書，一個(gè)多么熟悉的名字。書是人類進(jìn)步的階梯，書是陶治人情操的良藥，書是我們的良師益友，書有著無(wú)窮的魅力。書里自有黃金屋，書里自有顏如玉。下面是書的魅力作文。歡迎閱讀。
書的魅力作文一：
俗話說(shuō)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟。”不錯(cuò)的。書是知識(shí)的海洋，帶著你乘風(fēng)破浪;書是美好的開(kāi)始，帶著你尋找結(jié)果;書是完美的結(jié)局，帶著你創(chuàng)造歷史;書又是樂(lè)趣的果實(shí)，帶著你嘗試酸甜苦辣……
在每時(shí)每刻，讀書便成了我們各種各樣的樂(lè)趣，像繁花的品種一樣多。
人人都有自己的樂(lè)趣。大多數(shù)人都把讀書當(dāng)作最大的樂(lè)趣。有的在繁重的學(xué)習(xí)生活之余，捧起書鉆研文化知識(shí);有的在空閑時(shí)看書則是為了娛樂(lè)，為自己再多增添些快樂(lè)的空間;有的人看書是工作需要;有的人看書是為了賺錢……總之，人們看書都是有目的的，多數(shù)是為了學(xué)習(xí)文化知識(shí)。
既然書是那么重要，最紅火的可算是書店了。在每一家書店里，都會(huì)圍滿男女老少。就拿北京圖書大樓說(shuō)吧，它有三四層呢!
每天都會(huì)擠滿人;第一層看書的都是些謀職的和創(chuàng)業(yè)的，都在仔細(xì)挑選合適的書，有錢的干脆都把自己喜愛(ài)的書買下來(lái);二樓是最熱鬧的地方——兒童書苑，孩子來(lái)看書，家長(zhǎng)來(lái)陪著，喇叭盡是響些看書擁擠了、不要坐在地上了等等，孩子看書入迷了便席地而坐，家長(zhǎng)勸說(shuō)都聽(tīng)不見(jiàn)了，“望子成龍，望女成鳳”嗎，孩子買一本家長(zhǎng)就給買一套還有各種的試卷等;三四層大多數(shù)是中老年人，來(lái)買政史等書，觀看介紹具有中國(guó)特色的書……
現(xiàn)在，老師都讓我們學(xué)生寫讀書筆記，目的是讓我們?cè)跀U(kuò)大閱讀量的同時(shí)，寫出感受，從而使我們的作文水平得到提高，也就實(shí)現(xiàn)了“作文不發(fā)愁，出口就成章”的目的。
讀書，一種擴(kuò)展知識(shí)的重要途徑;讀書，會(huì)使我們提高作文水平、擴(kuò)展知識(shí)面�？傊�，我們就要像冰心說(shuō)的那樣：讀書好、多讀書、讀好書。
書的魅力作文二：
書，一個(gè)多么熟悉的名字。書是人類進(jìn)步的階梯，書是陶治人情操的良藥，書是我們的良師益友，書有著無(wú)窮的魅力。書里自有黃金屋，書里自有顏如玉。
當(dāng)我們捧起一本本香茗的書，我們觀察著自己;當(dāng)我們閱讀那一篇篇精美絕倫的文章，我們注視著自己;當(dāng)我們沉醉于那一個(gè)個(gè)扣人心弦的情節(jié)，我們審視著自己;當(dāng)我們細(xì)品那一句句優(yōu)美華麗的句子，我們欣賞著自己。這一切，不正緣由于書的魅力嗎?
從書中，我體會(huì)到“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”的惋惜，懂得了“少壯不努力，老大徒傷悲”的日月如梭，明白了“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”的無(wú)限懊悔。居里夫人因珍惜時(shí)間才發(fā)明了鐳，成為“鐳的母親”;牛頓因珍惜時(shí)間才發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律;愛(ài)迪生因珍惜時(shí)間才發(fā)明了一千多件物品，最終成為“發(fā)明大王”。書的魅力——時(shí)間如流水，一去不復(fù)返，要珍惜時(shí)間，努力上進(jìn)。
如果我們是奔騰的駿馬，那朋友則是我們腳下的草原;如果我們是翱翔的雄鷹，那朋友則是我們背后的天空;如果我們是暢游的魚(yú)兒，那朋友則是我們賴以生存的海洋。在書中，我領(lǐng)略了王勃那“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的豁達(dá)情懷;看到了李白那“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯情感;懂得了“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的悲痛與無(wú)奈;還有那“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”的純真友情。書的魅力——萬(wàn)兩黃金容易得，天下知己最難求。朋友是我們?nèi)松斜夭豢缮俚模湎в亚椤?/p>
人固有一死，或重于泰山;或輕于鴻毛。在書中，我明白了為人民的利益而死，就比泰山還重;替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。雷鋒同志是為人民的利益而死，他的死就比泰山還重;而袁世凱呢?他是壓迫人民和剝削人民而死，他的死就是比鴻毛還輕。書的魅力——人民的利益而死，就比泰山還重;替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕，千萬(wàn)不能當(dāng)后者呀!
