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我和書的故事小學(xué)三年級作文（通用26篇）
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的我和書的故事小學(xué)三年級作文，歡迎大家分享。
我和書的故事小學(xué)三年級作文 1
我愛書，特別是好書。應(yīng)該說，每一本出自不同作者的書，都自有它獨(dú)特的風(fēng)格，或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉。
是書讓我慢慢認(rèn)識這個(gè)世界，是書使我懂得了做人的道理，是書讓我開闊了視野，也是書教了我無數(shù)的知識。我和書之間的故事也隨著讀書數(shù)量的增多而漸漸增多。
自從上了三年級我們學(xué)習(xí)了作文以后，爸爸媽媽就給我買來了好的好作文書，讓我從中受到啟發(fā)。我從此以后便愛上了作文書。不久，從《小學(xué)生作文寶典》中我懂得了寫作文不能搬硬套，要靈活應(yīng)用。一天，媽媽出去了，叫我如果下雨就收衣服。我正拿著一本作文書津津有味地讀著，我在書里遨游，完全忘記了自己，忘記了周圍，忘記了所有。當(dāng)我看見一篇描寫悲慘的作文時(shí)，真如身臨其境，耳邊還響起了凄涼的哭聲，我被這一切感動(dòng)了，我也哭了……
媽媽回來了，走到陽臺(tái)去了，衣服已經(jīng)濕得能出水了，我依然在看書，“啊，怎么啦？衣服怎么濕透了！你是怎么搞的？”這時(shí)我才恍然大悟，“我，我……我忘記了�！蔽疑χ^說。弄得媽媽哭笑不得：“你呀！不知道怎么說！”我不好意思地笑了笑。
是啊，書，畢生是我的.至愛，它讓我擁有了一份最恬靜的情感和一個(gè)最原始的興趣。
我和書的故事小學(xué)三年級作文 2
小時(shí)候，我對書只是找樂趣，并不喜歡。但現(xiàn)在的我卻熱衷于看書，因?yàn)椤?/p>
起初，我只喜歡看童話這一類的書，因?yàn)樵诶锩娴?主人公的身上，有許多的美好的精神值得我去學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的我，喜歡看各種書，童話書、作文書、科幻小說……當(dāng)然還有陽光姐姐寫的書了，有幻想派，有陽光書房等等。
從前，我不懂得摘錄好詞好句，只是像“書櫥”一樣把書看了一遍就過了，寫作文時(shí)就像流水賬一樣，一流到底。老師知道我寫得不好的原因后，告訴了我怎樣才能寫好作文，不寫流水賬，我這才開始了我的積累之路�，F(xiàn)在，我已經(jīng)積累了各種好詞句，比如：摘自《踩滑板》的瀟灑自如、四處游玩、羨慕不已等等，好句是——1、有時(shí)一不小心摔個(gè)“腳朝天”，有時(shí)一不小心來個(gè)“嘴吭泥”。2、終于有一天，我松開了媽媽的手，能自己踩著滑板往前行，還能自如的轉(zhuǎn)彎了。
這還真如了那句名言：讀書籍是人類進(jìn)步的階梯！
我和書的故事小學(xué)三年級作文 3
我和書的故事
我覺得大家就應(yīng)認(rèn)真讀書，因?yàn)闀俏覀兊慕^世珍寶。但是有些人說讀書很困難，但我覺得讀書并不困難，讀書反而是一種享受。
從幼兒園開始，我最早的讀物是連環(huán)畫，但是我看不懂那些字，因?yàn)槲夷艽蟾琶靼啄菆D畫的含義。但是我不明白我為什么那么喜歡讀書，因?yàn)槲乙豢匆姇陀幸环N如饑似渴的感覺。
開始我看得津津有味，天長日久，就感到但是癮了。
之后，我看見了真正的連環(huán)畫，那次是在書城，我隨便拿了幾本連環(huán)畫，我看得如癡如醉：《七色花》引得我浮想聯(lián)翩，《血淚仇》又叫我淚落如珠。
