漫游語(yǔ)文世界，能讓我感受到了語(yǔ)文的無(wú)窮魅力。下面小編為大家準(zhǔn)備了關(guān)于漫游語(yǔ)文世界的作文，希望對(duì)你有所幫助：
漫游語(yǔ)文世界作文1
我跳出了漫游在油墨飄香的字里行間的單調(diào)與惆悵，放棄了舉手投足猶在青燈黃卷前的寂寞與無(wú)奈，我用一種涌動(dòng)的心去感受瞬息萬(wàn)變的季節(jié)變換，去體會(huì)四季與語(yǔ)文的真諦!
那是一屢多情的風(fēng)，溫柔地吻著我的臉龐;那是一陣淡雅的香，輕盈地沁入我的心脾;那是一股新春的氣息，具有穿透力地滋潤(rùn)我的心田。早春二月，垂柳依依，春波蕩漾，“二月春風(fēng)似剪刀”，我化為詩(shī)人，瀟灑地詠唱著春的贊歌!“亂花漸如迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”，一匹駿馬，揮鞭長(zhǎng)行，我化為騎士，不忍錯(cuò)過(guò)“路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴”的燦爛時(shí)光!
那是一聲催人奮進(jìn)的鳴叫，打開(kāi)我憂郁的心;那是一滴浸透心血的汗水，澆灌我金色的夢(mèng);那是一片濃郁的綠野，遮擋我淋漓的額頭。“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，我漫步在鄉(xiāng)間田野，遐思于皎潔的月光下。“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，我化身為畫(huà)家，執(zhí)筆臨摹，勾勒出心中的田園美景。
那是一棵掛滿碩果的樹(shù)，讓我享受收獲成果的笑逐顏開(kāi);那是一片蘊(yùn)育著夢(mèng)的金黃，讓我體驗(yàn)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的輝煌;那是秋天的成熟與穩(wěn)重，讓我陶冶在忘情的喜悅之中!“空山新雨后，天氣晚來(lái)求”，我拾起一片被吹落的楓葉，睹物思人，懷念失去的流年歲月。“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，我用寧?kù)o的心靈去洗滌污垢，選擇釋然拋棄憤懣的哀愁!
那是一枝傲然綻放的臘梅，象征抗擊風(fēng)雪、頑強(qiáng)生存的精神;那是一個(gè)銀裝素裹的世界，萬(wàn)籟俱寂，一切都在無(wú)聲的沉睡;那是一粒生命的種子，在孕育蓬勃的力量。“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)”，我學(xué)會(huì)了貢獻(xiàn)無(wú)私，感恩成長(zhǎng)。“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”，江山多嬌，天地壯闊，豪邁之氣在我心中回蕩!
我在季節(jié)的變換更替中感悟到一種語(yǔ)文的美，我在語(yǔ)文的多姿多彩中尋找到一顆充實(shí)的心。我從季節(jié)的變換中學(xué)到了語(yǔ)文。
漫游語(yǔ)文世界作文2
有位睿智的老人，用智慧的金鑰匙，為我打開(kāi)一扇知識(shí)的大門(mén)。這里琳瑯滿目，瑰寶珍奇應(yīng)有盡有;這里峰回路轉(zhuǎn)，秀美的風(fēng)光美不勝收。語(yǔ)文，我愛(ài)你!——題記
開(kāi)學(xué)時(shí)，捧著一本散發(fā)出墨香的書(shū)，內(nèi)心不在惆悵，不在茫然，因?yàn)橛袝?shū)為我標(biāo)準(zhǔn)人生的航向。汲取書(shū)之精華，怡我之心，曠我之神，有誰(shuí)不陶醉?