書的魅力數(shù)都數(shù)不盡�；ㄩ_(kāi)花落，云卷云舒，斗轉(zhuǎn)星移，十四個(gè)春秋里裝滿了我所有的記憶，這么多美好的記憶中，唯有書給我留下了不可磨滅的印象，書將永載我駛完漫漫人生路，在書的引導(dǎo)下，我將乘風(fēng)破浪，揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆向前駛?cè)�，在書的魅力中尋找更多�?ldquo;營(yíng)養(yǎng)品”!
書的魅力作文三：
書，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的眼啊!但是，它卻在我心目中占著特高的地位。在我記憶的長(zhǎng)河中，總有“書的故事”在我的腦海里漣漪著，我與書結(jié)下了不解之緣，每當(dāng)捧起一本本包著書皮的書時(shí)，心里又不禁想起了往事……
書，對(duì)于我又是多么重要的啊!如果我認(rèn)定生命排第一，那么，書肯定是僅次于生命一―排名老二了。我曾經(jīng)為書哭過(guò)，為書傷心過(guò)，那也許就是我對(duì)書的依戀。每當(dāng)看著一本本書“退休”時(shí)，我會(huì)感到無(wú)比的悲痛，那好比是把我的肉挖去了一半。我把書小心翼翼地藏進(jìn)書柜里，我不忍心挖出自己的肉呢?
不僅如此，我還為書“賣過(guò)命”呢?說(shuō)起來(lái)倒也難以相信，不過(guò)，那絕對(duì)不是謊言，而是出自肺腑的真心話。小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，哥哥為我習(xí)了一本書，我非常喜歡它。但是由于我的知識(shí)還不夠淵博，看起來(lái)非常費(fèi)勁――總得查字典。一天，我坐在一個(gè)很淺的小池的岸邊，夕陽(yáng)無(wú)限美好，但我無(wú)心欣賞，雙手還是捧著那本書看著，可當(dāng)我留心注意查字典時(shí)，那本珍愛(ài)的書就在我不經(jīng)意的時(shí)候，“偷偷溜走了”，“啪”的一聲掉在那池里。一剎那間，我就像一只失了魂的動(dòng)物，一下子把頭扎進(jìn)池里，想去搶救那本落了水的課本，書是摸到了，可是那令人遺憾的事情又發(fā)生了，我不公游泳啊!我身體又不高，難以踏著地。我摟住書在池里掙扎著。也許就是天意，大兄就在這時(shí)出現(xiàn)了，我得救了。但是，回家后又是挨打又是挨罵的。我哭了，眼睛里充滿了無(wú)限痛苦與憂愁，但是，那并不是因?yàn)槟且活D打，而是對(duì)那本書的不幸遭遇而感到憂愁。書都浸爛了，翻開(kāi)書面，眼見(jiàn)的是那渾濁的一片……我又哭了。也許你會(huì)取笑我的行為，但是，如果你我有了同感，那恐怕你也會(huì)情不自禁。
書，我一生的夢(mèng)想就是擁有全世界的書。我是連做夢(mèng)都想，但也許這是難以實(shí)現(xiàn)的愿望。不過(guò)，我不感到絕望，因?yàn)�，在度過(guò)每個(gè)春夏秋冬中，是書，它培養(yǎng)了我的情操，陪伴著我成長(zhǎng)、生活，因此，我無(wú)比欣慰。但是提醒一點(diǎn)：那全都是健康的，有意義的書!
書的魅力作文四：
俗話說(shuō)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟。”不錯(cuò)的。書是知識(shí)的海洋，帶著你乘風(fēng)破浪;書是美好的開(kāi)始，帶著你尋找結(jié)果;書是完美的結(jié)局，帶著你創(chuàng)造歷史;書又是樂(lè)趣的果實(shí)，帶著你嘗試酸甜苦辣……
每一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程，都離不開(kāi)書，因?yàn)樗菬o(wú)言的老師。俗話說(shuō)：“讀書破萬(wàn)巻，下筆如有神。”大凡成功者，都是這樣，只不過(guò)是各取所需。每一個(gè)人都有自己的人生目標(biāo)，樂(lè)趣也各有不同，但是，書是知識(shí)的源泉，這一共識(shí)是相同的。前車之鑒，要實(shí)現(xiàn)國(guó)富民強(qiáng)的小康目標(biāo)，必須重教育，提高全民素質(zhì)，具體的行為還是讀書。
多數(shù)人把讀書已經(jīng)成為生活的組成部分。在繁重的工作之余，捧起書鉆研文化知識(shí)稱為充電;有的人在空閑時(shí)看書則是為了滿足精神娛樂(lè)，為自己再多增添些快樂(lè)的空間;有的人看書是工作需要;有的人看書是為了賺錢……總之，人們看書都是有目的的，這就是書的魅力所在。
