)多了，容顏?zhàn)匀桓淖�，許多時(shí)候，自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)籍都成過(guò)眼煙云，不復(fù)記憶，其實(shí)它們?nèi)允菨撛诘模跉赓|(zhì)里、在談吐上、在胸襟的無(wú)涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字中�！睕](méi)錯(cuò)，這些文字或許會(huì)給你帶來(lái)感動(dòng)、痛徹心扉的感覺(jué)以及陽(yáng)光般的溫暖等等。它們會(huì)在你的不知不覺(jué)中，悄悄地潛入了你的大腦，慢慢代替你大腦主機(jī)的位置，操控著你的世界、言行和思想。當(dāng)然，這并不是一時(shí)的，它可能會(huì)跟隨你一輩子，直到在你的大腦儲(chǔ)存中有它的空間。除此之外，書(shū)本還會(huì)使每一個(gè)人的心態(tài)變得平靜，它能使每一個(gè)讀者體會(huì)到它套表達(dá)的情感和它所蘊(yùn)含的豐富知識(shí)。有時(shí)，它會(huì)像我們的良師益友∶當(dāng)我們傷心時(shí)，它會(huì)用溫暖的文字來(lái)安撫我們受傷的心靈；當(dāng)我們?yōu)槲粗穆猛靖械矫悦r(shí)，它會(huì)用知識(shí)的力量為我們撥開(kāi)眼前的迷霧；當(dāng)我們犯了錯(cuò)時(shí)，它會(huì)像嚴(yán)厲的老師一樣來(lái)教導(dǎo)我們……
真的，我們就像是海里的魚(yú)，書(shū)本好比是海水，我們離不開(kāi)它。
與書(shū)相遇初中作文 篇9
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！辈徽撌谴笱泱@風(fēng)，霜葉層染，還是雷雨橫空，雪壓莽原，在與書(shū)相遇的日子里，我那滌盡的心靈，總是在睿智與激情中蕩羨。
記得還在牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，唐風(fēng)宋雨便已潤(rùn)濕了我幼小的心，稍大以后，那些清詞麗句常常能勾起多五彩斑斕的夢(mèng)——雁落平沙的神情清韻遠(yuǎn)，大漠孤煙的雄渾粗獷，經(jīng)常在絢麗的夢(mèng)鏡中浮現(xiàn)，及至走進(jìn)中學(xué)，感受到“一蓑煙雨任平生”的曠達(dá)，“秋水共長(zhǎng)天一色”的清麗，才越發(fā)覺(jué)自己的靈魂在書(shū)中升華了。
于是，我便是常徜徉于時(shí)間后花園，遙望遠(yuǎn)方的繁星春水;靜靜地守護(hù)窗前最后的藤葉;俯視山下的《呼嘯山莊》;感悟于眼前的《死水》微瀾。頓覺(jué)得“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝�！睍�(shū)讓我跨越時(shí)間鴻溝，體味人類(lèi)精神史上的一次次輝煌。
當(dāng)快樂(lè)的花瓣在我面前飄蕩，我會(huì)漫步于靜靜的《康橋》，在徐志摩的柔情中流連忘返;我會(huì)為自己建一座高樓，與李白一道登高遠(yuǎn)眺;我會(huì)把酒臨風(fēng)，高呼“天生我材必有用”;我也會(huì)獨(dú)坐窗羊，向往著“曲終人不見(jiàn)，江上數(shù)峰青”的清逸。與書(shū)相遇，我在清幽的墨香中聆聽(tīng)古人的智慧之音。
當(dāng)悲傷的暴雨襲來(lái)時(shí)，我會(huì)和書(shū)相遇在一屋中，默默傾訴內(nèi)心的苦楚。雪菜那充滿(mǎn)希望的話語(yǔ)，讓我心頭的堅(jiān)冰漸漸消融;而麥琪的溫情的火焰照亮了我迷茫的前方;對(duì)大衛(wèi)?科波菲爾悲慘的童年，我猛然發(fā)現(xiàn)自己與幸福如此貼近;而顧城那雙閃亮的黑眼睛，更教會(huì)了我黑暗中尋找光明。
與書(shū)相遇，使我在白紙黑字的世界中感召到人性的偉力。
與書(shū)相遇，便是在一個(gè)清靈明凈的夢(mèng)幻中逐漸成長(zhǎng)……
與書(shū)相遇初中作文 篇10
書(shū)籍是人類(lèi)的精神家園，可以陶冶情操，品味酸甜苦辣；它們可以呼喚風(fēng)雨，讓你領(lǐng)略神話色彩；他們可以教我們我們譜寫(xiě)我們自己的生命運(yùn)動(dòng)。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中沒(méi)有書(shū)，（就像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧中沒(méi)有書(shū)，鳥(niǎo)沒(méi)有翅膀�！鄙铍x不開(kāi)書(shū)。我們每天都與書(shū)打交道，書(shū)自然成為我的好朋友。在耀眼的中國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中，四本名著始終熠熠生輝。以四本名著中的《西游記》為例！這本書(shū)充滿(mǎn)了如此多的神話色彩，堪稱(chēng)經(jīng)典。這本書(shū)描繪了很多人所有的物體和圖像都栩栩如生，栩栩如生。本書(shū)記錄了唐僧的四位僧人、徒弟歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，成功渡過(guò)九九九八十一難，最終得到真相的故事。讀這本書(shū)的時(shí)候，就像是在和書(shū)中的人物對(duì)話，陶冶情操。讀完這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)孫悟空的高明、朱八戒的誠(chéng)實(shí)、漂流僧的勤奮、唐僧對(duì)佛的執(zhí)著，全都出現(xiàn)在了我的眼前。記得有一次，我大概7歲，還是個(gè)天真爛漫的孩子。我特別喜歡看小說(shuō)。我在桌子上找到了一本《紅樓夢(mèng)》。當(dāng)我拿起這本書(shū)時(shí)，我心里想：這真是個(gè)大家伙，我不知道它在講什么。于是我小心翼翼地打開(kāi)了書(shū)，但我什至無(wú)法閱讀一頁(yè)。但是有一次我看到我姐姐在看這本書(shū)時(shí)哭了。我覺(jué)得很奇怪，為什么她能聽(tīng)懂我卻聽(tīng)不懂……時(shí)光荏苒，去年暑假又撿到了這部《紅樓夢(mèng)》，這一次我似乎能從中體會(huì)到一些NS。我從中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理：有些書(shū)是你要讀一輩子的……書(shū)是無(wú)窮無(wú)盡的，《愛(ài)的教育》給我們展示了一顆純潔、善良、美麗的心；《三國(guó)奇緣》向我們展示了三國(guó)時(shí)期的劍影。 ； 《魯濱遜漂流記》向我們展示了一段神奇而驚險(xiǎn)的冒險(xiǎn)……
冰心曾說(shuō)：“多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀好書(shū)。”這句話讓我記憶猶新，釋放自我，陶冶情操，讓我們?cè)跁?shū)海中自由漫游！跟著書(shū)走
與書(shū)相遇初中作文 篇11
暑假里的一天，風(fēng)和日麗，晴空萬(wàn)里。好的天氣，自然也避免不了會(huì)有一個(gè)好心情。
獨(dú)自一人，不知為何，像是有一種特殊的牽引，我緩緩走進(jìn)了書(shū)店里。小店里的人不多，我游走于書(shū)架間，目光拂過(guò)架子上琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，眼中卻像有著一層灰灰的霧霾，掩蓋了書(shū)的光華，似乎無(wú)論哪本書(shū)，我都提不起興趣來(lái)讀。
我看到了它。猶如厚厚的遮蓋出現(xiàn)了一條縫隙，讓那灰霧中透出了一絲光明。《飛鳥(niǎo)集》？耳熟的書(shū)名，我的內(nèi)心頓時(shí)生出了幾分疑惑，不禁想要拿出來(lái)看看，一探究竟。
灰白色微厚的書(shū)皮在燈光的照射下發(fā)出微弱的光芒，封面上的英文標(biāo)題仿佛是哈利波特的魔法書(shū)，有著幾分神秘�！按蜷_(kāi)吧——打開(kāi)吧”書(shū)本像是會(huì)說(shuō)話，誘惑著你去探訪一下書(shū)中神秘的魔法森林。我鬼使神差的翻開(kāi)了這本書(shū)。一句句中英文對(duì)照的小詩(shī)，帶著些許虛幻，大自然的各色風(fēng)景，都包含其中。作者泰戈?duì)栍盟仟?dú)特的語(yǔ)言，為萬(wàn)物賦予了生命，像是開(kāi)辟了另一個(gè)世界，一片朦朧中，太陽(yáng)，月亮，星星，海洋，泉水……他們有了自己的語(yǔ)言，看似普通的對(duì)話中，又有著不易察覺(jué)的道理。看著書(shū)，如同置身于幻境中，果實(shí)告訴我們要學(xué)會(huì)積累，泉水教會(huì)我們要持之以恒，太陽(yáng)令我們懂得珍惜。文字旁邊還配上了色調(diào)簡(jiǎn)樸的插畫(huà)，奇妙的元素融合在一起，獨(dú)具一格，能體會(huì)到獨(dú)特的印度風(fēng)情，領(lǐng)悟蘊(yùn)含其中的哲理。
偶然一看時(shí)間，不看不知道，一看，已經(jīng)中午時(shí)分。才覺(jué)得有了餓意。我從書(shū)中的夢(mèng)境中醒來(lái)，夢(mèng)境使人沉醉，也讓人留戀，帶著這一份對(duì)書(shū)中美好的眷戀，我購(gòu)走了這本書(shū)。這一天，我與《飛鳥(niǎo)集》相遇了，它給予了我一個(gè)堪比愛(ài)麗絲的，美好的文學(xué)夢(mèng)。
與書(shū)相遇初中作文 篇12
我是一個(gè)書(shū)迷,對(duì)于好書(shū),我從來(lái)就是來(lái)者不拒,現(xiàn)在,就讓我寫(xiě)寫(xiě)這近十年的書(shū)路歷程吧!
小時(shí)候,書(shū)是軟軟的棉花糖
幼兒園里的記憶早已模糊不清了,可是,印象還深的就是與書(shū)有關(guān)的,幼兒園.中班,那時(shí)的我已基本能看得懂格林童話了,常常拿著一本書(shū),坐在鞋柜上,驕傲且大聲地讀故事給同學(xué)們聽(tīng),那個(gè)時(shí)候,好多人都會(huì)圍過(guò)來(lái),認(rèn)真地傾聽(tīng)我不太熟練的朗誦,但,我一直記得,我高高地舉起書(shū),大喊一聲：“講故事啦!讀書(shū)給你們聽(tīng)。”然后大家“轟”地跑過(guò)來(lái)的情景。大家圍著我，聽(tīng)我讀書(shū)是多么溫暖的事情呀！一直記得，那年冬天不會(huì)冷。
大了些，書(shū)是小小酥的最佳伴侶
6、7歲，我邁進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)，在新的環(huán)境里，我識(shí)的字更多啦！一年春節(jié)，回老家小住。我向來(lái)是厭惡午睡的，認(rèn)為它把我最美好的時(shí)間搶走了，某日中午，在老媽強(qiáng)迫我午睡后，我面倚著床頭，一面認(rèn)真地讀著爸爸早年的藏書(shū)————已微微發(fā)出霉味的《福爾摩斯全集》，一面時(shí)不時(shí)地往嘴里送家中房客送給的我做新年禮物的小小酥，��！真是享受。伴著脆脆的小小酥，進(jìn)入“工程師大拇指案”、“希臘翻譯”、“跳舞的小人”等案件里，可刺激啦！不過(guò)，天有不測(cè)風(fēng)云，正在我興致勃勃地要隨福爾摩斯去尋找“神秘的騎車(chē)人”時(shí)，半路殺出了個(gè)程咬金，————媽媽把我的午后悠閑時(shí)光給打斷了，我想，我對(duì)推理的愛(ài)好與老媽捉‘賊’的技術(shù)，應(yīng)該都是從那時(shí)形成的吧。
現(xiàn)在，書(shū)是不可少的“家常飯”
我算算，和書(shū)交朋友。
與書(shū)相遇初中作文 篇13
成功總是伴隨在身旁，失敗也因此伴隨在成功的左右，往往失敗中會(huì)獲取幾分的成功，成功中也會(huì)悟出幾分失敗。人生也不是如此？何況書(shū)呢？——題記
書(shū)，是人生的指導(dǎo)教師，也是人生的精神脊梁，高爾基曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)愈多，精神就愈健壯而勇敢”很明顯，書(shū)是提高自身的素養(yǎng)和情操的，書(shū)讀的越多，人的精神也會(huì)領(lǐng)悟的越多，從而提升自己的修養(yǎng)。無(wú)論什么書(shū)，只要是適合自己的書(shū)，呢么這本書(shū)對(duì)自身來(lái)說(shuō)就是一本不折不扣的好書(shū)，那么什么又叫不折不扣的好書(shū)呢。
一本好書(shū)則要滿(mǎn)足輕，平，廉，正，這四個(gè)字，也因此合并成“四德”。
首先“輕”則是身段輕，隨后“平”則是指書(shū)本翻開(kāi)之后，能相對(duì)自然平攤，便于閱讀。緊接“廉”不用說(shuō)，必定是書(shū)的價(jià)格是昂貴，還是便宜。最后則是“正”，一本好書(shū)，紙可以稍劣，印可以略粗，裝可以趨簡(jiǎn)，但字不可有缺！當(dāng)然好書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)可能還有很多，但一本書(shū)能滿(mǎn)足“輕平廉正”這四個(gè)字，就能算好書(shū)了。當(dāng)然這也不排除讓人回味無(wú)窮的書(shū)。
毛主席有一句語(yǔ)錄是這樣寫(xiě)的，“好好讀書(shū)，天天向上”。這句話大家也讀過(guò)，聽(tīng)過(guò)，但能深記的又有多少呢？
在人的一生中書(shū)是重要的，也是必要的，在無(wú)聊中的自己可以拿出自己感悟深刻的書(shū)來(lái)品讀，在煩惱而又憂慮的時(shí)候可以拿出自己打發(fā)心情的書(shū)來(lái)閱讀，總而言之，書(shū)是人的第二位伴侶，你可以在每一個(gè)角落，每一分時(shí)間，來(lái)閱讀它，品味它，欣賞它，悟出里面含有的道理，來(lái)充實(shí)自己的一生。
這就是書(shū)，一本可以讓你提高自己素質(zhì)修養(yǎng)的書(shū)，一本可以讓你打發(fā)時(shí)間的書(shū)，一本可以讓你品味生活充實(shí)自我的書(shū)，這就是書(shū)。這就是書(shū)的魅力所在。
與書(shū)相遇初中作文 篇14
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)，書(shū)是我的摯友，也是我的老師。
從六歲起我就開(kāi)始跟書(shū)做朋友了。我最早看到的書(shū)是《三百六十五夜故事》。那時(shí)幾乎每夜都能聽(tīng)到我熟悉的聲音，那是媽媽在給我講故事。
到了三年級(jí)時(shí)，我依舊在看童話故事。在讀書(shū)時(shí)，我會(huì)有許多問(wèn)題刻在腦子里，之后再慢慢解決問(wèn)題，在讀書(shū)時(shí)我不知不覺(jué)已經(jīng)創(chuàng)造了自己的感情。在書(shū)中，我就是像在自己的世界里，無(wú)憂無(wú)慮，任何苦惱都不能讓我從這個(gè)世界離開(kāi)。
有一段時(shí)間，我被美好的童話故事深深的沉醉著。直到我進(jìn)入我自己的小說(shuō)世界。小說(shuō)是打開(kāi)我心扉的另一把鑰匙。最誘人的是小說(shuō)中的故事，其次就是書(shū)中那優(yōu)美的語(yǔ)句�？葱≌f(shuō)時(shí)我總愛(ài)囫圇吞棗地看著，總覺(jué)得故事才是我要追求的。漸漸地，我也明白了故事中人物的情感和道理。故事中的人有什么情感我也會(huì)跟他有一樣的感受，我更理解人世間的喜怒哀樂(lè)，更知道自己該如何面對(duì)。
到了暑假，我接觸電腦游戲更多一些，那時(shí)我每天心里都覺(jué)得空空的，每天過(guò)的很不充實(shí)。在一次偶然的機(jī)會(huì)下，我終于又接觸了書(shū)，讀完書(shū)后，我神清氣爽，心里得到了最好的充實(shí)，每天我過(guò)的都很平坦。書(shū)能充實(shí)人的心靈，我明白了這一點(diǎn)，從書(shū)中得到了無(wú)價(jià)千金之寶。
