作文：成長回眸
篇一：成長回眸作文
停下行走的腳步，躺在柔軟的成長沙灘上，回首往日的歲月，成長的腳印，一串串、一串串，惹人回想。
幼時的童稚
平和的夏夜，最愛依偎在外婆的身邊，坐在清香的花叢邊，靠著翠綠的葡萄架，聆聽青蛙的歌唱，傾聽知了的傾訴，最好聽的還是外婆的那些故事。一次，外婆給我講了嫦娥奔月的故事，我很好奇，也很羨慕嫦娥可以飛天，聽姐姐說，嫦娥是因為吃少了飯?zhí)p才飛上天的，我便開始了自己的“飛天之旅”餓了幾天，連動的力氣都沒有了，感覺身體很輕，卻仍沒有飛上天。大人發(fā)現(xiàn)我的異常，聽說緣由后都笑得開花，媽媽說嫦娥奔月是古代的神話，也就是人們想象出來的，不是真的呢。聽了后，我不禁恍然大悟，也為自己的行為感到了好笑。
青春的愁思
終于到了上學的年齡，本以為會是一次快樂、美好的旅程，我卻從中品出了愁的滋味。深夜，周圍一片寂靜，我卻仍在燈光中埋頭苦做，繁多的書本幾乎將我淹沒，繁重的書包幾乎將我壓垮。聽李清照“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”的感慨，看李煜“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的嘆息，聞杜甫“白頭搔更短，渾欲不勝簪”的傷懷，可是，他們有我愁嗎？玩樂已離我越來越遠，開心也很久沒光顧我了，我的世界里，只剩下學習與忙碌。
想著過去的喜與悲、歡與愁、開心與煩惱。昨天令人回味，明天令人向往，把握好今天，整頓行李，在成長的沙灘上繼續(xù)前行，那一串串、一串串的腳印，印在我心里。
篇二：成長回眸作文
成長回眸中，我們學會“愈挫愈強”的不屈；成長回眸中，我們學會“誰言寸草心，報得三春輝”的感恩之心；成長回眸中，我們學會從彷徨無知到看清社會，作到“舉世皆濁我獨清”的清醒！
學會回眸你的成長吧！積累成長中的點點滴滴，當生日歌再次想起的時候，你就可以無怨無悔，毫無牽掛的步入新的成長旅程！
回望所走過的路，細讀過去的種種……
在困難中學會了堅持，在失敗后學會了面對�；叵脒^去的一幕幕畫面，令人揪心、難過以及沉思。
以前總認為自己是人間的不重要的一部分，很渺小，不被注意，不被重視。辛苦制作的小禮物被當做便宜貨；花了很多心思得畫的畫，被輕視地丟進垃圾桶；也總因為自己的不擅言辭，而被冷落忘記……一個人，總是一個人，在同學們成群結隊，手拉手去吃飯時，在空無一人的實驗樓跑樓梯，覺得這是唯一可以忘記一切煩惱的方法。一個人，也是一個人，蹲在草地上，看著草兒、花兒發(fā)呆。討厭這樣的孤獨，這樣的被人嘲笑、遺忘，渴望離開，渴望擺脫一切的一切。
而如今，當我試著改變了，似乎連身邊的一切也跟著變。曾經無視我的人，成了我要好的朋友，開始關心我，保護我。我也開始不再怨天尤人，開始愛上了身邊的所有�；赝^往的種種，似乎都有點不認識以前的我了，那時的抱怨，哭泣，如今已經不再屬于我。也許，過去的我是太自大，不與人交流，總是希望人家能明白我。都說人是在經歷中認識自己，在困難與挫折中學會成長。學會換一種眼光看待世界，學著使自己適應生活。
媽媽夸我，長大了，懂事了；爸爸夸我，長大了，聽話多了；姐姐夸我，長大了，學會愛別人了；爺爺奶奶夸我，長大了，會孝敬長輩了。是啊，我也覺得我長大了。人若把自己關在黑屋子里，陽光就進不來，自己看到的也永遠只是黑暗，只有打開門，打開窗，讓陽光普照，才會感到明亮與溫暖。人若唯我獨尊，別人就不愿靠近。
我在長大，也在不斷必須尋找自己的不足，我要向生活證明，我可以變，變得更好，變得更快樂！
篇三：
成長的道路上總會有許多故事發(fā)生，也有一束陽光；再枯燥的日子，也有一絲光明；再冷的冬，也不覺寂寞；再黑的路，再孤獨的夜，因有書本相伴，我看到了一個廣闊無邊的世界。
成長路上，也是她讓我對世界先進武器有了了解……沉醉其中，是她激發(fā)了我探索自然世界的欲望，而且得到了豐碩的文化遺產。同時我也喜歡科普讀物，不僅讓我們過上了美好生活，是他們的付出，她告訴我不能忘記先輩的艱辛付出，是她們伴我度過了一個快樂的童年。