我明白莎士比亞說過：書是全世界的營養(yǎng)品。高爾基說：書籍是人類進(jìn)步的階梯。像我這樣對閱讀的少年，他的.用功更是不言而喻。醉心閱讀使我得到了報(bào)償。
你們明白作文怎樣才能寫好嗎？作文，真實(shí)情感；作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但真正打動(dòng)人心的東西，就應(yīng)是自我嘔心瀝血的創(chuàng)造。
我和書的故事小學(xué)三年級作文 4
有人說：“書像一葉小舟，載著我向五光十色的文學(xué)大海駛?cè)��！笔堑�，我已�?jīng)和書結(jié)成里好朋友了，我日日和書相伴。書給我?guī)砝镏R、帶我送來里見識。
下面我就說說我和我的好朋友發(fā)生的'故事吧！
我太公愛養(yǎng)仙人掌，在家里養(yǎng)了一盆很大的仙人掌。它的刺漲的可好里，又硬又綠。我也很喜歡它。有一次放學(xué)回到家，我又如往常一樣去看它，可是不小心滑到里，一屁股坐到仙人掌上�！鞍⊙�！疼死我了！”太公聽到我的叫聲，馬上跑里過來，可是他看不見刺，沒辦法拔，怎么辦呢？我突然想到我“書”朋友。我可以找他幫忙啊。于是我在書柜上找到一本書，書上寫著拔刺的辦法。于是太公按照書上寫的方法：用膠布貼在被刺的地方，然后用力撕膠布。果真，刺被拔出來了。我不疼了。
我太愛“書”這個(gè)朋友了，要不是有他的幫忙，我還不知道要痛多久呢！
我和書的故事小學(xué)三年級作文 5
小時(shí)候，我就是個(gè)書迷。每天放學(xué)后，我總是趕緊回家，蜷縮在沙發(fā)上，手里緊握著一本書。
書中的世界讓我忘記了煩惱，忘記了孤單。我可以隨意穿梭在童話故事的奇幻世界，也可以與偵探一起破解謎團(tuán)。
但有一本書，卻給了我更多的啟示。那是一本關(guān)于科學(xué)的書，書頁上充滿了神奇的公式和實(shí)驗(yàn)。
我慢慢地愛上了這本書，它讓我對世界充滿了好奇。于是，我開始自己進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)，探索各種奇妙的現(xiàn)象。
書籍不僅擴(kuò)大了我的知識面，還培養(yǎng)了我的閱讀能力和思維能力。每當(dāng)我有困惑的'時(shí)候，我都會(huì)翻開書本尋找答案。
如今，我已經(jīng)長大了。雖然書本在生活中變得越來越少，但是它給我?guī)淼挠绊憛s是永遠(yuǎn)不會(huì)消失的。每當(dāng)我看到一本書，就會(huì)想起我曾經(jīng)與書共度的美好時(shí)光。
我和書的故事小學(xué)三年級作文 6
要說我和書的故事，還真不少，聽媽媽說，在我沒出生的時(shí)候，她就經(jīng)常給我講故事聽。
我出生以后，媽媽就經(jīng)常給我讀一些簡單的兒歌和一些簡短的童話故事。媽媽說她一讀故事，本來鬧人的我，都會(huì)特別聽話，特別乖，安安靜靜的。等我再大點(diǎn)兒，我都會(huì)拿著書來回翻，不懂的詞、句子就問爸爸媽媽。自從我升入了小學(xué)之后，我學(xué)會(huì)了拼拼音和查字典，可以自己閱讀了�？梢宰约鹤x一些篇幅較多的名著了。在空余的時(shí)間里，我都會(huì)要求爸爸媽媽帶我去書店看書。每次到書店，我都會(huì)如饑似渴地讀著，他們叫幾遍我都不愿意走。一到書店，就感覺像是老友重逢、故地重游。總會(huì)有新發(fā)現(xiàn)、新驚喜、新收獲。
書就像一位老朋友一樣陪伴著我。它教會(huì)了我知識、教會(huì)了我做人的`很多道理；在我憂傷的時(shí)候，它給了我力量，在我得意時(shí)，它教會(huì)了我低調(diào)、謙虛……總之，它教會(huì)了我很多很多！
