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到錄播教室上課作文
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的到錄播教室上課作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
到錄播教室上課作文 篇1
今天令我激動(dòng)無(wú)比，想知道為什么嗎？因?yàn)榻裉煳乙ヤ洸ソ淌疑险n！
王老師是根據(jù)平時(shí)回答問(wèn)題的次數(shù)和聲音來(lái)決定誰(shuí)去參加錄播課的，而對(duì)于這兩點(diǎn)，我十分自信。果然，王老師選中了我。我那時(shí)候的心情真是欣喜若狂，比吃了一百個(gè)漢堡還高興。當(dāng)人挑完之后，王老師就帶領(lǐng)我們?nèi)ヤ洸ソ淌摇?/p>
開(kāi)始上課了！王老師與平常一樣，用溫文爾雅的聲音與我們交談。王老師帶著我們走進(jìn)第二自然段，一個(gè)個(gè)的`咬文嚼字�？�！王老師正用她的“神奇魔法”把我們變成一朵朵荷花。瞧！王老師把朱可馨變成了一個(gè)花苞，把李沐陽(yáng)變成了一朵含苞欲放的荷花，把我變成了一朵盛開(kāi)的，笑容燦爛的白荷花……
最后，王老師與我們來(lái)到了第12課的詩(shī)歌里。這時(shí)候，我們從一個(gè)個(gè)小學(xué)生搖身一變，成了一位位大作家。我們寫出來(lái)的詩(shī)個(gè)個(gè)都引人注目。
我們剛回來(lái)，沒(méi)選上的人都扯著我們問(wèn)個(gè)不停，口水都濺到我們臉上了。唉，真是人怕出名豬怕壯啊！
到錄播教室上課作文 篇2
今天，王老師帶我和二十三位幸運(yùn)的同學(xué)去錄播教室聽(tīng)一節(jié)課。
進(jìn)去一看，啊，這里和原來(lái)的教室一點(diǎn)也不一樣。因?yàn)殡x上課還有一段時(shí)間所以我們舉手給大家表演唱歌。崔誠(chéng)俊給我們唱了一首《大夢(mèng)想家》，雖然他有一些發(fā)音不準(zhǔn)，但還是唱得很好聽(tīng)。然后是余光奧給我們唱了一首《童年》，他唱得一個(gè)字都不錯(cuò)，而且也很好聽(tīng)。最后是馬奧杰給我們唱了一首《天空之城》。他剛開(kāi)始唱，我們就哄堂大笑起來(lái)，因?yàn)閷?shí)在太好笑了。
時(shí)間到了，我們開(kāi)始上課，今天上的是第十二課《荷花》。這節(jié)課可有意思啦嗎!可以畫畫，可以寫詩(shī)，也可以讀書……上著上著，我也覺(jué)得自己仿佛就是潔白的荷花，在清澈的`池塘里隨風(fēng)起舞呢……過(guò)了好一會(huì)兒，我才回過(guò)神來(lái)，原來(lái)我不是荷花，我是在學(xué)《荷花》呢。我覺(jué)得自己是荷花的原因是，作者寫的文章太美了，我都陶醉在這文字里了。
一節(jié)有意思的課這么快就過(guò)去了，我們開(kāi)開(kāi)心心、蹦蹦跳跳回到了班級(jí)，我還想著什么時(shí)候還能再去一次呢!
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