幽幽游子，四海為家，月亮是唯一的風(fēng)景，星星是唯一的語(yǔ)言，月亮夜影，寂寞而蕭條。于是，便悟出了“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)之情及家的溫馨;便感出了“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的不舍與家的著落;便品出了“遙知兄弟登高處，便插茱萸少一人”的那種淪落與淪落……“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”啊!語(yǔ)文，讓我懂得家之溫馨，家之美好
浪浪美景。陶醉于那連綿不絕的青山，沉迷于那氣勢(shì)雄渾的大河，常常被磅礴事物之美所折服。于是，便向往那“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的黃山壯美;便向往那《桂林山水》中桂林之秀美;便向往那《鳥(niǎo)的天堂》的夢(mèng)幻之美;便向往那“橫看成鄰側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的那不拘一格之美……河山大好，氣勢(shì)磅礴!語(yǔ)文，帶我領(lǐng)略了壯美河山。
課本上的語(yǔ)文生動(dòng)哲理，生活中的語(yǔ)文更是不拘一格。
秋，帶著朦朧，混著蕭肅。只身一人，站在江水旁，一眼望去，都是哀哀的枯黃，一群南飛的歸鳥(niǎo)，略過(guò)空中，與輝煌落日交相暉映，枯黃與枯槁形成一股無(wú)法化解的凄涼，一股肅壓。這時(shí)，你或許會(huì)不禁長(zhǎng)嘆：“唉……”擦亮你的眼睛吧!!另一邊，則是一番喜人的景象，農(nóng)民伯伯們正忙著豐收。那碩滿的麥穗，那紅紅的蘋(píng)果，那小燈籠似的番茄……啊!多么美麗的秋意圖!生活中的語(yǔ)文，又讓我知曉了“甘瓜苦蒂，天下物無(wú)全美。”
漸漸的，醉了，醉在美好的大自然中，醉在風(fēng)景獨(dú)好的墨香里，任心中無(wú)限瑕想……
漫游語(yǔ)文世界作文3
語(yǔ)文世界是個(gè)神秘的世界，我一直很期待到語(yǔ)文世界去游歷一番，今天終于有機(jī)會(huì)了。原來(lái)語(yǔ)文是座大迷宮啊，我推開(kāi)大門(mén)，徑直向前。
我試探著前行，右轉(zhuǎn)，面前是扇門(mén)，上書(shū)“幻境”。幻境好呢，我欣然進(jìn)入。
阡陌交通，雞犬相聞，我漫步在桃花源;蚊子如鶴唳云端，我回到幼年胡思亂想的時(shí)光;戴著畫(huà)皮的鬼，嫵媚的狐貍，我被蒲松齡嚇了一跳;乘著筋斗云的孫悟空，腆著大肚子的豬八戒，我同他們一起除妖怪……
為了學(xué)到更多，我出來(lái)，左轉(zhuǎn)，前行，推開(kāi)了自然的大門(mén)。
那里油蛉低唱，蟋蟀彈琴，小松鼠在樹(shù)杈上抱著它的松果。那些樹(shù)好熟悉啊，噢，那是白楊，那是紫藤蘿，還有覆盆子，何首烏……
走出去，順著螺旋式的樓梯上行，“人物”。呵，那里會(huì)有誰(shuí)呢?進(jìn)去看看吧!
蓮花池旁香氣氤氳，周敦頤在那里漫步;岳陽(yáng)樓上氣象萬(wàn)千，范仲淹在那里尋古仁人之心;茅屋中雨腳如麻，杜甫在那里哀嘆;庭院中綠肥紅瘦，李清照在那里與侍女閑談。再往前看，桌邊，藤野先生在仔細(xì)批改著一本筆記;雙喜和他的小伙伴們?cè)诔远?閏土帶著迅哥兒追猹。還有站在艦艇上的船長(zhǎng)，光著身子的皇帝，在劃船的海倫?凱勒;被病狼窮追不舍的熱愛(ài)生命的人……
我戀戀不舍地離開(kāi)這里繼續(xù)行走于迷宮之中，我迫不及待，小跑著前進(jìn)。一扇大門(mén)赫然立在面前，是“思想”。
懷著虔敬，我敲了敲大門(mén)。“進(jìn)來(lái)吧。”一個(gè)老人說(shuō)道。“知之為知之，不知為不知”，孔子在教育他的弟子;“舍生而取義者也。”這是孟子的做人之本;“生于憂患，死于安樂(lè)”，范仲淹與滕子京共勉;還有培根在講《論美》;小弗郎士在聽(tīng)老師講：“只要牢牢記住自己的語(yǔ)言，就等于拿著打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙。”……
漫游語(yǔ)文世界讓我感受到了語(yǔ)文的無(wú)窮魅力，也感受到了語(yǔ)文的博大精深，想對(duì)而言，我們學(xué)到的語(yǔ)文知識(shí)真是太少太少了。我以后一定要往語(yǔ)文世界的更深處前進(jìn)，學(xué)習(xí)更多更多……