我和書的故事小學(xué)三年級作文 7
我在沒有這書時(shí)，我一向想要一本科學(xué)漫畫書。之后我去我媽媽朋友家玩，走時(shí)那里的大哥哥送了我?guī)妆緯�，其中有兩本科學(xué)漫畫書，分別是《撒哈拉沙漠求生記》與《古埃及大冒險(xiǎn)》。
我最喜愛的是《撒哈拉沙漠求生記》這本書中的主人公是一個(gè)毛手毛腳，有時(shí)聰慧過人，有時(shí)又傻瓜一個(gè)的男孩，他叫列奧。他和寶蘿還有他的叔叔一齊開始了沙漠之旅。
我在沒有看這一本書之前，對沙漠是一無所知。我以為沙漠里全是細(xì)細(xì)的黃沙子，看了這本書之后，我明白沙漠里還有石質(zhì)沙漠和礫質(zhì)沙漠。我還明白了很多，如駱駝?dòng)袃煞N，一種是單峰駝，生活動(dòng)非洲；另一種是雙峰駝，生活在亞洲。用刺櫆的'刺能夠做成纏籠，明白了撒哈拉沙漠是韓國和朝鮮總面積的40倍。
這一本科學(xué)漫畫書用生動(dòng)的事實(shí)說明了一個(gè)真理：”科學(xué)是力量，知識改變命運(yùn)”。
我和書的故事小學(xué)三年級作文 8
我小的時(shí)候媽媽就給我買了許多字卡，讓我認(rèn)字。盡管如此，我還是不喜歡看書讀書。后來上學(xué)了，我就有些喜歡了，可是對作文日記之類的作業(yè)非常討厭。
在老家，上小學(xué)二年級我就開始寫話，每周一次，成績好的同學(xué)每次的短文都可以被老師當(dāng)范文讀出來。而我們這些差生無論寫得怎樣，老師也不管。
兩年后，我轉(zhuǎn)學(xué)到了常平，在這，我僥幸遇到了一位好老師。從此，她把我寫的文章修改后幾乎都發(fā)表到網(wǎng)上。要是以前，這類的文章老師根本看不上眼。
就是這些發(fā)表的.文章，讓我從寫作的陰影中走了出來。從此，我便喜歡上看課外書。本來一向不喜歡看課外書的我，每天一回家就捧起書看。
也許是書的力量，讓我在一個(gè)短短的暑假中，發(fā)表了七八篇作文。開學(xué)時(shí)，老師還表揚(yáng)了我�，F(xiàn)在我真喜歡看書。
我和書的故事小學(xué)三年級作文 9
一天下午，媽媽下班回家，從背包里拿出一本書，溫柔地說：“子墨，我給你買了一本書，這本書的名字叫《魯濱遜漂流記》�！闭f著，把這本書遞到了我的手里。
我皺著眉頭說：“我才不要讀書，讀書一點(diǎn)也不好玩�！眿寢屨f：“‘讀書破萬卷，下筆如有神�！@是杜甫說的。這本書里講了魯濱遜如何在荒島求生，最后自給自足，將一個(gè)小島建設(shè)的十分美麗，他還遇到了野人……我希望你能夠讀一讀�！庇谑牵赃^飯后，我捧起書，一開始我覺得沒什么意思，那時(shí)我還想：還不如玩手機(jī)呢！可是到后面我覺得好玩，慢慢的，魯濱遜、星期五都出現(xiàn)在我的腦中……
時(shí)間過得飛快，一眨眼，又到了吃飯的'時(shí)候。媽媽說：“子墨，快出來吃飯吧，媽媽先去上班了。”我沒吱聲，一直在讀書，時(shí)間一分一秒地過去了，書也不那么厚了，到最后看完了，我一看鐘表2點(diǎn)了，便走到飯桌前，快速地把飯給吃了，然后跑去上學(xué)。
這本書給了我智慧，我以后一定要多讀書。
我和書的故事小學(xué)三年級作文 10
書是我最好的朋友了，我們之間經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些有趣的故事呢。
那天做完作業(yè)，我拿出《我和小姐姐克拉拉》，津津有味地看起來。小姐姐的一個(gè)個(gè)有趣的事，讓我常常忍不住哈哈大笑，仿佛自己也變成了小姐姐克拉拉……
不知不覺到了中午，奶奶喊我吃飯了，可是小姐姐的故事還吸引著我呢，于是，我就偷偷地把飯菜端到了書房，一邊吃飯一邊看書。