我又開(kāi)始讀科普讀物了，在對(duì)知識(shí)的渴望下，我開(kāi)始了書(shū)中的科學(xué)之旅。慢慢的，我獲得了許多知識(shí)：蝴蝶效應(yīng)，天文學(xué)科，慣性和地理，雖然我只知道了一點(diǎn)皮毛，但是我了解了這個(gè)世界的本身。我真高興啊！
光陰似箭日月如梭。想一想我在書(shū)中得到的啟示，在想想我和書(shū)的故事，我覺(jué)得我面前的書(shū)以是我最好的朋友，我和書(shū)的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上句號(hào)。
與書(shū)相遇初中作文 篇15
歲月蹉跎，留下了每個(gè)人對(duì)書(shū)誠(chéng)懇的悔悟；光陰荏苒，讓每個(gè)人對(duì)書(shū)產(chǎn)生了深深的依戀。
寄托于書(shū)，仿佛柔軟的海綿，吸取著你身心隱匿的痛楚；像和煦的春光，撫慰冬季余年悲愴后的舒暢。
書(shū)是知己，永不叛逆。衷心的虔誠(chéng)，博得生命的信賴(lài)�；ㄇ霸孪�，和你共享對(duì)酒當(dāng)歌時(shí)的閑適；秉燭夜游，和你共賞曇花一現(xiàn)時(shí)的妖艷；大敵當(dāng)前，和你共擔(dān)迫在眉睫時(shí)的無(wú)奈……
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”——清澈的小溪，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在沒(méi)有邊際的端頭連接著人與人生的姻緣，化作理想的里程碑。
納川的大海，源于潺援的小溪；人生的意義，需要理想的支撐。沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有理想；沒(méi)有理想就沒(méi)有真實(shí)的人生。
半畝的方塘，映襯著天光云影的徘徊�？此骑L(fēng)平浪靜，孰不知兇神惡煞猙獰的潛伏。書(shū)如一面平鏡，讓人鑒以照之平安行去……
書(shū)亦如夢(mèng)，圓全著殘缺的人生。轉(zhuǎn)眼間，卻變成了烈日下六瓣的飛雪，化成摸不到的蒸汽，皈依虛構(gòu)的世界。
書(shū)中馥郁的芬芳，溫暖著每個(gè)人心房中凝固的“殷紅”，待它擴(kuò)散到各個(gè)被遺落。孤寂的角落時(shí)，撥撒了所有心曠神怡的溫馨。
書(shū)中肺腑感人的言語(yǔ)，來(lái)自西施娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌韻，攀比百靈鳥(niǎo)委婉的歌喉，打動(dòng)著鐵石心腸的機(jī)械；留戀忘返的內(nèi)容，譜寫(xiě)著昭君沉魚(yú)落雁的容顏，傾倒梁山泊上的英雄豪杰。
歷史滄桑，生命輪回，包含著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的情感，蘊(yùn)涵著流傳千古的佳話……最終，化作翩翩起舞的蝴蝶，舞出了五彩斑斕書(shū)的世界。
難以言表的情感，在心頭蕩漾著層層的漣漪，讓人倍感無(wú)書(shū)猶如誤失輕顰淺笑貂禪的苦痛與懊悔。
書(shū)與生命如膠似漆的情愛(ài)，融會(huì)著山誓海盟的誓言。我愛(ài)書(shū)，就是愛(ài)自己的生命。
與書(shū)相遇初中作文 篇16
書(shū)使我從小就成為我的良師益友。我愛(ài)它，我似乎能感受到它的愛(ài)。
三年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一本名著，書(shū)名是《平凡的世界》。一開(kāi)始，我不明白她的意思，只是雙手拿著它翻來(lái)覆去。那時(shí)這本書(shū)相當(dāng)重。
我坐在窗臺(tái)上，看著路途遙遠(yuǎn)、時(shí)尚樸素的文章。他寫(xiě)的孫素安家境貧寒，有好幾個(gè)兄弟姐妹。為了生計(jì)，他果斷地決定離開(kāi)——學(xué)校！去田里務(wù)農(nóng)，開(kāi)始了務(wù)農(nóng)者的生活，還承擔(dān)了養(yǎng)家的責(zé)任。他知道他肩上扛的東西有多重！我的心感慨萬(wàn)千，心里想：他無(wú)私，平凡地展現(xiàn)著偉大的人！我一定要向他學(xué)習(xí)，成為男子漢。當(dāng)時(shí)媽媽在門(mén)外偷偷看著我。
我讀了很久，沒(méi)有被書(shū)中所有人物的故事感動(dòng)。每次都熱淚盈眶，每次都收獲很多。感情隨著人物感情的變化而變化，悲喜交加。后來(lái)，媽媽告訴我，在過(guò)去的幾個(gè)月里，我看到了變化，我變得更加懂事，更加成熟。我對(duì)她說(shuō)：這本書(shū)教會(huì)了我。
隨著時(shí)間的流逝，我已經(jīng)跳到了第二部分。有這樣的情節(jié)，允燁接受了她一直怨恨的男人。他叫以前。因?yàn)樗麨榱嗽嗜~摔斷了兩條腿。不管尹葉有多討厭他，我相信這時(shí)候一切都只是憐憫和愧疚。潤(rùn)葉決定和他在一起，和他在一起。以后不想再拖她了，要和尹燁離婚，結(jié)束這一切不幸！我看到他說(shuō)的話，感到無(wú)怨無(wú)悔，幸福的遷移。我為他的勇氣流淚！
我深刻地體會(huì)到了母親的意圖。
書(shū)��！讓我學(xué)會(huì)用知識(shí)武裝自己的大腦，讓人生有豐富多變的感情，無(wú)限的人生體驗(yàn)，無(wú)止境的認(rèn)真道理，滋潤(rùn)心靈的花朵。
書(shū)，我的良師益友！感謝您在無(wú)盡的學(xué)問(wèn)海洋中獲得正確的方向，指引我們走向成功的道路。
書(shū)，我一輩子的導(dǎo)師，一輩子的好朋友，我會(huì)記住你教我的一切。我相信我以后的路會(huì)走得更好！
與書(shū)相遇初中作文 篇17
一天語(yǔ)文課上，老師和平常一樣，緩緩地走進(jìn)教室。唯一不同的，就是老師所帶的課本中，多了一本（也可以說(shuō)是兩本）重疊在一起語(yǔ)文書(shū)。老師多帶一本書(shū)干什么？玩游戲？做實(shí)驗(yàn)？還是……因?yàn)樾拇嬉苫�，我和同學(xué)們不由得盯緊了那本書(shū)，看看老師到底要耍什么花樣兒。
這時(shí)，老師發(fā)話了：“同學(xué)們，今天這堂課，我給大家?guī)Я艘槐揪哂心Хǖ摹Я?shū)’……”老師的話還沒(méi)說(shuō)完，我們底下的人可都議論起來(lái)了。“這書(shū)有什么魔法？”“什么魔法，有啥用？”……“靜一靜，靜一靜！”老師不高興了，在講臺(tái)上生氣地說(shuō)：“我這書(shū)，有一種神奇魔力，任你們?cè)趺窗我舶尾婚_(kāi)，誰(shuí)想來(lái)試試？”
這時(shí)，幾乎全班同學(xué)都舉起手來(lái)，想試試?yán)蠋熯@本“魔力書(shū)”的厲害�！拔覀兙驼�(qǐng)這位女同學(xué)來(lái)拉拉看�！崩蠋熤钢X(qián)艷軍笑瞇瞇地說(shuō)。錢(qián)艷軍快速地走到講臺(tái)上，兩只手狠狠地抓住了書(shū)的一角拉了起來(lái)，她橫拉豎拉，臉都急紅了，書(shū)一點(diǎn)兒也沒(méi)有松動(dòng)。
“現(xiàn)在，還有誰(shuí)想來(lái)試試？”老師笑著說(shuō)：“請(qǐng)舒志強(qiáng)同學(xué)來(lái)試試看�！笔嬷緩�(qiáng)大步流星地走上了講臺(tái)，兩只強(qiáng)勁有力的手死死地拉住了書(shū)，他用盡了全力，把書(shū)上的保護(hù)殼都扯下來(lái)了，可書(shū)本卻仍然合在一起。老師笑了笑，對(duì)舒志強(qiáng)說(shuō)：“你有什么感受嗎？”舒志強(qiáng)說(shuō)：“我原先以為這很容易，試過(guò)之后才知道有多難！”
“那么一個(gè)人不行，我們就請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)一起拉，好嗎？”老師點(diǎn)名叫上孫鏵容、孔熠、我和張?zhí)裉褚黄鹄液蛷執(zhí)裉褚唤M，人都被她們拉過(guò)去了，也沒(méi)能把書(shū)拉開(kāi)。
老師笑了笑，神秘地說(shuō)：“這是怎么回事呢？”全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。這時(shí)，只見(jiàn)老師用手一邊拉著書(shū)一邊往書(shū)中吹了幾口氣，書(shū)竟然奇跡般地散開(kāi)了�！巴瑢W(xué)們，知道是為什么嗎？
與書(shū)相遇初中作文 篇18
最近，我們?cè)诶蠋煹耐扑]下，閱讀了《哈利波特與魔法石》這本書(shū)。為檢驗(yàn)讀書(shū)效果，前幾天，老師圍繞這本書(shū)，開(kāi)展了一次生動(dòng)、輕松、有趣的讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)。
活動(dòng)一開(kāi)始，老師先讓同學(xué)概況主要內(nèi)容。同學(xué)們紛紛摩拳擦掌、躍躍欲試。一位同學(xué)自告奮勇，滔滔不絕地講了起來(lái)，既流利，又準(zhǔn)確，還非常簡(jiǎn)潔，大家都對(duì)她報(bào)以熱烈的掌聲。之后，老師問(wèn)：“大家都說(shuō)這本書(shū)很神奇，那它神奇在什么地方呢？”話還沒(méi)說(shuō)完，一大群手就如雨后春筍般“刷” 得舉了起來(lái)，一些同學(xué)還急于發(fā)表自己的意見(jiàn)，坐不住了，“騰” 得站了起來(lái)，把手舉得老高。有的同學(xué)覺(jué)得飛天掃把很神奇，有的認(rèn)為恐龍很神奇，有的則認(rèn)為隱形衣也很奇妙……同學(xué)們都踴躍舉手發(fā)言，各抒己見(jiàn)，場(chǎng)面十分熱鬧。
隨后，老師又問(wèn)：“你最喜歡哪個(gè)主人公，為什么？”同學(xué)們七嘴八舌地發(fā)表意見(jiàn)。一位同學(xué)匆忙地?fù)屩e手，但是一站起來(lái)，又什么都不知道了。他抓耳撓腮，一臉傻笑，逗得大家都哈哈大笑。我喜歡哈利?波特的勇敢，同學(xué)們有的喜歡赫敏的耿直，有的喜歡羅恩的顧全大局……每個(gè)主人公在每個(gè)同學(xué)心目中都不一樣。老師笑著問(wèn)：“那這些主人公的品質(zhì)體現(xiàn)在哪里？”班里頓時(shí)安靜下來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)翻書(shū)“沙沙沙”的聲音。同學(xué)們瞪大眼睛仔細(xì)尋找。幾位同學(xué)接二連三地來(lái)了一段“演講”，大家聽(tīng)得都入迷了，讓我們重溫了那精彩的一幕。接下來(lái)，老師又提出了許多問(wèn)題，同學(xué)們都積極地回答了。
通過(guò)這次活動(dòng)，我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們達(dá)到相互交流，相互學(xué)習(xí)的目的。既生動(dòng)，又有趣，也提高了同學(xué)們的口頭表達(dá)能力，激發(fā)了同學(xué)們對(duì)閱讀的興趣。這真是一次有趣的讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)！
與書(shū)相遇初中作文 篇19
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼晕液芟矚g讀書(shū)。書(shū)仿佛就是我的一日三餐，我每天都要品嘗它。在我眼里，書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)是力量的翅膀，書(shū)是生命的方向盤(pán)，它會(huì)改變著我們的命運(yùn)。
生日那天，媽媽給了我一本期盼已久的《安徒生童話》，一吃完飯，我就坐在沙發(fā)上像一只餓狼瘋狂地吸食著它，此時(shí)的我像一座雕像，一直坐在那里看著書(shū)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是傍晚時(shí)分，我仍一動(dòng)不動(dòng)地坐在那兒，品嘗它�！翱靵�(lái)吃飯！”媽媽大聲叫道，見(jiàn)我還是一動(dòng)不動(dòng)坐在那兒，“吃飯啦！再不過(guò)來(lái)菜就要涼了！”媽媽接著喊道。我沉醉在其中，完全聽(tīng)不到媽媽的話，她見(jiàn)我沒(méi)動(dòng)，快步朝我走來(lái)，一把奪走我手中的書(shū)說(shuō)：“趕緊過(guò)來(lái)吃飯，再不來(lái)下次不給你買(mǎi)書(shū)了！”為了看到更多的書(shū)，我只好去乖乖吃飯。
我以為吃完飯就可以接著看書(shū)，可是媽媽又讓我把作業(yè)改完，照看弟弟，下樓扔垃圾，洗臉?biāo)⒀馈译m很不敢情愿，但也不敢抱怨，只是為了盡快看到那本書(shū)。經(jīng)過(guò)一系列雜活，我終于可以上床睡覺(jué)了，但在睡覺(jué)前我還有一件重要的事沒(méi)做，那就是看書(shū)。正當(dāng)我津津有味地讀著書(shū)時(shí)，一個(gè)耳熟的聲音傳來(lái)了“快點(diǎn)關(guān)燈睡覺(jué)”。我只好放下書(shū)，關(guān)了燈，可是我怎么也睡不著，但還是慢慢地閉上了眼睛。
在夢(mèng)中，我夢(mèng)見(jiàn)白雪公主跟我說(shuō)：“要不是我的善良，我就不會(huì)差點(diǎn)被蘋(píng)果毒死。”樂(lè)佩公主跟我說(shuō)：“要不是我的金色長(zhǎng)發(fā)，我就不會(huì)被女巫給抓走�！比唆~(yú)公主跟我說(shuō)：“要不是我對(duì)人類(lèi)王子的一見(jiàn)鐘情，我就不會(huì)化為泡沫�！�
醒來(lái)后，我把夢(mèng)里的事告訴了媽媽?zhuān)�直夸我：“真是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)�！�
書(shū)是知識(shí)的源泉，以后我還會(huì)和它一起度過(guò)許多快樂(lè)時(shí)光。
與書(shū)相遇初中作文 篇20
我，愿當(dāng)一個(gè)小“書(shū)蟲(chóng)”，人們說(shuō)我“破壞”書(shū)，我笑著說(shuō)：“你們看書(shū)是為了消磨時(shí)光，而我看書(shū)，是為了獲取知識(shí)和智慧。我可真愿意當(dāng)這樣的‘害蟲(chóng)’呀……
現(xiàn)在已經(jīng)是深夜了，連根針掉在地上都可以聽(tīng)見(jiàn)�！鞍Α每上�！”一陣嘆息聲從我的被窩里傳了出來(lái)，被隔壁的媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，她放輕了腳步，悄悄地來(lái)到我的房間里，看見(jiàn)我躲在被窩里，手里緊緊攥著書(shū)，正看得津津有味，身臨其境，正為綠屋的安妮所遭遇的感到不幸呢！誰(shuí)知，媽媽大吼一聲：“金—紫—薇！”那聲音可使天崩地裂，地動(dòng)山搖，頓時(shí)，我呆若木雞，不知該如何是好，。媽媽把我的書(shū)給奪了過(guò)去，瞪眼說(shuō)：“你不想活了！明天要上課的，快點(diǎn)睡！”我被驚的一身冷汗，就趕緊睡覺(jué)了。
還有一次，向同學(xué)借了一本書(shū)來(lái)看，天哪—她把我給迷住了！《小公主》連書(shū)名都這么好聽(tīng)！更別說(shuō)……
想都有點(diǎn)流口水了,我如饑似渴地看了一下午,直到晚上,媽媽叫我吃飯,我正沉浸在《小公主》的夢(mèng)幻中。媽媽一連喊了三次，我都只是說(shuō)“馬上”�？赡拇斡小榜R上”去呢？媽媽被惹火了，沖進(jìn)房來(lái)，說(shuō)：“吃飯了，這本書(shū)有這么好看嘛，再看我撕了它，快，有你最?lèi)?ài)吃的雞翅！”我還是若無(wú)其事地說(shuō)：“馬上！”媽媽再也忍不住好媽媽的形象了，說(shuō)：“你是不是討打呀！”我這才不情愿的合上書(shū)，閉了閉眼，咽了口唾沫，似乎所有的都被我消化了。
媽媽在耳邊嘮叨不停，我卻安然地手里抓著雞翅，回想著書(shū)中的內(nèi)容….
