讀書好，書中有黃金屋，有顏如玉，有千鐘粟，有車如簇。yjbys小編下面為你整理了關(guān)于好讀書讀好書的作文，希望對你有所幫助。

　　第一篇：

　　時下各種媒體大量融入我們的生活如網(wǎng)絡(luò)、電視等，許多媒體鮮活、靈動，在很大程度上的吸引的青少年的眼球，占據(jù)了孩子們很多的業(yè)余時間，但這些信息良莠不齊、真假難辨，況且大量的視頻的充斥會限制孩子的想象力;再有，一些網(wǎng)絡(luò)游戲會使兒童玩物喪志、不能自拔。所以，我們家中始終堅信這樣一個理念：孩子的閱讀史就是孩子的成長發(fā)育史。讓孩子養(yǎng)成好讀書——讀好書——讀書好的習(xí)慣，引領(lǐng)我們的孩子走向卓越。

　　“好讀書”是前提。(愛因斯坦)興趣是最好的老師，家長在孩子小的時候，要培養(yǎng)孩子喜歡書。首先，家長的示范作用。我們家里有很多書，并且家里的成員最大的嗜好就是讀書，我們家的電視長期處于關(guān)機(jī)狀態(tài)，這樣的潛移默化的浸染，使孩子從小就養(yǎng)成了與書為伴的習(xí)慣;再有，我們夫妻給孩子讀故事如《格林童話》、《小王子》等，讓孩子知道書中有著多彩的世界，給孩子植下“讀書是人幸福“的種子。

　　“讀好書”是關(guān)鍵。和孩子定期去書店買書，所買的書籍都是我們精心挑選的。一部分是經(jīng)典的名著，如《三國演義》、《水滸傳〉等當(dāng)然這些都是些圖文并茂的讀本，讓經(jīng)典后使孩子的人文精神;一部分是通過給孩子買的“故事盒”(磁帶)，孩子對一些故事有了些了解，在通過讀書加深解讀，如《綠山墻安妮》等;還有一部分是我們曾經(jīng)讀過得好書，如《米歐，我的米歐》等。和孩子一起選購好書，和孩子一起讀，大手拉小手一起成長。美國梭羅在《人生金言隨筆》中說到：讀得好書，就是說，在真實的精神中讀真實的書，是一種崇高的訓(xùn)練，這花費一個人的力氣，超過舉世公認(rèn)的種種訓(xùn)練。

　　“讀書好”是目的。讓孩子在讀書中體會到快樂和充實。蔣子龍在論及讀書的益處時說：書可以“移植生命，保持記憶，激發(fā)思想，傳播知識，交流信息，表達(dá)靈感”。郁達(dá)夫把書比作“啟發(fā)人類思想的母胎”，“它產(chǎn)生了人生存在的意義，它供給了知識饑渴的乳料”。我們每每給孩子買書之后，大家傳閱，閱完后還有互動交流，體味升華。

　　孩子有了這三部曲的經(jīng)歷，大多已養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。學(xué)以致用，還要鼓勵孩子動筆寫些讀后感，留下讀書的心得，哪怕是片言只語也是好的;還要，有意識的引導(dǎo)孩子，把讀過的書恰切的運用，鼓勵孩子講給別人聽，或把精彩句子用到作文、書信、日記中去，把書讀活;再者，還要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讀書姿勢要正確，不要在路上、車上、廁所看書，不要躺著看書，不要在光線昏暗或過強(qiáng)的地方看書等等。

　　希望每個孩子都能走進(jìn)經(jīng)典，熱愛讀書，讓書籍成為他們的良師益友;我相信：每個愛讀書的孩子，都會擁有燦爛的心情成長，都會擁有一個明媚的未來。

　　讀書之用會催開蓓蕾以云的高度開放!

　　第二篇：

　　讀書，似乎是一件苦差事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股呢?讀書似乎又是一件快樂的事，否則，為什么有人可以不吃飯，不睡覺，卻不可以不讀書呢?