一不小心，一塊兒土豆“蹦”到了書上。我一看糟糕了，立刻把它拿起來扔掉，可菜水兒又滴到了書上。把我心愛的.書弄臟了。怎么辦？干脆給書洗洗臉得了，讓它變得像原來一樣干凈。我馬上拿毛巾沾水，輕輕地給書洗了一個(gè)臉……
嗨！瞧我這個(gè)小書迷，腦瓜兒還是很靈活的吧。落在書上的湯的痕跡被擦去了，電扇一吹，一會(huì)兒就干了。和小姐姐克拉拉相比，我也夠聰明了吧？嘻嘻——
這是我和書之間發(fā)生的一個(gè)小小的故事，大家就不用夸獎(jiǎng)我了！
我和書的故事小學(xué)三年級作文 11
高爾基說書籍是人類進(jìn)步的階梯。對我來說沒錯(cuò)。四歲開始讀書，不是旋律的啟蒙，而是三字經(jīng)，兒歌等等。在媽媽的`講解下，教會(huì)了我很多做人的道理。
一年級的時(shí)候，學(xué)校組織我們看書。閱讀一本書。我眼前一亮，但又暗淡下來，因?yàn)槲抑挥羞B環(huán)畫和一些小故事書。我回家不開心，媽媽問我怎么了。在這次閱讀活動(dòng)中，我沒有書可讀。你的三字經(jīng)呢？對！我能讀梵文嗎？活動(dòng)進(jìn)行得非常順利。四年級的時(shí)候，我從媽媽的床頭柜里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)《平凡的世界》。從那以后，我對路遙的小說著迷了。這本書對我很有幫助，但是因?yàn)橥砩咸稍诖采夏弥蛛娡部磿源髁搜坨R，不值這個(gè)蠟燭。同學(xué)們，那些書你們都看了。他們讓我們知道了更多的事情，但我們必須使用正確的方法。
我和書的故事小學(xué)三年級作文 12
書，從古至今都被譽(yù)為登向成功的階梯，從古代的“詩仙”李白到偉大的中華領(lǐng)導(dǎo)人——毛澤東，哪一個(gè)不是因?yàn)槎嗫磿擅�？毛澤東領(lǐng)袖生前非常愛看《孫子兵法》中的《三十六計(jì)》，所以積累了非常多的'戰(zhàn)術(shù)策略，不然，打起仗來肯定節(jié)節(jié)敗退。書是瓦中金，是泥中玉，更是磚中銀……
有一天，我放學(xué)回家，剛進(jìn)門，我就把書本仍到了沙發(fā)上，馬上從書桌里拿出昨天我還沒有看完的《水滸傳》。呵！黑旋風(fēng)李逵又因?yàn)樽约旱聂斆ФJ禍了！看著看著，我漸漸忘記了時(shí)間，當(dāng)我放下書時(shí)，發(fā)現(xiàn)早已經(jīng)七點(diǎn)半了，糟了！作業(yè)我還只字未動(dòng)，媽媽馬上就下課回來了！不過，我認(rèn)為應(yīng)該還可再看一本書，反正只要將作業(yè)和筆放在桌上，然后待會(huì)兒趁媽媽開門的時(shí)間再做在桌前就好了，結(jié)果天網(wǎng)恢恢，我還是被批了。
我和書的故事小學(xué)三年級作文 13
"書，書，我愛你，就像老鼠愛大米。書，書，我愛你，就像農(nóng)民愛土地！"這是我最喜歡的一首兒歌。我是一個(gè)非常愛書的孩子。
如果一提起書，有的小朋友就會(huì)想：看書，那多么沒有意思啊！下棋、打球（包括羽毛球、足球、籃球、乒乓球—……）那才好呢。我愛看書，因?yàn)樗o了我無窮的樂趣。每天一放學(xué)，只要做完作業(yè)，只要有空閑，我就在書的'海洋潛游。
高爾基說得沒錯(cuò)："書籍是人類進(jìn)步的階梯。"通過讀書，世界出了許多名人，如陳師道，黃庭堅(jiān)，曾國藩……。我愛看書，因?yàn)樗o了我豐富的知識。有一次，老師提出一個(gè)問題，全班只有我回答出來了，老師夸獎(jiǎng)了我，并說這就是讀書的好處。以后我就更愛讀書了。書，我想對你說："我喜歡你！"
我和書的故事小學(xué)三年級作文 14