嘿嘿，我就愿做這樣一只愛(ài)“吃”書(shū)的小書(shū)蟲(chóng)。天很大，地很大，可書(shū)中卻有著更大的天地，書(shū)，伴我快樂(lè)成長(zhǎng)，是我文明的長(zhǎng)生果！
與書(shū)相遇初中作文 篇21
書(shū)是我的朋友，從小伴我成長(zhǎng)，記得我上幼兒園的時(shí)候，我看的是圖畫(huà)書(shū)，現(xiàn)在我上小學(xué)看的是教科書(shū)，有時(shí)也看看作文。書(shū)伴我成長(zhǎng)。
書(shū)有時(shí)給我?guī)?lái)豐富的知識(shí)，當(dāng)我有不懂的問(wèn)題時(shí)，我就會(huì)看看書(shū)，書(shū)上有解題的方法和思路，讓我明白了明白了更多知識(shí)，有所長(zhǎng)進(jìn)。
上課時(shí)，老師講到重點(diǎn)知識(shí)，我可以抄在書(shū)上，書(shū)中的好詞好句，可以讓我們?cè)诮窈髮?xiě)作文中，運(yùn)用到這些，當(dāng)我回家寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候，我會(huì)偷偷的看一會(huì)漫畫(huà)書(shū)，他可以讓我放松心情，開(kāi)懷大笑。當(dāng)我和媽媽吵架時(shí)，我總會(huì)回到房間里，看爸爸給我買(mǎi)的《同桌冤家》，總能使我的心情變得舒暢，又快樂(lè)起來(lái)。
又一次，月考了，我還以為這次我會(huì)拿到一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，就沒(méi)有復(fù)習(xí)，看書(shū)。沒(méi)想到，過(guò)了兩天，試卷發(fā)下來(lái)了，考得這么差，回去又要聽(tīng)媽媽念經(jīng)了。當(dāng)我再次打開(kāi)課本時(shí)，發(fā)現(xiàn)這些題的解題方法書(shū)上都有詳細(xì)的解釋。書(shū)帶給我了許多知識(shí)，那天晚上，我又讀了許多篇課文，都快會(huì)背了。又過(guò)了一星期，又要進(jìn)行考試了，當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我心里一直在想:“題會(huì)不會(huì)很難，萬(wàn)一又考不好怎么辦�。俊蔽倚睦锓浅Ｖ�，當(dāng)我看了試卷以后，才知道這些題我能應(yīng)付，因?yàn)檫@些題我?guī)滋烨白x了好幾遍，于是我飛快地在紙上算著，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。過(guò)后，試卷發(fā)下來(lái)了，我的了一個(gè)很高的分?jǐn)?shù)，功勞都在于書(shū)本。
我要好好感謝這本書(shū)，至少是在我遇到困難時(shí)，是這本書(shū)給予了我知識(shí)，給予了我智慧，那時(shí)我激動(dòng)得不知道用什么言語(yǔ)來(lái)形容了，書(shū)永遠(yuǎn)都是我的好朋友。
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那一次考試是書(shū)帶給我的知識(shí)，是書(shū)把他的智慧全部傳授給了我，我以后一定會(huì)好好讀書(shū)，無(wú)論他是什么書(shū)，我都會(huì)銘記在自己心中。
與書(shū)相遇初中作文 篇22
氤氳的空氣熙熙攘攘地挨著，有些沉重地壓在她身上，似乎要下雨了。她自顧低著頭，坐在爬滿(mǎn)青苔的石板上，癡迷地讀著張愛(ài)玲的《秋雨》喃喃自語(yǔ)。
這，便是幼時(shí)的我，沉醉于書(shū)中的我。
閱讀，守住心中的一片凈土。凈眼觀世，風(fēng)起云涌，紛爭(zhēng)繁雜，我們唯有守住心靈的凈土，才可以和這紛擾的世界分庭抗禮。清逸君于周敦頤，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。他在污濁的世間獨(dú)立不移，保持清白操守，不像世人那般趨炎附勢(shì)，阿諛?lè)畛�，而我們，是文化開(kāi)啟了對(duì)美的感知，書(shū)籍營(yíng)造了一方凈土。讀書(shū)，使我們明悟了人生道理，了解浮世，從而更坦然地面對(duì)世俗，恪守真我。
閱讀，輕執(zhí)心中的一縷書(shū)香。雖不出身書(shū)香門(mén)第，但在父母的熏陶之下，早已對(duì)書(shū)，產(chǎn)生了一種情懷，書(shū)架上從滿(mǎn)是圖畫(huà)的繪本到古詩(shī)古詞，再到中外名著，它們，入璀璨的星予雖不耀眼，卻一點(diǎn)一點(diǎn)，連成一片浩瀚。午后時(shí)光，陽(yáng)光微暖，愜意地灑在身上，柔柔的，泡一杯茗茶，取一冊(cè)名書(shū)，揣著期待，熱誠(chéng)，激勵(lì)，蜻蜓點(diǎn)水般，拂過(guò)那些泛著古香的書(shū)頁(yè)，歷史的陳舊，歷史的滄桑，悠然而至。執(zhí)一縷書(shū)香，扶一頁(yè)書(shū)篇，癡迷閱讀。
閱讀，開(kāi)闊心中的一方視野，正如雨果所說(shuō)，書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具。人類(lèi)所需要的的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。讀書(shū)，則是心靈與心靈的交流。與其說(shuō)閱讀的目的在于讀懂作者，不如說(shuō)是在書(shū)中尋找知音。在文字建構(gòu)起的世界里，與作者共鳴，彷如與好友對(duì)面交談，切磋琢磨，閱讀，洗滌混沌迷茫的靈魂，開(kāi)啟的是文字的想象時(shí)空，插上思想的翅膀，使人目光遠(yuǎn)大視野開(kāi)闊。
書(shū)香裊裊，愿你也能手?jǐn)y一縷書(shū)香，品百般滋味，讓書(shū)，融于體內(nèi)，反復(fù)打磨，反復(fù)推敲，樂(lè)趣自然知曉，那縷書(shū)香，不散。
與書(shū)相遇初中作文 篇23
今天可是個(gè)好日子喲!是什么好日子呢？當(dāng)然就是游戲——“極限推書(shū)”了！
在我們坐在座位上的時(shí)候，老師在書(shū)桌上寫(xiě)東西，寫(xiě)的當(dāng)然就是“極限推書(shū)”推的長(zhǎng)度：60M、 70M、80M、90M、100M。
游戲規(guī)則是：拿一本新華字典，用手按著字典，用力往前推，推到地上的人就是零分，還有沒(méi)推到60M的也是零分。
游戲開(kāi)始了，因?yàn)樯倭酥芗褍x，老師就代替她加入了我們的游戲。比賽分為兩組，抽中單數(shù)的為一組，雙數(shù)的為另一組。接著，老師讓我們挨個(gè)抽簽，我和老師、吳倩雯都抽中了單數(shù)，而阮江旭、鄭薛蕾和葉王翔被劃分到了雙數(shù)組。
游戲正式開(kāi)始，第一輪吳倩雯70分，我沒(méi)有推過(guò)60米，得了零分，老師推了60分，阮江旭推了零分,鄭薛蕾推了100分，葉王翔也得了零分。第一輪我方勝！
第二輪我心里像打鼓似的怦怦跳，以致于我太用力，把字典推下了“萬(wàn)丈深淵”，又變成了零分。吳倩雯推了90分，老師推了80分，阮江旭推了90分,鄭薛蕾推了90分,葉王翔推了80分。第二輪對(duì)方勝了。
第三輪開(kāi)始了，這是最后一輪了，也是最關(guān)鍵的一輪。我心里緊張得要命，眼睛一直盯著前方，用力向前推，結(jié)果還是推出了界限，得了零分。吳倩雯成績(jī)還是很好，得了90分。老師也推了90分，阮江旭推了90分，鄭薛蕾也推了90分，葉王翔推了70分。這次由于我拖了后腿，我方又輸了。
在一片歡聲笑語(yǔ)中，一下平靜了下來(lái)，我們單數(shù)組的人員沮喪的坐在位子上，雙數(shù)組的人員在興奮中蹦蹦跳跳著，在相互歡呼著。
今天由于我拖了后腿，我方輸了，但他們都沒(méi)有責(zé)怪我，還安慰我，我為有這樣的朋友感到開(kāi)心。
與書(shū)相遇初中作文 篇24
書(shū)是我的好朋友，我喜歡讀書(shū)。我即使算不上是書(shū)呆子，也可以說(shuō)是個(gè)“小書(shū)迷”了。漫畫(huà)書(shū)、故事書(shū)、校園小說(shuō)……我都愛(ài)讀。每天晚上睡覺(jué)之前，我必須做的事情就是讀課外書(shū)。夜幕降臨，我一洗完澡，就在床上邊喝牛奶邊看書(shū)，還在課外書(shū)上做筆記，像完成短文閱讀一樣，自己?jiǎn)栕约哼@段寫(xiě)什么，短文可以分幾層……直到9點(diǎn)我才睡覺(jué)。我愛(ài)反復(fù)地讀一本書(shū)，《愛(ài)的教育》我已經(jīng)看了三遍，媽媽買(mǎi)的故事書(shū)我至少要讀兩遍。
為了多看一些課外書(shū)，又不花太多錢(qián)去買(mǎi)，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“給我辦個(gè)借書(shū)證吧！”在我的強(qiáng)烈要求下，媽媽帶我去圖書(shū)館辦了一個(gè)借書(shū)證。我記得第一次就借了兩本自己喜歡的書(shū)，一本是《淘氣包馬小跳》，一本是《兒童文學(xué)》。我借完書(shū)就坐車(chē)回家。在大巴車(chē)上我迫不及待地拿出《兒童文學(xué)》看，我小心翼翼地翻開(kāi)書(shū)，第一篇是《紅奶羊》，一開(kāi)始我就被書(shū)中的故事吸引了。媽媽告訴我，在車(chē)上看書(shū)對(duì)眼睛有害，還不安全。我不聽(tīng)媽媽的勸說(shuō)，仍然津津有味地看著，我被書(shū)中既兇惡又善良的狼――黑球感動(dòng)了。他吃過(guò)紅奶羊的奶，雖然狼與羊是勢(shì)不兩立的，但黑球仍不忘報(bào)恩，兩次救了紅奶羊的性命。正當(dāng)我看得起勁時(shí)，迎面駛來(lái)一輛小車(chē)，差點(diǎn)撞上大巴車(chē)，幸虧司機(jī)反應(yīng)快，一個(gè)急剎，我的頭撞在了前面的座位上，“哎喲”，我叫起來(lái)，當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)怎么回事時(shí)，頭上已經(jīng)長(zhǎng)了一個(gè)大青包，我哭笑不得。回到家里，別人問(wèn)怎么回事，我笑著說(shuō)：“都是書(shū)惹的禍�！卑职终f(shuō)：“小書(shū)迷，下次就該撞掉牙齒啦！”我吐吐舌頭，做個(gè)鬼臉，跑遠(yuǎn)了。
記得莎士比亞說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書(shū)籍就等于沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就等于鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。遨游書(shū)海是一件快樂(lè)的事。書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，同學(xué)們一定要多讀書(shū)哦！
與書(shū)相遇初中作文 篇25
窗外，天像一張瓦藍(lán)的紙。幾片薄薄的去，像怕被陽(yáng)光曬化了似的，急急地飄走了。
窗內(nèi)，教室里，同學(xué)們正在做課前準(zhǔn)備，我也不例外�？匆幌抡n表，下一節(jié)是英語(yǔ)課，我趕緊從抽屜里拿出了英語(yǔ)作業(yè)本，又把剛發(fā)下來(lái)的英語(yǔ)抄寫(xiě)本放在左上角。啊呀，我的英語(yǔ)課本呢？書(shū)包里竟然沒(méi)有！抽屜里竟然沒(méi)有！整理箱里也沒(méi)有！我的心有點(diǎn)急了，難道昨天復(fù)習(xí)完忘記放進(jìn)去了？還是有可能呢？不！這是最差的結(jié)果！會(huì)不會(huì)在同桌那里？我著急地請(qǐng)同桌尋找，可是兩桌幫我找了一遍，也不見(jiàn)英語(yǔ)書(shū)的蹤影。我慌了！我怎么把英語(yǔ)書(shū)給忘帶了呢？老師會(huì)不會(huì)罵我呀？隨著一聲鈴聲，老師出現(xiàn)在課桌前，我的心一陣狂跳。老師讓我們把書(shū)翻到第14頁(yè)，我只好拿出《英語(yǔ)作業(yè)本》偽裝起來(lái)，盡量把頭低下，盡量不亂動(dòng)，盡量不引起老師的注意，我希望老師忽視我的存在。
就這樣，我熬過(guò)了半節(jié)課。我看著前面的鐘，以為計(jì)謀將要得逞時(shí)，沈老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣，輕輕走了過(guò)來(lái)。她離我越近，我的心跳得越厲害。她看了我一眼，我立刻臉紅了。沈老師發(fā)現(xiàn)我英語(yǔ)書(shū)忘帶，就嚴(yán)肅地望著我，嚴(yán)厲地說(shuō)：“怎么沒(méi)拿英語(yǔ)書(shū)？趕緊拿一張白紙，把筆記都記上，回家記到書(shū)上。記住，下不為例。”我聽(tīng)了沈老師的話，趕緊從草稿本上撕下一張白紙，把筆記記在紙上……我的臉燙燙的，把沈老師的話記在了心上。
放學(xué)后，一走到書(shū)房，我就發(fā)現(xiàn)我的英語(yǔ)書(shū)好端端地放在桌子上。我翻開(kāi)它，把筆記都記了上去，這才把心放了下來(lái)。
我想：下次我再也不會(huì)忘帶英語(yǔ)書(shū)了。
與書(shū)相遇初中作文 篇26
