蜜蜂是社會性昆蟲，過著群體生活，要它們獨(dú)自生活是不可能的，yjbys小編下面為你整理了關(guān)于描寫蜜蜂的作文，希望對你有所幫助。

　　描寫蜜蜂的作文400字篇一

　　蜜蜂天天都要飛出去采蜂蜜，給蜂王吃，產(chǎn)更多的卵，它們可真勤勞啊!

　　蜜蜂是社會性昆蟲，過著群體生活，要它們獨(dú)自生活是不可能的，蜜蜂的這種社會化的群居生活，是在長期的進(jìn)化發(fā)展過程中。蜂群也是圣餐各種蜂產(chǎn)品和執(zhí)行為植物授粉職能的生產(chǎn)單位。

　　蜂王又叫母蜂，因?yàn)樗鼘ｉT產(chǎn)卵，體型較大，雄蜂唯一的職能是與蜂王交配，繁殖后代，交配后即死去。 工蜂是蜂群中數(shù)量最多的群種。工蜂是生殖器官發(fā)育不完全的雌性蜜蜂，沒有生殖能力，比較小，它們的職責(zé)就是負(fù)責(zé)采集花粉、花蜜，喂幼蜂和蜂王，清潔蜂房，以及抵御敵害等工作。

　　蜜蜂的針頭一生只能用一次，因?yàn)�，針頭蟄進(jìn)人的肉體里，針頭就會掉在肉體里，沒有了針頭，蜜蜂不久就會死去，蜜蜂蟄人決不會對單個(gè)蜜蜂有利益，可以說蜜蜂蟄人完全是為了保護(hù)集體而犧牲了自己的生命。

　　蜜蜂為了拯救集體把自己的生命之針扎到壞蛋的肉體里,蜜蜂真是個(gè)熱愛集體的好同志啊!我真要向它學(xué)習(xí).

　　描寫蜜蜂的作文400字篇二

　　“蜜蜂來了!蜜蜂來了!”一位同學(xué)驚叫起來。正在認(rèn)真上課的同學(xué)馬上把目光投向那位同學(xué)。剛才還挺安靜的教室立刻熱鬧起來。有的告訴他怎么抓，有的叫他快躲開，有的抱著頭生怕蜜蜂會蟄傷他……那只蜜蜂不知怎么的，在教室轉(zhuǎn)了一圈又飛出去了。

　　我們繼續(xù)上課。“嗡嗡……”是那只蜜蜂，它又飛回來了!這次它直接飛到鄭怡的身邊去了。鄭怡驚叫著站起來，拿著書一通亂打。同桌劉徽看見了，馬上也站起來，用手幫著抓。同學(xué)們一下子從書本里跳出來，都望著劉徽，看他怎么抓蜜蜂。大家一邊看，一邊幫著出主意，這個(gè)說：“用書打死它!”那個(gè)說：“等它停了，抓住它做標(biāo)本!”后面的同學(xué)看不見，索性爬到凳子上站著看。這時(shí)張老師的目光嚴(yán)肅起來，有幾位同學(xué)看到了，馬上坐好，并提醒周圍的同學(xué)：張老師生氣了!還有幾位同學(xué)可不理睬，還在津津有味的看著。那只搗亂的蜜蜂飛到了窗戶邊，想從透明的玻璃中飛過去，幾次都沒有成功。張老師走了過來，用手把蜜蜂慢慢捧起來，從窗子放到了出去。

　　蜜蜂飛走了，同學(xué)們又認(rèn)真地上課了!

　　描寫蜜蜂的作文400字篇三

　　最近幾天，我們班好多男生都養(yǎng)起來蜜蜂。一聽到蜜蜂，你一定有一肚子的問號，那就讓我來一一為你解謎吧。

　　他們是從哪里弄來的蜜蜂?這是個(gè)大問題，問題的答案可能更出乎你們的意料：是從小店里買的，五毛錢一盒。有黃蜂，胡蜂，馬蜂……買這個(gè)干什么?為了玩唄，這不：今天下午上美術(shù)課，可給男生們一個(gè)好機(jī)會：斗蜜蜂。你瞧，一群男生圍在我同位的桌子前，把我擠得都快沒地方坐了。交了個(gè)美術(shù)作業(yè)回來，我的座位已經(jīng)被圍了個(gè)水泄不通。既然這么好玩，我也擠進(jìn)去看看吧。其實(shí)也沒什么好玩的，不就是把幾只蜜蜂放進(jìn)盒子里，讓它們互相咬，過一會兒再拿出來，有的蜜蜂負(fù)傷，有的蜜蜂直接被兇狠的對手咬死。贏得同學(xué)手舞足蹈，輸?shù)耐瑢W(xué)垂頭喪氣。

　　我們應(yīng)該保護(hù)小動物，然而，我們這樣做，完全等于是殘害動物。有些同學(xué)明知故犯，為什么?好玩。如果我們每個(gè)人害死一只小動物，大家加起來那可就多了。殘害小動物的行為很可惡，明知故犯更可惡，我們一定要管好自己，不要傷害小動物，因?yàn)閯游锸侨祟惖暮门笥选?/p>