長大了
現(xiàn)在我喜歡上了歷史書和科普讀物。歷史書使我了解到了祖國以往的興衰榮辱，個個似乎是我身邊的同學。閱讀這些書仿佛就在與自己的同學交往，書中人物栩栩如生，這些書都真實地反映出我們校園生活，我簡直懷疑他就是馬小跳生活中的原型。另外還有《皮皮魯》《窗邊的小豆豆》等，看看我那個頑皮、唯一的家園。然而，慷慨地將其所有獻于我們，養(yǎng)育了我們人類；是她，養(yǎng)育了萬類生命，給了地球蔚藍的天空、污染她。人們刺破了地球的外套——臭氧層，他們不知節(jié)制地向大自然索取，人們似乎不懂得這一點，孕育了今日高度發(fā)達的人類文明。我們應當好好地珍惜她——人類共同的母親、六歲時，都會忍俊不禁，現(xiàn)在想起來，我的童年也是如此。在我五彩繽紛的童年中有許多小故事，童年也是充滿歡聲笑語的`，童年是充滿陽光的，是思想的成熟。
篇四：成長回眸
回頭看看，在成長過程中有許多事值得讓我們回味。
記得去年寒假里，爸爸、媽媽出門辦點事兒，把我一個人扔在家里。兩天啊！一切都得自己動手做，沒有人可以依靠。當然，最重要的是吃飯，每頓都有新花樣。到了下午五點三十分左右，家家戶戶都開始做晚飯啦，我也不例外。我和好面后，去點火，等過熱后放入面餅，用鏟子翻了幾下。
俗話說的好：“人要是倒霉，喝涼水都塞牙�！蔽覄偤脦讖堬�，這是白色的煙霧從灶膛里鉆出來。我被煙嗆的直流淚，放下鏟子趕緊往外排煙。我回頭一看見放在后面的大紙盒，我拿起大紙盒使吃奶得勁往外扇。這時火又從灶膛里掉出來把掃找燒著了，我回頭一看灶火旁燃起了“熊熊大火”我又端起了一盆水把火撲滅。再往鍋里看，餅已成了灰碳，臉上也留下綠豆大的汗珠。我的“美味”也因此消失了。
唉！原來什么事都不是一帆風順的！
在我們的成長中時時刻刻都發(fā)生著有趣的事。
聽有人在叫……
昨晚，我怎摸也睡不著，腦海里浮現(xiàn)了一個好笑的想法，把白床單披在頭上站起來學幾聲鬼叫。下鋪的同學“啊”的一聲。"咚咚咚"傳來急促的敲門聲，是老師來了，立刻裝睡，那個老師把我們批評了一頓，舍長也因此被說。
社長真對不起你，因為我的一時歡樂，引來你遭了一頓批評。
讓我們珍惜成長吧！多回頭看看，就多一份美好的記憶。
篇五：成長回眸
從小到大經歷了許許多多事，唯有一件事至今想起來歷歷在目。
那是在小學時的一個星期天。天上下著雨，但是媽媽幫我買的書本忘在了姥姥家。須去姥姥家一趟。媽媽對我說：“你在家做作業(yè)吧，我去你姥姥家，幫你把書拿回來。”我說：“我去吧�！眿寢屢詾槲沂且退黄鹑�，說：“下這么大的雨，去那么多人干嘛！”我說：“我自己去�！眿寢屨f：“下這么大的雨，那怎么行？再說了，你又沒有一個人去過。”我說：“沒關系的。”媽媽說：“哪天，天氣好了，就讓你一個人去，今天的天氣不行�！边@時爸爸走過來說：“孩子想一個人去，就讓她去吧。這樣，也可以鍛煉一下意志�！蔽艺f：“就是，就是，就讓我去吧，沒問題的�！眿寢寷]辦法只好同意了。于是，我就一個人推了自行車，披了雨衣出了家門。在路上，雨公公可真調皮，雨點不停的灑落在我的臉上，風婆婆可真厲害，一次又一次地掀開我的雨衣帽子，并且鉆進我的脖子里。覺得去姥姥家的路上好漫長，好不容易才到了姥姥家，這時的我，像一個落湯雞似的。
經歷了暴風雨的我，在媽媽的心中，成了茁壯的幼苗。
回收美麗的歲月，多少感動多少淚水，多少微笑。一幕幕浮現(xiàn)在眼前。展望美麗的明天。多少坎坷，多少風雨，多少夢想，將與我們一路同行。終點又是起點，起航吧，跟美麗的往事?lián)]揮手，大步邁進多彩的明天吧！
篇六：成長回眸
小草經過人們的踩踏，他變得更堅強了；小樹經過風雨的洗禮，它成了參天大樹；小鳥經過不斷的嘗試，它終于學會了飛翔。小草沒有責怪人們，小數(shù)沒有抱怨風雨，而小鳥也沒有指責媽媽，因為他們知道，所有的一切外在困難都是在幫助他們成長。回眸我們的成長經歷，和他們如此相同。