我從小到都是一個(gè)鐵桿書(shū)迷。俗話說(shuō)的好：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。這句話一點(diǎn)也不假。
其實(shí)，讀書(shū)和我，早已成為一種習(xí)慣，一種需要。
書(shū)可以帶我們穿越時(shí)空，使我們通古曉今；書(shū)可以帶我們暢游未知的世界，使我們了解大千世界的奧秘。
讀書(shū)使我們的眼睛變得明亮而深邃，會(huì)使我們的行為變得理智而富有創(chuàng)造性，會(huì)使一個(gè)粗暴的人變得文雅，能使一個(gè)性格脆弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)，可以讓一個(gè)目光短淺的人變得理想遠(yuǎn)大。
我愛(ài)讀書(shū)，我曾為小天使海蒂感動(dòng)不已，也曾為小公主的命運(yùn)流淚。一套<<十萬(wàn)個(gè)為什么>>使我懂得不少科學(xué)知識(shí)；一部<<中華上下五千年>>使我了解許多歷史。
從書(shū)中我認(rèn)識(shí)了世間的善與惡，美與丑。通過(guò)讀書(shū)我從一個(gè)無(wú)知的女孩變成一個(gè)知識(shí)淵博的孩子，讀書(shū)也是一種索取知識(shí)的方法。
書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)籍是眺望世界的窗口，書(shū)籍是一個(gè)時(shí)代的生命，書(shū)籍是智慧的源泉。如果世上沒(méi)有書(shū)籍就像生活沒(méi)了陽(yáng)光，像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀，思想無(wú)法傳播語(yǔ)言失去意義。
讀書(shū)貴在堅(jiān)持，精在選擇，妙在融通，重在實(shí)用。讀書(shū)就像我的一日三餐，是生活中不可少的
總而言之，統(tǒng)而言之，是書(shū)陶冶了我的情操，是書(shū)伴我成長(zhǎng)，是書(shū)豐富了我的課余生活，書(shū)讓我懂的了許多道理，是書(shū)讓我更加快樂(lè)．
每個(gè)人都有一個(gè)智慧門(mén)，書(shū)就是鑰匙，幫助我們打開(kāi)智慧之門(mén)，我在書(shū)中找到了我的＂
長(zhǎng)生果＂，找到了我的＂黃金屋＂，找到了我的＂燈塔＂．多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，書(shū)里的知識(shí)將讓我們終身受用不盡，讓生命因書(shū)香而精彩吧！
與書(shū)相遇初中作文 篇27
我很喜歡看書(shū)，所以媽媽給我買(mǎi)了許多的童話書(shū)，有整套的《小熊毛毛的美好生活》，有《兔子蘿里》、《小豬唏哩呼�！贰ⅰ段矣杏亚橐鲎狻返鹊�，我最喜歡的一本書(shū)是《晚安，我的星星》。 《晚安，我的星星》這本書(shū)里有兩個(gè)小故事，一個(gè)是“晚安，我的星星”，另一個(gè)是“蛤蟆的明信片”，可我最喜歡第一個(gè)小故事。
故事里說(shuō)獅子大王分星星，它給自己挑了一顆最大最亮的星星，然后就一個(gè)一個(gè)排下去挑星星，最后小老鼠拿的是最不亮、最小的星星。可小老鼠還是很高興，因?yàn)樗辛艘活w屬于自己的小星星。第二天晚上，小老鼠看見(jiàn)自己的星星一會(huì)兒暗，一會(huì)兒亮，“難道我的星星生病了？我去問(wèn)問(wèn)獅子大王。”小老鼠就跑到獅子大王那兒?jiǎn)栃⌒切堑氖虑�，可獅子大王說(shuō)：“我早就忘記星星的事情了�！毙±鲜笾缓煤懿桓吲d地回家了，回到家后又趴在窗口看星星，忽然發(fā)現(xiàn)星星“撲通”一聲掉下來(lái)了，變成黑黑的石頭，小老鼠很緊張地哭了起來(lái)，說(shuō)：“我的星星掉下來(lái)變成石頭了�！毙±鲜缶徒o石頭洗洗澡，然后用干凈的毛巾把它擦干，第二天早晨又把石頭放到太陽(yáng)下去曬，可是石頭還是沒(méi)有亮，“怎么辦呢？”小老鼠想。晚上，小老鼠就把石頭放在月亮下面，可石頭還是沒(méi)有亮，接著，小老鼠想了一個(gè)辦法，讓螢火蟲(chóng)幫忙把石頭照亮，可螢火蟲(chóng)一個(gè)人的力量不夠，就請(qǐng)來(lái)了許多伙伴來(lái)一起照亮這塊石頭，過(guò)了一分鐘這顆石頭就亮起來(lái)了，變成了一顆最大最亮的星星。
小老鼠不像獅子大王那么自私，而且非常有愛(ài)心，所以小老鼠才能擁有一顆屬于自己的最大最亮的星星，我以后也要象小老鼠學(xué)習(xí)，做一個(gè)不自私、有愛(ài)心的小女孩。
與書(shū)相遇初中作文 篇28
中國(guó)古典名著讓我印象最為深刻的是《西游記》。
從小時(shí)候的動(dòng)畫(huà)到電視劇可以說(shuō)西游記是伴我成長(zhǎng)的一部名著。我是今天才看的'《西游記》這本書(shū)。以前只是看動(dòng)畫(huà)片，總以為看動(dòng)畫(huà)片很簡(jiǎn)單，不需要看那么復(fù)雜的文字，可我拿起書(shū)才發(fā)現(xiàn)這是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。雖然書(shū)中和動(dòng)漫是一樣的劇情�？墒菚�(shū)似乎比動(dòng)漫更好看。
從小到大，我看過(guò)很多回《西游記》，第一次看時(shí)，單純的是為了它曲折有趣的情節(jié)；現(xiàn)在讀著，對(duì)書(shū)中的各個(gè)人物的性格和行為有了一些看法。西游記塑造了四個(gè)鮮明的人物形象，這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn)。唐僧－頑固執(zhí)著，孫悟空本來(lái)是只頑皮的小猴子，應(yīng)該說(shuō)他的故事每個(gè)人都知道，從大鬧天宮至戰(zhàn)勝牛魔王，所有的一切都是由觀音菩薩的指點(diǎn)而改變了命運(yùn)。并且他神通廣大、技藝高超，一路保護(hù)唐僧成功地取得了真經(jīng)。并且任勞任怨，無(wú)論師傅幾次趕他走，一到師傅遇難。他總是能及時(shí)趕到從妖怪手中救下師傅。豬八戒雖然好吃懶惰，取經(jīng)心理不堅(jiān)定，但始終在師傅和悟空的勸導(dǎo)下完成了取經(jīng)。還有的是沙僧心地善良，雖然本領(lǐng)沒(méi)有悟空大，但他保護(hù)師傅，西天取經(jīng)的信念沒(méi)有動(dòng)搖。
這本書(shū)中令我印象最深刻的章節(jié)是第二回悟徹菩提真妙理斷魔歸本合元神，雖然只是短短的一小章節(jié)，但孫悟空與菩提祖師之間的暗語(yǔ)互動(dòng)令我印象深刻，也佩服他的聰明伶俐，竟能知道祖師給他的暗號(hào)，并且學(xué)會(huì)了七十二便等厲害的本領(lǐng)。還有第二十三回—「唐僧八戒飲水懷胎」我不禁開(kāi)懷大笑，居然喝了河水就了懷孕……
一縷輕柔的月光透過(guò)窗子，撒在了窗臺(tái)上。窗臺(tái)宛若鍍了銀。看著擺在書(shū)桌上的《西游記》，心情久久不能平靜。
與書(shū)相遇初中作文 篇29
古時(shí)候有一位出名的詩(shī)人，名叫賀知章。他很小時(shí)候就隨著父母離開(kāi)了他的家鄉(xiāng)，來(lái)到一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方。賀知章就在那個(gè)地方成長(zhǎng)、長(zhǎng)大。多年離開(kāi)家鄉(xiāng)的賀知章雖然沒(méi)回過(guò)家，但是，他依然很開(kāi)心，因?yàn)樗亦l(xiāng)的話音沒(méi)有變。當(dāng)他變成一位白頭發(fā)老的老人時(shí)，他就開(kāi)始惦念著他的家鄉(xiāng)了。他回想起童年時(shí)在家鄉(xiāng)與伙伴們玩耍、奔跑，回想起在家鄉(xiāng)過(guò)年那喜氣洋洋的氣氛。從那以后，他就一直盼望著回到家鄉(xiāng)了。終于有一天，機(jī)會(huì)來(lái)了，賀知章抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，回到了家鄉(xiāng)。
賀知章到了自己的家鄉(xiāng)時(shí)，走在家鄉(xiāng)的小路上，他聞到了以前家鄉(xiāng)那果樹(shù)上的果實(shí)的香氣，看到了家鄉(xiāng)的山山水水。當(dāng)他正在休閑的走在小路上時(shí)，幾個(gè)小孩子突然把賀知章圍了起來(lái)，上下打量著賀知章。有個(gè)小孩子說(shuō)：“老爺爺，您從哪兒來(lái)的呀？我們?cè)趺床徽J(rèn)識(shí)您呀？”賀知章笑著說(shuō)：“孩子們，你們當(dāng)然不認(rèn)識(shí)我啦！我是從一個(gè)很遠(yuǎn)的地方來(lái)的。”于是，賀知章就向這幾個(gè)小孩講述了他去的那個(gè)地方，并且還說(shuō)起他小時(shí)候還沒(méi)有走的時(shí)候的事情，這幾個(gè)孩子聽(tīng)得著了迷，就繼續(xù)津津有味地聽(tīng)賀知章講。
聽(tīng)完賀知章的講述后，這幾個(gè)孩子的其中一個(gè)問(wèn)：“那您還會(huì)走嗎?”賀知章沒(méi)做聲，只是笑了笑。又一個(gè)孩子問(wèn)：“老爺爺，您去的那個(gè)地方好不好玩呀？”賀知章點(diǎn)點(diǎn)頭，表示蠻不錯(cuò)。又一個(gè)孩子問(wèn)：“您能在這里住嗎？”賀知章再次點(diǎn)點(diǎn)頭。孩子們就這樣一一問(wèn)下去，賀知章要不就點(diǎn)點(diǎn)頭或搖搖頭，要不就做出兩句回答。
賀知章就在這里住了幾天，他下定決心，以后都不要再走了。從此以后，賀知章就一直在他的家鄉(xiāng)里生活。
與書(shū)相遇初中作文 篇30
幼年的記憶怎么抹也抹不去，幼稚的做法怎么想都覺(jué)得有趣，那洗書(shū)的經(jīng)歷仍然歷歷在目，談起時(shí)總是一陣哄堂大笑。雖然只是一件小小的事情，但是，細(xì)細(xì)地品味，你感受到的將會(huì)是孩提時(shí)的童真童趣。
幼兒園時(shí)的一天，我趴在沙發(fā)上，左手拿著一只“蛋筒”，時(shí)不時(shí)地咬上一口，右手則按著一本書(shū)，津津有味地看著。正看得入迷，連手上的“蛋筒”已化得不成樣子都全然不知�！把�！”幾滴奶油不客氣地跑到書(shū)上“搶占地盤(pán)”，我急忙用手一抹，更糟了，此時(shí)焦急的心情當(dāng)然不言而喻了。唉，不巧媽媽也不在家，我只能自己想辦法動(dòng)手了。
“怎么辦呢？”我自言自語(yǔ)，“對(duì)了！我可以洗書(shū)，把書(shū)洗干凈！”我為自己想了一個(gè)那么好的方法而感到興奮不已，甚至還有一點(diǎn)自豪呢！說(shuō)干就干，我在衛(wèi)生間接了滿(mǎn)滿(mǎn)一盆水，在里面放了大半袋洗衣粉，讓清澈的水變得像牛奶一樣渾濁，我才小心翼翼地把書(shū)放進(jìn)去，手還不停地搓著書(shū)。聞著洗衣粉的清香味，嘴里哼著快樂(lè)的小曲，我心里盤(pán)算著怎么把自己的“明智之舉”告訴媽媽?zhuān)胂雽⒁玫降目洫?jiǎng)，嘿嘿，覺(jué)得自己真是太天才了……
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，差不多了，洗過(guò)的書(shū)被我從水里摸了出來(lái)，一看，傻了眼：封面的圖案已看不出原來(lái)的面目，所有的紙全部粘在了一起，輕輕分開(kāi)，書(shū)上的字已模糊不清，書(shū)側(cè)面都成了曲線型。好好的一本書(shū)，被我折磨的成了灰堆里的豆腐——打不得拍不得。我看著自己的“杰作”，呆若木雞。
每每想起，我都忍不住地傻笑，今天終于提筆把它記錄下來(lái)，莫嫌幼稚，見(jiàn)笑見(jiàn)笑！
與書(shū)相遇初中作文 篇31
“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”。自古以來(lái)，就已經(jīng)有很多名人靠讀書(shū)成就才華。莎士比亞也說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。因此，我從小就對(duì)書(shū)尤為好奇。
一開(kāi)始，我只能看簡(jiǎn)單的、有大量彩色插圖的繪本書(shū)�？衫L本只有幾十頁(yè)，根本滿(mǎn)足不了我的好奇心，我開(kāi)始讀配字漫畫(huà)。等我上學(xué)后，《大灰狼》《舒克貝塔傳》等書(shū)引起了我的興趣�，F(xiàn)在我在看《三體》《流浪地球》《夢(mèng)之�！返瓤苹米髌�。
記得有一次，我為了多讀一會(huì)兒書(shū)，干了件“大事”。我在看《世界大戰(zhàn)》時(shí)，突然聽(tīng)到媽媽沖我喊叫道：“有完沒(méi)完，過(guò)來(lái)吃飯”。我立刻爽快地假裝答應(yīng)，同時(shí)迅速把手機(jī)打開(kāi)，連接音響，重復(fù)播放我事先錄好的錄音，“好了，馬上……嗯，等會(huì)兒……”，同時(shí)還配有走路的腳步聲，這段錄音，每隔2分鐘播放一次，好讓媽媽放心我正在準(zhǔn)備起身吃飯。但是眼睛卻死死地盯著書(shū)本看個(gè)不停。這一招果然奏效，又為我贏得了15分鐘的看書(shū)時(shí)間。忍無(wú)可忍的媽媽拉著我到了餐桌旁，我把書(shū)放在書(shū)架上，一邊看書(shū)一邊吃飯。媽媽在一邊又嚷嚷道，“吃飯時(shí)就好好吃飯，看書(shū)時(shí)就好好看書(shū)，一心不能二用”，說(shuō)著一把就把我的書(shū)給奪過(guò)去，放在了一邊，并補(bǔ)充說(shuō)到“小書(shū)迷，小心一會(huì)兒把飯吃進(jìn)鼻子里了�！�
