《金色的魚鉤》這篇課文生動感人，作者抓住人物的語言、動作、神態(tài)等方面進(jìn)行細(xì)致入微的描寫，揭示出人物崇高的內(nèi)心世界。作者語言樸實、簡單，像講故事一樣按照事情的發(fā)展順序娓娓敘述，表達(dá)了對老班長的深切緬懷。

　　五年級下冊第五單元優(yōu)秀作文范文一：

　　1935年秋天，紅四方面軍進(jìn)入草地，指導(dǎo)員讓炊事班長照顧我和兩個生病的小同志一起走在后面。

　　一路上，老班長帶著我們走一陣歇一陣。不到半個月，我們的糧食——青稞面，吃完了。饑餓威脅著我們。于是，老班長想法用縫衣針做魚鉤，為我們釣魚，做鮮美的魚湯給我們喝。

　　有一次，我悄悄發(fā)現(xiàn)，原來老班長把魚留給我們，自己并沒有吃魚，而是吃著草根和我們吃剩的魚骨頭。我心里非常難受�？衫习嚅L卻不讓我把這告訴另兩個小同志。老班長雖然瘦得皮包骨頭，卻還一直用飽滿的情緒鼓勵我們走出草地。

　　挨了一天又一天，我們漸漸接近草地的邊了。這天，老班長又為我們?nèi)メ烎~了，但是，他這一去就再也沒有回來。最后，當(dāng)我們終于找到他時，他已經(jīng)奄奄一息了。

　　我把老班長留下的魚鉤小心地包起來。我想，等到革命勝利以后，我一定要把它送到革命烈士紀(jì)念館去，讓我們的子子孫孫都來瞻仰它。這長滿紅繡的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色光芒。

　　五年級下冊第五單元優(yōu)秀作文范文二：

　　因病炊事班長照顧我們，讓我們走在后面。

　　走不快，面也吃完了。老班長釣魚給我們吃�？墒俏覜]看見老班長吃魚。有一天我終于明白了，老班長一直吃我們吃剩的魚骨頭，我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管，真不是滋味。老班長不讓我把這件事告訴兩個小同起，因為這是指導(dǎo)員交給他的任務(wù)。

　　第二天，兩個小同志像知道了這件事似的，誰也不往嘴里送湯，老班長見了叫我們吃，我含淚吃了下去，心里像塞了鉛塊似的，沉重極了。

　　快走出草地了，我們的精神特別好，去找野菜，卻不見老班長回來，找到時他已昏迷不醒。救老班長最好的辦法就是趕快讓他吃東西。可是魚怎么也不上鉤，這是一個革命戰(zhàn)士的生命啊!總算釣上來一條小魚。老班長見到我端著魚湯說：“我沒有把你們照顧好，你們不要浪費(fèi)東西了，看你們都瘦……”突然間他的手垂了下去。

　　這魚鉤一定要送到紀(jì)念館。讓人們都來瞻仰。這長滿紅繡的魚鉤上，閃爍著金色的光芒!

　　五年級下冊第五單元優(yōu)秀作文范文三：

　　1935年，紅軍進(jìn)入草地，許多同志得了腸胃病。

　　老班長和我們留在隊伍后面，三個病號走不快，饑餓又威脅著我們。一天，老班長發(fā)現(xiàn)一條小魚，打那以后，我們每天都會有魚吃，但老班長自己，卻從來沒吃過。老班長吃的是剩下的魚骨和草根，我發(fā)現(xiàn)了，失聲喊起來，老班長告訴我，一個黨員就要服從黨的分配，小梁，你的任務(wù)是安定兩個小同志的情緒，我是幫助你們出草地的，要是有個三長兩短，我怎么向黨報告呢?

　　望著老班長嚴(yán)峻的臉，我哭了。次日，端上來的魚湯特少，我拿著碗，怎么也送不到嘴邊。老班長嚴(yán)厲的告訴我，不要太脆弱!

　　漸漸靠近草地邊了，老班長卻不見了，他暈倒在水塘邊，當(dāng)我給他送魚湯時，老班長以奄奄一息，他斷斷續(xù)續(xù)的要我們別浪費(fèi)東西，喝了走出草地。我正要答話，老班長的手以垂了下去，我抽噎著，拿著魚鉤，我要把這個魚鉤送到烈士館，這個閃著金色光芒的魚鉤!