　　有人說，讀書好，書中有黃金屋，有顏如玉，有千鐘粟，有車如簇�？�，有權(quán)有勢又有錢，更有一位“顏如玉”來“紅袖添香夜讀書”。你說，讀書好不好?誠然，名利聲色確實吸引了不少沽名釣譽(yù)之徒。但除此之外，讀書一定還有別的什么魔力，吸引著那些雖然清貧卻孜孜不倦地追求真理的莘莘學(xué)子吧?

　　我愛讀書，既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只是從實踐中體會到讀書的無窮樂趣。首先，讀書的一大樂趣在于隨心所欲。主人是你，是你去讀書，而是書來管你。試想，一個大書架，塞滿了書，古今中外，天文地理、偵探、言情、武俠……看哪一種都可以，不著急。而它們對你，是招之即來，揮之即去的。那么多古圣先賢，在靜默地等著你，為你述說他們的思想。你可以向?qū)O子請教兵法，跟海明威談斗牛，還可以跟司馬遷談天下大事——總之，當(dāng)家的是你。慢慢的，你會覺得，世界如此之大，生活如此之多彩，大自然如此奧妙無窮，仿佛所有的知識畫卷在你的腦海中一一展現(xiàn)。而你也已超然物外地掌握著歷史。久而久之，這種“前無古人，后無來者”的感覺愈演愈烈。不變?yōu)?ldquo;書癡”者鮮矣。

　　書趣之二，在于可以大發(fā)議論。凡著書立說者，必為一時之俊才。雖是俊才，有時也會有疏漏，而這疏漏偏偏被你看出來了，你高興不高興?杜甫《飲中八仙歌》中有句“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。”這句是寫李白的。但你想，如果把“臣”字寫成“爺”字，不是更好地表達(dá)他的酩酊大醉之態(tài)么?一時間意得志滿，好像杜甫都要來拜你為“一字師”。大發(fā)議論，使你與作者有并駕之感，精神上快樂無比。

　　書趣之三，當(dāng)你為一個問題絞盡腦汁百思而不得其解的時候，又或是當(dāng)你對某一個問題小有心得時，打開一本書，發(fā)現(xiàn)已有人對這個問題做出了充分的論述。正好搔到你的癢處，正中下懷，喜樂不禁。于是一切都已明了，一切付出的辛勞都有了回報。這種柳暗花明又一村的感覺是什么也換不去的。

　　書趣之四，當(dāng)你看了一本好書，被它的內(nèi)容所征服，在你與朋友交流時侃侃而談，書中的妙語一句句往外跳。朋友們瞪著欽羨的目光：“士別三日，可得刮目相看啊!”只有你知道，這是看了書的緣故。小小的虛榮心再次被滿足。讀書好不好?

　　書趣之五。在于藏書，鑒于大家都是中學(xué)生，沒什么錢。這點，不談也罷。歷數(shù)了這么多書的好處，那么你是不是覺得手癢癢，想翻開一本瞧瞧呢?書有很多種，有的要正襟危坐地鉆研，有的只是一種消遣，還有一些會把人誘進(jìn)死胡同里，再也出不來的。既然我們讀書不是為了把書當(dāng)作敲門磚去扣開那名利之門，那么，我們就應(yīng)該去讀好書，讀那些不光是為了消遣，更能提高我們的書。比如說《唐詩三百首》，這是我國傳統(tǒng)文化的精華，又再比如《三國演義》，日本人從中學(xué)到了企業(yè)管理，用人之道，我們能學(xué)到什么?再比如《沙翁戲劇集》從中又能領(lǐng)會多少道理呢?不光只看純文學(xué)作品，還應(yīng)看看人物傳記之類的，看看別人是怎樣為了理想不屈不撓地奮斗至成功的。

　　培根說，“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辨。”總之，讀書能造就一個人，也能毀掉一個人，但不讀書，肯定是百害而無一利——讓我們都來讀書，讀好書吧!