書(shū)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)太重要了。每當(dāng)我不高興時(shí)，我便會(huì)拿起一本書(shū)津津有味地讀起來(lái)。書(shū)使我快樂(lè)!我也看過(guò)各種類(lèi)型的書(shū)，有科幻類(lèi)、故事類(lèi)、偵探類(lèi)、科普類(lèi)等等。至今為止，我一共看了近兩千本書(shū)。我的目標(biāo)是：像偉人那樣飽覽群書(shū)，品味人生。
好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好。希望大家多看書(shū)，從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，收獲知識(shí)，增加智慧。
與書(shū)相遇初中作文 篇32
母校像一把手，母校像一本書(shū)，母校像我們青春的活力……，。是誰(shuí)教我們做人——是母校，是誰(shuí)給了我們知識(shí)——是母校。如今，我們要離開(kāi)母校了，要奔向另一個(gè)“臺(tái)階”去了，這時(shí)我真有些舍不得了。在即將離別的時(shí)刻，我浮想聯(lián)翩……
春天里，我想到母校一片生機(jī)勃勃，萬(wàn)物復(fù)蘇的“大樹(shù)”為我們遮風(fēng)擋雨，這“大樹(shù)”的枝條柔嫩細(xì)巧在微風(fēng)中搖曳，像萬(wàn)千條絲條飛舞，讓我們接受陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)。夏天里，我想到母校像“寬大的葉子”，在校園里立起了一個(gè)大大的綠色的傘，遮住驕陽(yáng)似火的太陽(yáng)，讓我們這些學(xué)子能靜心學(xué)習(xí)……，。
每當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)，所有大樹(shù)都失去神采，雖然他們都失去了神采，但在他們的心中是堅(jiān)強(qiáng)的是勇敢的，不會(huì)松怠、不愿放棄等待著來(lái)年更加枝繁葉茂，讓我們也永遠(yuǎn)抱著理想不放棄。冬天到了，母校像把所有的綠都集中在那不怕風(fēng)雪的“蒼翠的松柏上”看到這個(gè)景象你一定會(huì)聯(lián)想：“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)”。這時(shí)，我們的母校像一個(gè)白雪世界，永遠(yuǎn)明亮，永遠(yuǎn)純潔！而在教室里，我們這些“一株株小苗”正在吸收著知識(shí)的泉水，承受著“園丁”的愛(ài)護(hù)，學(xué)習(xí)著豐富的知識(shí)，健康地成長(zhǎng)的。
母校的春，夏，秋，冬，把他們結(jié)合在一起，裝訂成“一本書(shū)”，讓這“一本書(shū)”永遠(yuǎn)留在我們的心中，永遠(yuǎn)給我們?nèi)≈槐M、用之不竭的力量，永遠(yuǎn)鼓舞著我們前進(jìn)。我祝愿我的母校以后能更加美麗，更加完美。母校這“一本書(shū)”，永遠(yuǎn)五彩繽紛、豐富多彩，鼓舞更多的“桃李”成長(zhǎng)�！鞍�！母校我愛(ài)你！母校你是我們心中的里程碑，是你讓我們懂得做人的道理，是你讓我獲得知識(shí)……
母校我們會(huì)永遠(yuǎn)記著您的。
與書(shū)相遇初中作文 篇33
呂老師，對(duì)不起。我在星期六玩了電腦游戲——“賽爾號(hào)”。那天晚上我媽媽在用電腦，忽然她的手機(jī)響了。原來(lái)是她的一位學(xué)生，打電話來(lái)詢(xún)問(wèn)考導(dǎo)游證的成績(jī)。媽媽看我在旁邊蠢蠢欲動(dòng)的樣子，就說(shuō)你來(lái)玩一下電腦游戲吧。我就好像看到，天上掉了一個(gè)大餡餅似地，馬上撿到了一個(gè)大便宜。于是就迫不及待地坐到電腦前開(kāi)始玩起了游戲。媽媽的電話很長(zhǎng)，我的游戲玩得很爽。在快樂(lè)當(dāng)中時(shí)間過(guò)得飛快，我就不知不覺(jué)玩了一個(gè)小時(shí)。
星期一回到學(xué)校，經(jīng)過(guò)呂老師的批評(píng)教育后，我終于認(rèn)識(shí)到玩游戲的后果。不僅被老師批評(píng)，而且還影響自己的作業(yè)。現(xiàn)在想想真是不應(yīng)該，真是后悔莫及呀！早知現(xiàn)在何必當(dāng)初。如果我當(dāng)初沒(méi)玩，作業(yè)也不會(huì)不做。因?yàn)槲业哪X子里充滿(mǎn)了游戲，所以我把做語(yǔ)文同步練習(xí)的事情，早已經(jīng)忘記得一干二凈。那些老師布置的作業(yè)早已經(jīng)跑到九霄云外了。
星期一回家后，媽媽看了家校聯(lián)系本，又把我美美地K了一頓。媽媽罵我腦子里除了游戲，作業(yè)都已經(jīng)沒(méi)有空間儲(chǔ)存了。媽媽說(shuō)一個(gè)人的精力是有限的，游戲想得多了，學(xué)習(xí)自然想得少了，甚至想也不想了。雖然媽媽希望我有一個(gè)快樂(lè)的童年，希望讓我開(kāi)心地玩耍。但是游戲最終不過(guò)是娛樂(lè)一下，作為學(xué)生最重要的任務(wù)還是學(xué)習(xí)。所以媽媽說(shuō)成績(jī)沒(méi)有達(dá)標(biāo)，就禁止我玩游戲。我的達(dá)標(biāo)成績(jī)是語(yǔ)文：95分；數(shù)學(xué)：95分。只有我達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)后，才能玩游戲。并且媽媽說(shuō)期末考試之前，游戲禁止掉。我決心在期末考試之前，再也不玩電腦，希望老師和媽媽多多監(jiān)督。
與書(shū)相遇初中作文 篇34
小時(shí)候，我對(duì)爸爸這個(gè)名詞的概念還不是很清晰，只知道爸爸是跟我每天生活在一起的人。
然而我慢慢長(zhǎng)大時(shí)，看見(jiàn)同學(xué)們玩著新卡片、玩具，而我只能一字一句的背“人之初，性本善”時(shí)，這觀念便漸漸清晰了。我上五年級(jí)時(shí)，爸爸便不再允許我看通俗類(lèi)的小說(shuō)了，他說(shuō)這些書(shū)看了也沒(méi)什么用，買(mǎi)來(lái)做什么�？煽粗鴦e的同學(xué)只要成績(jī)好，父母就獎(jiǎng)勵(lì)手機(jī)啦、書(shū)啦之類(lèi)的東西，還能有共同的興趣聊天，我便有些疑惑：爸爸這樣真的是對(duì)我好嗎？
但我還是繼續(xù)按照爸爸說(shuō)的做。在暑假，我看《古文觀止》，每看一篇還要做注釋?zhuān)晃冶场墩撜Z(yǔ)》；抑或是看各種各樣的教科類(lèi)書(shū)籍。有事，我不禁從心底里抱怨爸爸：為什么要我苦讀書(shū)呢？然而每次這樣他都會(huì)跟我說(shuō)：“這樣對(duì)你有好處！”
但現(xiàn)在，我以前做的事現(xiàn)在像魔咒般的一件又一件地跳了出來(lái)：暑假背三字經(jīng)；做批注；寫(xiě)讀書(shū)筆記，這些是真的對(duì)我有好處！但那時(shí)我的想法讓我能偷懶則偷懶，如今我再想起來(lái)，的確我沒(méi)認(rèn)真做多少。每次爸爸教導(dǎo)我時(shí)，他該花了多少的心血�。⌒r(shí)候家里條件不好，我的要求爸爸卻是能滿(mǎn)足則滿(mǎn)足。是啊，爺爺是一位農(nóng)民，爸爸小時(shí)候沒(méi)人來(lái)督促他這些，但當(dāng)他懂事了以后，他就要避免我像他小時(shí)候那樣，長(zhǎng)大再后悔，所以，小時(shí)候打下扎實(shí)的基本功是很重要的��！
今天我去補(bǔ)習(xí)時(shí)，語(yǔ)文老師看到我讀的《中國(guó)革命簡(jiǎn)史》，便問(wèn)我，我就說(shuō)爸爸讓我多了解歷史，不讓我讀通俗類(lèi)小說(shuō)。她就說(shuō)：“是呀，你的父母是十分明智的。”這是我才恍然大悟，我的爸爸多有先見(jiàn)之明！他一直愛(ài)著我，所以才讓我讀、寫(xiě)全面發(fā)展。
感謝我有這樣一位爸爸！
與書(shū)相遇初中作文 篇35
——題記
天上掠過(guò)一群大雁，風(fēng)輕輕一吹，就把泛黃的樹(shù)葉吹落了。我呆呆地走在校園的樓梯上，宛若一個(gè)無(wú)趣的機(jī)器人，來(lái)到老師辦公室，抱起那一百多本作業(yè)本，又邁著顫巍巍的小碎步離開(kāi)辦公室。
走廊風(fēng)很大，把我頭發(fā)吹得四處飄起。教室門(mén)口，同學(xué)們有的趴在欄桿上談笑風(fēng)生，有的悄然躲在樓梯口玩著手機(jī)。我吃力地抱著作業(yè)本，手指間堆積的汗水在作業(yè)本上留下了印記。這時(shí)，不知是哪個(gè)班的男生，嬉笑著從我身旁沖過(guò)來(lái)，狠狠撞向了我的雙肩，我的雙手不禁抖了一下，那一百多本書(shū)突然令我感到些許吃力�！昂�！”曾是小學(xué)同桌的林某，竟在我旁邊大吼一聲，我全身晃了一下，霎時(shí)間，那作業(yè)本從我手上滑落，一本，兩本，三本，“嘩啦啦——”可憐的本子，都在地板上蹭了一層灰。
我不曾回頭，只是默不作聲地?fù)炱鹕⒙涞淖鳂I(yè)本。風(fēng)，掀起了幾本作業(yè)的封皮，我狼狽地?fù)炱疬@一本本書(shū)，茫然地盯著地板。此時(shí)，一個(gè)素不相識(shí)的女孩走來(lái)，她的頭發(fā)散亂著，臉上還有幾道被紅筆劃過(guò)的印記，原本是亮黃色的校服在她身上卻顯得暗暗的，她的校服敞開(kāi)著，里面的睡衣不經(jīng)意地露了出來(lái)，校褲上的帶子也沒(méi)有系好，就連鞋子也是灰灰的，鞋帶隨意地綁了一個(gè)死結(jié)。她看了看我，輕輕蹲了下來(lái)，撿起那落下的書(shū)，又用手指拍了拍書(shū)上的灰，遞給我說(shuō)：“給�！蹦锹曇粲趾鴰追稚硢�，像是一個(gè)男孩子。
我看了看她，竟有些不知所措，漲紅了臉，輕聲道：“謝……謝謝！”那女孩竟使我空蕩蕩的心仿佛被什么裝滿(mǎn)了，那落下的書(shū)也令我感到了幾分溫暖。
女孩轉(zhuǎn)身離去了，我看了看遠(yuǎn)處女孩的背影，看著她一擺一擺的校服，久久地呆在了那里……
與書(shū)相遇初中作文 篇36
梅就是書(shū)，書(shū)便是梅。在梅香中念書(shū)，在墨香中賞梅……
——題記
得趕快鎖定你的絢麗多彩，我害怕像魚(yú)的記憶轉(zhuǎn)眼即逝，由于有的遇上，宛如天上起伏不定的云朵。撫摩著你的渾厚與情深，你蘊(yùn)含著塵世全部的情意，自豪得未諳前世今生。你的清香像嫻雅的桂花，深淺適宜經(jīng)久不息。若沒(méi)那日等候你綻放的寂寥，哪來(lái)今時(shí)這一見(jiàn)鐘情的開(kāi)心。一簾秋詞伴君老，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。不論是素靜或華麗，都有著悲喜離合悲歡，這時(shí)剪不斷理還亂那時(shí)理還亂。
又到底是誰(shuí)那機(jī)敏的兩手，將這萬(wàn)千朵來(lái)源于四面八方的梅啊，收納整理在這里方寸之間？一枝枝和田碧玉般私有著羸瘦的孤芳，孤高自許卻容光煥發(fā)著對(duì)春季的激情。得知每朵劃開(kāi)金黃色花朵的香蕊里，都曾住著一個(gè)拇指姑娘，依然緊靠花朵的溫馨，聆聽(tīng)著花的寓意清點(diǎn)著開(kāi)花期，直到韶華耗光、塵世已老，直到春回大地、花落滿(mǎn)堤。那每一縷灑脫的清香，輕繪的是青梅果季節(jié)的蒼桑，暈開(kāi)著一抹淺淡芳意。纖塵不染得害怕震撼會(huì)雜亂，便細(xì)細(xì)地品品這恬靜中的人間之味。滿(mǎn)懷山巒相擁云朵小鳥(niǎo)的酣暢，凝視著著意氣風(fēng)發(fā)的之岸，清點(diǎn)著歲月銜接的星空千萬(wàn)，我獨(dú)座梅林淺酌歲月，一杯請(qǐng)君品味，一杯孤守西窗，一杯收藏心頭……酒意中緊緊握著你的手，穿梭時(shí)空的美好墜入這十指相扣的超級(jí)黑洞。把塵世間的愛(ài)恨情愁，從我的手指尖傳至開(kāi)闊天空，連著春花秋實(shí)撒落到海角天涯。這難以忘懷的引誘，是觸動(dòng)心弦最幽美的情歌。聽(tīng)笛子曲輕訴著塵煙的小故事，任湖內(nèi)魚(yú)躍任群山微皺。想要你，陪著我笑陪我哭，陪到我們都不明白孤單。
與書(shū)相遇初中作文 篇37
書(shū)，帶給我們知識(shí)，使其成為生活中必不可缺的一物。
《東周列國(guó)志》帶給我歷史知識(shí)。這本書(shū)有藍(lán)色的封面，翻開(kāi)封面就可以看見(jiàn)那微微泛黃的書(shū)頁(yè)。有些粗糙，摸上去會(huì)發(fā)出沙的聲響。我看著那優(yōu)美的文字，我覺(jué)得我仿佛進(jìn)入了書(shū)中的世界，時(shí)而感覺(jué)自己看見(jiàn)了齊恒公寬宏大量，讓曾經(jīng)射他一箭的管仲做了相，時(shí)而又感覺(jué)自己看見(jiàn)了重耳不怕困難，周游列國(guó)，最終回到晉國(guó)做了晉文公，時(shí)而感覺(jué)自己置身于萬(wàn)馬奔騰的戰(zhàn)場(chǎng)上，時(shí)而感覺(jué)自己置身于古代那美麗絕倫的皇宮中。一抬頭，才發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)的世界中，不禁覺(jué)得意猶未盡。