我們這一代同齡人大概都喜歡伍美珍姐姐的作品。她的作品特點(diǎn)是：寫校園里的幽默，是給我們減輕學(xué)習(xí)壓力的作品。笑料層出不窮，好戲天天上演!不信，你也看一下!一定會(huì)有同樣的感覺(jué)。最近，我在學(xué)習(xí)之余選了幾本，我還真的被它迷住了。晚上完成作業(yè)后我馬上就捧起伍美珍的《同桌冤家》，我感受到精神上的愉悅，說(shuō)愛(ài)不忍釋一點(diǎn)都不過(guò)。
總之，讀書是一種擴(kuò)展知識(shí)的重要途徑;讀書，會(huì)使我們提高作文水平、開(kāi)擴(kuò)知識(shí)面。
書的魅力作文五：
“書是人類進(jìn)步的階梯。”這句名言說(shuō)的很對(duì)，書是人類的精神食糧，書能陶冶情操，書也能讓你浮躁的心情平靜下來(lái)。什么東西都有魅力，什么東西都會(huì)讓人著迷，而我卻對(duì)書著迷，卻對(duì)書的美麗歲迷惑。
書就是我的知心伙伴，書就是我難過(guò)時(shí)傾訴的對(duì)象，書是我開(kāi)心的時(shí)候分享的朋友，書是我孤獨(dú)是陪伴我的人，書也是我無(wú)聊時(shí)的朋友。
有一次，我因?yàn)?a target='_blank'>考試成績(jī)的不理想被媽媽罵了，我的心里非常非常難過(guò)，于是我就跑進(jìn)了屋里，我坐在床上，心里十分的委屈，其實(shí)我也不想考不好，但是因?yàn)閶寢尩脑捨业男睦锸值牟皇娣�，這時(shí)，我看加了我床頭上的書《心靈雞湯》，于是我便拿著看了起來(lái)，我看到了一篇文章，這篇文章講的就是一個(gè)小女孩，因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事父母說(shuō)了她，他就給父母之氣，造成了難以想象的嚴(yán)重后果。
看到這里，我的心漸漸的平靜下來(lái)，我想了想自己，是呀，為什么要和父母置氣呢?考試成績(jī)的不理想不也是自己造成的嗎?難鬧還是父母的錯(cuò)嗎?我仔細(xì)想了想，父母這樣不也是為了我們好嗎?他們不也是為了讓我的成績(jī)提高嗎?我又想了想自己剛才的舉動(dòng)，覺(jué)著自己很不應(yīng)該，在這世界里，父母做的一切都是我們好，他們最大的心愿，無(wú)非是想讓我們過(guò)上好日子，讓我們有一個(gè)好的成績(jī)，這就是他們望子成龍的心愿。
這時(shí)，我走了出去，像爸爸媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，并仔細(xì)認(rèn)真地看了看我出現(xiàn)的錯(cuò)誤，分析了錯(cuò)誤的原因，并改了錯(cuò)，從這件事情上，我也意識(shí)到了數(shù)的重要性，如果沒(méi)有書，我的心就不會(huì)平靜下來(lái)，就不會(huì)坐在床上好好的反思自己，這就是書的魅力，書會(huì)讓我不吃不喝，書會(huì)讓我反思自己，我喜歡書，我對(duì)書的喜歡永遠(yuǎn)都不會(huì)改變。
書的魅力作文六：
大家一定都看過(guò)德國(guó)漫畫家卜勞恩的作品——漫畫集《父與子》。其中每一副都很精彩，都很搞笑，這不，我這又看到一幅。我給它取個(gè)名字，就叫《書的魅力》。
一天，媽媽做了一頓豐盛的午餐，爸爸迫不及待地坐上了餐桌，他一看桌上的菜，大叫一聲：“這午餐太豐盛了!”再回頭一看：“咦，怎么兒子沒(méi)來(lái)呀?”媽媽輕聲地說(shuō)：“他在房里看書呢。”爸爸氣呼呼地推開(kāi)兒子的房門，看到兒子正趴在地上看書，就大聲吼道：“怎么還在看書?還不快去吃飯，再不去的話，我就把你的書沒(méi)收!”兒子極不情愿地從地上爬了起來(lái)，走出房間。他沮喪地坐到餐桌旁，當(dāng)他看到滿桌的好菜時(shí)，剛才的不愉快一下子丟到九霄云外了。不過(guò)，兒子是個(gè)有教養(yǎng)的孩子，家里人不到齊，他是不會(huì)一個(gè)人吃的。她和媽媽干坐了半天，媽媽疑惑地問(wèn)兒子：“你爸爸呢?”兒子說(shuō)：“我不知道呀，我出來(lái)就沒(méi)看見(jiàn)他。”媽媽叫兒子到他房里去看看：“快去看看，飯菜都涼了。”兒子站起身，也是氣呼呼地走向房間，他邊推門邊叫：“老爸吃飯了。”等兒子低頭一看，原來(lái)爸爸也正趴在地上，興致勃勃地看著那本書。兒子又大聲喊道：“吃飯了，老爸。飯菜都涼了!”聽(tīng)到這一聲叫喊，爸爸才依依不舍地站了起來(lái)，邊往外走邊回頭看看地上的書。
唉，這就是書的魅力呀!喜歡看書是可以的，那也不能餓著肚子呀!再說(shuō)了趴在地上也不太好吧?
怎么樣?好玩兒吧?快來(lái)看看。