六歲的我，開始上幼兒園，面對學校這一名詞，我還即陌生又好奇。一開始上學，什么都不適應，早晨起不來，時間的約束讓我很不自在。一開始媽媽每天都按時叫醒我，可過了兩星期后，媽媽不在叫我，就在那一早晨，我遲到了。到我醒來時，一看表已經七點了，我的困意一下子就消失了，一出來臥室就看到媽媽已經做好早餐放在桌子上，在打掃衛(wèi)生了。一看到這我就來氣了，就邊哭邊叫到：“今天早晨怎么不叫我，我都遲到了！”當時我都氣壞了，而且非常恨媽媽！但現(xiàn)在想起來，我認為媽媽是對的，因為它讓我養(yǎng)成了一個從小不遲到的好習慣。
當我上小學的時候，每天中晚都回家，我家離學校不遠，我就步行上下學，每次放學時，小朋友們都有父母接，而我卻是自己。有一次放學時下雨了我本來以為媽媽會來接我，我就在門衛(wèi)那里等，結果小朋友們都走了，媽媽還沒來，我只好向霜打了的茄子一樣，焉焉地回家了，一回到家，我的火就冒上來了，就開始抱怨媽媽，和媽媽大哭大鬧。因為那件事，我和媽媽整整三天沒說話，但現(xiàn)在想起來，我認為媽媽是對的，因為她讓我養(yǎng)成成了一個獨立性強的好習慣。
回眸我走過的十四個春秋，那最耀眼的記憶都是媽媽的教導。因為有了媽媽，才造就了現(xiàn)在的我�；仨砷L，正是有了無礙的陪伴，我的人生才會如此的順利而又燦爛。
篇七：成長回眸
我在你面前，許下了諾言，然而柳絮紛飛，掩住了那斑駁的流年，我知道，記憶像掌心里的水，無論我推開，還是緊握，終究還是會從指縫中一滴一滴流淌干凈。所以，我決定將你的碎片深深埋葬，算我負了對你的諾言。
有一次去奶奶家，大人都走后，我跑進一個屋子把自己反鎖起來，心想：它們找不到我，找不到我！忽然有人敲門，我趴在床底下，沖著門口喊：“這屋沒人！”
那時候我上幼兒園大班，現(xiàn)在想想，小時候的我們都是傻瓜呢！
“爸，作業(yè)寫完了！”我把作業(yè)本遞給爸爸，這是每天做完功課的例行公事，爸爸仔細地看了一遍，最后停在了一個“我會造句”上，題目是這樣的：請用“香噴噴”造句。我在上面橫七豎八地寫著：奶奶洗的衣服香噴噴的。爸爸問我：“你怎么不寫奶奶洗的襪子香噴噴的呢？”
那是二年級的事了，我真的不知道“香噴噴”用在衣物上是不好的。
我曾經面朝電風扇張嘴大聲喊；我曾在手上畫過表；我曾偷偷砍下鄰居家的向日葵；我曾經用手在米缸里插啊插……
我把這一塊塊的碎片，緩緩倒入你的墳墓，我是多么寶貝這些碎片啊，但它們終有一天會像干冰一樣，在我不知不覺中升華了。我輕輕地為你合上土，在你的墓前，我寫下“童年”做你的墓碑，借以祭奠我已逝的童年。
篇八：成長回眸
成長中的我充滿歡樂，充滿微笑，充滿自信，充滿成功，但也充滿憂慮，充滿無奈，充滿痛苦、充滿急躁。隨著時間的推移，我不僅個子在逐步長高，而且知識在學校老師的教導下，越來越多。
成長中的我，是一個調皮蛋。自從伊呀學語進入學校后，就有了自己的班級。在班級里，我常常是一個小調皮蛋，許多事都讓老師不順心，但我活潑、開朗，善于動腦筋，也由此成為小朋友想交往的伙伴。這就是小時候的我。
成長中的我，是一個受氣包。在學校里，我常聽到同學們的埋怨，特別是中午，每當看見老師叫我在小黑板抄寫的作業(yè)題，就會聽到同學的叫罵。我也無奈，是老師逼著我們抄作業(yè)題的。由于當時不善言講，同學們給我使白眼，我只好認了。對于老師布置的作業(yè)題，我埋頭苦做，一聲不吭，只是為完成作業(yè)。星期天晚上還要做每門課程的課外作業(yè)，經常是做作業(yè)到深夜十點。這就是為作業(yè)所累的我。
成長中的我，是一個受老師喜愛的壞小子。隨著年級升高，我的思維也變得活躍起來，于是我成為了班級的活躍分子。課堂上，我有時積極發(fā)言，我的學習成績很好。學習是快樂的（以前來說）。這就是以前的我。
在數(shù)以千計的學生中，我在成長中經歷了一個個酸甜苦辣的場面。讓我們在成長的旅途中勤奮學習，不要迷失自我，克服一切困難和阻礙，去努力實現(xiàn)自己的夢想吧！
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