《當(dāng)季美文》讓我體會(huì)到了閱讀優(yōu)美文字的喜悅。這本書(shū)有藍(lán)色的封面和有些泛黃的書(shū)頁(yè)，書(shū)中的文字不僅讓我感受到四季的更替，還讓我感受到節(jié)氣的輪換。
《古詩(shī)75首》讓我體會(huì)到中華文化的底蘊(yùn)，也讓我累積了許多古詩(shī)，一次，我和爸爸去公園劃船。這時(shí)，幾只白鷺拍著它們那寬大的翅膀從湖面上飛過(guò)。我就說(shuō)：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。還有一次，我看見(jiàn)大人在貼春聯(lián)。我又說(shuō)：千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。
《論語(yǔ)》教我做人的道理，比如說(shuō)知之為知之，不知為不知，是知也，教我們的道理是知道是知道，不知道就是不知道，只有這種態(tài)度才是明智的，又比如說(shuō)學(xué)而時(shí)習(xí)之，不易樂(lè)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？教我們的道理是經(jīng)常復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，不是很有樂(lè)趣嗎？有朋友從遠(yuǎn)方來(lái)，不是很高興嗎？別人不知道自己也不怨恨，不是君子嗎？
我和書(shū)是形影不離的好朋友，書(shū)陪伴我成長(zhǎng)，我細(xì)心呵護(hù)著我的每一本書(shū)。
與書(shū)相遇初中作文 篇38
書(shū)是一架長(zhǎng)長(zhǎng)的天梯，幫助我攀登知識(shí)的巔峰；書(shū)是一縷金燦燦的陽(yáng)光，照亮我的求知之路；書(shū)是一位位良師益友，陪伴我、體會(huì)人世的真諦。
小時(shí)候，我看了《格林童話》、《安徒生童話》和《芭比的故事》。我認(rèn)識(shí)了美麗、純潔的白雪公主；我敬佩阿里巴巴的聰明、勇敢；我最喜歡能歌善舞的芭比。上學(xué)后，我開(kāi)始看《哈利·波特》的第一部和《西游記》。我認(rèn)識(shí)了哈利·波特，敬佩他的勇敢；又認(rèn)識(shí)了西游記里的孫悟空，敬佩他智勇雙全；我最喜歡本領(lǐng)高強(qiáng)的孫悟空，最討厭陰險(xiǎn)狡詐的伏地魔和好吃懶做的豬八戒。
現(xiàn)在，我喜歡看《淘氣包馬小跳》、《小屁孩日記》，我認(rèn)識(shí)了調(diào)皮、搗蛋卻很幽默的小屁孩，我敬佩馬小跳的聰明好學(xué)，希望自己和他一樣數(shù)學(xué)厲害。
一本書(shū)就是一個(gè)世界，看書(shū)就是跟著作者走進(jìn)書(shū)中描繪的世界。一天閉上了眼睛，回想新書(shū)《伽利略》當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)，床不見(jiàn)了，發(fā)現(xiàn)我穿越回了伽利略生活的時(shí)代。真是日有所思，夜有所夢(mèng)��！我看見(jiàn)伽利略讀了很多的書(shū)，我就過(guò)去跟他一起讀書(shū)，一起學(xué)習(xí)。突然，我發(fā)現(xiàn)了圖書(shū)角的旁邊有一條縫隙，里面藏有一個(gè)“時(shí)空隧道”我走了進(jìn)去，回到了現(xiàn)實(shí)世界，模模糊糊地聽(tīng)見(jiàn)媽媽在叫我起床。
書(shū)永遠(yuǎn)是我的良師益友，讀書(shū)可以使人進(jìn)步。通過(guò)讀書(shū)，我的作文水平提高了很多；通過(guò)讀書(shū)，我知道了古代的許多故事；通過(guò)讀書(shū)，我認(rèn)識(shí)了很多名人和名言……讀書(shū)是一件多么有趣的事情，正如古詩(shī)云：“窗竹影搖書(shū)案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終事成，莫向光明惰寸功�！�
與書(shū)相遇初中作文 篇39
趁著休息日，媽媽騎車(chē)帶我回家看望外婆。
一路上的風(fēng)景，那可真是美不勝收。遠(yuǎn)處，一座座大山朦朧于云層之間，既神秘又使人向往，雨后的暖陽(yáng)總是如此的迷人。農(nóng)民都紛紛拿出自己存存放已久的稻谷，鋪張?jiān)谧约彝ピ洪T(mén)前。放眼望去是一片金黃璀璨的世界。微風(fēng)吹過(guò)金黃的稻子似掀起一陣陣麥浪，波瀾起伏。
我的外婆是一個(gè)勤勞、樸實(shí)的鄉(xiāng)村婦女，留著一頭干練利落的短發(fā)，別的老人都已隨著時(shí)間而流逝，而外婆卻好像一點(diǎn)兒沒(méi)變，還是那么精神、勤快；但又似經(jīng)過(guò)了多少的歲月磨合，疲憊、滄桑。
歲月在他的臉上建起了一道道工程，臉上已是一道道無(wú)法逾越的溝壑。見(jiàn)我們來(lái)了，外婆高興得合不攏嘴，連忙去廚房幫忙燒火做飯。別看外婆已經(jīng)年過(guò)八十，可腿腳仍靈活著，沉重的鍋鏟在外婆手中揮舞幾下，擇好的菜便在鍋里跳起了華爾茲，不久一桌子好菜便做好了，外婆的手藝那更是不用說(shuō)。一大桌子人吃飯完全沒(méi)有聲音，全都忙著低頭吃菜去了，生怕晚一步就被人搶跑了去。只是不時(shí)傳來(lái)幾聲贊美，人間美味都不過(guò)如此吧，真是美味佳肴，奶奶的手藝真好，外婆聽(tīng)了也只是搖了搖頭，淡淡的說(shuō):唉，人老了做不了幾餐飯了，怕也只能活個(gè)兩年呢，你們可要多吃點(diǎn)，以后可就吃不到我做的飯了。說(shuō)完外婆的眼里閃著些淚光，又給我?jiàn)A了許多菜，同樣的一道菜，可我再無(wú)心去品嘗了，桌上的人也停下了自己的筷子。外婆見(jiàn)了催促著大家趕緊吃飯，淺淺的笑了笑，又大口的朝嘴里塞了幾口。走在回家的路上，還是同一條路線，同一道風(fēng)景，細(xì)細(xì)一看，光禿禿的大山就像一個(gè)年邁的老人，偶爾的一兩棵綠色也經(jīng)不起時(shí)間與環(huán)境的折磨，漸漸彎下了腰，融入了大地。木屋上裊裊升起的炊煙，緩緩向上伸展著，一代又一代的人延續(xù)著它的生命
與書(shū)相遇初中作文 篇40
坐汽車(chē)轉(zhuǎn)出租車(chē)，再轉(zhuǎn)摩托車(chē)，顛簸了大半天，終于回到了闊別多時(shí)的家鄉(xiāng)，不過(guò)我至今仍有騰云駕霧，飄飄欲仙之感。
眼前的山清水秀，讓我立即停止了“神游”。草草地吃過(guò)早飯后，我叫上小伙伴去爬山。來(lái)到山腳下，我將這座山仔細(xì)打量了一番，這座山不太高，但卻十分美麗。我家所在地是個(gè)小土坡，讓我跳下去還真有些怕怕的�？粗渌说母蓛衾�，我只能做“拼命三郎”——跳！我一跳下去，顛了一下，差點(diǎn)摔倒，好在有驚無(wú)險(xiǎn)。噓——
爬！我們出發(fā)了，一步一晃的。我擔(dān)心自己“一不留神”給摔下去。一顆心緊張得像只兔子砰砰直跳。前面是座石板橋，兩邊還有空隙，我兩腿發(fā)顫地走了過(guò)去，怕得差點(diǎn)叫“媽媽”。越往上走樹(shù)越密，越是恐怖，因?yàn)闃?shù)樹(shù)上還有些刺乎乎的玩意兒。我不禁提心吊膽，生怕被扎到了�！把剑�有菠蘿呢！”我情不自禁地叫了起來(lái)，要知道在城里可沒(méi)見(jiàn)人種過(guò)。“那有什么？這兒的水果多著呢？有什么好大驚小怪的？”表妹不解地看著我。我吐了吐舌頭，心里悻悻地想著：來(lái)這兒，我倒成了土包子了。
繼續(xù)向上爬，狹窄的小路，讓我不得不抓住周?chē)臉?shù)枝�！鞍パ剑业奶�！”我的手被扎出了血，所以不滿(mǎn)地嘟囔著，拿起那跟扎到我的樹(shù)枝就往山下扔，恨不得將它碎尸萬(wàn)段，走著走著，就到了半山腰，我也累得氣喘吁吁，汗流浹背了。腳也像灌了鉛，走在不動(dòng)了。上面是片楊梅林，把路擋了，走不上去，只得繞道而行。俗話說(shuō)“上山容易下山難”，可我這時(shí)怎么覺(jué)得下山容易呢？我不覺(jué)加快了腳步，可一不小心滑了下去。弄得我屁股生疼生疼，手上也沾滿(mǎn)了泥巴。從來(lái)不知道爬山也這么苦！接下來(lái)，我們四處尋路，可怎也找不到，只得下山去。
不甘而又愉快的一天！
與書(shū)相遇初中作文 篇41
今天，我看見(jiàn)《漫畫(huà)世界》上說(shuō)《爆笑校園》單行本7、8冊(cè)已經(jīng)上市。接著往下看，一行醒目的大字出現(xiàn)在我的眼前：要注意盜版！盜版書(shū)沒(méi)有勒口，書(shū)面很窄，圖像還很模糊，頁(yè)數(shù)比正版的少多了。我看完這幾個(gè)注意事項(xiàng)，就攥著零花錢(qián)急匆匆地走出了家門(mén)。
我走到西街的一個(gè)書(shū)報(bào)攤，問(wèn)老板：“有沒(méi)有《爆笑校園》單行本7、8冊(cè)��？”“有有有，剛剛運(yùn)來(lái)，”老板說(shuō)著從一個(gè)箱子里拿出我要的那兩本書(shū)，“看看，是不是這兩本？”我翻了翻書(shū)：呀！沒(méi)有勒口，書(shū)面很窄，圖像還很模糊，才125頁(yè)！
我在心底里承認(rèn)了事實(shí)：這就是盜版書(shū)！在我放下書(shū)的那一刻，我猛然想起外公的話：“如果看到有賣(mài)盜版書(shū)的，就應(yīng)該向老板指出來(lái)�！庇谑牵彝习逭f(shuō)：“老板，這是盜版書(shū)，我要的是正版的！”“小朋友，這就是正版的�！崩习迨缚诜裾J(rèn)�！拔矣浀脮�(shū)上說(shuō)，盜版書(shū)沒(méi)有勒口，書(shū)面很窄，圖像模糊，頁(yè)數(shù)甚少，你的書(shū)恰好符合這幾個(gè)條件！”說(shuō)著我的眉頭皺了起來(lái)，“我是不會(huì)買(mǎi)盜版的！”
我拿著錢(qián)轉(zhuǎn)身離開(kāi)了�；氐郊抑�，我垂頭喪氣地坐在沙發(fā)上，外公走來(lái)問(wèn)我：“怎么了？買(mǎi)不到？”“不是，我今天碰到一個(gè)賣(mài)盜版書(shū)的小攤，我給老板說(shuō)了，老板還死不承認(rèn)，我干脆就不買(mǎi)了�！蔽艺f(shuō)道。
外公聽(tīng)了，笑嘻嘻地走過(guò)來(lái)，摸摸我的頭說(shuō)：“你做的對(duì)，就應(yīng)該打擊盜版！沒(méi)買(mǎi)到書(shū)沒(méi)關(guān)系，外公在新華書(shū)店給你買(mǎi)正版的！”“好！謝謝外公！”我拍著手笑了起來(lái)。
今天這件事，讓我深刻體會(huì)到：買(mǎi)書(shū)就買(mǎi)正版的，堅(jiān)決打擊盜版！不要去那些小書(shū)攤上買(mǎi)，要買(mǎi)就要去正規(guī)的書(shū)店買(mǎi)！
與書(shū)相遇初中作文 篇42
我很幸運(yùn)，因?yàn)槲页錾谝粋�(gè)有書(shū)的家，姑姑賣(mài)書(shū)，媽媽愛(ài)看書(shū)，所以我從小就擁有了書(shū)，那時(shí)我還不識(shí)字，所以只能讓媽媽讀給我聽(tīng)，一本故事書(shū)我要讓媽媽給我讀，給一本故事書(shū)讀三四遍才肯罷休，漸漸的我也會(huì)講故事了，老師知道后就我一本故事書(shū)讓我給同學(xué)們講，當(dāng)老師很驚奇我認(rèn)識(shí)這么多字時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我把書(shū)拿反了，原因媽媽給我講故事的同時(shí)，我也把故事也記了下來(lái)，可以說(shuō)是倒背如流了。
在一年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)識(shí)字了，所以我就自己看書(shū)，到了四年級(jí)《鋼鐵是怎樣煉成的》，《魯賓遜漂流記》……，這樣的書(shū)就已經(jīng)閱覽了一遍了，雖然是不求甚解，囫圇吞棗，但我對(duì)主要內(nèi)容已略知一二。
有一次，媽媽要出門(mén)，我正在看書(shū)，媽媽說(shuō)： “等一下把電磁爐關(guān)掉�！蔽一卮穑骸� 知道了 �！眿寢尦鋈チ�，可文章中就像誘餌，輕易就把我引進(jìn)了圈套，已經(jīng)不能自拔，水燒開(kāi)了我都不知道，媽媽會(huì)來(lái)后就問(wèn)我：“把電源關(guān)了嗎?”我這時(shí)支支吾吾的說(shuō)：“沒(méi)……有…… �！眿寢屨f(shuō)：“電也要錢(qián)的�！蔽艺f(shuō)：“媽媽不要生氣，李白小時(shí)候跑出學(xué)堂玩，看見(jiàn)一給老婆婆鐵杵在石頭上磨。李白問(wèn)老婆婆：“你在干什么？”老婆婆回答：“我在磨針�！崩畎渍f(shuō):“鐵杵怎么磨成針呢?”老婆婆說(shuō)：“只要功夫深，鐵杵也能磨成針�！崩畎紫氲剑骸皩W(xué)習(xí)不也是這樣一個(gè)道理嗎？”于是他便跑回學(xué)堂，最后成了唐代的大詩(shī)人。我長(zhǎng)大后說(shuō)不定是個(gè)科學(xué)教授呢! “你這個(gè)調(diào)皮鬼，以后不能再這樣了。
書(shū)不僅是人生必不可少的東西，也是我的心靈之窗，透過(guò)這扇窗我學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)。
與書(shū)相遇初中作文 篇43