書，一個(gè)平凡的字眼，在我心中卻是那么高尚。書是春風(fēng)，能出化心潮的冰層；書是清泉，能滋潤心田的禾苗；書是火花，能映紅心頭的昏暗。
在天真爛漫的.孩子時(shí)期，我與書相遇。榕樹下，常�？吹侥暧椎奈沂峙跻槐緯Ｎ颐碱^緊鎖，拳頭緊握那是因?yàn)榘籽┕鞅欢竞�，我開懷大笑，前俯后仰，那是因?yàn)橛薮赖幕实塾直或_了……。.小小的一本書仿佛具有魔力，讓我陷入其中，無法自拔。我知道我遇到了一個(gè)一生的摯友。
漸漸的美好的故事書變成了舊識，故事書“長大”了成了古詩進(jìn)入我的世界。
這幾個(gè)學(xué)期，在書的陪伴下，我有了收獲，每當(dāng)我從書中明白了道理；每當(dāng)我作文發(fā)表了，我真是百感交集，有快樂，有欣慰，更多的是對書的感謝！
其實(shí)，愛上書就像鳥兒愛上藍(lán)天；魚兒愛上大海；星星愛上月亮。
鳥兒愛上藍(lán)天，藍(lán)天不寂寞了；魚兒愛上大海，大海不寂寞了；星星愛上月亮，月亮不寂寞了；我愛上書，我不寂寞了！
我和書的故事小學(xué)三年級作文 15
我每次讀書的時(shí)候，都覺得書就是一位智者，每一次跟這些智者交談，都讓混沌的童心豁然開朗。
每當(dāng)讀到一本好書時(shí)，我都如獲至寶，我每次得到一本新書，至少要讀兩遍。每當(dāng)讀完后，都會(huì)貼上我精心整理好的筆記，再把它放到我整齊的書柜里。
那是一個(gè)星期一，我們上體育課，我打算帶著書去看，但我跑完步后，發(fā)現(xiàn)書不見了！我心想：我的書會(huì)到哪里去呢？這可是我剛買的.書，才讀完第一章！我心急如焚，跑到操場西面，仔細(xì)地找遍了，沒有看到，我又跑到主席臺(tái)那，一看我的書就在那里，我拿著書就又去上體育課了。
體育課結(jié)束了，我抱著書回到家，發(fā)現(xiàn)我的書折了好多角，好像還有幾個(gè)淡淡的腳印。我慢慢地把折了的角一個(gè)一個(gè)伸展開、壓平，又找了一塊抹布，把書上的腳印擦掉，看起來跟之前沒什么兩樣，又高高興興地讀起了書。
書教會(huì)了我許多知識，教會(huì)了我如何做人，沒有書，我前進(jìn)的速度將越來越慢。
我和書的故事小學(xué)三年級作文 16
飯可一日不吃，覺可一日不睡，但是書不可一日不讀。
我在《三國演義》里看到了諸葛亮的神機(jī)妙算，識天文，知人心，他不管在什么地方都可以想到辦法。在《草船借箭》中，周瑜對諸葛亮心懷妒忌，沒安好心，諸葛亮知道周瑜對他沒安好心，所以他就將計(jì)就完成了任務(wù)，讓周瑜對他心服口服。
讀過《西游記》，我知道了信念和團(tuán)隊(duì)的力量。唐僧去西天取經(jīng)，是堅(jiān)定的信念支撐著他，不到西天取到真經(jīng)，他就不放棄。豬八戒在《西游記》里，有著搞笑的作用，沙僧就像一只牛一樣，他任勞任怨，把每個(gè)人的東西全背上，孫悟空是神猴，他可以72變，還可以看到是人是妖，是四人小隊(duì)里最厲害的`一個(gè)。這樣的團(tuán)隊(duì)有信念、有力量、有趣，所以他們才能成功。
讀書可以讓人快樂！我在讀書中體驗(yàn)到了書中的快樂和神奇，在我開心的時(shí)候，書給我知識和和力量，在我不開心的時(shí)候，書給我歡樂。
人生的長度是有限的，但人生的寬度是無限的，讓我們一起讀書吧！
我和書的故事小學(xué)三年級作文 17
讀書破萬卷，下筆如有神-杜甫說過。書，是我從小到大必不可少的東西，它伴隨我成長，給我知識，給我快樂。
小時(shí)候，媽媽常常給我繪聲繪色地講小兒書，漸漸長大后，我就自己讀，看見不會(huì)的字，就請教媽媽。我漸漸熟了幾篇故事，就開始給媽媽爸爸表演。不過也有一些問題：比如《白雪公主》中“七個(gè)小矮人”，我就一個(gè)人，怎么能演七個(gè)呀。我焦急地在屋里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，最后竟然坐在地上哭了起來。