書(shū)這個(gè)字，我想大家一定都現(xiàn)熟悉不過(guò)了，不過(guò)，現(xiàn)在有的學(xué)生最討厭書(shū)，像你知道未來(lái)的書(shū)是怎樣的呢？這時(shí)我想大家的腦子里已經(jīng)有了個(gè)大大的問(wèn)號(hào)吧！要是你們知道未來(lái)的書(shū)是怎樣的，我想你們對(duì)書(shū)的態(tài)度會(huì)有翻天覆地的變化，就讓我來(lái)為大家講講未來(lái)的書(shū)是怎樣的吧！
未來(lái)的書(shū)功能可大了，外形像手機(jī)一樣，跟紙那么厚，卻比紙要硬得多，比鐵還要硬，怎樣都是毫發(fā)無(wú)損。就這個(gè)小小的機(jī)器，就能打電話、聽(tīng)歌、上網(wǎng)、玩游戲最重要的是，這里面什么書(shū)都有，比得上十個(gè)大圖館。你們看多么的精妙絕倫。
這本書(shū)能打電話，而且能在全球通話，這一點(diǎn)就比手機(jī)電話要好得多了吧！這本書(shū)還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是通話時(shí)能看到對(duì)方在干什么，能看到對(duì)方的臉，這樣即使親人朋友離得再遠(yuǎn)，兩人也能天天見(jiàn)面了。
這本書(shū)還能上網(wǎng)、聽(tīng)歌，就給了人們更多娛樂(lè)時(shí)間了，在搭車(chē)時(shí)，也能給枯燥的行程增添點(diǎn)樂(lè)趣了，要是父母怕孩子們整天抱著它上網(wǎng)，影響學(xué)習(xí)，那你就錯(cuò)了，這個(gè)機(jī)器有心靈感應(yīng)的功能，如果有人沉迷于此，就會(huì)自動(dòng)關(guān)機(jī)，并且給你設(shè)定時(shí)間，如每星期只能打五小時(shí)，這樣，父母就不用擔(dān)心了，更何況這還能查資料，有助于孩子學(xué)習(xí)。
書(shū)，當(dāng)然以看為主了，這個(gè)機(jī)器里有十多個(gè)大圖書(shū)館。有漫畫(huà)故事還有學(xué)生要學(xué)的科目的書(shū)，上學(xué)時(shí)，就不用背著重重的書(shū)包了，讓人更加輕松，也可以旅游時(shí)帶著它，會(huì)更加的方便。
如果真的有這樣的書(shū)，那么大家肯定能空出更多的時(shí)間去做別的事，這會(huì)讓人類(lèi)的生活變得方便，希望那些科學(xué)家真的能發(fā)明出這樣的書(shū)來(lái)，那肯定會(huì)轟動(dòng)全世界的。
與書(shū)相遇初中作文 篇44
我是宇宙英俊、瀟灑、帥氣的鑫哥，今年12歲，是一個(gè)風(fēng)度翩翩的少年。
我有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙晶瑩剔透似如珍珠的眼睛，瓜子似的臉面，讓人一看就分外喜歡。嘴巴一笑就像一個(gè)神魔具有特別的魅力，身材健壯，非常引人注目。
很多人都說(shuō)我是一個(gè)練武的好苗子，對(duì)我來(lái)說(shuō)這也不算是優(yōu)點(diǎn)吧！對(duì)我而言，我的優(yōu)點(diǎn)是——是一個(gè)小書(shū)迷吧，而我的缺點(diǎn)是每次一看書(shū)把什么都忘了，連媽媽交代的任務(wù)也忘得一干二凈，什么也不記得只管著看書(shū)。我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)卻很懶的人，不管做什么事情都毛手毛腳，這樣?jì)寢尵蜁?huì)讓我不要干，我就只管看書(shū)去了。在我心中書(shū)就像我的寶貝，我不會(huì)讓它受傷，我會(huì)把它當(dāng)成朋友一樣對(duì)待。
記得有一次老媽讓我去永康圖書(shū)館買(mǎi)一本關(guān)于菜譜的書(shū)，我一聽(tīng)興奮得如出籠的小鳥(niǎo)哼著歌終于有機(jī)會(huì)去圖書(shū)館了，剛走到圖書(shū)館，我就氣喘如牛，但是我還是迫不及待的想看書(shū)，我像一支離弦的箭一樣沖進(jìn)了圖書(shū)館，剛進(jìn)圖書(shū)館，琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)讓我目不暇接，我如同發(fā)現(xiàn)新大陸似的。圖書(shū)映入眼前，我像一只饑餓的狼，直奔過(guò)去，頓時(shí)讓我手忙腳亂，目不轉(zhuǎn)睛的看著書(shū)眼睛如被磁鐵吸住了一般，不一會(huì)兒我沉浸在了書(shū)的海洋，在知識(shí)的海洋中遨游。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，二個(gè)小時(shí)過(guò)去了……媽媽來(lái)找我才把我從書(shū)的世界給拉回來(lái)，媽媽瞇了一下眼，我瞬間從書(shū)中清醒了，媽媽手指輕輕彈了一下我，笑瞇瞇地說(shuō)：“你個(gè)小書(shū)迷，又忘記了我的任務(wù)，真拿你沒(méi)辦法，我紅著臉，低下了頭，不好意思地笑了笑。
看，這就是我，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的我，一個(gè)與書(shū)為友的我，這樣的我，你喜歡嗎？
與書(shū)相遇初中作文 篇45
我們認(rèn)識(shí)了也有三年，最終是因?yàn)槲矣辛恕靶職g”而分開(kāi)。我和你從同學(xué)到朋友再到好兄弟再到路人再成仇人，這著實(shí)是一段很苦的歷程。分開(kāi)，你如果還在惋惜這段友誼，我想你一定是恨我的，畢竟是因?yàn)槲矣辛恕靶職g”。
可你不知道的是，我也不喜歡你，我也對(duì)你心存芥蒂。熟悉我的人都知道，我向來(lái)與人交往豪放，可我脾氣很好。我受不了阿諛?lè)畛兄�，我受不了口是心非之人，我討厭善妒小心眼之人，我還討厭別人在我背后說(shuō)我壞話。是，有可能你不是有意的，可你這么做，嚴(yán)重?fù)p害了我的生活。我告訴你的所有小秘密或者一句無(wú)心的話，不是為了你能再和其他人交談時(shí)的話題，我把你當(dāng)朋友，可你對(duì)我的不尊重，對(duì)我的蔑視，對(duì)我的所有利益侵犯，都讓我很生氣。我不需要一個(gè)這樣的朋友。我所討厭類(lèi)型的人，你幾乎樣樣都有，不過(guò)是被掩蓋在你學(xué)習(xí)好的光環(huán)之下，可越是與你親近之人就越能發(fā)現(xiàn)，比如我。
這段友誼的結(jié)束，不正式，我不想使你我任何一人難堪，所以宣告結(jié)束的這段友誼不會(huì)有正式結(jié)果�？吹侥阍趬桥曃业难凵�，我只覺(jué)心驚。
另外，我想告訴你，在這段友誼我自我宣告結(jié)束之前（包括開(kāi)始出現(xiàn)裂痕），我真的沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句你的壞話，一句也沒(méi)有。哪怕是破裂之后，我也沒(méi)有。
我認(rèn)為友誼應(yīng)該是公平的。你說(shuō)我的壞話，你侮辱我，不代表我也會(huì)去想一個(gè)傻子一樣侮辱你，你的那一套我做不來(lái)，我們友誼再這么發(fā)展下去真的不適合，我適應(yīng)不了你的那一套。如果某天你會(huì)突然和人說(shuō)起這段友誼的破裂是因?yàn)槲�，我只想�?duì)你說(shuō)一切的一切是你咎由自取。
再見(jiàn)。
與書(shū)相遇初中作文 篇46
窗外，雨聲。我總喜歡一人坐在窗前。
桌上，沒(méi)有成堆的書(shū)，上面的，屈指可數(shù)，一本。那一本，書(shū)角微微翹起，翻開(kāi)來(lái)，書(shū)頁(yè)還是干凈的。有人問(wèn)我，我是認(rèn)真看還是隨便看看。我沒(méi)有回答，我不知道哪一種程度才是認(rèn)真。在沒(méi)人打擾的自己的書(shū)房里，一切都與我無(wú)關(guān)，自顧自，看著。
書(shū)，不必太多。太多，反而會(huì)難受。可以試想，我面對(duì)著成山的書(shū)，頭該有多疼。而且，太多，也只是裝飾，被拋棄在角落，成灰成土。
我不會(huì)想去過(guò)分地追求，只要在書(shū)里，經(jīng)歷書(shū)里的一切。
我可以在書(shū)中忘記一切，也可以想起生活。書(shū)里的，有些東西，我遲早是要經(jīng)歷的。從里面，我能學(xué)到很多。
像是《假如給我三天光明》，盲人的世界是漆黑的，聾人的世界是沒(méi)有聲音的。雖然我不是，但是透過(guò)書(shū)，還是能感受到其中的艱辛，也知道她內(nèi)心的堅(jiān)毅。也是如此，她也能享受人生，活出屬于自己的精彩。
又如《瓦爾登湖》，在自然中，孤身一人，雖有孤獨(dú)之感，但無(wú)孤獨(dú)帶來(lái)的寂寞難耐。孤獨(dú)也是能充實(shí)的，也是能帶來(lái)寧?kù)o與安詳。
桌上的，顯然很少。還有書(shū)架的書(shū)，我是不會(huì)置之而不理的。我不會(huì)一下子把書(shū)看透，因?yàn)槟菢�，很累。所以常常翻，也能獲得新的東西。就像是《基督山伯爵》，第一次看到基督山伯爵留下的“等待”和“希望”，一臉懵。好幾次，又是好幾次，也有了一些理解。
書(shū)里的人，或是心胸狹隘，或是單純善良，亦或是小氣吝嗇，我都能體會(huì)。
我只是喜歡書(shū)，不求多，不求少。這種喜歡，沒(méi)有利益關(guān)系，沒(méi)有勾心斗角，有的只有純凈，快樂(lè)。我很慶幸，我喜歡書(shū)。
與書(shū)相遇初中作文 篇47
老媽說(shuō)過(guò)一句話，她告訴我的“越努力，越幸運(yùn)”，這句話深刻的印在我的心中，一直以來(lái)，學(xué)習(xí)都不是怎么的好，沒(méi)少讓爸媽著急。初一時(shí)的自己叛逆、任性、不聽(tīng)話，更別說(shuō)學(xué)習(xí)，一落千丈。初二時(shí)過(guò)的迷迷糊糊，中途還轉(zhuǎn)了學(xué)。初三時(shí)，懂事了，可對(duì)于學(xué)習(xí)，覺(jué)得變得很難很難，不知道老師在講些什么，總是愛(ài)走神。
爸媽說(shuō)我做事做事沒(méi)耐心，對(duì)于學(xué)習(xí)不用心。不下功夫。不努力，這些壞習(xí)慣想想非常的后悔，后悔當(dāng)初沒(méi)有好好學(xué)習(xí)；后悔當(dāng)初沒(méi)有聽(tīng)老師的話；后悔當(dāng)初讓爸媽生氣著急；后悔已經(jīng)成為某些老師心目中的壞學(xué)生。
很多人會(huì)問(wèn)我為什么上高中，而不是選擇上技術(shù)學(xué)校。我身邊的好多小姑娘選擇了技術(shù)學(xué)校，去學(xué)習(xí)幼師。幾年之后就可以上班掙錢(qián)，而我想上大學(xué)，想體驗(yàn)大學(xué)生活；想通過(guò)自己的努力，讓爸媽不再那么辛苦，那么累；想讓自己的一生過(guò)的有意義些。
我決心，進(jìn)入高中生活，又是一個(gè)新的開(kāi)始，我要努力把之前的壞毛病改掉，嚴(yán)格要求自己，上課認(rèn)真專(zhuān)注，別人可以做到的我也可以，我要拋下虛榮心，拼命地前擠，不怕被別人笑話，去向老師請(qǐng)教問(wèn)題，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不低頭。不認(rèn)輸，改掉惡習(xí)，朝著優(yōu)秀進(jìn)發(fā)，同時(shí)要培養(yǎng)提升內(nèi)在素質(zhì)，誠(chéng)實(shí)守信善良，堅(jiān)持絕不放棄，不會(huì)再找那些逃避責(zé)任的借口，只有我認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不是才可以改正。正如馬云所說(shuō)：“今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美好，但絕大多數(shù)的人死在明天晚上，見(jiàn)不到后天的太陽(yáng)”。
所以，相信自己，努力會(huì)使我變的優(yōu)秀。會(huì)很棒，為自己的理想努力，沒(méi)有人天生優(yōu)秀，用努力成為優(yōu)秀，讓優(yōu)秀成為習(xí)慣。
與書(shū)相遇初中作文 篇48
我透過(guò)屏風(fēng)望著你，你依偎在充滿(mǎn)書(shū)香的書(shū)架中；我微笑地看著你，你時(shí)而從溫馨的懷抱中抽離，時(shí)而安安靜靜的躺在那里。
我的閱讀之路從翻開(kāi)你的那一刻開(kāi)始……翻開(kāi)粗略一看，各種五顏六色的圖畫(huà)將我深深吸引。我生命的壯闊也因你厚重的扉頁(yè)而引起了躁動(dòng)。
是的，你是份傾訴，對(duì)我講述喀秋莎的復(fù)活，卡西莫多的愛(ài)戀，冉阿讓的悲情。你讓我仿佛置身于海底兩萬(wàn)里，又帶我與簡(jiǎn)愛(ài)一起沖破卑微的詛咒，和哈克貝里一起揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。是你讓我了解我自己——或許與簡(jiǎn)愛(ài)一樣害怕黑暗，與哈克一樣向往遠(yuǎn)方，也會(huì)像那個(gè)跟馬林魚(yú)搏斗的老人一樣不服輸，甚至?xí)䦷е┰S對(duì)金錢(qián)的迷戀——就像那個(gè)箍桶匠……從此，我所接觸到的外國(guó)名著，不計(jì)其數(shù)。我只想讓你在床頭陪伴我入睡，然后把你的故事帶進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)。夜復(fù)一夜，有一天我醒來(lái)，驚覺(jué)自己已有了飛翔的羽翼。
你同時(shí)也是個(gè)載體，載著羅馬大帝的征戰(zhàn)，耶穌基督的救贖，載著華夏上下五千年的文化——《史記》、《論語(yǔ)》、《三國(guó)演義》……你帶著五千年的根基和血脈走來(lái)，承托了中華對(duì)我們的希望。你讓我認(rèn)識(shí)了有著忠臣?xì)夤?jié)的使臣馮唐，親自射殺猛虎的孫權(quán)，千里走單騎的關(guān)羽，舌戰(zhàn)群儒的諸葛亮，以及眾多栩栩如生的英雄人物。你讓我懂得了“三人行，必有我?guī)熝伞！薄皽毓识隆薄皩W(xué)而不思則罔”這些學(xué)習(xí)上的真理。
時(shí)光荏苒，我仍鍥而不舍地汲取你的故事……
仰望天空，唯得心中之日月光華璀璨。邂逅你，觸摸你，走進(jìn)你，我才明了你就是我心中的青天日月，是我腳下的一方凈土，是我永恒的樂(lè)園。
與書(shū)相遇初中作文 篇49
你若問(wèn)我世上最美的東西是什么？我毫不猶豫地回答：當(dāng)然是書(shū)！
沒(méi)錯(cuò)，就是書(shū)！書(shū)中有許多優(yōu)美的詞句，益處多多。假如這個(gè)世界上沒(méi)有書(shū)，那我們哪來(lái)的知識(shí)，哪來(lái)的文化呢？
要說(shuō)書(shū)美，美在哪里？美在那生動(dòng)有趣的故事里。只要讓我拿起書(shū)，在我沒(méi)看完前，放下的機(jī)會(huì)就極少！記得有一次，我正在看沈石溪寫(xiě)的《狼國(guó)女王》。那些動(dòng)物的經(jīng)歷，有趣的句子，新穎的段落，簡(jiǎn)直把我定住了。除了屋里的翻書(shū)聲，我的心完全沉浸在書(shū)里。眉毛忽皺起，忽放松，跟著書(shū)的節(jié)奏跳動(dòng)。這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了說(shuō)：“倩倩，我把錢(qián)放在這里，等會(huì)幫我買(mǎi)鹽�！眿寢屢�(jiàn)我一動(dòng)不動(dòng)地，邊走過(guò)來(lái)想抽出我的書(shū)。可是我抓得很緊，沒(méi)有被抽出。她見(jiàn)我敬酒不吃吃罰酒，便一巴掌拍到我手上。哎呀！我放開(kāi)了書(shū)，只感到手上火燒火燎地疼。這下我才看見(jiàn)媽媽。“剛剛我說(shuō)的話都聽(tīng)見(jiàn)了嗎？我再說(shuō)一遍，你現(xiàn)在拿著這些錢(qián)，給我去買(mǎi)鹽！”望著媽媽的嚴(yán)厲的眼神，我極不情愿地去買(mǎi)鹽了。
要說(shuō)書(shū)美，美在哪里？美在那美輪美奐的詞句里。有一次，我在看楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《小貓出生在秘密山洞》這本書(shū)。里面那些優(yōu)美的詞句讓我看得如醉如癡，有時(shí)又讓我牽腸掛肚，有時(shí)又讓我浮想聯(lián)翩。正在我盡情享受這些令我感到愉悅的東西時(shí)。媽媽喊：“吃飯啦！”我們?nèi)胰硕嫉搅孙堊肋叄偷任乙粋�(gè)了。這時(shí)我感到一股殺氣我回過(guò)神來(lái)。只見(jiàn)爸爸板著臉這回我知道是什么事了。我馬上箭一般地“飛”到了飯桌邊。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樗o予了我們知識(shí)。如果我們不讀書(shū)，那會(huì)有美麗的句子出現(xiàn)在我們的作文當(dāng)中呢？所以我會(huì)對(duì)書(shū)說(shuō)：你真美！
與書(shū)相遇初中作文 篇50
前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。是啊，多讀書(shū)，讀好書(shū)在我看來(lái)會(huì)使人受益匪淺。各式各樣的書(shū)，營(yíng)造了一個(gè)個(gè)知識(shí)寶庫(kù)�！坝辛藢W(xué)問(wèn)，好比站在山上，可以看到很遠(yuǎn)很多東西，沒(méi)有學(xué)問(wèn)，如在暗溝里走路，摸索不著，那會(huì)苦煞人�！�
學(xué)問(wèn)從何而來(lái)，除了從長(zhǎng)輩那兒，多數(shù)還是從書(shū)中得到的。
小時(shí)候不懂事的我，是一個(gè)討厭書(shū)的孩子。整天與玩做朋友，從不看課外書(shū)，也寫(xiě)不好日記。我寫(xiě)的作文，老師常說(shuō)不知在寫(xiě)些什么。媽媽便讓我多讀書(shū)，可是隨著作文成績(jī)的提高，我又被書(shū)本外的世界給吸引住了，我迷戀上了看電視，課外書(shū)我再也沒(méi)有時(shí)間去看了。沒(méi)多久，我發(fā)現(xiàn)寫(xiě)起作文來(lái)，大腦就一片空白，“書(shū)到用時(shí)方恨少”，這下我總算明白這句話的意思了。我趕緊拾起書(shū)本，重新沉浸在書(shū)的世界了，漸漸地，我養(yǎng)成了看書(shū)的好習(xí)慣。每天晚上做完作業(yè)后，是我最開(kāi)心的時(shí)刻了。這時(shí)，我會(huì)捧起心愛(ài)的書(shū)津津有味地看起來(lái)。常常，我會(huì)隨著書(shū)中的主人公一起玩耍、一起探險(xiǎn)，有時(shí)看得太入迷，媽媽喊我，我竟然會(huì)驚得跳起來(lái)，拍著胸脯喊“哎呦，我怎么會(huì)在家里�。俊眿寢尦３１晃业呐e動(dòng)弄得莫名其妙。
我愛(ài)看書(shū)，尤其喜歡看關(guān)于歷史的書(shū)籍，這不，家中的《中國(guó)歷史故事》、《外國(guó)歷史故事》等早已被我翻得卷起了毛邊。我還愛(ài)看凡爾納的科幻小說(shuō)，《環(huán)游世界八十天》讓我了解了各國(guó)的風(fēng)土人情，掌握了一些科普知識(shí)。是的，只有想不到的，沒(méi)有做不到的。
我希望長(zhǎng)大以后，能當(dāng)一個(gè)作家，寫(xiě)出膾炙人口的作品，我相信，也會(huì)有許多許多的孩子，在我書(shū)寫(xiě)的世界里翱翔。
與書(shū)相遇初中作文 篇51
我們班主任朱老師就像一本神奇的魔術(shù)書(shū)，在不同的地方、不同的時(shí)間會(huì)變成各種內(nèi)容豐富、插圖精彩的書(shū)，這些書(shū)讓我們?cè)阶x越愛(ài)，越讀班級(jí)越充滿(mǎn)和諧。
朱老師有時(shí)像一本英語(yǔ)書(shū)。一次英語(yǔ)老師還沒(méi)來(lái)到教室，有許多英文單詞我們不會(huì)讀。這時(shí)，朱老師邁著輕盈的腳步，走上講臺(tái)耐心地教我們讀生詞。所有的同學(xué)都驚呆了：老師居然能講這么流利的英語(yǔ)！有的同學(xué)嘴巴大張，久久不能合上。不過(guò)，我們很快回過(guò)神來(lái)，趕緊乖乖地跟著她讀了下去。
朱老師有時(shí)又像一本有趣的故事書(shū)。課堂上她總是能把枯燥的課文講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，讓所有的同學(xué)都舍不得走神。在聽(tīng)課的時(shí)候我的眼前總會(huì)浮現(xiàn)出一幅幅生動(dòng)有趣的畫(huà)面，下課鈴都打響了，卻還沉浸在朱老師的講課中。
朱老師有時(shí)還象一本內(nèi)容豐富的百科書(shū)。當(dāng)我們做作業(yè)時(shí)，她會(huì)走到我們身邊輕輕拍拍我們的背，提醒我們注意寫(xiě)字姿勢(shì)；當(dāng)有同學(xué)遇到困難時(shí)，她會(huì)及時(shí)伸出關(guān)愛(ài)之手；當(dāng)我們成功解決難題時(shí)，她會(huì)給我們一個(gè)贊許的微笑……當(dāng)然再溫柔的老師也會(huì)有生氣的時(shí)候，朱老師也不例外。有一次，我們做操做的非常不好，朱老師氣急，大發(fā)雷霆：“你們都已經(jīng)五年級(jí)了，做操還不會(huì)做，講話的講話，偷懶的偷懶，還有人竟然在打鬧，這像是做操的樣子嗎？”頓時(shí)全班陷入了一片寂靜，連呼吸都變得緊張起來(lái)了。
當(dāng)我們煩惱時(shí)，她像是一本《心理醫(yī)生》為我們排解煩惱；當(dāng)我們遇到困惑時(shí)，老師又象是一本《思想品德》教我們做人的道理。
老師是書(shū)，老師更是朋友，我們師生間沒(méi)有距離，生活在一個(gè)溫暖、和諧的班級(jí)里。
與書(shū)相遇初中作文 篇52
我很喜歡看書(shū)，媽媽說(shuō)：“我們要和時(shí)間賽跑�！蔽乙才ψ龅竭@一點(diǎn)，總是能擠出時(shí)間看課外書(shū)。
我家書(shū)可多啦！書(shū)房里、睡房里、我房間的抽屜里都是書(shū)呢。張樂(lè)平爺爺創(chuàng)作的《三毛流浪記》，它是一本漫畫(huà)書(shū)，我很喜歡看。媽媽說(shuō)我從三歲就開(kāi)始看了，到了現(xiàn)在，都看幾十次了。
書(shū)中的三毛一直過(guò)著苦難的日子，我從書(shū)中的“孤苦伶仃”那一頁(yè)，可以看出三毛很孤獨(dú)，他沒(méi)有爸爸、媽媽?zhuān)氡」纷鲎霭椋B狗都欺負(fù)他；三毛很可憐，他幫別人洗衣服還要被別人打，他甚至想把自己賣(mài)了；有趣的事是，他師傅吃東西時(shí)，三毛饞得直流口水，師傅就給他一塊蔥卷，他咬了一口，�。『美�！頭上都冒火了。我們現(xiàn)在的生活和三毛相比幸福多了。
我還從漫畫(huà)中讀到，三毛有很多優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。三毛很關(guān)心別人，他看見(jiàn)一個(gè)小朋友掉進(jìn)了河里，三毛就縱身跳進(jìn)河里，把小朋友救上岸，自己都濕透了。他很勤勞，他在街上賣(mài)過(guò)報(bào)紙、給別人擦鞋、還當(dāng)“保姆”。他忍耐性很好，師傅讓他練腿功，踩住三毛的一只腳，把他的另一只腳放在高高的凳子上，三毛卻能忍住疼痛，堅(jiān)持練功。他做事都能這樣堅(jiān)持到底。他還有“拾金不昧”的精神，看到人家錢(qián)包丟了，就撿起來(lái)還給人家。我真佩服三毛……
我很喜歡《三毛流浪記》，它不僅讓我懂得了許多做人的道理，而且書(shū)中的畫(huà)面和豐富、有趣，我還學(xué)著畫(huà)了幾幅畫(huà)呢！因?yàn)槲乙蚕矚g畫(huà)畫(huà)。我還從《人自然社會(huì)》書(shū)中了解到，張樂(lè)平爺爺還創(chuàng)作了《三毛翻身記》、《三毛今昔》、《三毛迎解放》，我真希望能買(mǎi)到這幾本書(shū)，好好讀讀它們。
與書(shū)相遇初中作文 篇53
又到了下午茶時(shí)間了，手指在書(shū)的扉頁(yè)滑動(dòng)，選好，抽出。輕靠背椅，抿一口牛奶，愜意的看書(shū)。我對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)可不只是癡迷，還有“癡迷”之意。
從兒時(shí)的小人書(shū)，到厚厚的名著，都是我的好朋友，我與它們還有一個(gè)小故事。
記得一個(gè)盛夏，天氣極熱，不得不開(kāi)空調(diào)。我小心翼翼地溜到房間，取出手電筒，躡手躡腳地逃回小床。被窩里藏好了一本書(shū)。沒(méi)錯(cuò)，我要竊讀。輕輕地翻開(kāi)書(shū)，專(zhuān)心致志地讀了起來(lái)。我簡(jiǎn)直就像落入陷阱的小羔羊。一頁(yè)，兩頁(yè)，一分，兩分……時(shí)間隨著頁(yè)數(shù)在流逝，天已經(jīng)很黑了，媽媽也應(yīng)該睡了。
“嗒嗒、嗒嗒……”有腳步聲！一步，兩步三步……越來(lái)越近，越來(lái)越近了，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)藏好了書(shū)，心劇烈地跳動(dòng)起來(lái)。媽媽的手似乎正搭在門(mén)把上，正準(zhǔn)備推門(mén)而入。我緊張到汗毛豎起，雙腳微微顫抖著。“吱——”咦，燈沒(méi)亮，門(mén)也沒(méi)開(kāi)。我在心里打問(wèn)號(hào)，一旁廁所的門(mén)呼地關(guān)上。哦，原來(lái)媽媽要去廁所啊，嚇?biāo)牢伊恕?/p>
確定無(wú)誤之后，我又拿出書(shū)津津樂(lè)道地看起來(lái)。每次都覺(jué)得，跟書(shū)在一起的時(shí)光總是那么快。轉(zhuǎn)眼間，書(shū)已經(jīng)看完了。瞟一眼小鬧鐘，已然是凌晨。我戀戀不舍地放好書(shū)，放好手電筒，溜回床上睡覺(jué)了。不一會(huì)便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
書(shū)是故友，與你談天說(shuō)地；書(shū)是鑰匙，為你打開(kāi)大門(mén)；書(shū)是一盞燈，為你指引道路。書(shū)還是很多很多……我愛(ài)書(shū)，是因?yàn)樗芙o我們知識(shí)，給我們?nèi)松缆返姆较�，也是它灌溉出了一代代人才，或許你我就是下一代。
書(shū)已看完，牛奶也已經(jīng)見(jiàn)底。放好一切，細(xì)細(xì)品味著牛奶的醇香，書(shū)的清香，蕩得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。
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