隨著年齡慢慢長大，我開始讀《三國演義》和《西游記》，雖然有些囫圇吞棗，不求甚解，可它們還是給了我無窮的知識和快樂。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品”。我覺得書籍何止是營養(yǎng)品，書籍就是空氣.水.食物，一位高尚的朋友，是我們無論如何也離不開的'。
這就是我和書的故事，這就是我明白的真正道理。
我和書的故事小學(xué)三年級作文 18
一縷清風(fēng)拂過，吹開了桌面上的書，濃郁的墨香在空中彌漫，一點(diǎn)一點(diǎn)地?cái)U(kuò)散，讓人不禁沉醉、回味。
書很神奇，使有的人愁眉苦臉，使有的人喜笑顏開，使有的人豪情萬丈，使有的人淚水漣漣。
一段話，一篇文章，用文字刻畫人生百態(tài)，用筆墨勾出人物風(fēng)采。
用一個(gè)個(gè)字，一張張紙，承載的確是那么多豪情、愁緒與希望，也讓人懂得了許多……猶如夜空里的'明星，璀璨奪目，光彩照人，在黑暗中，指引你方向。
“心如澄澈秋水，泛若不系方舟�！保玫灰恍�，靜觀繁華似錦，笑看悲歡離合。
書，就是一位老人，講述當(dāng)年的滄桑；書，讓你陶醉其中，讓你感受另一種前所未有的思想。
一本好書，讓你的心境得到提升，讓你的思想得到凈化。
風(fēng)，停了；書，靜了。仿佛證明一切從未發(fā)生，證明這一切都不是個(gè)夢。
書，它載著我揚(yáng)帆起航，帶我搏擊風(fēng)浪，領(lǐng)我經(jīng)歷風(fēng)雨，指引我在世界各地展翅翱翔。
我和書的故事小學(xué)三年級作文 19
高爾基曾經(jīng)說過："書籍是人類進(jìn)步的階梯。是的'讀書對我們的幫助是非常大的。
記得有一次，爸爸和好媽地去做事了，只有我自己在家里，當(dāng)我醒來第一件事就是去看書。爸爸媽媽把早餐早就做好了，就讓我自己吃，可是我卻因?yàn)樽x書癡迷而忘記吃飯了。
正在我看森林里的獵人被熊追時(shí)，我非常著急，大叫到："快打它呀，快跑呀！你在干什么呀？忽然門外傳來一個(gè)聲音，嚇了我一大跳，這才將我從書的世界里拽出來，原來是爸爸和媽媽回來了。媽奶看了看我說早餐吃了沒？"什么，早餐，還有早餐？"原來我因?yàn)榭磿紱]顧上吃飯。
在吃飯時(shí)，我就竟然邊看書邊吃飯，后來媽媽來收碗時(shí)，嚇了一大跳：你吃的什么？
原來我把墨水當(dāng)成醬吃了，怪不得味道不對，媽媽哭笑不得，我也超級尷尬，真囧��！
雖然我因?yàn)榘V迷于書中，而鬧出了很多笑話，可是，我也學(xué)到了不少知識呀。沒辦法，我就是這么一個(gè)小書蟲。
我和書的故事小學(xué)三年級作文 20
如果沒有書，就少了一個(gè)多姿多彩的世界。
說起我和書的故事，還得從頭說起：我以前不怎么愛看書，有一天，看了一本叫《愛麗絲漫游奇境》�？赐暌院螅陀X得看書是一件非�？鞓返氖虑�！
后來，我讓媽媽買了很多各種各樣的書，每天我都津津有味的看著。很感謝書給我?guī)砹嗽S多的快樂和知識。
我還看了一本書名叫《玩手工》，里面教了我們用針線的'方法，我學(xué)會(huì)了做仙人掌、賀卡，還會(huì)用針縫圍裙。我真感謝書老師教給我這么多知識。
書還可以使我們的心情變好，有一次，我語文考了98.5，雖然是全班第一，但是沒考到100分，我有點(diǎn)難過�；氐郊依锪�，打開一本《笑話》書，我一口氣看了12個(gè)笑話心情也就好了很多。
書既像我們的老師也像我們的朋友，我們以后要多多看書，讓書給我們帶來更多的知識，我和書的故事也會(huì)繼續(xù)下去的，以后我要把更多的我和書的故事講給你們聽！
我和書的故事小學(xué)三年級作文 21
高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”生活中沒有書籍，就像大海里沒有水；生活中沒有書籍，就像世界上沒有陽光；生活中沒有書籍，就像鳥兒沒有了翅膀。由此可見；書是生活的必備之物。
一天，我拿著媽媽給我買的中國歷史故事集里的.其中一本，趴在床上看起來，我認(rèn)真的品味著里面的歷史故事。里面的劉備、關(guān)羽、張飛，桃園三結(jié)義讓人贊嘆不已。腦海里不禁浮現(xiàn)出桃園三結(jié)義的景象。一轉(zhuǎn)眼到了九點(diǎn)了，到該睡覺的時(shí)間了�？墒俏疫�沒看完呢！怎么辦。我突然靈機(jī)一動(dòng)，生出一個(gè)主意，等媽媽睡覺了。我就拿一個(gè)手電筒，趴在被子里看。這樣就可以繼續(xù)讀書了。這個(gè)主意不錯(cuò)。時(shí)間一分一秒過去了，媽媽終于睡覺了。我才拿了一個(gè)手電筒，拿了一本書，在被子里偷偷看起來。自以為萬無一失的我，第二天晚上。發(fā)現(xiàn)我的書和手電筒不見了。我才知道，媽媽早已知道我偷看書這件事了。
我愛它！愛它優(yōu)美的詞句，愛它寶貴的知識，愛它感人的故事。我熱愛讀書！
我和書的故事小學(xué)三年級作文 22
從我上小學(xué)一年級開始，我就和書結(jié)下了不解之緣。每天放學(xué)回家，我總會(huì)迫不及待地打開我的好朋友——書。
在書的陪伴下，我進(jìn)入了一個(gè)個(gè)奇妙的世界。一本本精彩的故事書讓我流連忘返，仿佛置身其中。國內(nèi)外名人傳記更讓我獲得了許多優(yōu)秀人物的智慧與經(jīng)驗(yàn)。
然而，書不僅帶給我知識和樂趣，它還是我潛心探索的'好幫手。每當(dāng)碰到難題，我總會(huì)找來書，尋找答案和啟示。書中的知識就像一把鑰匙，打開了我的智慧之門。
有一次，在我讀一本神奇的魔法書時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了自己潛藏的魔法天賦。從那以后，我便用魔法書中的咒語，為家人、朋友帶來歡樂和驚喜。
通過閱讀，我不僅擴(kuò)充了視野，還培養(yǎng)了良好的品味和修養(yǎng)。書籍中的文學(xué)作品讓我流連忘返，也激發(fā)了我的寫作興趣。我開始試著自己編寫故事，把想象力從紙上延伸到現(xiàn)實(shí)生活。
在與書相伴的日子里，我收獲了知識、智慧和無盡的樂趣。我與書的故事將繼續(xù)延續(xù)，為我未來的成長提供動(dòng)力和指引。
我和書的故事小學(xué)三年級作文 23
高爾基爺爺說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯，書也是我的好朋友。每個(gè)人都與書有一個(gè)美好的故事，當(dāng)然，我也不例外。
在這個(gè)漫長的假期里，我讀了很多很多書，這讓我知道了書是“營養(yǎng)品”，需要我們一點(diǎn)一點(diǎn)地吸收。
讀書的時(shí)候，我會(huì)哈哈大笑，會(huì)淚流滿面，會(huì)無精打采，會(huì)怒氣沖沖……只要我讀一本書時(shí)，就會(huì)不由自主的讀完一整本。讀書對我寫作文有很大的幫助，讀書時(shí)學(xué)到的四字詞語會(huì)出現(xiàn)在我的`作文里，讓我的作文更加生動(dòng)。
記得有一次，我和媽媽玩詞語接龍，媽媽竟然輸了，我高興地手舞足蹈。從那以后我更喜歡讀書了。
讀書還讓我知道了許多有趣的事，比如：小海馬和小企鵝是爸爸孵化出來的、老虎的爪子可以像折刀一樣收起來等等……是不是很有趣呀！
同學(xué)們，書是我們的好朋友，我們要多讀書，讀好書，讀自己感興趣的書�。�
我和書的故事小學(xué)三年級作文 24
“讀書破萬卷，下筆如有神”，我是一個(gè)愛看書的人。那天下午，我向我的好朋友借了一本《親愛的魔鬼先生》，回到家把東西放下就立刻看這本書。
這本書真好看，它深深地吸引了我。看著看著，我有時(shí)哈哈大笑、有時(shí)非常傷心、有時(shí)又非常害怕。
時(shí)間過得飛快，從三點(diǎn)半一直看到了六點(diǎn)�！胞湶�，吃飯啦！”媽媽大叫地對著我喊。我如夢初醒，隨之應(yīng)了一聲：“哦，好的，再等一會(huì)兒�！笨墒�，過了半個(gè)小時(shí)后，我依然沒有出去吃飯，媽媽慢慢地走了過來，輕聲細(xì)語地對我說：“吃完飯?jiān)倏窗�！”我只好放下書，乖乖地跟著她出去吃飯。我一邊吃飯一邊想著書中的故事，就連嘴里吃的'是什么都不知道。媽媽見我沒有認(rèn)真吃飯，又對我說：“不集中精力吃飯，會(huì)容易生病的。”這回我只能認(rèn)真吃了。但令我媽媽吃驚的是，我竟然十分鐘就把碗里的飯和菜都給吃光了！我喝了一些湯后，飛快地跑進(jìn)了房間……
看書既能使人開心，又能提高寫作水平，我喜歡看書！
我和書的故事小學(xué)三年級作文 25
在一個(gè)安靜而寧靜的小鎮(zhèn)上，生活著一個(gè)叫杰克的中學(xué)生。他是個(gè)獨(dú)自一人的孩子，沒有朋友，也沒有什么特別的愛好。然而，這一切在他發(fā)現(xiàn)一本神奇的書后發(fā)生了變化。
這本書名叫《時(shí)間之旅》是杰克意外在老舊書店里找到的。打開書后，他被一股強(qiáng)大的興奮和好奇心所包圍。他的眼前出現(xiàn)了一個(gè)完全不同的世界，充滿了奇幻和冒險(xiǎn)，他激動(dòng)地走進(jìn)了這個(gè)未知的領(lǐng)域。
杰克意識到這本書可以帶他去任何他想去的地方。他探索了遠(yuǎn)古世界的恐龍時(shí)代，與巨大的飛龍搏斗；他穿越了時(shí)間，見證了歷史上偉大事件的發(fā)生；他還來到了一個(gè)未來的世界，體驗(yàn)了科技的奇跡。
然而，隨著杰克不斷探索的時(shí)間久了，他漸漸感到孤獨(dú)和空虛。他開始思考這個(gè)虛擬的世界對他來說意味著什么，他需要的.是真實(shí)的人際關(guān)系和情感的交流。于是，他決定將書帶回現(xiàn)實(shí)世界，與人分享他的奇妙經(jīng)歷。
我和書的故事小學(xué)三年級作文 26
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我非常喜歡閱讀兒童書籍，因?yàn)樵趦和瘯杏泻芏嗖鍒D。在每本書中，我只粗略地瀏覽了一下情節(jié)，主要是彩色的圖片。幾年后，我開始上學(xué)。我不能每次考試都寫一篇好作文。
那時(shí)，我的父母打電話給我說，“你!我們應(yīng)該多讀書，這樣我們才能寫一篇好作文。聽了父母的話，我馬上去看書，但是幾周后，我還是沒有好轉(zhuǎn)。所以我媽媽觀察了我的閱讀方法。后來說:“讀書的時(shí)候，不要走神，不要只看圖片�！�
所以，我仔細(xì)閱讀來吸收營養(yǎng)，學(xué)習(xí)書中美麗的`段落。有時(shí)，他們不知不覺地進(jìn)入了第二世界。就像書中的主人公一樣，我經(jīng)歷了書中的美好旅程和喜怒哀樂。有些碎片不禁看到我在流淚。有一次我看書的時(shí)候，我好像和書中的主人公融為一體了。不知不覺中，我竟然把主人公變成了一個(gè)動(dòng)作。當(dāng)我打我的手，它痛了好幾天。
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